中學教師資格好考嗎

1. 中小學教師資格證難考嗎需要復習多久

1.2015年下半年之前教學設計題的題目有語文和數學各1道，2選1作答。2015年下半年增加了英語、音樂、體育、美術四個科目，6選1作答。即使題型增加，但我們還可以按照原有思路只選擇其中的一道作答。在這里主要就給大家說一下我們熟知的語文課教學設計在科目二中如何備考。
2.題目設置3問:
(1)對語文學科知識的掌握：語文寫作特點或進行文本分析
(2)是對相應學段教學目標和教學重難點的設計
(3)是對教學過程或者教學過程中某一個環節的設計
第一問：文本解讀
文本解讀我們可以從以下幾個方面作答：
1.體裁：記敘文、說明文、議論文、
2.語言特點：形象生動、繪聲繪色、飽含深情、簡潔質朴、文辭優美
3.修辭手法：比喻、擬人、排比、誇張、反問、設問、襯托
4.文章結構：總分總、首尾呼應、開門見山、層次清晰、層層深入
5.表達方式：描寫、敘述、說明、議論、抒情
6.課文具體內容
但在我們具體的做題過程中我們並不是以上沒一點都要有所體現，而是要具體問題具體分析。
第二問：教學目標
知識與技能目標：
基礎性目標，重在智能的提升;(寫明具體需要掌握的字詞，低年段多認少寫)
過程與方法目標：
是關鍵性目標，是知識與技能和情感態度與價值觀目標達成的途徑。(通過什麼方法，創設什麼過程\學到什麼\培養什麼)
情感態度與價值觀目標：
是性目標，重在人格的塑造，學生價值觀的培養，形成對真善美的追求和對大自然的熱愛
第三問：教學過程某一環節設計(縱觀歷年考題這一問的考查較為復雜，大體考法有以下幾種)：
出題形式一：設計導入環節並說明設計意圖
出題形式二：設計新課教學環節
出題形式三：設計練習題並說明設計意圖
出題形式四：設計課堂提問並說明設計意圖
出題形式五：設計板書並說明設計意圖
一、導入及其設計意圖
1.導入的方法有很多種：圖片導入、視頻導入、故事導入、懸念導入、生活導入、談話導入。
2.設計意圖：往往我們導入的目的就是激發學生的興趣和求知慾，調動了學生學習的主動性和積極性，巧妙的將學生引入學習情境中。
二、新課講授
新課講授我們基本可以分為三個環節
1.初步閱讀，整體感知
2.再讀課文，細細品味
3.品讀課文，感悟體會
三、設計練習題
1.用……詞語或成語…………造句。
設計意圖：幫助學生理解重點詞語的意思，學會運用本文詞語進行簡單的寫話。
2.讓學生以小組的形式討論每段的中心句\中心思想。
設計意圖：一方面鍛煉學生的語言表達能力，另一方面有利於掌握句子的含義。
3.課後搜集一些………的資料，跟大家分享。
設計意圖：培養學生的信息搜集能力、拓展知識面，並體會到分享成果的喜悅。
四、設計課堂提問
1.一般出題在記敘文當中，在文章中找答案
(1)從文章的關鍵詞或關鍵句入手：理解文章×××是什麼意思?
【設計意圖】學生通過自己對課文的閱讀，理解文章的關鍵信息，進一步理解文章的主要思想。
(2)從文章的主旨思想入手：文章主要表達了什麼思想?
【設計意圖】學生通過對文章的精細閱讀，訓練學生概括文章主要內容和中心思想的能力。
(3)從對文章中心的評價入手：如果你是主人公，你會怎麼做?
【設計意圖】教師引導學生評價欣賞，有利於培養學生的鑒賞評判能力，加深對所學內容的理解和掌握。
五、板書設計
板書設計我們可以採用提綱式、圖標式、關鍵字、對比式、脈絡式。