英語教師職業執業資格考試
非英語專業可以考英語教師資格證。
教師資格證考試不限制專業，建議考生根據自己所學學科報考相關教師資格證，以便於以後報考招教。
教師資格證沒有年齡限制。在校大學生本科大三、大四可以報考，專科在校大學生大二、大三可以報考。教師資格證的筆試一般在每年3月和11月各舉行一次，面試一般在每年5月和12月各舉行。
(1)英語教師職業執業資格考試擴展閱讀：
教師資格證報名要求：
1、幼兒園教師：幼兒師范學校畢業及其以上學歷。
2、小學教師資格：中等師范學校畢業及其以上學歷。
3、初中教師資格：高等師范專科學校或其他大學本科畢業及其以上學歷。
4、高中、中等職業學校教師資格：高等師範本科學校或其他大學本科畢業及其以上學歷。
5、中等職業學校教師實習指導教師資：中等職業學校畢業及其以上學歷，並具有相當助理工程師以上專業技術職務或者中級以上工人技術等級。
6、高等學校教師資格：研究生或者大學本科畢業學歷。
7、成人教育教師資格：高等、中等學校畢業及其以上學歷。
㈡ TESOL國際英語教師職業資格認證考試報考條件
報名參加TESOL證書課程的基本條件
1．有志於提高英語執教水平獲得國際英語教版師資格證書，謀求權長遠
發展的中國專業英語教師；
2．英語四級以上，並希望接受專業培訓進入穩定而受人尊重的教育
領域者；
3．希望能夠在國外找到穩定就業機會的出國人士；
4．有意從事外語教學工作並有一定英語基礎大學畢業生；
5．在校大學生：（1）外語系大三以上學生；（2）通過六級以上的
學生；
6．希望在中國從事教育工作的母語為英語的在華外籍人士.
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㈢ 非英語非師范，考教師資格證就能當英語老師嗎需要別的考試嗎
一、一般小學對教師取得何種資格證沒有特別的要求，具體工作會根據本人工作能力和學校實際和分配，也就是沒有取得英語資格證的教師，主要有能力，也可能擔任英語教學。
二、在中學擔任當英語教師師要取得英語教師資格證。所以非英語非師范，考取英語教師資格證才能當英語老師。
三、英語教師資格證考試要求：
(一)語言知識與能力：
1、掌握英語語言的基礎知識，了解語言研究中與英語教學相關的基本概念和知識，並能在課堂教學中加以運用;
2、具有良好的英語語言運用能力，包括用英語進行書面表達、獲取教學資源和信息、表達思想情感和與學生良好溝通的能力;能夠篩選並改編適合初中學生英語水平的語言材料;
3、能夠在語篇中理解英語國家的語言、歷史和文學等相關的社會文化知識。
（二）、語言教學知識與能力：
1、了解外語教學基本理論，理解語言觀、語言學習觀、語言教學觀等對初中英語教學的指導作用;
2、理解《義務教育英語課程標准》的目標內容(語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識)，以及課程標準的其他相關知識，並能在教學設計與實施中運用;
3、掌握英語語言知識(語音、詞彙、語法、語篇等)的教學基本原則、講解和練習方法;
4、掌握英語語言技能(聽、說、讀、寫)的教學原則和訓練方法;
5、能結合中外社會文化語境，設計並實施英語知識和技能的教學與訓練。
(三)教學設計
：1、了解初中學生的認知特點、已有的英語知識、語言能力和學習需求，能夠說明教學內容與學生已學知識之間的聯系;
2、理解課程標準的目標要求，能夠根據學生的特點選擇恰當的教學內容;
3、能夠根據教學內容和學生特點設定合理、明確與具體的教學目標;
4、能夠根據教學目標創設相關的教學情景，設計有效的教學活動，安排合理的教學過程，篩選適當的輔助教學材料;
5、能夠根據教學內容和教學過程，設計有效的學習評估活動。
(3)英語教師職業執業資格考試擴展閱讀：
國際英語教師資格證，是專門教授非英語國家英語學習的國際通用教學標准。在母語為非英語的國家裡，把英語當作外語教學的英語師資的教學，其證書為「TESOL英語教師資格證書」。如亞洲的中國、日本、韓國、蒙古和泰國等，歐洲的俄羅斯、波蘭、西班牙、葡萄牙等，南美的智利、巴西、阿根廷等。課程涵蓋一對一教學，商務英語、成人英語、青少英語教學等一系列有針對性的教學方法。
參考資料：國際英語教師資格證網路
㈣ TESOL國際英語教師職業資格認證考試報考條件
報考條件：
1、在華外籍人士：喜歡異國文化，敢於挑戰自我，希望在中國或全球各地回從事教育工作答的母語為英語的外國人；
2、在職英語教師：有志於提高教學水平，獲得國際資格證書，謀求長遠發展的中國大中小學、各培訓機構英語教師；
3、在校大學生：（1）外語專業大三以上學生；（2）通過六級以上的學生；有志於從事英語教育者；
4、社會各屆人士：有志於從事英語教育，英語能力良好，並希望接受專業培訓而進入英語教育領域者；及有意出國人士。
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㈤ 做英語教師都要具備什麼條件
條件：要當老師要有教師資格證的。教師資格證是教育行業從業教師的許可證。非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試後才能申請教師資格證。除此之外還需要：
1豐富的知識
身為英語教師必須精通英語語音、詞彙、語義以及語法方面的知識，英語上的聽說讀寫能力更是要突出。而且要流利地在課堂上運用英語知識教學，並把教學原則和教學方法應用到教學活動中
2 人格的魅力
由於教師職業的特殊性，老師的一舉一動都會影響到同學，一個學識淵博風度優雅的英語教師會很受學生喜愛，而學生喜愛老師便會在學習上更加努力，成績有所提高。
3 一定的英語教學法知識
英語老師應了解,在一定的語言學和心理學理論背景下產生的多種教學流派,如語法、翻譯法、直接法、聽說法、交際法、暗示法、社團學習法、咨詢法、沉默法,因為這些流派各自有其特殊的教學目標和教學環境.英語教師在教學過程中可根據實際教學情況 ,充實自己的教學實踐知識和教學技能。
(5)英語教師職業執業資格考試擴展閱讀：
凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規定教師資格條件並願意從事教師工作的中國公民，均可申請並依法認定幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校（含實習指導）教師資格。
1.普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等及以上標准。
2.各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請者學歷為師范專業畢業人員免於教育學、心理學考試）
3.各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課（說課分為：面試、試講）。（申請學歷為師范專業畢業人員如能提供3個月或以上的教學證明，可免於面試、試講）
4.具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。
5.報名需要學歷證、身份證、照片。
6.沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。
具體的報名時間和地點可以通過當地教育局、或者教師資格證報考點。
㈥ 高中英語教師資格證考試需要什麼資料
高中教師筆試考查採用傳統的紙筆形式，考查三科：《綜合素質》、《教育知專識與能力》屬、《學科知識與教學能力》。
具體復習和考察的重點如下，要考的老師可以著重復習這幾個方面，通過率會比較高。《綜合素質》主要考查職業理念、教育法律法規、教師職業道德規范、文化素養和基本能力。
《教育知識與能力》其實就是《教育學》和《教育心理學》的綜合考試。
《中學的學科知識與教學能力》主要考查學科知識、教學設計、教學實施和教學評價等內容。
3.教師資格證需要考筆試和面試。面試需要帶上准備的材料，如報名審核表，需要講課的課件等資料。
【建議】
㈦ 英語教師的職業描述
一．×××大學畢業後的十年規劃
（2005年－
，20歲至30歲）
美好願望：事業有成，家庭幸福
方 向：企業
總體目標：完成碩士、博士的學習，進入××著名
，成為
。
已進行情況：讀完碩士，進入一家
，想繼續攻讀
。
二．社會
和職業分析（十年規劃）
1、社會
：
穩定，經濟持續發展。在
環境中的重要角色。經濟發展有強勁的勢頭，加入WTO後，會有大批的
進入中國市場，中國的企業也將
。
2、管理職業特殊社會環境：
由於中國的
發展較晚，管理知識大部分源於國外，中國的
還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經過系統培訓的
。因此
職業市場廣闊。
要在中國發展企業，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術性和環境動態適應相結合。因此，受中國
進入的大批
都面臨 著本土化改造的任務。這就為准備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。
三．行業
和企業分析
1、
：
本人所在××公司為跨國性
。屬
類企業。由於中國加入WTO，商務運作逐漸
，國內
也逐步與國際慣例接軌，因此這類企業在近年來引進中國後得到迅猛的發展。
2、企業分析：
××公司是全球四大
，屬
，企業領導層風格穩健，公司以「誠信、穩健、服務、創新」為
，十年來穩步在全球推廣業務，目前在全球10餘個國家、地區設有
。
公司2000年進入中國，同年在上海設立
。經營中穩健拓展業務的同時重點推行公司運作理念，力求與發展中的共同進步。本人十分認同公司的
和
，但公司
太過繁忙，無暇進行個人自我培訓，而且提升空間有限。但總體而言，作為第一份工作可以接觸到行業頂尖企業的
是十分幸運的，本人可能在本企業實現部分
。
四．個人分析與角色建議
1．個人分析：
（1）自身現狀：
英語水平出眾，能流利溝通；
扎實，精通經貿知識；具有較強的
；思維敏捷，表達流暢；在大學期間長期擔任學生幹部，有較強的
；有很強的學習願望和能力。
（2）測評結果（略）
2．角色建議：
父親：「要不斷學習，能力要強」；「工作要努力，有發展，要在大城市，方便我們退休後搬來一起居住生活。」
母親：工作要上進 ，婚姻不要誤。
老師：「聰明、有上進心、單純、乖巧」，缺乏社會經驗」
同學：「有較強的工作能力」，「適合做白領」。
……
五．職業
與組合
職業目標：著名外資企業
。
1．2005－2008年：
成果目標；通過實踐學習，總結出適合當代中國國情的
理論
學歷目標：碩士研究生畢業，取得
；取得律師從業資格、通過GRE和英語
考試
職務目標：外企企業
能力目標：具備在經濟領域從事具體法律工作的理論基礎，通過實習具有一定的實踐經驗；接觸了解涉外商務活動；英語應用能力具備權威資格認證；有一定的科研能力，發表5篇以上論文。
經濟目標：在校期間兼職，年收入1萬元；
年薪5萬
2．2005年－2010年：
學歷目標：通過
職務目標：外資企業部門經理
能力目標：熟練處理本職務工作，工作業績在同級同事中居於突出地位；熟悉外資企業運作機制及
，能與公司上層進行無阻礙
通。
經濟目標：年薪10萬
3．2005年－2010年：
學歷目標：攻讀並取得
職務目標：著名外資企業
，大學的外聘講師
能力目標：科研能力突出，在國外權威刊物發表論文； 形成自己的
，有很高的演講水平，具備組織、領導一個團隊的能力；與公司決策層有直接流暢的溝通；具備應付
的心理素質和能力；有廣泛的社交范圍，在業界有一定的知名度。
經濟目標：年薪25萬
六．成功標准
我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。
只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現（特別是收入目標）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業目標的實現，我認為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。
七．
差距：1、
先進的
和豐富的管理經驗；2、作為高級
所必備的技能、
；3、快速適應能力欠缺；4、身體適應能力有差距。5、社交圈太窄。
八、縮小差距的方法：
1．教育培訓方法
（1）充分利用碩士研究生畢業前在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與
活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等。時間：2008年7月以前。
（2）充分利用公司給員工提供的培訓機會，爭取更多的培訓機會。時間：長期
（3）攻讀
。時間：五年以內
2．討論交流方法
（1）在校期間多和老師、同學討論交流，畢業後選擇和其中某些人經常進行交流。
（2）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優勢，參加校友聯誼活動，經常和他們接觸、交流。
3．實踐鍛煉方法
（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。
（2）養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6－8小時，每周鍛煉三次以上。
（3）充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。
××本人對於
的看法：
1、
肯定要有，但是我覺得
不可能現在就定下來，周圍的環境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當官，後來想當外企白領，現在想創業，所以我覺得這個很難就定下來，更何況是在校大學生，沒有任何社會閱歷，談這個就似乎有點
。
2、但是，雖然可能沒有成型的
，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要練好
到什麼水平，我要朝著什麼方向努力，沒有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。
3、如果我是學生，我可能想聽一些別人成功的案例，和為什麼別人能取得成功，雖然每個人走的路不同，但是我想有些成功的共同點是相同的，那我作為一個學生，就可以從中學到一輩子受益的美德和優點。
㈧ 如果要考英語教師資格證需要什麼條件
報考條件如下：
凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規定教師資格條件並願意從事教師工作的中國公民，均可申請並依法認定幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校（含實習指導）教師資格。
1、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等及以上標准。
2、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請者學歷為師范專業畢業人員免於教育學、心理學考試）
3、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課（說課分為：面試、試講）。（申請學歷為師范專業畢業人員如能提供3個月或以上的教學證明，可免於面試、試講）
4、具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。
5、報名需要學歷證、身份證、照片。
6、沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。
具體的報名時間和地點可以通過當地教育局、或者教師資格證報考點了解。
(8)英語教師職業執業資格考試擴展閱讀
教師資格證筆試考試科目
幼兒園教師考試科目：綜合素質、保教知識與能力
小學教師考試科目：綜合素質、教育教學知識與能力
初中教師考試科目：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力
高中教師考試科目：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力
中職文化課考試科目：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力
中職專業課考試科目：綜合素質、教育知識與能力
中職實習指導考試科目：綜合素質、教育知識與能力
㈨ 我想考個英語教師資格證具體都要考什麼
考英語教師資格證分為筆試部分和面試部分。筆試部分除了考教師資格必考的幾門，還需考普通話證書，這是當老師的基本要求。小學教師筆試考試科目是《綜合素質》、《教育知識與能力》+普通話證書；初中高中教師筆試考試科目是《綜合素質》、《教育知識與能力》、《學科知識與教學能力》+普通話證書。
教師資格證一般面試時間約10分鍾。面試分為說課和考官提問兩部分。面試成績為合格或不合格。面試要求：不攜帶任何資料，即問即答，談話式交流。儀表端莊，服飾得體，行為大方，氣質文雅，師德良好。使用普通話，語言清晰、流暢、准確、完整，有感染力。解答針對擬教學科以及教育學、心理學、相關專業基礎知識的有關問題。
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