初中教師資格證科三

Ⅰ 教師資格證考試科目三是考什麼

科目三為《學科知識與教學能力》，是初中及以上等級的教師資格證所回考試的科答目。

教師資格證考試科目三考試具體內容：

初中分18個學科：語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術、信息技術、歷史與社會、科學、心理健康教育、日語、俄語。

高中分17個學科：語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術、信息技術、通用技術、心理健康教育、日語、俄語。

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參加考試注意事項

注意：（有些地方考教育學，教育心理學，教師職業道德，教育政策法規）

1、非師范類學生要取得教師資格，必須加試教育學和教育心理學，所以你准備復習參加教育部門舉辦的考試。

2、教師資格證的考試屬於地方考試，但可全國通用，取得了任何地方都承認。

3、教師資格證只是從業證書，只要你能通過2（4）門理論考試，並且取得普通話合格證書，然後申請自己想要教的科目，那需要個試講，通過後，還要參加體檢，體檢合格後就可以得到你想要的專業資格證書。

Ⅱ 初中教師資格證過了再考高中只需要考科目三嗎

不需要的。

因為初中和高中都是中學教師資格證，所考的綜合素質和教育知識與能力是一樣的，就是學科知識和面試不一樣，如果你已經認定了初中教師資格證了。

綜合素質和教育知識與能力還在2年有效期內，你直接考一個高中的學科知識與能力還有高中面試就可以了。不需要在重新考前兩科了，如果過期了就需要重新考了。

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筆試及格但仍在考試有效期內的科目，可以免試。

報考其他科目的考生只需報考第三科目的筆試及相應的面試即可。

但是，如果你有初中英語，你就想再考小學語文證書，因為小學和初中公科考試的內容不一樣，所以成績不能用。這個時候，你需要把整個考試再考一遍。

通俗地說，A老師已經取得了高中語文教師資格證書，但筆試成績仍然有效。

如果你想要高中數學教師資格證書，你可以直接申請數學筆試和面試。教育知識、能力和綜合素質不需要再考。

Ⅲ 教師資格證 科目一 科目二 科目三分別是什麼

教師資格證來書第一科目、第二科源目和第三科目根據申請等級有不同要求：
1，幼兒園教師資格考試筆試科目為綜合素質（幼兒園）和教育保障知識能力。
2，小學教師資格考試筆試第一科目為綜合素質（小學），第二科目為教育教學知識和能力。
3，初中教師資格考試筆試第一科目為綜合素質（中學），第二科目為教育知識與能力，第三科目為學科知識與教學能力。
初中「學科知識與教學能力」科目分為語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想道德、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、歷史與社會、科學等15個科目。

Ⅳ 教師資格證 科目一 科目二 科目三分別是什麼

請放心，來不會作廢的。高中自教師資格證考試科目一、科目二與初中科目一、科目二，考試內容是一樣的。只要科目三是有區別的，所以不用擔心。
如果這次您初中報的語文教師資格證，下次再想考試一個初中數學的話，也只需考試初中數學學科知識與能力即可。只要單科成績在兩年有效期內。

Ⅳ 初中教師資格證考幾門分別是哪些

中學教師資格證報考條件：學歷要求本科以上，分為筆試跟面試
筆試內容有：《綜合素質》、《教育知識與能力》、《學科知識與教學能力》三門
面試類別：與科目必須與筆試類別與科目一致，採用結構化面試、情景模擬等方法，通過備課、試講、答辯等方式進行。
面試過程：
(1)候考：考生持面試准考證、身份證，按時到達考試地點，進入候考室候考。
(2)抽題：按考點安排，登錄面試測評軟體系統，計算機從題庫中隨機抽取試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其餘類別只抽取1道試題)，經考生確認後，系統列印試題清單。
(3)備課：考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，備課20分鍾。
(4)回答規定問題。考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，考生回答，時間5分鍾。
(5)試講/演示：考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講(或演示)，時間10分鍾。
(6)答辯：考官圍繞考生試講(或演示)內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鍾。
(7)中職文化課類別考生面試與高中類別一致，報考中職專業課和實習指導老師的考生面試時，需加試專業知識概述，時間5分鍾。
(8)評分：考官依據評分標准對考生面試表現進行綜合評分。

Ⅵ 教師資格證 科目一 科目二 科目三分別是什麼

教師資格證書第一科目、第二科目和第三科目根據申請等級有不同要求：

1，幼兒園教師資格考試筆試科目為綜合素質（幼兒園）和教育保障知識能力。

2，小學教師資格考試筆試第一科目為綜合素質（小學），第二科目為教育教學知識和能力。

3，初中教師資格考試筆試第一科目為綜合素質（中學），第二科目為教育知識與能力，第三科目為學科知識與教學能力。

初中「學科知識與教學能力」科目分為語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想道德、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、歷史與社會、科學等15個科目。

Ⅶ 中學教師資格證科目三選哪門好

考生可選擇語文，英語，數學。

專業有相關科目可以匹配，選擇相同或者相近專業。考教師資格證的目的都是為了後面能夠從事教師工作，所以第一原則就是專業相同或者相近。比如材料化學專業報考化學教師資格證，商務英語報考英語教師資格證，都是可以的。在與學科相同的情況下可以選擇這些科目來考，那樣相對於其它科目來說就是比較簡單點。

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注意事項：

考生開考後15分鍾不得進入考場。考生交卷出場時間不得早於考試結束前30分鍾。出場後不得重返考場。

考生試卷分發、裝訂錯誤或試題字跡印刷不清應舉手與監考員聯系。凡涉及試題內容的，監考員一律不予解答。

考生填塗答題卡時，姓名、准考證號及主觀題用簽字筆書寫，客觀題及選做題信息點用鉛筆填塗。

Ⅷ 教師資格證考試科目三考試題型是什麼樣的

題型分為選擇題和非選擇題。其中，非選擇題包括簡答題、論述題、解答題、材料分析題、課例點評題、診斷題、辨析題、教學設計題、活動設計題。在機考科目中還採用了多媒體試題的形式。

教師資格考試命題依據考試標准和考試大綱，主要考查申請人從事教師職業應具備的職業道德、心理素養和教育教學能力。突出專業導向、能力導向和實踐導向。

2012年幼兒園和小學類別的所有考試科目採用機考，其餘科目採用紙筆考試。筆試各科考試時間均為120分鍾。

面試採用結構化面試、情景模擬等方法，通過備課、試講、答辯等方式進行。使用教育部考試中心統一研製的面試測評系統。

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教師資格證考試大綱

教育部考試中心根據中小學和幼兒園教師資格考試標准，制定各科考試大綱。中小學和幼兒園教師資格考試大綱規定了考試內容和要求、試卷結構、題型示例等，是考生學習和考試命題的依據。

幼兒園教師資格考試大綱（2科）：

《綜合素質考試大綱》、《保教知識與能力考試大綱》

小學教師資格考試大綱（2科）：

《綜合素質考試大綱》、《教育教學知識與能力考試大綱》

初級中學教師資格考試大綱（15科）：

《綜合素質考試大綱》、《教育知識與能力考試大綱》

《語文學科知識與教學能力》等13科；

高級中學教師資格考試大綱（15科）：

《綜合素質考試大綱》、《教育知識與能力考試大綱》、

《語文學科知識與教學能力》等13科；

其中，初級中學和高級中學的《綜合素質考試大綱》和《教育知識與能力考試大綱》是相同的。

面試考試大綱分為三類：

《幼兒園教師資格考試面試大綱》、《小學教師資格考試面試大綱》、《中學教師資格考試面試大綱》。

Ⅸ 中學教師資格證統一考試考哪三科

中學教來師資格證統一考試科目一為《綜自合素質》，科目二為《教育知識與能力》，科目三為《學科知識與教學能力》。

教育部考試中心根據中學教師資格考試標准，制定各科考試大綱。教師資格考試大綱規定了考試內容和要求、試卷結構、題型示例等，是考生學習和考試命題的依據。通過實施中學教師資格考試，考查申請人是否具備教師職業道德、基本素養、教育教學能力和教師專業發展潛質。嚴把教師入口關，擇優選拔樂教、適教人員取得教師資格。

教師資格考試包括筆試和面試兩部分。筆試各科目採取紙筆考試，筆試各科成績合格者，方可參加面試。

Ⅹ 初中教師資格證考試內容都有哪些

初中教師資格證筆試考試內容有綜合素質（中學）、教育知識與能力和學科知識與教學能力。面試內容為說課和考官提問。考試科目沒有教育學和心理學。報考具體學科老師，是要考相關學科的知識。

一、教師資格證考試筆試科目：

（1）幼兒園教師考試科目：綜合素質（幼兒園）、保教知識與能力

（2）小學教師考試科目：綜合素質（小學）、教育教學知識與能力

（3）初中教師考試科目：綜合素質（中學）、教育知識與能力、學科知識與教學能力（初級中學）。

（4）高中教師考試科目：綜合素質（中學）、教育知識與能力、學科知識與教學能力（高級中學）。

提示：初級中學學科知識與教學能力科目分為語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德、英語、音樂、美術、體育與健康、信息技術、歷史與社會、科學等15個學科。

二、面試內容：

一般面試時間約10分鍾。面試分為說課和考官提問兩部分。面試成績為合格或不合格。

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教師資格證筆試題型：

1、選擇題：分為單項選擇題和多項選擇題，屬於客觀性試題，是試卷中的必考題型，具有概念性科學性、靈活性等特點。分過多。選擇題的答題方式有直接填寫和機讀卡填寫兩種，由考試省市決定。

2、填空題：主要考查考生記憶知識的牢固程度。填空題要求所填入的內容一定要准確、簡練。

3、判斷說明題：不僅僅只是做出對錯的判斷，無論對與錯，都要給出相應的解釋說明，通過概念來證明自己的觀點。

4、簡答題：答題時一定要注意條理清楚、字跡工整，最好用序號標明，使閱卷老師一目瞭然。

5、論述題：答題時要思路清晰，要全面展開，先把理論講清楚，再聯系實際作相應的陳述。如果題目要求聯系實際，一定要結合本人或學校的工作實踐經驗，把它們作為闡述觀點的材料，觀點和材料要統一，語言要精練。