重慶教師資格證教案
① 重慶教師資格證考試面試是講課講課的內容和寫的教案內容是一樣還是另外給材料，或自己准備跪求，謝謝
講課的內容和寫的教案內容是一樣的，抽簽確定題目後，會給半小時的時間現場准備、整理教案。
② 2015年重慶教師資格證考試科目有哪些
教師資格考試包括筆試和面試兩部分。
筆試主要考查申請人從事教師職業所應具備的教育理念、職業道德、法律法規知識、科學文化素養、閱讀理解、語言表達、邏輯推理和信息處理等基本能力；教育教學、學生指導和班級管理的基本知識；擬任教學科領域的基本知識，教學設計實施評價的知識和方法，運用所學知識分析和解決教育教學實際問題的能力。
筆試主要採用計算機考試和紙筆考試兩種方式進行。採用計算機考試和紙筆考試的范圍和規模，根據各省（區、市）實際情況和條件確定。
幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《保教知識與能力》2科；
小學教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育教學知識與能力》2科；
初級中學、普通高級中學教師和中等職業學校文化課教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育知識與能力》《學科知識與教學能力》3科；
中等職業學校專業課教師和實習指導教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育知識與能力》《專業知識與教學能力》3科。
中等職業學校教師的《專業知識與教學能力》科目測試，暫由各省（區、市）自行命題和組織實施。
面試主要考查申請人的職業認知、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。
面試採取結構化面試、情境模擬等方式，通過抽題、備課（活動設計）、回答規定問題、試講（演示）、答辯（陳述）、評分等環節進行。
(2)重慶教師資格證教案擴展閱讀
學歷要求：
我們國家規定
（一）取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷；
（二）取得小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷；
（三）取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷；
（四）取得高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷；取得中等專業學校、技工學校和職業高中學生實習指導教師資格應當具備的學歷，由國務院教育行政部門規定；
（五）取得高等學校教師資格，應當具備研究生或者大學本科畢業學歷；
（六）取得成人教育教師資格，應當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業及其以上學歷。
③ 我馬上要考重慶教師資格證，是英語老師，對於教案部分還有些茫然，希望考過的人幫幫忙，謝謝！
全英文
你在網上下點英語的教案來看一下 基本上就知道該怎麼寫了。這一部分很重要，沒過的人很多都是在這上面掛了的。
如果有時間的話就把人教版高一上冊1-10單元的教案全部下下來看看，基本上的文章就是這十個單元的。 （我去年考的時候是這樣的）
④ 非師范專業重慶教師資格證考試
普通話正考了嗎 考完了可以關注下半年的教師資格考試（認定） 可以在網上報名（中國教師資格網）也可以直接到所屬縣市教育局報名 參加說課（試講） 合格了就ok了
⑤ 重慶教師資格證考試 初中數學 教案
教科書問題：無論是哪個版本的教材，初中的數學要將的內容是大體一致的。只是側重點不同而已。畢竟教材的出版要符合教育部的初中教材的標准。
教案的編寫，給你網上找到的回答：
http://ke..com/view/2227963.html
初中數學學科教學常規
一、備課
包括制訂學期教學計劃和課時教學計劃兩項內容。
（一）制訂教學計劃
通讀《初中數學課程標准》，特別是要領會課程標准中對本冊教學內容的目標要求。根據學生的具體情況制定教學計劃，計劃一般包括以下內容：
1．課程標准對本冊教學內容的具體要求，做好教材分析及學期數學教學目標分析；
2．情況分析。數學尖子生、學困生及中等生的人數、學生的學習習慣等；
3．目標要求。理解並把握《數學課程標准》關於7-9年級數學知識與技能、數學過程與方法、情感與態度的階段目標；
4．教學進度。寫出單元和課時的教學時數，包括課題學習、復習、檢測等時間安排（要寫明具體日期和周）。要求以表格的形式呈現（最好由學校統一設計）。
（二）教學設計
數學課教學要精心設計，注重知識的落實，必須超前備課1～2課時，並做到：
1．鑽研教材。研究並熟悉教材相關內容的編寫思想、特點、體例、呈現方式，例、習題的編排意圖，難易度、層次；
2．了解學情。充分了解學生已有知識及經驗基礎，學習態度與方法；明確學生在本節課的數學學習中，難在哪裡？為什麼難？怎樣破難？
3．熟悉課型。根據教學進度安排，進行三類課程的備課，即基礎性課程（包括新學課，復習課、評講課）、拓展性課程（應用性或活動性課）、綜合性課程（課題學習課）等課型的備課；
4．設計教學過程與方法
①教案要求學習目標(包括知識技能目標與過程性目標)明確；
②數學活動過程設計(數學問題的提出、理解、形成、應用、拓展過程)明晰；
③學習活動方式設計得當，評價調控處理適度；
④教學內容要重視基礎知識與基本技能，重視學生的情感體驗。
5．媒體與教具使用，根據教材內容、課型和教學方式，要求學生提前備好上課必須的學慣用品。媒體的使用要適度，知識的過程展示要詳盡。
6．板書設計：對教學中關鍵性信息內容進行提煉，在黑板或展示板（屏）上的以圖文呈現式的設計，設計要圍繞教學目標，有利於鞏固和反饋。
7．編寫教案
在思考上述幾個方面問題的基礎上，根據教材的要求、學生的智能水平，把課堂教學程序及方法步驟等寫成文本（即所謂的教案或教學設計）。以便於教學的應用和調整。一般數學教案規范格式包括以下六個方面：
教案序號，授課日期、節次。
①課題：指教學課題
②教學目標：包括知識、技能、情感三維目標及本課教學的創造性或拓展性目標。
③重點、難點：指教學思考的要點和關鍵所在，要突出重點，分散難點。
④教學過程：寫出教學程序的具體設計與安排。對數學問題的提出、理解、形成、應用、拓展過程要有一定的層次，突出形成性練習，注重學生板演等形式的知識反饋與糾錯。
⑤作業布置：精選習題（在課本與作業本范圍內選），難度適當，份量適中，關注減輕學生過重課業負擔。
⑥板書設計：對教學中關鍵性信息內容進行提煉，有利於鞏固和反饋。
⑦教學反思：教後心得體會。要及時總結、分析，善於發現問題，提出對策。教學反思字數不限。
8．積極參加集體備課。集體備課採取以個人思考為基礎，個人備課與集體備課相結合的方式，不可照搬照抄他人教案，不能以課件代替教案。
附：初中數學教案參考格式一
課題：《XXXXX》教案序號、授課時間、節次。
一、教學目標：1、知識目標；2、表現目標；3、情感目標；4拓展目標
二、重點和難點：
三、教學過程：
1．引入（創設情境體驗）
2．新課
①例題分析（注重數學思想方法的歸納）
②課內練習（注重反饋與糾錯）
③拓展提高（知識的應用與提高）
④板書設計（利於知識鞏固）
四、作業布置：
五、教學反思：（教學活動結束後再寫）。
初中數學教案參考格式二
課題設計者
教學目標知識目標
技能目標
情感目標
教學重點
教學難點
教學過程
教師活動學生活動設計意圖
作業布置
板書設計
教學反思
（我的插言：還應該就上述教學過程寫出採用的教學方法。）
二、上課
1．做好課前准備。熟悉教案，理清教學思路，准備好教材、教具等，准時進入課堂，不空堂、不拖課，不以任何理由拒絕學生進課堂。
2．精神飽滿地投入到教學活動中去，用普通話講授，教態親切、自然，語言清晰、生動、准確；板書工整、規范、有序；合理適當使用媒體輔助教學。
3．面向全體學生。教學活動的組織兼顧好、中、差不同層次的學生。選擇恰當合理的教學方法，幫助學生克服學習上的困難，樹立自信心，並養成良好的學習習慣。
4．遵循數學學科特點和教學規律，聯系學生已有的生活經驗，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型並進行解釋與應用的過程，重視學生的數學理解、思維能力，情感態度與價值觀等方面的發展。
5．有效組織好學生的學習活動。提問要有思考價值，鼓勵學生質疑問難，發表自己的見解。學習活動要突出重點，突破難點，處理好教學中預設與生成的關系。
6．課堂教學時間分配合理，結構科學。留有學生獨立思考和基本練習的時間。認真組織好課堂的練習與反饋，及時調節，練習要有梯度、層次，適應絕大部分學生，對學困生有針對性的措施和方法。三、作業布置與批改
1．作業設置。要求：①從課本作業題、作業本中精選習題；②作業難度適當，份量適中，對不同水平的學生有不同的作業要求。
除拓展性課程（應用性或活動性課）、綜合性課程（課題學習課）課型外，每節課後留3-4道作業題（解答題），選擇題、填空題每3道折算成一道解答題作業。初三總復習教學階段，每周至少批改2次單元或綜合檢測題。
2．作業輔導。輔導是針對班級授課制下，促進每一位學生發展的有效措施。要求：
①針對學生水平，貫徹因材施教原則。發現問題及時糾正，特別要面向學習困難的學生，同時關注尖子生的發展和提高，提倡多作個別輔導，多作學習方法上的輔導；
②輔導要貫徹在整個教學過程中，包括課前、課中和課後。指導學生按時、認真、獨立完成作業，培養良好的作業習慣；
③輔導學生應耐心，鼓勵為主，幫助學生樹立學習信心。
3．作業批改。作業批改是教師了解學生學習狀況，了解教學質量和改進教學的重要渠道。
①作業全批全改，批改須及時，重視反饋；
②分層次對學生進行作業評定；
③登記學生平時作業成績；
④批改既要嚴格，更要正面鼓勵引導，讓學生養成良好的作業態度和習慣。
4．作業講評
①講評及時，時間安排適當；
②對學生作業中有創見的解答或典型錯誤，要做好摘錄，作為教學資源備用。對錯誤原因要適時作出綜合分析，提出應對的措施和辦法；
③講評形式多樣，基礎較差，能力較弱的學生，可採取面批輔導、學生互助等多種方式給予幫助和指導。對於普遍存在的共性錯誤，可組織全班學生展開討論、以講解的方式進行分析和糾正；
④有計劃地進行優秀作業或數學實踐成果的展評(每學期1-2次)。
四、質量測評
教學質量檢測評價是數學教學的重要組成部分，通過測評，能全面了解學生的數學學習歷程，激勵學生的學習和改進教師的教學。
1．數學教學質量測評應以數學課程標准為依據，注重學生發展的進程，建立目標多元、方法多樣的測評體系。應積極採用筆試、口試、實踐操作、成長記錄和綜合表現等多種方式，質量測評的內容應全面。包括知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀等，評價要從學生的實際和教學的實際出發，注意適度性和科學性。
2．對數學學習的測評既要關注學生學習的結果，更要關注學習過程。既要關注學生學習數學的水平，更要關注他們在數學活動中所表現出來的情感和態度，幫助學生正確認識自我，建立信心。
3．質量測評的試題編制應以教學課程標准為依據，並參考所選用的教材。注重對數學「三基」（基本知識、基本技能、基本思想方法）的考查，考查內容應盡可能全面並突出重點。注重通性通法，淡化特殊技巧，適度加強對數學應用意識和用數學觀點分析解決問題的考查，適當體現對動手實踐能力的考查，試題應有層次性，但容易題（難度系數0.8以上）應佔70%，試題表述力求科學、規范、簡潔、無歧義。
4．科學選擇測評方式和方法，恰當安排單元檢測和期末考試。認真做好單元檢測，期末考試的組織、批改、成績記載，以及試卷分析等各項工作。每學期單元形成性檢測不少於6次，要全批全改，並有講評與訂正。及時對檢測的情況進行系統的分析、反思與反饋，使學生了解學習過程中存在的不足，使教師反思教學過程中存在的問題，並提出相應的措施，進一步提高教與學的質量。
5．建立學生、教師共同參與的質量測評體系，讓學生、教師能多渠道獲取信息，以利於反思、調整，改進學生的學習和教師的工作，提高教學效率和教學質量。
6．建立學生數學學習成長檔案，並及時予以記錄，教師每學期寫一份所任教班級的質量分析報告。
謝謝採納為滿意答案。
⑥ 重慶教師資格證考試內容已經是國考了嗎
是的，已經實行國考了
2016下半年教師資格證考試報名時間是9月6號-9號。
考試時間是11月5號。
教師資格證改革後教師資格證考試教材我建議您買北京師范大學出版社的教材（宏鵬藍皮的），是教育部指定的教材，涵蓋的知識點比較全，重難點分明。該教材對考點的把握度以及知識點的概化度有著十分高的要求。滿足教師資格證考試教材所需，旨在讓學員在最短的時間內掌握最全面最有效的知識。
2016年下半年教師資格證筆試考試科目：
幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《保教知識與能力》2科;
小學教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育教學知識與能力》2科;
初級中學、普通高級中學教師和中等職業學校文化課教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育知識與能力》《學科知識與教學能力》3科;
中等職業學校專業課教師和實習指導教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育知識與能力》《專業知識與教學能力》3科。
中等職業學校教師的《專業知識與教學能力》科目測試，暫由各省(區、市)自行命題和組織實施。
報考教師資格證對學歷的要求：
報考幼兒園教師資格的，應當具備幼兒師范學校畢業及以上學歷；
報考小學小學教師資格的，應當具備大學專科畢業及以上學歷；
報考初級中學教師資格的，應當具備大學本科畢業及以上學歷；
報考高級中學和中等職業學校（文化課、專業課）教師資格的，應當具備大學本科畢業及以上學歷；
報考中等職業學校實習指導教師資格的，應當具備大學專科畢業及以上學歷，並具有相當助理工程師及以上專業技術職務或者中級及以上工人技術等級。
⑦ 重慶教師資格證考試
重慶新西南教育集團友情回答：如果非師范生的朋友想報名，首先要去補修教育學和心理心拿到合格證.補修的話可以新西南培訓學院補修.另外還要去考普通話 除了語文要求二甲，其他學科二乙就好了。重慶教師資格考試分幾種類型？ 中小學和幼兒園教師資格考試包括幼兒園教師資格考試、小學教師資格考試、初級中學教師資格考試、高級中學教師資格考試。
重慶教師資格考試筆試主要考核什麼內容？主要考核申請人從事教師職業所應具備的教育理念、職業道德和教育法律法規知識；科學文化素養和閱讀理解、語言表達、邏輯推理和信息處理等基本能力；教育教學、學生指導和班級管理的基本知識；擬任教學科（專業）領域的基本知識，教學設計、實施、評價的知識和方法，運用所學知識分析和解決教育教學實際問題的能力。
重慶北碚教師資格證考試報名地址 西南大學志成園志成大廈4-3 六八八六七O一O
重慶教師資格考試面試主要考核內容是什麼？面試通過結構化面試、情景模擬等方式進行。主要考核申請人的職業認知、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。
重慶初級中學和高級中學教師資格考試的筆試考試包括哪些？
初級中學和高級中學教師資格考試筆試為3個科目：
科目一均為綜合素質；
科目二均為教育知識與能力；
科目三為學科知識與教學能力。
初級中學和高級中學學科知識與教學能力科目分為語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德（政治）、英語、音樂、美術、體育與健康、信息技術等學科。
都是分開考的
重慶教師資格考試的命題依據是什麼？命題依據是教師資格考試標准和考試大綱。考試標准包括幼兒園教師資格考試標准、小學教師資格考試標准、初級中學教師資格考試標准、高級中學教師資格考試標准。考試大綱包括筆試和面試兩部分。
符合什麼條件才能報考？中華人民共和國公民；擁護中國共產黨領導，擁護社會主義制度；無犯罪記錄。
原則上應具備《教師法》規定的相應學歷條件，並應符合本省確定並公布的學歷要求。
應屆在校生報考中小學和幼兒園教師資格考試應提供學校出具的在籍學習證明。
重慶教師資格考試採用什麼考試方式？教師資格考試分為筆試和面試兩部分。筆試採用計算機考試和紙筆考試兩種方式。2012年試點，幼兒園、小學教師資格考試筆試所有科目採用計算機考試，其它類別所有採用紙筆考試。計算機考試考生在計算機上作答，紙筆考試考生在答題卡上作答。筆試各科考試成績合格，才能參加面試。面試採用結構化面試、情景模擬等方式進行，考生通過抽題、備課、試講、答辯等環節，完成面試。
重慶教師資格證考試報名地址 西南大學志成園志成大廈4-3 六八八六七O一O
重慶教師資格考試的對象是哪些人？試點省份內所有申請幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校教師資格和中等職業學校實習指導教師資格的人員須參加中小學和幼兒園教師資格考試。重慶教師資格證考試報名地址 西南大學志成園志成大廈4-3 六八八六七O一O試點工作啟動前已入學的全日制普通院校師范類專業學生，可以持畢業證書申請直接認定相應的教師資格。試點工作啟動後入學的師范類專業學生，申請教師資格應參加教師資格考試。
重慶教師資格證考試綜合素質主要考查哪些知識和能力？職業理念、教育法律法規、教師職業道德規范、文化素養和基本能力。
重慶教師資格證考試申請認定中等職業學校教師資格人員如何報考？
申請認定中等職業學校文化課教師資格人員參加高級中學教師資格考試。申請認定中等職業學校專業課和實習指導教師資格的人員參加高級中學教師資格考試綜合素質和教育知識與能力兩科考試。
重慶教師資格證考試科目綜合素質主要考查哪些知識和能力？
職業理念、教育法律法規、教師職業道德規范、文化素養和基本能力。
重慶教師資格證考試保教知識與能力主要考查哪些知識和能力？
學前教育原理、學前兒童發展、生活指導、環境創設、游戲活動的指導、教育活動的組織與實施。
重慶教師資格證考試教育教學知識與能力主要考查哪些知識和能力？
教育基礎、學生指導、班級管理、學科知識、教學設計、教學實施、教學評價。
重慶教師資格證考試教育知識與能力主要考查哪些知識和能力？
教育基礎知識和基本原理、中學教學、中學生學習心理、中學德育、中學課程、中學生發展心理、中學生心理輔導、中學班級管理與教師心理。
重慶教師資格證考試學科知識與教學能力主要考查哪些知識和能力？
每個學科的考試大綱根據本學科特點制定，基本包含學科知識、教學設計、教學實施和教學評價的內容。重慶教師資格證考試報名地址 西南大學志成園志成大廈4-3 六八八六七O一O
重慶教師資格考試筆試的主要題型有哪些？
筆試的題型分客觀題和主觀題，客觀題為四選一的選擇題，主觀題包括簡答題、論述題、解答題、材料分析題、課例分析題、診斷提、辨析題、教學設計題、活動設計題。
重慶教師資格證考試教學設計題的主要考核功能是什麼？
主要考查考生課堂教學方案設計能力和水平。試題提供教學設計需要的相關信息，如背景材料、課標要求、教學內容、學生概況、教材內容節錄等，要求考生寫出教學方案片段，或者教學活動基本框架、主要步驟等，是學科知識與教學能力科目普遍使用的題型。
重慶教師資格證考試材料(案例)分析題的主要考核功能是什麼？
主要考查考生運用相關知識評析、解釋、說明所給材料的綜合性能力。要求考生能夠准確處理和解決材料（案例）與問題間的關系。材料（案例）包括教學實錄、教學方案、學生作業、教學反思記錄、教研論文、教材內容節錄、教育教學熱議現象等，材料（案例）以文字、圖表、多媒體等多種形式呈現，試題答案比較開放，是各科目普遍使用的題型。重慶教師資格證考試報名地址 西南大學志成園志成大廈4-3 六八八六七O一O
重慶教師資格考試如何報名？
考試實行網上報名。考生可在報名期間登錄中小學和幼兒園教師資格考試網站報名，流程如下：
第一步：登錄：登錄中小學和幼兒園教師資格考試網站
第二步：注冊：未注冊考生需首先進行注冊。進行注冊時要求考生填寫姓名、選擇證件類型、填寫證件號碼等信息。在完成注冊後，按照流程填寫個人信息、上傳電子照片。
照片要求：本人近6個月以內的免冠正面證件照；照片大小：格式為jpg/jpeg，不大於200K；照片中顯示考生頭部和肩的上部，黑白或彩色均可，白色背景為佳。
第三步：報名：考生可根據本人情況選擇考區、考試科目。
考生的報考信息在報名截止後統一由省級考試機構進行審核，在未通過審核前可以考生可通過報名網站登錄後自行修改報考信息（考生姓名和證件號碼信息除外）；在考生報考信息通過審核後，考生所填報所有信息內容不得更改（包括照片）。
考生的姓名和證件號碼是考生身份的重要特徵，完成注冊後不能修改。如考生姓名和證件號碼書寫有誤，可按照正確的信息重新注冊即可。
報名結束後，考生持以下材料按照規定時間到指定地點接受資格審核：
（1）身份證件；
（2）學歷證明。
各省考區審核考生報考信息的時間和地點見本省《考試簡章》。
重慶教師資格證考試准考證如何獲取？
報名審核結束後，試點省根據報名情況完成考場編排，生成考生准考證。
准考證格式由教育部考試中心統一規定。考生在考試前一周登錄教師資格考試網站報名系統，自行下載並列印准考證。按照準考證規定的時間、地點參加考試。
重慶面試考生試題如何確定？
面試試題分備課（或活動設計）試題和規定回答問題兩種。
備課（或活動設計）試題的確定：考生在備課前登錄面試測評系統，計算機從試題庫中隨機抽取一組試題，考生任選其中一道試題並確認。
規定回答問題的確定：考生在試講（或演示）前，考官在面試考場從試題庫中隨機抽取後確定的。
抽題備課准備20分鍾（幼兒園活動准備20分鍾），試講（展示）、答辯20分鍾。
2013年4月新西南教師資格證過關成績統計已出爐,重慶校區參考人數為1457人,新西南過關人數是1369人,過關率為:93.96% 遙居重慶第一名!
⑧ 2011重慶教師資格證考試
（五）學科專業素質（分值為100分）
學科專業素質重在考察報考人員在學科教育教學中的基本素質和能力。主要內容包括教案設計，學科專業知識及課程標准（教學大綱）等方面的內容。
1．教案設計（課時教案）
申請人員能根據提供的考試內容和提供的課時教案的基本框架（包括教學目標、教學重點和教學難點、課型、教學方法、課時、教具或教學媒體、教學步驟等），寫出相應的具體內容，完成課時教學設計。
2．學科專業知識及學科課程標准（教學大綱）
學科專業知識的深度和廣度不超過考生規定學歷應具備的水平。
學科課程標准（教學大綱）重在測試申請人員對學科課程改革的基本理念、學科體系結構、學科課程資源、學科教學要求以及學科教學評價的掌握程度。
考試參考教材：重慶市中小學和中等職業學校現行使用教材。
【③⑤⑦⑤↖(^ω^)↗⑨①①③⑧】 ,加他，對你有幫助的，很准
⑨ 關於重慶教師資格證考試
教師資格考試分2步：一是考教育學心理學和普通話；二是資格認定（說課）。
你看到的是第二步的。如果你還沒有教育學心理學的合格證書就要先考了再報名參加認定。
另外，重慶教師資格考試的科目已經變了：
（一）考試對象及要求
符合《教師法》、《教師資格條例》學歷規定的非師范教育類專業畢業生和申請認定其他種類教師資格的人員。
根據《教師資格條例》和《〈教師資格條例〉實施辦法》規定，申請認定教師資格人員在後續學歷的學習期間凡未修《教育學》、《心理學》課程或考試成績不合格者，必須參加《教育學》、《心理學》課程的補修。《教育學》、《心理學》課程年度補修安排在重慶市教師資格網（www.jszg.cq.cn）上公告。
2010年普通高校和中等職業學校應屆師范教育類畢業生申請直接認定教師資格，不參加教師資格考試。
（二）考試內容
考試科目共六科，包括教育學、心理學、教育法律法規、教師職業道德、學科專業素質和綜合實踐能力
注意看下面的參考資料
參考資料：http://www.jjy.cq.cn/jszg/show.asp?id=3793
⑩ 教師資格證教案屬於哪一科目
全部，教師資格證是一次性全部過，但凡掛了一科，所有都來過。我是重慶考區的，但我不記得其他區在這個考試上有什麼特殊過程的哈，如果還是不放心，可以直接去你們學校辦公室考務處咨詢，另外那些師范類學生對這塊兒也比較了解的，可以問本人或者其老師。