新疆自考網教師資格證准考證

1. 教師資格證准考證列印流程是怎樣的

第一步：登陸中小復學教師資格考試制網（http://www.ntce.cn/）

第四步：根據提示下載pdf准考證文件。

第五步：下載後，仔細核對個人信息，並直接列印成准考證。

2. 在新疆怎麼考教師資格證

1、考試報名。

新疆的教師資格考試報名地點在新疆自學在線考試網報名。

2、考普通話證（語文老師要二級甲等以上；其他科目要二級乙等以上） 成績無限期保留、全國通用。一年可以考兩次，上半年是約3月報名，約5月考試。下半年是約9月報名，約12月考試。

3、考心理學以及教育學，對於教育學、教育心理學學習的全面輔導,通常是在下半年10月份舉辦，考試通常在2月底和3月初，不同的省份地區考試時間有變化，單科成績有效期也不同，一般是兩年，兩學考試合格證明有效期一般為三年。

4、列印准考證

列印准考證，系統會根據考生報名信息生成准考證。根據提示下載pdf准考證文件。下載後，仔細核對個人信息，並直接列印成准考證。

5、參加筆試。

考試內容：

(2)新疆自考網教師資格證准考證擴展閱讀：

教師資格證書分類

教師資格證分（自上而下兼容）：

（一）幼兒園教師資格證；

（二）小學教師資格證；

（三）初級中學教師和初級職業學校文化課、專業課教師資格證（以下統稱初級中學教師資格證）；

（四）高級中學教師資格證；

（五）中等專業學校、技工學校、職業高級中學文化課、專業課教師資格證（以下統稱中等職業學校教師資格證）；

（六）中等專業學校、技工學校、職業高級中學實習指導教師資格證（以下統稱中等職業學校實習指導教師資格證）；

（七）高等學校教師資格證。

（八）成人/大學教育的教師資格證，按照成人教育的層次，依照上款規定確定類別。

3. 有關新疆自考教師資格證的問題。求知道的人解答

教師資格證書雖然是全國通用的，但考試是由各省組織的，所以考試和報考時間都是專不一樣的，教師屬資格證報考一般一年都是有兩次考試的，詳細報名和考試時間你可以咨詢當地教育部門。
非師范類報考教師資格證考試的程序是：
參加教育學、心理學考試及普通話等級考試（語文要求二級甲等或以上，其他科目二級乙等即可）
取得教育學、心理學合格證及普通話等級證後需在戶口所在地或任教所在地的教育局申請試講，試講通過即可獲得證書。
試講報名所需資料：教育學合格證、心理學合格證、普通話證、畢業證原件、體檢表等
凡國家學歷，申請本科專科段必須完成，才能拿到本科畢業證。

4. 我在4月30日在新疆報考了教師資格證網上申請，卻無法在新疆自考網查到相關考試安排。

咨詢當地教育局

5. 教師資格證的准考證和自考的准考證一樣的嗎

如果你不是師范類的專業的話，考教師資格證需靠教育學和心理學，還有普通話，這兩門考試跟自考差不多，時間也差不多，至於准考證你可以去自考辦問問，或許地方不同，規定也不同。我也正在考，一起加油啊！！！

6. 教師資格證准考證列印流程是什麼呢

國家教師資格考試網小編整理了教師資格證准考證列印流程供考生查閱。2017上半年教師資格證准考證列印入口即將開通(點擊進入列印入口)，考生可自行登錄網報系統，下載並列印准考證，並按照準考證規定時間、地點參加考試！

教師資格證准考證列印流程如下：

第一步：登陸中小學教師資格考試網

第二步：進入官網後，考生在右側「網上報名」區選擇自己所報考的省份，進入報名系統。(註：以下流程圖以「湖南」地區為例。)

第五步：登錄後，點擊「筆試准考證」，根據提示下載pdf准考證文件。

第六步：下載後，仔細核對個人信息，並直接列印成准考證。

准考證列印後的工作：

一、列印兩份

准考證列印黑白、彩色均可，建議考生列印兩份，一份備用(不要放在一起，以免同時丟失)。

二、參看考察

考生領取准考證後，提前查看考場，熟悉乘車路線，確保按時參加考試。

三、考試憑證，切勿缺失

考證參加筆試考試時，需持本人准考證及有效身份證件(居民身份證、臨時身份證、軍人證、武警人員證件、護照)進入考場，缺一不得參加考試。

教師資格證准考證列印入口

7. 今年新疆教師資格證考試報名時間是那時候，在那報名

自學考試在copy籍考生（已經持有準考證的考生）本次考試實行網上報名，報名時間：2012年2月16日至2012年3月10日晚上20:00。考生通過新疆自考在線網站網上報名系統（報名、繳費，考試費用由建設銀行卡網銀支付。系統操作說明已通過新疆自考在線網站向社會公布，請考生認真閱讀後再報名。准考證上的信息與本人身份證上的信息不一致的考生，請持准考證原件、身份證原件於2012年3月1日至2012年3月9日到烏魯木齊市教育局負一層報名大廳（青年路379號）更改信息後方可注冊報名。

8. 新疆自考教師資格證的，能告訴我教育教學能力測試考些什麼嗎

教育基礎、學生指導、班級管理、學科知識、教學設計、教學實施、教學評價。
(一)鑽研和組織教材的能力
教師要上好課，必須事先要備好課。所謂備好課，首先要深入鑽研教材，把教材的知識弄懂，並融會貫通，使之轉化為自己的知識;其次，要研究教學大綱、教材內容和學生，明確教學目的、重點及要求，使之轉化為教師教學的指導思想;再次，要進一步研究教學目的要求、教學內容和學生實際之間的內在聯系，找到使教學內容適應學生接受能力、促進學生智力發展、實現教育目的的途徑，要實現上述三個方面的轉化，教師就必須有一定的鑽研和組織教材的能力。這種能力越強，備課的效果就越好，十分有利於提高課堂教學質量。
(二)了解和研究學生的能力
深入了解研究學生，這是教師進行教育教學工作的出發點，也是教師的一項基本功。教師要善於根據學生的外部表現了解他們的個性和心理狀態，如思想狀況、道德水平、知識基礎、智力水平以及興趣、愛好、性格等。只有了解學生的實際，才能做到有的放矢，長善救失，因材施教。
(三)組織教育教學活動的能力
為了保證教育教學工作順利而又生動活潑地進行，教師應具備較強的組織能力。例如，開展教育活動，教師必須善於制定計劃、動員發動、培養和使用骨幹、組織指揮、總結評比等;組織教學活動，教師必須善於啟發誘導，能激發學生興趣，集中學生注意力，善於機智地處理偶發事件等。教師組織教育教學活動的能力，包含一定的創造性，既需要知識經驗，又需要滿腔熱情，更需要在實踐中堅持不懈地研究、總結、磨煉。
(四)良好的語言表達能力
語言是表達和交流思想的工具，教師語言表達能力如何，直接影響教育教學工作的效果。在教育教學中，教師的語言要發音準確，使用普通話教學;要簡練明確，內容具體，生動活潑;要合乎邏輯，語法正確，流暢通達;要富於感情，有感染力。這也是教師的基本功。
(五)進行教育科學研究的能力
教師在工作中，要善於及時總結自己的經驗，並使之不斷升華，達到理論的高度;要能夠自覺地運用、驗證教育理論，從大量的現象中研究探索出規律性的東西。教師只有具備一定的教育科學研究的能力，才能以先進理論為指導，不斷改進工作，才能充分發揮自己的才幹，有所突破，有所創新，為教育事業做出更大的貢獻。