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美術教師資格證參考書目

發布時間: 2021-01-26 04:31:21

❶ 美術非師范類學生考教師資格證用什麼參考書呢

自考網上去看看吧

❷ 考初中美術的教師資格證需要什麼書籍

拿上你的以上三個證(教育學,心理學,普通話)外加畢業證、身份證專、體檢合格證、思想品德鑒屬定表、申請表就可以到教育局去申請教師資格證了,然後通過教育局安排的體檢和試講就可以拿證了。試講的題目和相關用書會在體檢後幾天在相關網站發布,一般是出幾個題目,試講的時候提交教案並抽一個題目講課。拿到教師資格證後你才能參加教師公招考試成為一名正式的老師,公招時的考試用書也會提前告訴你的,但為了早點准備,你最好去問相關地方曾經參加過考試的前輩們用的什麼書,買來看,對你有利,不然來不及。祝你好運!

❸ 考美術教師資格證要看什麼資料書

武漢九州方圓教師資格證培訓中心竭誠為您服務
教師資格證考試的程序是:
1、參加教育學心理學考試及普通話等級考試(語文要求二級甲等或以上,其他科目二級乙等即可)
2、取得教育學、心理學合格證及普通話等級證後需在戶口所在地或任教所在地的教育局申請試講,試講通過即可獲得證書。試講報名所需資料:教育學合格證、心理學合格證、普通話證、畢業證原件、體檢表等
至於你要教美術,只需要你在試講的時候選擇教美術就可以了

❹ 美術教師資格證要考些什麼

教師資格證考試科目分為筆試和面試。詳情如下:

筆試考試科目

幼兒園教師考試科目:綜合素質、保教知識與能力

小學教師考試科目:綜合素質、教育教學知識與能力

初中教師考試科目:綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力

高中教師考試科目:綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力

中職文化課考試科目:綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力

中職專業課考試科目:綜合素質、教育知識與能力

中職實習指導考試科目:綜合素質、教育知識與能力

面試:

一般面試時間約10分鍾。面試分為說課和考官提問兩部分。面試成績為合格或不合格。

面試要求:不攜帶任何資料,即問即答,談話式交流。儀表端莊,服飾得體,行為大方,氣質文雅,師德良好。使用普通話,語言清晰、流暢、准確、完整,有感染力。解答針對擬教學科以及教育學、心理學、相關專業基礎知識的有關問題。

(4)美術教師資格證參考書目擴展閱讀

教師資格證書在我國有兩種獲得形式:一是參加國家統考,二是參加地方自主考試。兩種形式的考試模式都是筆試+面試。國家統考地區的筆試科目與地方自主考試不同。地方自主考試筆試科目為「教育學」、「教育心理學」、教育政策法規。

國家統一考試分為幼兒園、小學、初中、高中、中職五個層級,其中幼兒園、小學、中職這三個學段考兩門(科目一:《綜合素質》;科目二:《教育(保教)知識與能力》)。

這三個學段不涉及專業知識的考察;初中、高中要多考一門專業知識。根據規定,只有筆試和面試都通過方可獲得教師資格證書,單科成績是保留兩年的。

❺ 考美術教師資格證需要考哪些科目要考畫畫功底嗎

筆試需要考三門課程,分別是:《綜合素質》、《教育教學知識與能力》、《美術學科知識與能力》。

需要有繪畫功底。

考美術教師資格證分為筆試和面試還要考普通話三個階段。

考普通話證(考美術老師需要二級乙等以上)。

各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的面試、試講。其中,申請學歷為師范專業畢業人員免於面試、試講)。

(5)美術教師資格證參考書目擴展閱讀:

試講技巧:

演示是上好一堂課的基本條件之一。美術教師與其他學科的教師的區別在於美術教師應具備美術教育所特有的專業特徵。合理採用演示,將可以收到事半功倍的效果。

激發學習動機、豐富感性認識、發展思維能力、提高學習效率。學習過程是學生認識客觀事物的特殊過程,學生不必重復前人學習所走的彎路,在學習過程中可以走一些捷徑,而演示就是教學中的捷徑。

它主要是通過教師的演示,協同學生多種感官的作用,使學生積極參與學習,促進學生的識記,從而提高學習效率。

如在樹葉粘貼畫教學中一班我以講授方式為主,學生沒有感官、直觀的認識,粘貼出來的形象單一、散亂。

而利用樹葉的美感為學生演示粘貼金魚、兔子、羚羊、小老鼠、蝸牛等形象的造型。學生看後,更容易受啟發粘貼出形象生動各異的形象。

通過教師的這一演示排除了學生思維的障礙,促進、加深了學生的識記,提高了學生的學習效率。美術教學中無論是繪畫課還是製作課如果教師沒有親自動筆當場作范畫的過程,很難講這是一堂正常的美術課。

演示作為輔助教學的一種方法,它符合學生從具體的形象思維到抽象的邏輯思維,再從抽象的邏輯思維到實際應用這一認識規律。實踐證明:教學中教師通過演示把得到的結論的全部過程展示給學生,使學生不但學到知識,而且發展了智力,培養了思維能力並且使教師更有親和力。

❻ 美術教師資格證考什麼內容

美術教師資格證考試科目分為筆試和面試。詳情如下:

筆試考試科目

幼兒園教師考試科目:綜合素質、保教知識與能力

小學教師考試科目:綜合素質、教育教學知識與能力

初中教師考試科目:綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力

高中教師考試科目:綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力

中職文化課考試科目:綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力

中職專業課考試科目:綜合素質、教育知識與能力

中職實習指導考試科目:綜合素質、教育知識與能力

面試:

一般面試時間約10分鍾。面試分為說課和考官提問兩部分。面試成績為合格或不合格。

面試要求:不攜帶任何資料,即問即答,談話式交流。儀表端莊,服飾得體,行為大方,氣質文雅,師德良好。使用普通話,語言清晰、流暢、准確、完整,有感染力。解答針對擬教學科以及教育學、心理學、相關專業基礎知識的有關問題。

(6)美術教師資格證參考書目擴展閱讀:

我國教師資格證書的取得有兩種形式:一種是參加國家統一考試,另一種是參加地方獨立考試。兩種形式的考試都是筆試和面試。國家統考區筆試科目不同於地方獨立考試。地方獨立考試的筆試科目為「教育學」、「教育心理學」和教育政策法規。

全國統考分為幼兒園、小學、初中、高中和中等職業五個層次,其中幼兒園、小學和中等職業這三個學時考試兩個(科目一:「綜合素質」;科目2:「教育(教育)知識與能力」)。

這三段沒有涉及對專業知識的調查;初中、高中多考專業知識。根據規定,只有通過筆試和面試的人才可以取得教師資格證書,單科成績保留兩年。

❼ 考小學美術教師資格證需要考哪些內容

省考:教師資格考試主要考教育學和心理學課程。凡已有或准備取得大專以上學歷的考生都可以報名參加考試。具體考試內容詳見當地教育行政部門或者受委託的高等學校的有關規定。

國考:教師資格考試筆試主要考綜合素質、教育知識與能力、學科知識與能力。

(7)美術教師資格證參考書目擴展閱讀:

教師資格考試考試科目:

1、統考:國家統考地區的筆試科目與地方自主考試不同。地方自主考試筆試科目為「教育學」、「教育心理學」;國家統一考試分為幼兒園、小學、初中、高中四個層級,不同層級考試科目不同。根據規定,筆試和面試都通過方可獲得教師資格證書。

國家統考試點地區有:河北、上海、浙江、湖北、海南、廣西、山西、安徽、山東、貴州、江蘇、吉林、陝西、福建。其中,湖南、陝西、山西教師資格是一年一次考試,上半年不舉行全國教師資格考試。

教師資格考試實行全國統一考試。

有些省份還需要考教師職業道德,教育政策法規,學科專業素質,教育方法,教育教學基本素質和能力,教學法。

2、省考:主要考試科目為:教育學、教育心理學,部分地區還需考教育法律法規和教師職業道德等科目。

考試分中學(含中等職業學校)、小學和幼兒園3個級別。申請認定中等職業學校教師資格,中等職業學校實習指導教師資格,高級中學、初級中學教師資格的人員參加中學層次考試;申請認定小學教師資格的人員參加小學層次考試;申請認定幼兒園教師資格的人員參加幼兒園層次考試。

網路—教師資格考試

❽ 我想考小學美術教師資格證需要買哪些書

筆試的參考書只需要《綜合素質》《教育教學知識與能力》。多數人在使用教育部考試中心組織編寫、東北師大出版社出版的。

❾ 美術教師資格證怎麼考

美術教師資格證要在教室資格網上報名,在學習考試的內容,之後參加筆試面試,最終獲得教師資格證。

1.美術教師資格證具體流程參加全國中小學教師資格證筆試考試——通過後參加面試——面試後參加資格認定。

2.教師資格證筆試一般一年兩次,上半年1月出報名公告,進行報名,3月考試,面試每年5月舉行,下半年一般9月報名,11月舉行筆試,面試每年12月舉行,筆面試報名均通過中小學教師資格網,並繳納考試費用。

3.幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質》、《保教知識與能力》2科;小學教師資格考試筆試科目為《綜合素質》、《教育教學知識與能力》2科;初級中學、普通高級中學教師和中等職業學校文化課教師資格考試筆試科目為《綜合素質》、《教育知識與能力》、《學科知識與教學能力》3科;

拓展資料:

教師的主要負擔有以下幾項:

(1)備課。所花費時間平均為上課節數的四倍,新入行教師可能要高達十倍。

(2)迎接各種評比、考核和檢查。工作量無法估計。完全無報酬的情況下,晚上回家加班、留單位加班、暑假的周末加班,國慶節只一天假,是極普通的事,多數教師對此深惡痛絕。

(3)所謂的科研。為了職稱,教師通常都要發論文,編教材,搞項目和課題,有些帶經費,有些自掏腰包。對於普通學校的教師,發論文通常是極虧錢的事情,發一篇核心期刊論文教師有可能要賠進去1000多元。高校教師科研所花費時間估計與上課節數相當。

(4)勤雜事務和學校活動。花費時間約相當於上課節數的一半。

正因教師工作辛苦,收入微薄,所以我國才有所謂的「教師節」,以安慰教師群體。

當然,隨著國家科教興國戰略的進一步實施,教師的工資和待遇將被逐步納入國家工作人員統一管理,這意味著教師的工資將得到很大提高,實現與國家公務員收入差距之間的不斷縮小。

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