山東教師資格證小學語文面試真題

① 小學語文教師資格證面試試題有哪些

1. 問好

各位考官好，我是X號考生，我今天的試講題目是《XXX》，現在我可以開始試講了。

2. 開場

同學們，大家好，現在我們開始上課！請坐！上課之前，請同學們和老師一起做個游戲（看組圖片、討論個問題等，與本節課相關的引導話題）。

3. 導入（開場導入共2分鍾）

（1）圖片導入法。如在講授桂林山水時，可以出示桂林山水的圖片——同學們，我們一起來看看這美麗的景色，哪位同學知道這是什麼地方？非常好，這就是桂林山水的美景。這節課，老師就帶領大家來欣賞美麗的桂林山水。

（2）復習導入法。復習鞏固學生已學的知識，有利於新舊知識間的銜接，便於教師循序漸進地開展教學。如：同學們，上節課我們認識了一個新朋友——承上啟下的寫作方法，哪位同學可以告訴老師，什麼叫做承上啟下呢？嗯，同學說的太好了。這節課我們學習的內容，還是和我們的老朋友相關，下面我們一起來找朋友吧。

（3）背景知識導入法。以介紹作者和討論課文背景知識為切入點，引入新課。如：同學們，夏天到了，池塘里開滿了荷花，真是漂亮極了！誰能告訴老師荷花有哪些特點？太棒了，大家說的非常好，今天葉聖陶先生也想加入我們的談論，下面我們一起來和葉聖陶先生一起賞荷花吧。

（4）視聽導入法。播放電影片斷或與課文相關的歌曲能夠激發學生的興趣，從而調動他們學習的積極性。如：播放小獅子的視頻，同學們，大家說剛才你們看到的小獅子可愛嗎？看來大家都非常喜歡我們的小獅子，今天我們就要和小獅子艾爾莎交個朋友，快來看看吧！

4. 課程新授（識字類直接通過讀、寫、組詞步驟進行講授即可）（課程新授6分鍾）

引入課題之後開始講課，中間需要設計與學生的互動。

（1）分組朗讀：同學們，下面大家分小組來讀一讀課文，每一列為一個小組，大家開始比賽，看哪一組讀的最流利。

（2）問題回答：課文中主人公有誰？在什麼地方？發生了什麼事？或描寫了什麼地方的什麼景色？——請各組學生進行回答。

（3）分角色朗讀：故事中有很多生動的人物形象，大家最喜歡誰？下面大家把你最喜歡的人物對話讀一讀。

（4）小組討論：下面我們根據XXX話題，來分組討論一下。

注意：

注1.提問學生時，要分情況回答。

（1）學生回答正確——這位同學說的非常好，請坐；嗯，很有道理；沒錯，正如你說的；太棒了，看來你課下積累了不少知識。

（2）學生回答錯誤——表揚，但是，改進。如：你非常有勇氣，這一點很棒，但是你再思考一下，XXX這樣是不是更全面呢；你的看法很獨特，但是其他同學還有補充，我們一起讓答案更全面。下面我們看看其他同學是什麼觀點好嗎？

注2.如何稱呼學生

（1）提問學生定語分類（名字不可以出現）

衣服顏色：穿紅色衣服的同學

積極性：舉手最高的那位同學

地理位置：第一排的這位同學

職位：班長、課代表

互動次數：4——6次為宜

注3. 分組討論時需要注意

分組標准-討論時間-分組分數評定標准-討論中心課題-分組分數公示，禮物，安撫稱贊是必不可少的環節。

5. 復習總結（復習1分鍾）

今天我們學了哪些內容，誰能告訴老師？非常好，今天我們學習了XXX。

6. 作業布置（1分鍾）

（1）保守式（不提倡）：生字詞造句、課文、手法仿寫；

（2）開放式（提倡）：思考XXX問題；做XXX調查；收集XXX資料（提倡）。

7. 結束語

這節課，大家表現非常好！下節課我們再見！

② 2021上半年的教資面試小學語文學科試講真題內容有哪些

小學語文
1. 題目：《我是一隻小蟲子》
（1）題目：《我是一隻小蟲子》
（2）內容：（未明確）
（3）要求：①講解月字旁的生字有什麼含義。認識多音字泡，會寫「屁」和「幸」 ②理解毛茸茸和蹦蹦跳跳的含義，疏通文意。③合理布置板書④「股」和「脾」用不同方法記住它們。⑤積累詞語搖搖晃晃等，讓學生了解文章大意。
2. 題目：《祖先的搖籃》
（1） 題目：《祖先的搖籃》
（2） 內容：（未明確）
（3） 要求：①認識生字，會寫望、摘，積累含有「摘，掏，采」的詞語，並理解動作含義。②指導學生有感情的朗讀課文，注意第二第三小節的問句。③試講時間十分鍾。④理解文中的動作詞。⑤讀問句⑥教會生字「望，摘」等的寫法，同時教會正確流利地朗讀全文，注重教第二，三節的問句。
3. 題目：《當世界小的時候》
（1）題目：《當世界小的時候》
（2）內容：（未明確）
（3）要求：①引導學生閱讀2—5段內容，並理解「敏感」、「粗糙」、「譬如」意思②思考文章，太陽，月亮，水，都學了什麼？③合理設計板書。④試講時間10分鍾。
4. 題目：《畫楊桃》
（1）題目：《畫楊桃》
（2）內容：（未明確）
（3）要求：①指導學生認識生字審，晌，班。②理解課文大意。③合理設計板書④試講時間10分鍾⑤認識多音字」倒「⑥會書寫擺，座⑦會讀生字，區別「倒」這個多音字，會寫擺、座。⑧體會文中同學的做法和老師的做法有什麼不同。
5.題目：《青蛙賣泥塘》
（1）題目：《青蛙賣泥塘》
（2） 內容：（未明確）
（3） 要求：①賣了幾次，做了什麼？②引導學生分析人物角色和心裡活動，請學生分角色朗讀，注意朗讀時的語氣③合理設計板書④試講時間10分鍾⑤3-8自然段 朗讀 小青蛙如何賣泥塘的 引導學生賣泥塘的方法.⑥感悟人物心裡 扮演動物。
6.題目：《蜘蛛開店》
（1）題目：《蜘蛛開店》
（2）內容：（未明確）
（3）要求：①開店三次失敗的原因是什麼②試講時間10分鍾③蜘蛛的心情和想法④合理設計板書內容⑤體會蜘蛛為何開店失敗。
8．題目：《曉出凈慈寺送林子方》
（1）題目：《曉出凈慈寺送林子方》
（2）內容：（未明確）
（3）要求：①會認五個生字，會寫蓮，湖兩個生字②有感情的朗讀課文，引導學生想像畫面感③體會作者的思想感情。④有感情讀，翻譯詩句描繪景象。
9.題目：《花的學校》
（1）題目：《花的學校》
（2）內容：（未明確）
（3）要求：①試講時間10分鍾②研讀1到5自然段③體會作者豐富奇特的想像④試講時間10分鍾
1.題目：《雷雨》
（1）題目：《雷雨》
（2）內容：（未明確）
（3）要求：①結合4-8自然段，引導學生想像畫面感受雷雨以及雷雨後的天氣變化。②結合上下文，講解掛、坐等字，引導學生用自己的話說說雷雨前後變化。③適當板書。④試講10分鍾。
10.題目：《絕句》
（1）題目：《絕句》
（2）內容：（兩個黃鸝鳴翠柳）
（3）要求：①多方面讓學生學會會認得字②講解一個多音字「行」③講解會寫的兩個字含，嶺④指導學生朗讀詩歌，想像畫面。
11.題目：《一次特別的學習經歷》
（1）題目：《一次特別的學習經歷》
（2）內容：（寫作課，記敘文）
（3）要求：①分享寫作內容，流暢朗讀②掌握寫作手法③合理設計板書④時間時間10分鍾。
12題目：《祖先的森林》
（1）題目：《祖先的森林》
（2）內容：（未明確）
（3）要求：①有感情的朗讀課文②學會書寫生字「摘「、「 望」兩個生字。③合理設計板書④理解「摘」「掏」「采」意思以及用「形象」組詞。
13.題目：《祖先的森林》
（1）題目：《祖先的森林》
（2）內容：（未明確）
（3）要求：①有感情的朗讀課文②學會書寫生字「摘「、「 望」兩個生字。③合理設計板書④理解「摘」「掏」「采」意思以及用「形象」組詞。
14.題目：《揠苗助長》
（1）題目：《揠苗助長》
（2）內容：（整篇課文）
（3）要求：①作用運用多種方法了解五個字詞，教會「筋」「疲」的書寫，理解「焦急」「筋疲力盡」的含義」②朗讀課文，理解含義。③合理設計板書④試講試講10分鍾。⑤多種方法識字。⑥理解文意。
15. 題目：《難忘的學習經歷》
（1）題目：《難忘的學習經歷》
（2）內容：（記敘文，500字）
（3）要求：①教會學生寫出真實②敘事完整，重點突出③表達情感。④分析朗讀課堂寫的小作文的片段
16. 題目：《小毛蟲》
（1）題目：《小毛蟲》
（2）內容：（未明確）
（3）要求：①帶領學生體會文章大意，體會輕盈，斑斕兩個詞②感受小毛蟲變蝴蝶後的心情③合理設計板書④試講十分鍾
17.題目：《難忘的學習經歷》
（1）題目：《難忘的學習經歷》
（2）內容：（記敘文，500字）
（3）要求：①教會學生寫出真實②敘事完整，重點突出③表達情感。
18.題目：《大象的耳朵》》
（1）題目：《大象的耳朵》
（2）內容：（未明確）
（3）要求：①認識生字，多音字，會寫生字②理解課文，大象怎麼做出改變的。④認識耷、豎、舞，多音字似 扇，寫「扇，耷」兩個字。⑤用孩子自己的話理解他們是他們，我是我的意思。
19.題目：《太空生活趣事多》
（1）題目：《太空趣事多》
（2）內容：（未明確）
（3）要求：①會讀生字詞②會寫生字詞③太空中有什麼趣事④合理設計板書⑤多種方式認航，稍，密等五個字，正確書寫「容」和「浴」兩個生字。
21.題目：《要是你在野外迷了路》
（1）題目：《要是你在野外迷了路》
（2）內容：（未明確）
（3）要求：①教學生認慌、盞、闖等生字，會寫幫、碰兩個生字②正確流利的朗讀課文，初步感知內容③合理設計板書
22.題目：《要是你在野外迷了路》
（1）題目：《要是你在野外迷了路》
（2）內容：（未明確）
（3）要求：①教學生認慌、盞、闖等生字，會寫幫、碰兩個生字②正確流利的朗讀課文，初步感知內容③合理設計板書
23題目：《小馬過河》》
（1）題目：《小馬過河》
（2）內容：（未明確）
（3）要求：①會認棚，磨，刻，既。會讀多音字「坊」，會寫願，意，麥變的。②疏通文章大意。③試講時間十分鍾。
24.題目：《不懂就要問》
（1）題目：《不懂就要問》
（2）內容：（未明確）
（3）要求：①多種方法講生字詞②初步理解文章大意③試講時間十分鍾。
25．題目：《羿射九日》
（1）題目：《羿射九日》
（2）內容：（未明確）
（3）要求：①理解炙烤，融化羿射九日的原因②默讀，和學生交流神奇的地方。③合理設計板書④試講時間十分鍾
26．題目：《當世界年紀還小的時候》
（1）題目：《當世界年紀還小的時候》
（2）內容：（未明確）
（3）要求：①指導學生有感情地朗讀課文，運用多種方法幫助學生理解譬如，粗糙，敏感等詞語的意思②學習第2一5自然段，引導學生感受作者描寫太陽，月亮，水的奇妙之處③合理設計板書.
27．題目：《當世界年紀還小的時候》
（1）題目：《當世界年紀還小的時候》
（2）內容：（未明確）
（3）要求：①指導學生有感情地朗讀課文，運用多種方法幫助學生理解譬如，粗糙，敏感等詞語的意思②學習第2一5自然段，引導學生感受作者描寫太陽，月亮，水的奇妙之處③合理設計板書.

③ 教師資格面試時候可以帶試題紙和教案進入考場進行面試試講嗎

2019上半年教師資格考試面試時間：5月18日-19日。
面試實施
(一)考核內容：面試遵循《中小學和幼兒園教師資格考試標准》和《考試大綱》(面試部分)，主要考核申請人職業道德、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教學基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。
(二)面試方法：採用結構化面試、情景模擬等方法，通過備課、試講、答辯等方式進行，面試考核統一使用教育部考試中心研製的面試測評系統。
(三)面試程序：考生持准考證及居民身份證，按規定時間到達測試地點，進入候考室候考，按規定程序參加面試，具體步驟為：
第一步：抽題。通過面試測評系統，考點從題庫中隨機抽取試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其餘類別只抽取1道試題)，經考生確認後，列印試題清單。
第二步：備課。考生持試題清單進入備課室，撰寫教案(或活動演示方案)。時間20分鍾。
第三步：回答規定問題。考生由工作人員引導進入指定面試室。考官從試題庫中隨機抽取2道規定問題，要求考生回答。時間5分鍾左右。
第四步：試講/演示。考生按照準備的教案(或活動演示方案)進行試講(或演示)。時間10分鍾。
第五步：答辯。考官圍繞考生試講(或演示)等相關內容進行提問，考生答辯。時間5分鍾左右。
第六步：評分。考官依據評分標准對考生面試表現進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經組長簽字確認後通過面試測評系統提交評分。
(四)面試大綱：幼兒園、小學、初中及高中(含中職文化課)面試大綱可登錄中小學教師資格考試網站下載，黑龍江省中職專業課、實習指導課教師資格面試大綱(附件5)參看附件。
(五)面試成績：面試總分為100分。考生成績依照《考試大綱》規定由各分項得分加權累加而得。

④ 我報小學語文，教師資格證考試面試流程是什麼

1.候考：考生持復面試准考證、制身份證、按時到達測試地點，進入候考室候考。
2.抽題：按考點安排，「面試測評軟體系統」，計算機從題庫中抽取一組試題，考生
任選一道試題，系統列印備課紙及試題清單。
3.備課：考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，時間 20 分
鍾。
4.回答問題：考官從題庫中隨機抽取 2 個規定問題，考生回答，時間 5 分鍾。
5.試講演練：考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講(或演示)，時間 10 分鍾。
6.答辯：考官圍繞考生試講或演示的內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間 5 分鍾。

⑤ 我想問一下，我考得小學語文。 出過的教資面試真題下一次還會出同一篇課文嗎

也有來可能，
面試：回源答規定問題2個+試講10分鍾+答辯；
考試題目以2019年語文為例：
語文試講題目 結構化
《詠柳》 老師因為私事對學生情緒不好，還有一個是老師上課突然摔倒了怎麼辦
《蜜蜂》 蔡老師穿著打扮時尚漂亮經常引起同學討論，假如你是蔡老師，你怎麼辦
《找春天》 上課摔了一跤，同學們鬨堂大笑，你怎麼辦
《開滿鮮花的小路》 小茹成績不好，上課還說話，張老師讓她站著聽
《千人糕》 PPT同學反應講課快，我自己又不能兼顧啥啥啥的，忘了
《端午粽》 學生上課到處亂跑，不在座位上聽課
《小壁虎借尾巴》 全班考試作弊，作為班主任怎麼辦。
《比尾巴》 你上課期間有學生發燒了怎麼辦
《青蛙寫詩》 你怎麼理解師德師風
《樹與喜鵲》 你經常用PPT講課，學生反映課件內容記錄不下來，沒辦法一邊聽課一遍記錄知識點，你怎麼辦？
《找春天》 觀摩課上，你一直鼓勵學生起來回答問題，可是仍然沒有人站起來回答，你怎麼辦？
《趙州橋》 學生上課玩手機怎麼辦
《彩色的夢》第二小節 提問學生發簡訊告訴我很高興
雷鋒叔叔，你在哪裡
等等等等

⑥ 第一個問題小學語文教師資格證面試試講是模擬完整的一堂課還是一個片段 2.考題要求朗讀課文

一節完整的課堂，但是內容會少一點。因此，時間會短一點。語文要求老師有一定的朗讀能力，因此，出朗讀題不奇怪。還是請事先准備一下。

⑦ 文山教師資格證面試小學語文真題大全在哪裡可以找到

2017下半年小學語文教師資格證面試試題（精選）第一批

【答辯題目解析】

1.若請你加入一個游戲設置，該如何設置?

【參考答案】

我會請一組同學，一個人書空一筆，其他同學猜這是個什麼字，再寫到黑板上;然後交換組員書空和猜字。最後老師可以比較不同組員的書寫結果，進行點評和競賽，並給予小紅花鼓勵。通過這種方式，可以強化學生對筆畫的記憶和書寫，點評中還有競賽的意味，調動起學生的興趣，提高競爭意識，增強團隊榮譽感。並且能夠調動起全班的參與度。寓教於樂，讓學生在輕松有趣的氛圍中學習知識

2.簡單介紹一下李白。

【參考答案】

李白(701～762)，字太白，號青蓮居士。是屈原之後最具個性特色、最偉大的浪漫主義詩人。有「詩仙」之美譽，與杜甫並稱「李杜」。其詩以抒情為主，表現出蔑視權貴的傲岸精神，以及對人民疾苦的同情，此外，還善於描繪自然景色，表達對祖國山河的熱愛。詩風雄奇豪放，想像力豐富，語言流轉自然，音律和諧多變，善於從民間文藝和神話傳說中吸取營養和素材，構成其特有的瑰瑋絢爛的色彩，達到盛唐詩歌藝術的巔峰。存世詩文千餘篇，有《李太白集》30卷。

⑧ 教師資格統考面試小學語文學科會抽到什麼樣的題目呢

抽到的是語文課本中謀篇文章的某個段落，對知識點寫教案，進行試講。