2012年湖南教師資格證真題

❶ 2012高中物理統考教師資格證科目三真題

您好，中公教育為您服務。
這個建議你關注一下中公教師考試網，上面有各科目的歷年真題，希望能夠幫到您。

❷ 關於2012年湖北省教師資格證考試的問題！急需解答！！高分求解答！！！

我是統考後去參加的考試，11年底那次，以前的教育學心理學合成一門了，放在一張卷子上考，不簡單啊。。。。。。。。還有兩門一門是綜合素質，其實就是考你常識類的東西，對於文科生尤其好過，不過最後一題有一篇議論文要寫，另外一門就是專業知識了，我報的語文，考的幾個大題基本上都是寫教案，或者是給你出個實際課堂的情景，你來分析怎麼舉行的那種題，最悲慘的是語文最後還有一篇作文。。。。。。貌似今年沒有對普通話證書有要求。。。。

❸ 求2012年山東省的教師資格證教材及歷年真題（幼兒園） 有分哦~

1、現在山東省用的最多的是山東大學出版社出版的書，哪個版本差距不會太大。 2、如果是中小學的話，不限專業，但是幼兒教師資格證的話，是要求學前教育專業或者幼師專業的。至少現在山東部分地區實行這個政策，最好打一下當地教育局的電話問下。 3、兩課考前不需要普通話證，但是說課前需要，現在山東省的政策沒有全部一樣的，同樣，問教育局是最好的選擇。 歡迎登錄山東教師資源網，查看更多關於教師資格證的最新信息、教師招考、歷年真題、模擬題

❹ 2012年 江西 教師資格證考試 題型有哪些呀

去年剛考過。機試，只有主觀試題，包括單選、多選、判斷和情境題，其中情境題為不定項選擇，上半年的考試是4月7號至9號，要抓緊時間復習哦~~~

❺ 關於2012年教師資格證認證

教師來資格證全國通用源，但是有的省可能會要求5年年審一次。在校期間可以考試，但是必須是教育學、心理學、普通話都考過了才有用，而且必須拿到畢業證，否則不能考教師資格證。也就是說就算是都考過了也必須在畢業前才能辦理教師資格證，這個是前提。

❻ 2012年教師資格證考試的題型是什麼

卷子都是分開的 上午考教育學 下午考心理學 題型有 選擇題（單選多選），填空題，判斷題，簡答題，辨析題 希望可以幫到你 我也是要考試的

❼ 尋2012年4月教師資格證 心理學（A） 的模擬真題及預測試卷

這是選擇題，如果有必要可以追加給你後面的
以下為本次考試的主要試題和參考答案
教育心理學（A級）試卷總結
選擇題
單項選擇題（每小題1分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題後的括弧內。錯選、多選或未選均無分。
1、普遍認為，當今學習目標之父是（A）
A．泰勒 B.布魯納 C.布魯姆 D.班杜拉
2、一般認為，美國教育心理學家桑代克著《教育心理學》是教育心理學成為獨立學科的開始，該書出版於（C）
A．1923 B.1913年 C.1903年 D.1879年
3、皮亞傑認為，2至7歲的獐認知發展處於（A）
A．思維准備階段 B.思維階段 C.感覺運動階段 D.抽象思維階段
4、心理學，特別是學校教育心理學研究最多、最活躍的一個領域是（D）
A.心理健康 B.記憶 C.智力 D.學習
5、賈德提出的遷移理論是（C）
A．形式訓練說了 B.共同要素說 C.概括化理論 D.關系理論
6、在心理學中，最早明確強調內部心理結構並以此來解釋學習過程的心理學流派是（C）
A．行為主義 B.精神分析 C.格式塔心理學派 D.認知心理學
7、加涅關於學習的八種階梯類型中，最低層次的學習是（B）
A．刺激反應聯結 B.信號 C.概念學習 D.問題解決
8、學生對知識的理解可以由低到高分為四種水平，其中最低水平是（B）
A．解釋的理解 B.字面理解 C.批判性理解 D.創造性理解
9、在技能形成過路中，出現進步的暫時停頓現象，叫做（D）
A．頂峰現象 B.倒退現象 C.抑制現象 D.高原現象
10、問題解決和第一個階段是（C）
A．分析問題 B．提出假設C．發現問題D．檢驗假設
11、與創造性思維關系最密切的是（A）
A．發散思維 B.形象思維 C.邏輯思維 D.動作思維
12、一個人幻想成為另一個人，而這個人通常在他的心理上佔有重要地位。這種心理現象叫（A）
A．認同 B.移植 C.投射 D.回歸
13、馬斯洛的需要層次理論認為，人的最低層次的需要是（A）
A．生存需要 B.歸屬需要 C.尊重需要 D.自我實現的需要
14、一般來說，認知風格中場獨立型者更感興趣的學科是（B）
A．文學 B。數學 C.歷史 D.法律
15、與求異思維關系最為密切的是（C）
A．形象思維 B.聚合思維 C.發散思維 D.抽象思維
16、以下思維活動中,心理學家吉爾福特最早關注的研究是A
A.求異思維 B.求同思維 C.發散思維 D.聚合思維
17、最早提出遷移概念的心理學家是（B）
A.華生 B.桑代克 C.布魯納 D.斯金納
18、提出動機性遺忘理論的心理學家是（D）
A.斯金納 B.羅傑斯 C.布魯納 D.弗洛伊德
19、皮亞傑認為,7至11歲的兒童認知發展屬於的階段是（B）
A.思維准備 B.思維階段 C.感覺運動 D.抽象思維
20、學校教育心理學中最重要、最核心的理論是（C）
A．智力理論 B.動機理論 C.學習理論 D.認知理論
21、提出掌握學習理論的是（C）
A.華生 B.布魯納 C.布魯姆 D.班杜拉
22、垂直遷移和水平遷移分類的最初提出者是（A）
A．加涅 B.華生 C.布魯納 D.斯金納
23、心理學,特別是學校教育心理學業研究最多,最活躍的一個領域是（D）
A.心理健康 B.記憶 C.智力 D.學習
24、一個人把對某人的感情轉移到另一個人身上的心理現象，叫（C）
A．認同 B.移植 C.投射 D.回歸
26、學生對知識的理解可以由低到高分為四種水平,.其中最高水平是（D）
A.解釋的理解 B.字面解釋 C.批判性解釋 D.創造性理解
27、馬斯洛的需要層次理論認為,人的最高層次的需要是（D）
A.生存需要 B.歸屬需要 C.尊重需要 D.自我實現的需要
28、以詞的聲音表象,動覺表象為支柱而進行智力活動的階段,稱作（D）
A.活動定向 B.內部盲語 C.無聲的外部言語 D.有聲的外部言語
29、一般來說,認知風格中場依存型者更感興趣的學科是（A）
A.文學 B.數學 C.化學部 D.物理
30、研究認知風格最著名的心理學家是 （B）
A.西蒙 B.威特金 C.苛勒 D.卡根
31、普遍認為，當今學習目標之父親是美國俄亥俄州立大學的（A）
A.泰勒 B布魯納 C.布魯姆 D.班杜拉
32、一般認為，教育心理學成為獨立學科是從1903年《教育心理學》的出版開始，該書的作者是美國教育心理學家（B）
A．詹姆士 B.桑代克 C.斯金納 D.布魯納
33、皮亞傑認為，11至15的兒童認知發展屬於的階段是（D）
A．思維准備 B.思維 C.感覺運動 D.抽象思維
34、布魯姆提出的學習理論是（A）
A．掌握學習 B.認知學習 C.情感學習 D.行為學習
35、遷移的形式訓練說的心理學基礎是（A）
A.官能心理學 B.人本主義 C.行為主義 D.認知心理學
36、賈德提出的遷移理論是（C）
A.形式訓練說 B.共同要素說 C.概括化理論 D.關系理論
37、以詞的聲音表象\動覺表象為支柱而進行智力活動的階段,稱作（D）
A.活動定向 B.內部言語 C.有聲的外部言語 D.無聲的外部言語
38、尋求解決問題的可能方案,提出解決問題的策略的問題解決階段是（B）
A.分析問題 B.提出假設 C.發現問題 D.檢驗假設
39、一個人把對某人的感情轉移到另一個人身上的心理現象，叫（B）
A.認同們 B.移植 C.投射 D.回歸
40、提出需要層次理論的心理學家是（C）
A.弗洛姆 B.羅傑斯 C.馬斯洛 D.弗洛伊德
41、一般來說,認知風格中場儲存性者更感興趣的學科是(A)
A.文學 B.數學 C.化學 D.物理
42、教學過程中的測量,主要藉助的方法是(A)
A.測驗 B.觀察 C.訪談 D.實驗
43、智力技能形成的最高階段是(B)
A.活動定向 B.內部言語 C.有聲的外部言語 D.無聲的外部言語
44、在技能形成過程中,出現進步的暫時停頓現象,這叫做(A)
A.高原現象 B.倒退現象 C.抑制現象 D.頂峰現象
45、心理學,特別是學校教育心理學研究最多、最活躍的一個領域是(D)
A．心理健康 B。記憶 C.智力 D.學習
46、刺激—反應聯結學習理論最初的代表人物是(A)
A.桑代克 B.華生 C.斯金納 D.布魯納
47、加涅關於學習的八種階梯類型中,最高層次的學習是(D)
A.刺激反應聯結 B.信號 C.概念學習 D.問題解決
48、學生對知識的理解可以由低到高分為四種水平,其中最高水平是(D)
A.解釋的理解 B.字面理解 C.批判性理解 D.創造性理解
49、在教育心理學的研究中，通過其他有關材料，間接了解被試者的心理活動的方法是(C)
A．觀察法 B.實驗法 C.調查法 D.臨床個案法
50、社會測量法的提出者是(B)
A.史莫克 B.莫雷若 C.加涅 D.奧蘇貝爾
51、根據柯拉斯沃等的分類法,情感的教學目標有五個程序,即接受、反應、評價、組織和(A)
A．價值的性格化B.非言語交流C.理解 D.統合
52、研究發現,老師期望效應的大小要受學生年齡的影響,一般而言,更易受到期望效應影響的是(D)
A.年齡上無明顯差異 B.中等年齡的學生 C.年齡較大的學生 D.年齡較小的學生
53、學習的意義表現在(A)
A.促進心理的成熟與發展 B.獲得好的成績 C.適應社會發展 D.個體生活的需要
54、新的材料屬於原有的具有較高概括性的觀念中,原有的觀念得到擴展,精確化,限制或修飾,新的觀念或命題獲得意義.這種學習是(C)
A.派生類屬學習 B.相關類屬學習 C.上位學習 D.並列結合學習
56、下列說法耍嘴皮子不能反映學習遷移現象的是(B)
A.舉一反三 B.由表及裡 C.觸類旁通 D.由此及彼
57、短時記憶的容量有限,一般來說,其容量的組織塊數是(C)
A.3到6 B.4到7 C.5到時9 D.6到時10
58、能對有關知識進行分析概括,找出知識間的內在聯系,這種理解是(B)
A.字面的理解 B.解釋的理解 C.批判性的理解 D.創造性的理解
59、學生在學習過程中形成的對待學習的比較穩定的反映傾向叫做(C)
A.學習目的 B.學習動機 C.學習態度 D.學習興趣
60、一般而言,要使學習效率較高,動機應維持在(B)
A.較高水平 B.中等水平 C.較低水平 D.不一定
61、一般而言,學生的成就動機來源泉於三種需要.下列選項中,不屬於成就動機源泉的需要是(B)
A.認知的需要 B.交往的需要 C.自我提高的需要 D.學習過程派生的附屬需要
62、在教學設計工作中,中心是(C)
A.分析教學內容 B.設計教學策略 C.分析教學對象 D.設計學習目標
63、在教和學的過程中進行的,其目的是了解教學結果,探究教學中所存在的問題和缺陷,以便對教學工作進行調整.基於這一目的進行評定是(B)
A.配置性評定 B.形成性評定 C.總結性評定 D.論文式評定
添加內容：
1.智力技能形成的最初階段是【B】
A.物質活動與物質化活動 B.活動定向 C.有聲的外部言語 D.無聲的外部言語
2.問題解決的最後一個階段是【D】
A.分析問題 B.提出假設 C.發現問題 D.檢驗假設
3.一個人把自己的思想、感情或信念歸諸別人或客體的心理現象，叫【C】
A.認同們 B.移植 C.投射 D.回歸

❽ 2012年中公網校教師資格證的相關問題

您問的是教來師全國教師資格證考源試的課程吧！面對即將進行的全國教師資格證考試，中公網校推出了「攢足一千元，圓您教師夢—2012年中公網校教師資格證統考筆試大優」幫助學員們背水一戰！詳情請參考：http://e.offcn.com/2012/0904/22412.html

❾ 求湖南2012年幼兒教師資格證考試時間

教師資格證改革已經開始，由原來的全省統一命題改為國家統一命題，筆試考試科目不再考察《教育學》和《心理學》，統一改為： 幼兒園教師資格考試筆試科目一為綜合素質，科目二為保教知識與能力; 現在時間還沒有出來，請耐心等待一下~！

❿ 2012湖北小學教師資格證教育知識與能力考試試題

一、選擇題（本大題共10個小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題後的括弧內）
1．"學而不思則罔，思而不學則殆"，這句話出自（）
A．《論語》B．《大學》C．《孟子》D．《學記》
2．在中國近代史上，蔡元培第一次把美育列為學校教育組成部分是在（）
A．1908年
B．1912年
C．1922年
D．1931年
3．只要有人類社會存在，必然有教育現象，這說明了（）
A．教育的歷史性
B．教育的階級性
C．教育的永恆性
D．教育的繼承性
4．上好課的前提是（）
A．目的明確
B．備好課
C．選擇好教學方法
D．了解學生
5．教學的中心任務是（）
A．發展學生智力
B．掌握文化基礎知識和形成基本技能
C．培養學生品德
D．塑造學生個性
6．課外校外教育中具有普通性的組織形式是（）
A．群眾性活動
B．自發活動
C．小組活動
D．個人活動
7．在教育目的問題上，法國教育家盧梭的主張體現了（）
A．社會本位論思想
B．個人本位論思想
C．教育無目的論思想
D．社會效率論思想
8．有效地進行班主任工作的前提和基礎是（）
A．教育學生學好功課
B．組織培養班集體
C．對學生進行思想品德教育
D．了解和研究學生
9．"春風化雨"，這句話所體現的德育方法是（）
A．榜樣示範法
B．陶冶教育法
C．自我教育法
D．品德評定法
10．初中生生理發展最重要的特徵是（）
A．身高體重迅速增長
B．腦重增加
C．心臟增大
D．性成熟
二、填空題（本大題共9個小題，共18空，每空1分，共18分。把答案填在題中橫線上）
11．教育學的任務是______、______。
12．教育適應自然原則與"泛智"教育思想是______所提出的主要教育理論；"教育即生活"和"學校即社會"，是______的著名教育主張。
13．赫爾巴特對教育學有很大貢獻，他試圖在心理學基礎上建立______，在倫理學基礎上建立______，並提出了符合人的心理活動規律的"階段教學"。
14．學科課程標準是根據課程計劃以______形式編定的有關______的指導性文件。
15．"壬戌學制"頒布於______年，又稱六三三制，是以______學制為藍本而制定的。
16．班級授課制的主要缺點有兩個方面：一是______，二是______。
17．學生是______中的人。在學校里，學生的主要任務______。
18．庠、______和______等是我國奴隸社會所設立的學校。
19．從"人性善"的觀點強調教育重要性的代表人物是____；從"人性惡"的觀點重視教育作用的代表人物是____。
三、簡答題（本大題共4個小題，每小題6分，共24分）
20．教學規律與教學原則區別在哪裡？
21．德育的內容是什麼？
22．我國教育目的的基本點是什麼？
23．什麼是"分組教學"？意義何在？
四、論述題（本題滿分13分）
24．論述德育的重要意義
心理學部分
五、選擇題（本大題共10個小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題後的括弧內）
25．"一朝被蛇咬，十年怕井繩"，這種記憶屬於下列哪種記憶類型（）
A．形象記憶
B．邏輯記憶
C．情緒記憶
D．動作記憶
26．解決問題的思維過程中，思維的起點和動力是下列哪一項（）
A．發現問題
B．明確問題
C．提出假設
D．檢驗假設
27．一個人在旅遊的過程中，既想多觀光風景、遊玩，又害怕多花錢的心理沖突，屬於下列哪一項（）
A．雙趨式沖突
B．雙避式沖突
C．趨避式沖突
D．雙重趨避式沖突
28．人們對英雄行為、文化古跡等做出的贊美和感嘆是下列哪項情感（）
A．美感
B．道德感
C．理智感
D．正義感
29．馬斯洛理論體系的核心內容是（）
A．"自我"
B．"自我實現"理論
C．學習理論D．無意識理論
30．一個人為人正直，富於同情心，待人誠實，樂於奉獻。表現出他性格的（）
A．態度特徵
B．情緒特徵
C．理智特徵
D．意志特徵
31．絕對感受性和絕對感覺閾限之間存在（）
A．正比關系
B．反比關系
C．相互影響關系
D．不相關關系
32．動機產生的條件是（）
A．內在需要
B．外在刺激誘因
C．興趣和愛好
D．內在需要和外在誘因
33．有的顏色可以引起溫覺或冷覺，而有的顏色帶有接近感和深遠感。這是感覺的（）
A．明適應或暗適應
B．對比特性作用
C．聯覺作用
D．補償作用
34．對活動的目的和結果的一種傾向是（）
A．主導動機
B．社會需要
C．直接興趣
D．間接興趣
六、填空題（本大題共9個小題，共18空，每空1分，共18分。把答案填在題中橫線上）
35．感應性是指生物有機體以其自身的______對______機體生命的刺激的應答性反應。
36．當感知過的事物不在眼前，在人腦中______出該事物的形象，稱之為記憶表象，簡稱______。
37．意志是指一個人自覺地確定目的，並根據目的調節、支配自己的行動，______，從而______實現預定目的。
38．心理咨詢的基本步驟是______、了解問題、分析診斷、______和結束咨詢。
39．掌握知識技能基本屬於______范疇，能力屬於______范疇。
40．氣質的類型差異表現為______、多血質、______和抑鬱質。
41．動作技能的形成階段有：操作定向階段、______、操作的整合階段和______。
42．動機的三個功能是______、______和激勵功能。
43．技能的特點包括：一是______得來的，有別於本能行為；二是一種______，區別於知識；三是合乎法則的活動方式，區別於一般的隨意主動。
七、簡答題（本大題4個小題，每小題6分，共24分）
44．如何促進學生對知識的理解？
45．情緒、情感有什麼區別和聯系？
46．注意的基本品質有哪些？
47．什麼情況下會出現高原現象？
八、論述題（本題滿分13分）
48．怎樣對青少年進行人際交往教育？