教師資格證生物卷子

1. 教師資格考試：初中生物大題怎麼答

題型一：曲線類答題模板
正確解答曲線坐標題的析題原則可分為識標、明點、析線三個步驟：
1、識標：弄清縱、橫坐標的含義及它們之間的聯系，這是解答此類習題的基礎。
2、明點：坐標圖上的曲線有些特殊點，明確這些特殊點的含義是解答此類習題的關鍵。若為多重變化曲線坐標圖，則應以行或列為單位進行對比、分析，揭示其變化趨勢。
3、析線：根據縱、橫坐標的含義可以得出：在一定范圍內（或超過一定范圍時），隨「橫坐標量」的變化，「縱坐標量」會有怎樣的變化。從而揭示出各段曲線的變化趨勢及其含義。
註：若為多重變化曲線坐標圖，則可先分析每一條曲線的變化規律，再分析不同曲線變化的因果關系、先後關系，分別揭示其變化趨勢，然後對比分析，找出符合題意的曲線、結論或者是教材中的結論性語言。
題型二：表格信息類
題型特點：它屬於材料題，但又不同於一般材料題。可有多種形式，但不管是哪一種題型，其反映的信息相對比較隱蔽，不易提取，因而對同學們來說有一定的難度。
表格題的一般解題步驟：
（1）仔細閱讀並理解表格材料，明確該表格反映的是什麼信息。
（2）對表格材料進行綜合分析，並能准確把握表格與題干間的內在聯系。
（3）將材料中的問題與教材知識有機結合起來加以論證。
（4）對材料分析及與原理結合論證的過程進行畫龍點睛的總結，以起到首尾呼應的答題效果。
題型三：圖形圖解類
題型特點：生物體的某一結構或某一生理過程均可以用圖形或圖解的形式進行考查。這類題可包含大量的生物學知識信息，反映生命現象的發生、發展以及生物的結構、生理和相互聯系。
解答該類試題的一般步驟：
1、審題意：
圖解題要學會剖析方法，從局部到整體，把大塊分成小塊，看清圖解中每一個過程，圖像題要能識別各部分名稱，抓住突破口。
2、找答案：
(1)理清知識點：該圖解涉及哪幾個知識點，是一個知識點，還是兩個或兩個以上知識點，要一一理清。
(2)兩個或兩個以上知識點的圖解要思考這些知識點之間的區別與聯系、相同與不同等。
題型四：實驗探究類
題型特點：實驗探究型試題主要包括設計類、分析類和評價類。主要考查考生是否理解實驗原理和具備分析實驗結果的能力，是否具有靈活運用實驗知識的能力，是否具有在不同情景下遷移知識的能力。
命題方向：設計類實驗是重點，包括設計實驗步驟、實驗方案、實驗改進方法等。
解答該類試題應注意以下幾點：
1、准確把握實驗目的：
明確實驗要解決的「生物學事實」是什麼，要解決該「生物學事實」的哪一個方面。
2、明確實驗原理：
分析實驗所依據的科學原理是什麼，涉及到的生物學有關學科中的方法和原理有哪些。
3、確定實驗變數和設置對照實驗：
找出自變數和因變數，確定實驗研究的因素，以及影響本實驗的無關變數；構思實驗變數的控制方法和實驗結果的獲得手段。
4、設計出合理的實驗裝置和實驗操作，得出預期實驗結果和結論。
題型五：數據計算類
題型特點：考查核心在於通過定量計算考查學生對相關概念、原理和生理過程的理解和掌握程度。
命題方向：定量計算題的取材主要涉及蛋白質、DNA、光合作用與呼吸作用、細胞分裂、遺傳育種、基因頻率、種群數量、食物鏈與能量流動等方面的內容。首先要明確知識體系，找准所依據的生物學原理。
題型六：信息遷移類
題型特點：以生物的前沿科技、生命科學發展中的熱點問題、社會生活中的現實問題、生物實驗等為命題材料，用文字、數據、圖表、圖形、圖線等形式向考生提供資料信息。分析和處理信息，把握事件呈現的特徵，進而選擇或提煉有關問題的答案。
命題方向：運用知識解決實際問題的能力和理解文字、圖表、表格等表達的生物學信息的能力，以及搜集信息、加工處理信息、信息轉換、交流信息的能力。
解題的一般方略為：
1、閱讀瀏覽資料、理解界定信息：
通過閱讀瀏覽資料，明確題目事件及信息的類型，了解題乾的主旨大意，界定主題干下面次題乾的有無，確定解題思路。
2、整合提煉信息、探究發掘規律：
對於題干較長的題目來說，可快速瀏覽整個題干，針對題目設問，分析所給信息，找到與問題相關的信息。
3、遷移內化信息、組織達成結論：
緊扣題意抓住關鍵，根據整合提煉的信息，實施信息的遷移內化。信息遷移分為直接遷移和知識遷移，直接遷移即考生通過現場學習、閱讀消化題干新信息，並將新信息遷移為自己的知識，直接作答。
題型七：遺傳推斷類答題模板
題型特點：遺傳推理題是運用遺傳學原理或思想方法，根據一系列生命現象或事實，通過分析、推理、判斷等思維活動對相關的遺傳學問題進行解決的一類題型。該題型具有難度大，考查功能強等特點。
命題方向：基因在染色體上的位置的判斷、性狀顯隱性的判斷、基因型與表現型的推導、顯性純合子和顯性雜合子的區分、性狀的遺傳遵循基因的分離定律或自由組合定律的判斷等等。

2. 教師資格證考試不小心把試卷帶出來了

教師資格證考試不小心把試卷帶出，屬於違紀行為，考場相關人員應當及時予以糾正並如實記錄；對考生用於作弊的材料、工具等，應予暫扣。

教師資格證考試的考試時間以考點發出的考試信號為准。開考信號發出後，考生方可開始答題，考試結束信號發出後，考生應立即停止答題，考生不得提前交卷，考試結束後方可離開考場，否則按違紀處理。考試結束後，考生不得將試卷、答題卡、文具、草稿紙帶出考場，否則按違紀處理。

(2)教師資格證生物卷子擴展閱讀：

《國家教育考試違規處理辦法》第五條考生不遵守考場紀律，不服從考試工作人員的安排與要求，有下列行為之一的，應當認定為考試違紀：

（一）攜帶規定以外的物品進入考場或者未放在指定位置的；

（二）未在規定的座位參加考試的；

（三）考試開始信號發出前答題或者考試結束信號發出後繼續答題的；

（四）在考試過程中旁窺、交頭接耳、互打暗號或者手勢的；

（五）在考場或者教育考試機構禁止的范圍內，喧嘩、吸煙或者實施其他影響考場秩序的行為的；

（六）未經考試工作人員同意在考試過程中擅自離開考場的；

（七）將試卷、答卷（含答題卡、答題紙等，下同）、草稿紙等考試用紙帶出考場的；

（八）用規定以外的筆或者紙答題或者在試卷規定以外的地方書寫姓名、考號或者以其他方式在答卷上標記信息的；

（九）其他違反考場規則但尚未構成作弊的行為。

3. 教師資格證的考試試卷全國一樣嗎

是一樣的，中小學教師資格考試是由國家建立考試標准，省級教育行政部門組織的全國統一考試。

教育部考試中心根據中小學教師資格考試標准，制定各科考試大綱。中小學教師資格考試大綱規定了考試內容和要求、試卷結構、題型示例等，是考生學習和考試命題的依據。

教育部制定並頒布幼兒園教師資格考試標准、小學教師資格考試標准、初級中學教師資格考試標准、高級中學教師資格考試標准。考試標准規定了教師教育教學能力的基本要求，是確定考試科目和考試大綱的依據。

2014年教育部宣布，中小學生教師資格考試與定期注冊制度試點范圍將擴大。試點區內，教師資格考試有效期為三年，教師資格證須每五年注冊一次。按照規劃，2015年，中國將全面推行教師資格全國統考，提高教師入職門檻，並打破教師資格終身制，實行定期（五年）注冊制度。

2011年11月26日，浙江、湖北率先進行國家統考試點。2012年新增河北、上海、海南、廣西四個省份。2013年又新增山西、安徽、山東、貴州4個省。截止2014年9月份，加上吉林、陝西、江蘇三省總計有13個省自治區參加教師資格證的全國統一考試。2015年上半年新增加福建，2015下半年新增加北京、河南、寧夏、湖南、甘肅、江西、福建。

4. 2020教師資格證考試用什麼方法卷子

全國統考省市區2020年的教師資格證筆試，所有科目均採用紙筆考試的方式進行，就是你說的用筆在卷子（試卷、答題卡）上答題的方式。

記得在2012年教師資格證全國統考開始試點的時候，曾經在湖北、浙江、河北、上海等省市試行過筆試上機的考試方式，但在後來都逐步改成了目前的紙筆考試方式。

紙筆考試主要用於測量人的基本知識、專業知識、管理知識、相關知識以及綜合分析能力、文字表達能力等素質及能力要素。它是一種最古老、而又最基本的測評方法，至今仍是經常採用的選拔人才的重要方法。紙筆考試在測定教師資格證報考者知識面和思維分析能力方面效度較高，而且成本低，可以大規模地進行施測，成績評定比較客觀。

5. 教師資格證考試的高中生物科目怎麼復習

一、全面把握系統復習

從教師資格考試考核學科的整體來看，這些內容並不是孤立的，而是版彼此之權間有著有著緊密的聯系。

二、理解難點靈活運用

所以在復習時一定不能僅僅停留於記憶的層面，要對這些難點進行理解，並能做到靈活運用。

三 ， 教材為主，視頻教程為輔首先，

教師資格資格證的考試內容相對而言較為簡單，但是考點卻很廣泛，基本上覆蓋了整個教材的內容，這就要要求備考者對於教材非常熟悉，至少通篇看兩遍，才能做到對教材的熟悉。

四 、拆分模塊、便於提取

在復習過程中要注意逐步形成各學科系統的理論知識框架，形成自己的「認知結構網」但知識體系的形成不是一蹴而就的事，需要一定的理論知識積累和較強的歸納總結能力。

6. 求教師資格證往年考試試題（高中生物部分）

我剛剛考過，我復的題都是從制www.examda.com那裡找的，再網路文庫里也可以找到挺多的，但是我下載的題最後都沒什麼時間做，先把書看好是最重要的，考試題其實都是書上比較明顯的知識點，概念一定在理解的基礎上背啊。。。加油。。。

7. 教師資格證綜合素質試卷分值分布是什麼

1、綜合素復質也就是我制們所說的科目一，試卷滿分150分。

2、其題型分布如下：單選題29×2分=58分;材料分析題3×14分=42分;寫作題1×50分=50分。內容上主要包含職業理念、文化素養、法律法規、職業道德、基本能力五大部分。綜合素質每年考察題目較為固定，根據往年考試我們可以做如下參考：

8. 教師資格證的考試試卷全國一樣嗎

教師資格證考試試卷不是全國統一的。

2018年後除了新疆，內蒙古，西藏三個地區外其他省份全部納入了教師資格統考，由教育部考試中心出題，地方教育考試院主考。主要針對師范專業和非師范專業需要考取教師資格證的考生。

(8)教師資格證生物卷子擴展閱讀

教師資格證考試，是由教育部考試中心官方設定的教師資格考試。

目前中小學教師資格考試統考地區：北京、天津、河北、山西、遼寧、吉林、黑龍江、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖北、湖南、廣東、廣西、海南、重慶、四川、貴州、雲南、陝西、甘肅、寧夏、青海省、自治區、直轄市。.

9. 教師資格證考試卷子前後位卷子一樣嗎

教師資格證考試卷子前後位卷子不一樣。

教育部考試中心根據中小學教師資格考試標准，制定各科考試大綱。中小學教師資格考試大綱規定了考試內容和要求、試卷結構、題型示例等，是考生學習和考試命題的依據。

教育部制定並頒布幼兒園教師資格考試標准、小學教師資格考試標准、初級中學教師資格考試標准、高級中學教師資格考試標准。考試標准規定了教師教育教學能力的基本要求，是確定考試科目和考試大綱的依據。

(9)教師資格證生物卷子擴展閱讀：

《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》明確規定，凡在各級各類學校和其他教育機構中從事教育教學工作的教師，必須具備相應教師資格，沒有相應教師資格的人員不能聘為教師。教師資格法定憑證為《教師資格認定申請表》和教師資格證書， 在全國范圍內適用。

2020年4月24日，經教育部研究決定，2020年上半年中小學教師資格考試推遲至下半年一並組織實施。上半年已報名繳費的考生可申請轉至2020年下半年考試或申請退費，前期已通過的筆試科目成績和合格證明有效期延長一年。

參考資料來源：網路-教師資格證考試

10. 教師資格證卷子不小心帶出來了,記零分合理嗎

教師資格證卷子不小心帶出，屬於違紀的行為，記0分是合理的行為。根據教師資格證考試的要求，教師資格證考試開考信號發出後，考生方可開始答題；

考試結束信號發出後，考生應立即停止答題，考生不得提前交卷，考試結束後方可離開考場，否則按違紀處理。考試結束後，考生不得將試卷、答題卡、文具、草稿紙帶出考場，否則按違紀處理。

(10)教師資格證生物卷子擴展閱讀：

《國家教育考試違規處理辦法》第五條考生不遵守考場紀律，不服從考試工作人員的安排與要求，有下列行為之一的，應當認定為考試違紀：

（一）攜帶規定以外的物品進入考場或者未放在指定位置的；

（二）未在規定的座位參加考試的；

（三）考試開始信號發出前答題或者考試結束信號發出後繼續答題的；

（四）在考試過程中旁窺、交頭接耳、互打暗號或者手勢的；

（五）在考場或者教育考試機構禁止的范圍內，喧嘩、吸煙或者實施其他影響考場秩序的行為的；

（六）未經考試工作人員同意在考試過程中擅自離開考場的；

（七）將試卷、答卷（含答題卡、答題紙等，下同）、草稿紙等考試用紙帶出考場的；

（八）用規定以外的筆或者紙答題或者在試卷規定以外的地方書寫姓名、考號或者以其他方式在答卷上標記信息的；

（九）其他違反考場規則但尚未構成作弊的行為。