小學老師教師資格證資料下載

① 求一份教師資格考試資料，小學的

考點·寫作能力（寫作題）★★★
◎寫作要點
1.作文的立意：作文材料一般可以有幾個立意，從其中挑選出最佳的立意。
2.作文的標題
標題是立意的外化，要能夠明確的體現出立意，同時要注意標題的優化，可以適當地用自己擅長的修飾方法，設計更好的標題，例如：恰當地使用修辭法、引用法等。
3.開頭第一自然段
開頭段有「引議提法」「引言法」「提問法」「比興法」等幾種開頭技巧，注意開頭要力爭靚麗驚艷，引起評卷人的注意。
4.第二、第三、第四自然段
每段分為四層。開頭第一句話，是每一自然段的分論點；然後舉事例，事例有詳例和簡例，簡例可用排比事例的句型；事例之後要進行分析，特別是能熟練運用因果分析法和假設分析法；第四句是每段的小結句，主要起強調分論點的作用。
5.分論點
分論點的產生思路，就是指作文的結構模式的思路。分論點展開有「直指本質式」「作用意義式」「步步登高式」「各個領域式」和「問題解決式」五種結構模式，考場上可選擇自己比較喜歡和擅長的模式。
6.結尾部分
結尾段的主要思路是「照應句—總結句—號召句（展望句、留白句）」。當然，這三句話不必要全部寫上，但第三句一定要有，即萬能結尾句。
7.論據
論據不在多，主要在於如何使用。學會「以有限應對無窮」的論據使用方法，以幾個論據來「通吃」絕大多數的論題。
陶行知
陶行知幼時入學鄉村私塾，1914年，赴美留學，師從杜威、孟祿、克伯屈等美國教育家研究教育。他研究西方教育思想並結合中國國情，提出了「生活即教育」「社會即學校」「教學做合一」等教育理論。
1923年，與晏陽初等人發起成立「中華平民教育促進會總會」，赴各地開辦平民識字讀書處和平民學校，推動平民教育運動。1927年創辦曉庄學校，又創辦第一個鄉村幼稚園燕子磯幼稚園。1932年，又創建了「山海工學團」。1936年初，成立「國難教育社」，擬訂《國難教育方案》，把生活教育和民族民主革命斗爭結合起來，致力於抗戰期間的教育活動。1946年因長期勞累過度，不幸逝世於上海，享年55歲。陶行知被毛澤東和宋慶齡等稱為「偉大的人民教育家」和「萬世師表」。

② 求教師資格證(小學)復習資料

小學會考兩個科目；復

科目一綜合素質制大體考：單選、材料分析、寫作

科目二教育教學知識與能力大體考：單選、簡答、材料分析、教學設計

2019下半年教師資格考試高頻考點匯總

科一：綜合素質

難度最小的一科，很多知識點都是高中文綜內容，屬於記憶考試科目，花時間背就很好過。

主要有以下幾大模塊。

1.職業理念(教育觀、學生觀、教師觀)

2.職業道德(三愛兩人一終身)

3.法律法規(六法一綱要)

4.基本文化素養(歷史、科學、文學、藝術)

5.職業道德(職業道德規范、人際關系處理、班主任工作規定)

科二：教育教學知識與能力

是三科中唯一有一點難的，知識點相對來說涉及的比較多，考查題型更豐富，都是較為常規的題型，如果按照各知識點的題型進行備考，大部分都是可以順利通過的。

首先一定要多背背背!然後多做題，最後熟悉答題套路，比如教學、德育必背，辨析題一定要判斷對錯，能拿到1/3分數，加上知識點差不多啦。

③ 求小學教師資格證 《教育知識與能力》的復習資料（word）

教師資格證是全國統考的，小學教師資格證考《綜合素質》和《教育教學知識與能力》。

由於網路問答無法上傳Word資料，只能文字形式。

想要《教育教學知識與能力》這門考到高分，首先要很清楚這科往年的考情，也就是分多少版塊，每個版塊重點是什麼？佔多少分值，然後再針對性的學習，下面將一起分析這門科目考情分析，希望可以幫助到你！

一、考情分析：

2017年下半年全國教師資格統考將在11月份舉行。分析歷年考試真題可知，教育教學知識與能力考試題型和形式基本保持不變，考試時間為120分鍾，滿分150分鍾。報告分數120分，摺合分70分及格(卷面分數要確保達到96分以上考試就沒問題)。考試模塊包括教育基礎、學生指導、班級管理、教學設計、教學實施和教學評價6個部分。

現總結分析歷年考題，把握其命題規律、知識點考查形式、考查知識點分布等特點，幫助考生從整體上明確考試方向，促進考生從整體上把握各部分內容。

(一).試卷結構及題型分布

總結：總體來說，2017 年下半年考試保持靈活、開放的特點。具體章節出現了新的變化。具體分析如下：

模塊 1:

1.整體佔比：略微下降，但仍是考點最集中的章節，是備考的重點章節;

2.具體知識點：比較常規，緊密結合教育實踐，並且出現了領導人講話類考題(單選題第7題);考題集中在基礎課程改革，涉及學生觀、課程理論、課程評價、新課程改革;

3.提分知識點：

單選題：教育學的產生與發展、教育與社會的發展、心理學基礎知識、基礎教育課程改革、教學研究

簡答題：教學研究

模塊 2：

1.整體佔比：大幅下降，減少 16 分;

2.具體知識點：知識點較常規，但出題角度新穎，例如德育方法一改從操作方法角度出題，而從作用、功能角度出題。

3.提分知識點：

單選題：德育方法、心理輔導

模塊 3：

1.整體佔比：大幅度上升，增加 20 分;

2.具體知識點：集中在班級管理、突發狀況處理。兩個新情況：1.開始考察少先隊詳細知識點(《中國少年先鋒隊隊章》);2.考題重復(簡答題與 2014 年重復)

3.提分知識點：

單選題：課外活動

簡答題：班主任常規工作

材料分析題：突發事件處理

模塊 4：

1.整體佔比：保持不變;

2.具體知識點：沿用學科知識-教學目標、重難點-教學過程的風格設置題目。統一設置導入環節，統一要求設置「設計意圖」;

3.提分知識點：

教學設計：文本分析、教學目標、教學重難點、導入環節、新授環節、設計意圖

模塊 5：

1.整體佔比：略微上升，增加 8 分;

2.具體知識點：延續教育學考點，增加教育心理學考點(學習動機、知識的學習、技能的學習);

3.提分知識點：

單選題：教學原則、教學組織形式、學習動機理論、知識的學習、技能的學習

材料分析題：教學原則

模塊 6：

1.整體佔比：無考題

2.提分知識點：

單選題：教學評價、教學反思

(三).試題難度

1.2017 年下半年教師資格《教育教學知識與能力》考察難度居中，基本都是講義內容。出現一些比較靈活的題目，一方面是領導人講話文件，另一方面是教育實踐分析，需要考生根據講義內容進行靈活分析。

2.單選題難度較小;簡答題常規;材料分析題設計知識點教廣，相對難度較大;教學設計題比較常規。

二、真題再現

1.單項選擇

教育研究主體通過對有意義的教育教學事件、教育教學實踐的描述與分析，發掘或揭示其背後的教育意義。這種教育研究方法是( )。

A.經驗研究法 B.調查研究法

C.行動研究法 D.敘事研究法

【答案】D。 解析：教育敘事研究是指以敘事、講故事的方式開展的教育研究，教師通過對有意義的校園生活、教育教學實踐經驗的描述與分析，發掘或揭示內隱於這些生活、事件、經驗和行為背後的教育思想、教育理論和教育信念，從而發現教育本質、規律和價值意義。

2.解答題

簡述小學教師撰寫操行評語的注意事項。

【參考答案】

(1)操行評語要實事求是，抓住主要問題，有針對性，能反映學生思想品德的全面表現和發展趨向。

(2)操行評語要充分肯定學生進步，適當指出他們的主要缺點，指明努力方向，不可羅列現象，主次不分。

(3)操行評語的文字要簡明、具體、貼切，使人一看就明白，能夠接受，切忌空洞、抽象、一體化，嚴防用詞不當，傷害學生感情造成家長誤解。

3.劉老師教學《第一場雪》時運用各種方式激勵學生，學生在質疑中提出的問題有價值她就說：「你真是個愛思考的孩子!」學生朗讀表現出色。他就贊賞道說：「讀得真好!老師彷彿置身雪景中，心中無比輕松愉悅。」大家齊讀得好，她便說：「老師也被感染了，想美美的讀一讀。」學生讀得不夠好時，他首先肯定「讀得不錯」，然後提出希望：「若能將「嗬」讀的不僅能表現出驚訝，還能表現出贊嘆的意思來，那就更棒了!」

問題：

(1)評析劉老師對學生課堂表現的評價。(10分)

(2)談談「新課文」倡導的評價理念。(10分)

【參考答案】(1)劉老師的教學過程體現了新課改的相關理念，符合新課改的評價理念，有效的激發了學生的積極性，值得我們學習。

首先，劉老師的做法體現了以人為本的學生觀，從關注學科轉向關注人。材料中，劉老師一直在運用各種方式鼓勵和引導學生，讓學生在學習中體驗快樂和成長。

其次，劉老師在評價中體現了新課改中倡導的發展性評價。材料中，面對生的質疑，或者學生在朗讀中的不當之處，李老師採取了發展取向的評價，讓學生在學習過程中不斷找到自己的問題，不斷改正，不斷發展。

(2)新課倡導的評價理念：

第一，在評價功能上，要由側重甄別和選拔轉向側重發展。

第二，在評價對象上，要從過分關注對結果的評價逐步轉向關注對過程的評價。

第三，在評價主體上，要強調評價主體多元化和評價信息多源化，重視自評、互評的作用。

第四，在評價結果上，不僅要關注評價結果的准確、公正，更要強調評價結果的反饋以及被評價者對評價結果的認同和對原有狀態的改進。

第五，在評價內容上，要強調對評價對象的各方面情況進行全面綜合考察。

第六，在評價方法上，要強調評價方式多樣化，尤其注重把質性評價與量化評價結合起來，以質性評價統整量化評價。

第七，在評價者與評價對象的關繫上，要強調平等、理解、互動，體現以人為本的主體性評價的價值取向。

④ 跪求小學教師資格證資料視頻

您好，
可以去微博看看，有的老師會在微博發試講視頻。不知道您想看什麼科目的，小學階段，報考語文數學英語的學員較多。

⑤ 2016小學教師資格證教材電子版哪裡可以下載

2016年下半年考試時間為11月5日，2016小學教師資格證考生需要抓緊時間學習備考了，考小學教師資格證學習考生如需相關電子版教材，可以多努力看下APP，或者網上的在線教材等，按照目前的時間來說，考生需要抓緊時間復習，才能在考試中不那麼費力
目前，教師資格證考試的相關手機軟體不太多，考生可以根據個人情況，選擇合適的來使用
這里，考生可以看下中小學教師資格證app用http://shouji..com/software/10028328.html，可以讓小學教師資格證考生看電子教材，歷年真題，以及在線視頻課程等

⑥ 求小學教師資格證的兩科電子版資料，回答滿意立刻採納！

在社區論壇下有很多免費電子版資料，對考試幫助特別大。

這里有常考考點、高頻考點、思維導圖、歷年真題、常考簡答題總結等。

建議資料用電腦端下載哦，手機端下載有可能會不知道存到哪裡去了。

獲取地址>>網頁鏈接

⑦ 求分享18年小學教師資格證課件百度雲 謝謝啊

教資課程整理好了，資料齊全，慢慢學習就掌握快了

⑧ 求小學教師資格證學習視頻課件百度雲網盤。提前謝謝啦

可以登錄滬江網校去查詢哦

教師資格證書使用全國統一的編號方法。編號共17位，含義為：

證書編號的前四位為年度代碼，為認定教師資格年度編號；

第五、六位為省級行政區代碼，代表發證機關所在省（自治區、直轄市），採用國家頒布的《中華人民共和國行政區劃代碼》中的「省、自治區、直轄市代碼」標准；

第七、八、九位是教師資格認定機構代碼，代碼數字由各省級教育行政部門統一規定；

第十位是教師資格類型代碼（1代表幼兒園教師資格、2代表小學教師資格、3代表初級中學教師資格、4代表高級中學教師資格、5代表中等職業學校教師資格、6代表中等職業學校實習指導教師資格、7代表高等學校教師資格）；

第十一位是性別代碼，「0」代表持證人為男性、「1」代表持證人為女性（2009年以後頒發的教師資格證第十一位性別代碼為「1」代表持證人為男性，「2」代表持證人為女性）；

第十二至十七位是序號代碼，由教師資格認定機構對本年度內發放的所有教師資格證書按辦理的時間順序不間斷遞增統一編號。

教師資格制度是一種國家法定的職業許可制度。最早的教師資格制度發軔於1782年的美國佛蒙特州，後來西方主要國家也陸續確立教師資格制度。上個世紀中葉，世界各國、尤其是發達國家掀起一場聲勢浩大的教師專業化浪潮。

教師資格制度的法律法規、政策依據是《教師資格條例》。中國公民在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作，必須依法取得教師資格。

為了滿足應屆非師范類高校畢業生投身於教育事業的迫切願望，非師范高校畢業生也可參加教師資格考試，提高就業的競爭力。

⑨ 求考小學教師資格證的資料

小學教育教學與能力備考指導
如何備考，首先要知道最基本的考情，比如考試時間、題型題量以及分值等。小學科目二的考試時間為120分鍾，卷面共為150分，題量為26道題目。其中，單選題20道，每題2分，共計40分;簡答題3道，每題10分，共計30分;材料分析題2道，每題20分，共計40分;教學設計題1道，一般為3問，共40分。因此，從時間的角度來看，相對於科目一來說，科目二考試時間更加充裕，值得注意的是既然時間更加充裕，考生在做題時就要更加仔細地去審題，仔細分析題干中要求回答幾層涵義以及是否有一些小陷阱;從內容的角度來看，整體上主觀題相對較多，注重考察對理論的理解。
其次，考生要對科目二內容的考察范圍有一定了解。整個科目二主要考察教育學、普通心理學、教育心理學以及教學設計這四大部分的內容，其中教育學和教學設計占據的比重較高，考察方式也比較全面，教育學包括單選、簡答和材料分析，教學設計除了40分的大題外還有1道左右單選，心理學部分比重相對較低，而且考察方式較為簡單，主要考察理解，多以單選題(例子反選)的形式出現，也適當會以主觀題形式出現。
重點就在第一章和第四章，占據了整個考試的大半的分值，因此需要重點復習，而第六章基本每次都只在教學評價的類型那裡考察一道單選，考生重點復習評價類型即可。其他章節則中規中矩，也需要考生認真復習。
再次，對於歷年真題當中考過簡答題的考點，很多考生在復習時為了減輕備考負擔，完全不予理會，關於這點，大家要明確的是，既然這個知識點能夠出現在真題中，足以見得其重要性，只不過從我們這次考試出題的角度認為再出簡答題的概率較低，但是需要注意的是①概率低，不代表沒有②雖然作為簡答題考過，但不排除出題者在本次考試中將其以其他形式進行考察，包括材料分析和單選的形式③關於出過真題的知識點，最近一年左右出過真題的知識點最具有參考意義，15年甚至更早的知識點出現的概率要比最近一年出現真題的知識點，出現的概率更高。