⑴ 信息工程專業可以考哪些資格證
嵌入式工程師，軟體工程師，系統架構師等等
⑵ 計算機有哪些資格證書
國家教育部的《全國計算機等級考試證書》，是在校大學生必考的證書之一。有一級、二級、三級和四級。
國家信息產業部的《CEAC國家信息化認證考試證書》，是國家衡量計算機應用型、職業化人才的一個權威標准。
國家信息產業部、人事部的《計算機水平考試證書》，水平考試側重於軟體理論，如程序員、高級程序員等。
國家勞動和社會保障部的《計算機職業資格證書》，是面向崗位的一種職業資格考試。
有一些培訓公司聲稱和國家勞動和社會保障部合辦這類資格認證和培訓。
一、全國計算機等級考試
目前共設置四個等級：
一級：考核微型計算機基礎知識和使用辦公軟體及網際網路（Internet）的基本技能。考試科目：一級MS-OFFICE、一級WPS
、一級B
二級：考核計算機基礎知識和使用一種高級計算機語言或資料庫管理軟體編寫程序以及上機調試的基本技能。2005年下半年考試科目：編程類：C、Visual
Basic、C++、Java、Visual，資料庫類：FoxPro、C++。基礎知識包括如下內容：數據結構與演算法、程序設計方法、軟體工程、資料庫基礎。
三級：分為"PC技術"、
"信息管理技術"、"資料庫技術"和"網路技術"四個類別。"PC技術"考核PC機硬體組成和Windows操作系統的基礎知識以及PC機使用、管理、維護和應用開發的基本技能；"信息管理技術"考核計算機信息管理應用基礎知識及管理信息系統項目和辦公自動化系統項目開發、維護的基本技能；"資料庫技術"考核資料庫系統基礎知識及資料庫應用系統項目開發和維護的基本技能；"網路技術"考核計算機網路基礎知識及計算機網路應用系統開發和管理的基本技能。
四級：考核計算機專業基本知識以及計算機應用項目的分析設計、組織實施的基本技能。
二、全國計算機軟體專業技術資格和水平考試
由人事部和信息產業部聯合主辦，與目前國際計算機行業專業水平接軌，注重專業水平和能力的考核。
當前共有6個級別：初級程序員（相當技術員級）、程序員（相當助理工程師級）、高級程序員（相當工程師級）、系統分析員（相當高級工程師級）。網路程序員（相當助理工程師級）、網路設計師（相當工程師級）。
http://www.kuangfeng.com/ReadNews.asp?NewsID=2854
這里有更加詳細的解答，關於考試時間、內容、合格線以及和其他證書的區別。
三、計算機職業資格證書
國家職業資格工作網(http://www.osta.org.cn/readnews.asp?News_ID=11716)是這樣對這系列的證書說明的：
職業名稱：計算機程序設計
職業定義：利用現代信息技術，從事計算機軟體編制和設計工作的人員。
職業等級：本職業共分三個等級
程序員（國家職業資格四級）
高級程序員（國家職業資格三級）
程序設計師（國家職業資格二級）
這些是我們國家現在有的計算機考試的類型
⑶ 信息職業資格證適合找什麼工作
信息職業資格證適合找很多工作的，比如說是向信息搜尋製作等方面的工作，還有一些其他的比如說是一些銷售工作都是可以的
⑷ 怎麼可以查資格證書信息
技能等級證就登陸人力資源與社會保障網查詢，輸入身份證和證件信息就可以查到。
⑸ 信息安全相關資格證
辦理安全管理資格證可到當地安監局咨詢報名，辦班時就通知你參加培訓和考試，一般費用500元。注意：此證每年考試一次，不參加考試的此證就失效了。
⑹ 電子信息專業應該考哪些資格證書
電子信息技術專業的相關證書有很多，很多對於你以後的工作生活都是沒有用的，所以不內可能每一個都去考取，容具體還是要看之後你要從事哪方面的工作，然後再根據工作要求考取相關證書。
拓展資料：
①電子信息工程是一門應用計算機等現代化技術進行電子信息控制和信息處理的學科，主要研究信息的獲取與處理，電子設備與信息系統的設計、開發、應用和集成，電子和信息工程方面的較寬口徑專業。
②本專業是一個電子和信息工程方面的較寬口徑專業。本專業學生主要學習信號的獲取與處理、電廠設備信息系統等方面的專業知識，受到電子與信息工程實踐的基本訓練，具備設計、開發、應用和集成電子設備和信息系統的基本能力。
③畢業生可從事電子設備、信息系統和通信系統的研究、設計、製造、應用和開發工作，可達到計算機等級四級的要求。
⑺ 信息技術教師資格證考什麼啊
全國統考，初中教師資格證考試《信息技術》考試內容：(一)學科知識
1.信息技術專業知識
(1)了解信息技術發展史及國內外的發展動態，掌握與初中信息技術相關的基礎知識和基本理論;
(2)掌握與信息活動相關的法律法規、倫理道德。
(3)掌握信息技術學科的基本理論和基本方法，並能用於分析和解決相關問題。
2.信息技術課程知識
(1)理解信息技術課程的課程性質、基本理念、設計思路和課程目標。
(2)熟悉《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》所規定的模塊結構、內容標准和要求。
(3)理解信息技術教學內容的特點及呈現形式，能夠根據學生學習的需要使用教材。
3.信息技術教育教學知識
(1)掌握信息技術教育理念、教學原則、教學策略等一般知識。
(2)理解信息技術教學的特點、規律及一般過程，掌握信息技術教學的基本技能及教學方法。
(3)了解根據學生身心發展規律開展教學活動的基本知識。
(4)掌握信息技術教育研究的一般方法。
(二)教學設計
1.學生學習需求分析
(1)了解學生認知特徵，分析學生的學習需要，確定學生的學習起點。
(2)具有分析學生已有的信息技術學習經驗和個體差異的能力。
2.信息技術教材分析
(1)根據《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》及教材編寫思路和特點，
了解信息技術教材內容和信息技術教學目標之間的關系，能結合學習需要對信息技術教學內容進行合理的選擇和組織。
(2)通過教材內容分析和學生已有的知識基礎與技能，確立教學重點與難點，並設計相應的教學解決方案。
3.確定信息技術教學目標
(1)領會「知識與技能」、「方法與過程」、「情感態度與價值觀」三個維度教學目標的含義。
(2)能夠根據《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》、教材和學生的認知特徵，確定具體課程內容的教學目標並准確表述。
4.選擇教學策略和方法
(1)能夠根據信息技術學科的特點和學生認知特徵，選擇合適的教學策略和教學方法。
(2)能夠根據學生的學習起點，明確教學內容與學生已有知識和技能之間的關系，確定教學內容的相互關系和呈現順序。
(3)了解信息技術資源的多樣性，能根據所選教學內容合理開發、選擇和利用教學資源。
5.信息技術教學設計的綜合應用
(1)理解信息技術學科教學內容組織的基本形式和策略，能夠設計合理的教學流程。
(2)通過研究典型的信息技術學科教學設計的案例，掌握教學設計的方法，評析教學案例。
(3)能夠在規定時間內完成所選教學內容的教學設計。
(三)教學實施
1. 課堂學習指導
(1)了解信息技術教學情境的創設、學習興趣的激發與培養的方法，掌握指導學生學習的方法和策略，幫助學生有效學習。
(2)了解學生信息技術學習的基本特點，能夠根據信息技術學科特點和學生認知特徵引導學生進行自主學習、探究學習和合作學習。
2. 課堂組織調控
(1)掌握信息技術教學組織的形式和策略，具有初步解決信息技術教學過程中偶發事件的能力。
(2)了解對信息技術教學目標、教學內容和教學方法等教學活動因素進行調控的方法。
3. 信息技術教學實施的綜合應用
(1)能依據信息技術學科特點和學生的認知特徵，恰當地運用教學方法和手段，有效地進行信息技術課堂教學。
(2)掌握信息技術實踐教學的功能、特點和方法，強化科學探究意識，培養學生的創新精神和實踐能力。
(3)能恰當整合多種教學資源，提高信息技術教學的質量和效率。
(四) 教學評價
1. 信息技術學習評價
(1)了解信息技術教學評價的知識和方法，具有科學的評價觀，能夠對學生的學習活動進行有效評價，促進學生的全面發展。
(2)能夠結合學生自我評價、學生相互評價、教師評價，幫助學生了解自身信息技術學習的狀況，調整學習策略和方法。
2. 信息技術教學評價
(1)能夠依據《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》倡導的評價理念，發揮教學評價診斷、反饋、激勵等功能。
(2)了解教學反思的基本方法和策略，能夠針對教學中存在的問題進行反思和評價，提出改進的思路。
⑻ 軟考信息系統類相關資格證書哪些比較實用
軟考中屬於信息系統類的主要有：信息系統項目管理師、系統集成項目管理工程師、信回息系統監理答師、信息安全工程師、資料庫系統工程師、信息系統管理工程師；
關於實用性，主要是看您所學的專業或者想要從事哪一方面的工作，如果您是想做項目管理類那考信息系統項目管理師以及系統集成項目管理工程師都是可以用的到的；如果您是想要從事監理方面的工作，那考信息系統監理師也是能夠用到的；
或者說您自身沒有特別擅長的，那您可以考信息系統項目管理師或者系統集成項目管理工程師，這兩個科目都是管理類的，所學到的溝通、管理技巧，在工作中的實用性還是挺強的。
⑼ 全國信息化工程師管理信息化應用資格證書有用嗎
這個證發證單位是哪個啊？如果就是這個人才交流中心的話，就是屬於行業內的認證。專這屬個就不好說了，如果以後行業認證能上升為國家相關部委認證的注冊資格的話，國家必然會要求相關行業和單位具備此資格或者滿足此資質。那這個證就很有用。現階段來說，看行業內的推進程度了。相關單位是否必須都需要此類有資質的人員，決定了這個證的價值。
⑽ 計算機職業資格證書
1、目前教育部考試中心主辦的，計算機的職業資格考試證書，有兩種，您學校組織的四級證書，是「全國計算機等級考試」中的四級。
2、您已經考試取得的，操作員和維修工的證書，證書是否可以使用，需要查看是由哪個機構頒發的證書，還有證書的使用范圍為哪些。目前教育部考試中心沒有此類資格認證。
3、教育部考試中心主辦的計算機類資格考試有兩類：
（1）全國計算機應用水平考試：
英文全稱是「National Applied Information Level Test」，簡稱NIT。NIT考試是教育部考試中心主辦，各省級考試機構和系統承辦的。目的在於更好地促進我國信息技術的普及和發展，科學、系統地培養應用型信息技術人才。
（2）全國計算機等級考試：
英文全稱是「National Computer Rank Examination」，簡稱NCRE。是經原國家教育委員會（現教育部）批准，由教育部考試中心主辦，面向社會，用於考查應試人員計算機應用知識與技能的全國性計算機水平考試體系。考試設置四個級別：一級、二級、三級、四級。
(10)信息資格證擴展閱讀：
全國計算機等級考試_級別介紹：
1、一級：操作技能級。
考核計算機基礎知識及計算機基本操作能力，包括Office辦公軟體、圖形圖像軟體、網路安全素質教育。
2、二級：程序設計/辦公軟體高級應用級。
考核內容包括計算機語言與基礎程序設計能力，要求參試者掌握一門計算機語言，可選類別有高級語言程序設計類、資料庫程序設計類等；二級還包括辦公軟體高級應用能力，要求參試者具有計算機應用知識及MS Office辦公軟體的高級應用能力，能夠在實際辦公環境中開展具體應用。
3、三級：工程師預備級。
三級證書考核面向應用、面向職業的崗位專業技能。
4、四級：工程師級。
四級證書面向已持有三級相關證書的考生，考核計算機專業課程，是面向應用、面向職業的工程師崗位證書。
