教師資格證統考物理面試
1. 2014年教師資格證初中物理面試資料
初中物理《內能》 教學設計
一、教學目標
【知識與技能】
知道內能的概念，能簡單描述溫度和內能的關系;知道改變內能的兩種方式。
【過程與方法】
通過演示實驗，培養觀察和分析能力，並通過實驗理解做功和內能之間的關系。
【情感態度與價值觀】
通過分析、類比的方法研究問題，培養良好的科學態度和求實精神，激發主動學習的興趣。
二、教學重難點
【重點】
對內能、熱量概念的理解，對改變物體內能的方法的理解。
【難點】
內能概念的建立。
三、教學過程
環節一：導入新課
教師先給大家播放蒸汽機車工作的視頻，並解釋工作原理。引導學生思考為什麼水蒸氣可以帶動火車前進，為了解釋原因，進而引出課題《內能》。
環節二：新課講授
(一)內能
教師提問：什麼是動能?什麼是勢能?
學生回顧舊知，為內能概念的建立打下基礎。
出示運動著的足球和彈簧被拉伸的圖片，並提示構成物質的分子也在不停地做無規則的熱運動，引出「分子動能」、「分子勢能」，從而引導學生討論得出內能的概念。
教師提問：回顧機械能的概念，思考內能和機械能有什麼區別?內能的大小可能與什麼因素有關，是什麼關系?
學生結合教材：內能是不同於機械能的另一種形式的能。由分子熱運動與溫度有關，猜想溫度可能與內能的大小有關，並且溫度升高，內能增大。
(二)物體內能的改變
首先，列舉生活中將燒熱的工件在冷水中冷卻的例子，講解這個發生熱傳遞的過程因為溫度的改變，使物體的內能也發生了改變。
學生總結：熱傳遞可以改變物體的內能。
及時深化：讓學生列舉生活中用熱傳遞改變物體內能的例子幫助學生加深印象。之後，教師講解熱量的概念並指出，物體吸熱和放熱分別對物體的內能有怎樣的影響。
其次，展示冬天搓手取暖和滑滑梯的圖片，思考還有沒有其他途徑可以改變物體的內能。
演示實驗： ①在配有活塞的厚玻璃筒內放一小團硝化棉，把活塞迅速壓下去，觀察發生的現象;
②在燒瓶內盛少量水，給瓶內打氣，當瓶塞跳出時，觀察瓶內發生的變化。
學生觀察後總結： ①圖片中說明摩擦生熱，而這部分內能就是物體克服摩擦力做了功;
②實驗一，發現棉花燃燒起來，因為活塞壓縮氣體做了功，增大了空氣的內能;
③實驗二，觀察到了瓶內有「白氣」產生，說明瓶內水蒸氣液化放熱形成小水滴。這個過程是因為氣體膨脹對外做了功，降低了內能。
綜合演示實驗，教師指導學生得出結論：做功也可以改變物體的內能。
總結：改變物體內能的方式有兩種：做功和熱傳遞。
環節三：拓展提升
結合本節課知識，用物體內能改變的方式說明「炙手可熱」和「鑽木取火」的含義。
環節四：小結作業
學生總結本節所學內容。課後查一查什麼是溫室效應，思考內能與人類生產生活的聯系。
四、板書設計
五、教學反思
2. 教師資格證考試初中《物理》考什麼
全國統考，初中教師資格證考試《物理》考試內容：(一) 物理學科與教學知識
物理專業知識
(1)掌握與初中物理密切相關的大學力學、熱學、電磁學、光學以及原子和原子核物理的基礎知識。
(2)掌握初中物理的知識和技能，能運用物理基本原理和基本方法分析和解決有關問題。
(3)掌握物理學研究方法和實驗手段;了解物理學發展的歷史和最新發展動態。
2. 物理教學知識
(1)理解初中物理課程的性質、目標和基本理念，熟悉《義務教育物理課程標准(2011年版)》。
(2)了解物理教學原則，認識物理教學過程的基本特點及其規律，熟悉初中物理常用的教學方法。
(3)知道物理教學活動包括的主要環節，具備物理教學設計、課堂教學、課外活動和教學評價的相關知識。
3. 高中物理教師資格證面試應該做哪些准備
一、輪復習應注意基礎，不丟課本
輪復習就是要把書讀厚，在自己已學過一遍的基礎上，加深對各知識點的重新認識和理解，同時站在多單元、多章甚至整個高中物理的高度再看這個知識點，通過比較、練習加深理解。例如對沖量、動量、動量定理的復習時，許多同學只知道沖量是Ft，動量是mv，動量定理就是Ft=
mv2-mv1，但對這幾個基本概念缺乏認識，尤其是對矢量性認識不足，使知識變成了幾個公式，解題時不能靈活應用。這種情況要學生回到課本上認真去閱讀教材，再經過練習和練習評講加深理解。
高考中的題目難度不一，但難題畢竟只是少數有限的幾題，更多的是基礎題目和中檔題。而只有掌握了基礎知識，才能夠去分析、解決難度大的綜合題。所以注重基礎除了注重基礎知識的理解外，還應當包括注意對基礎題、中檔題的練習，少涉及難題，等到一輪復習結束，難題自然水到渠成。
二、知識上不留空白，知識結構上注重主幹
高中物理的知識點很多，但並不是每個知識點都會對其它的知識掌握帶來影響。所以在輪復習時，既要在知識上盡量不留空白，同時多注意主幹知識，因為這些知識是整個高中物理的骨架，使用頻率很高。如電磁振盪和電磁波的復習中，電磁波譜及其產生機理和主幹知識聯系很緊，而電磁振盪就相對使用少了。復習這個內容時，要多面了解重點，理解電磁波譜及其產生機理。對熱、光等非主幹知識的復習，由於基本上都只要求了解，不需求深、求難，因此採用提綱式復習，能把基本的理論串起來就行了。
三、不能只求解題，要多注意品題
很多同學認為題目做得越多對提高物理成績越有益，一味地找題做。做題當然是需要的，但比做題更重要的是品題。品題就是在做了一個題目後，回頭思考題目的特點、可能出現的變化及已做過的類似的題目。
4. 有沒有考過初中物理教師資格證面試的，難不難
請了高中物理家教老師還是考不好?
現在有很多的父母都不想讓自己的孩子在起跑線上就輸了,在孩子下課的時間里會給孩子.參加.明明很多種輔導班,來給孩子進行補課.尤其是上了高中以後,很多父母都是花著.很多的金錢來請一個優秀的家,教給孩子進行輔導.讓孩子進行學習.但是請了高中物理,家教老師還是考不好,應該怎麼辦呢?
(一對一家教輔導中)
總結:上面是請了高中物理家教老師,還是考不好的解釋.不要說只要大幅度改善這幾個原因,讓孩子學習效率提高不是問題
5. 請問初中教師資格證考試，第一次過了物理學科專業知識，其它兩門沒過
初中教師資格證考試，第一次過了物理學科專業知識，其它兩門沒過。第二次報考時，如果加上數學，都通過了，可以在筆試成績有效期內，報數學或者物理一科的面試。
6. 教師資格證高中物理面試抽題環節抽到的有什麼題
教師資格證考試面試中一般是按你所選的級別科目抽題，一般為你所選級別的課本來抽題，抽到哪個就試講哪些內容。
從目前來看，教師證面試主要包括以下幾個環節：
第一步，抽題備考。
第二步，結構化面試。
第三步，試講。
第四步，答辯。
教師資格證考試平時可以多在網上看一些面試相關資料，多了解一些，加大考試通過機率。
7. 高中物理教師資格證面試試講內容包含選修嗎
高中物理教師資格證面試試講內容包含選修的。
目前全國教師資格面試使用國家統一的面試測評系統，系統裡麵包含了各個學段的考試內容，也包含了很多教材版本的課程內容，面試遵循《中小學和幼兒園教師資格考試標准》和《考試大綱》(面試部分)，主要考核申請人職業道德、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教學基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。
8. 初中物理教師資格證面試通過了，想再考一個高中物理綜合和教育還要考試嗎可以直接報名高級物理這一科嗎
教師資格證考試的筆試內容是不分科目的，也就是所有科目的考試內容都是一致的，只有在面試時才進行科目的劃分，再面試報名時只需要選擇自己想要報考的科目就可以了，然後在面試考試時就會考相關專業的知識。
9. 教師資格證面試物理試講題目有范圍嗎是什麼_
您好，試講題目的范圍一般都是根據教材來的，不會特別難的，具體的形式就是某一個章節的試講，具體抽的題目為准。