2014年江蘇省教師資格考試真題

❶ 誰有江蘇2008年教師資格證考試真題

江蘇教師資格考試普通教育學試卷
一、填空題（將答案填入「答卷」紙上相應題號的空格中。每小題1分，共20分）
1．教育學的科學發展階段是指_________的誕生為教育學的發展開辟了科學化的道路，使教育學發展到了一個新的階段。
2．在教育的起源問題上，認為教育起源於兒童對成人的無意識的摹仿，是教育的_________起源論。
3．我國教育尚不發達，主要表現在四個方面，即_________、基礎教育尚未普及、經費不足和師資問題。
4．社會因素對人的發展起著_________的作用。
5．培養目標是不同類型、層次的學校和專業培養人的_________。
6．學制規定了各級各類學校的性質、任務、入學條件、_________以及它們之間的縱向和橫向的聯系。
7．我國教育內容由_________構成。
8．_________是學校的中心工作。
9．體育的根本任務是_________。
10．關於教學的任務，_________教育派主張教學主要是發展學生的智力。
11．課外教育工作的基本內容包括社會公益勞動、生產勞動、體育活動、_________、藝術造型和文學影劇欣賞活動。
12．教育行政管理具有_________、組織、指揮、控制的職能。
13．學校評價的內容包括多方面，但其核心對象是_________。
14．思想品德課是進行思想品德教育的_________途徑。
15．學校管理的基本要素包括人、財、物、_________和信息。
16．獎勵的具體形式包括贊許、表揚和_________。
17．學校管理的基本原理包括整體性原理、反饋性原理、**性原理和_________。
18．思想品德形成過程是長期、反復、_________的過程。
19．盡管教育目的受生產力發展水平的制約，但是，直接決定教育目的的性質和方向的卻是社會的_________。
20．教師是人類文化科學知識的_________。
二、是非題（判斷下列命題，在「答卷」紙上相應題號的括弧中，對的打「勾」；錯的打「叉」每小題1分，共10分）
1．教育不直接生產物質財富，所以教育是消費事業，是社會的福利事業。
2．學校有專職教師，有各種設備，所以學校教育在人的發展中起主導作用是必定無疑的。
3．現在世界各國一般都說要使受教育者全面發展，可見社會主義國家和資本主義國家教育目的也有共同的一面。
4．備課就是鑽研教材寫教案。
5．開展課外和校外活動，不能聽任學生自由地獨立自主地活動，教師必須時時緊緊跟著，以防出現差錯。
6．新形勢要求學校思想品德工作必須把重點轉移到著重培養學生道德思維和判斷能力。
7．教學具有教育性。
8．思想品德教育過程即思想品德形成過程。
9．發展智力和掌握知識有聯系，但不同步。
10．教育對象按照教育者的要求完成了某一道德行動，即表明他已形成相應的道德品質。 _教師資格

三、單項選擇題（在下列各小題的四個備選答案中選出一個正確答案，並將其字母標號填入「答卷」紙上相應題號的括弧中每小題1分。共10分）
1．《普通教育學》的作者是
a．盧梭
b．赫爾巴特
c．杜威
d．洛克
2．青少年身心發展的（ ）決定著教育工作應該因材施教
a．順序性
b．階段性
c．差異性
d．不均衡性
3．馬克思主義認為，人的全面發展最根本的是指
a．德、智、體、美、勞全面發展
b．勞動能力的全面發展
c．有社會主義覺悟有文化的勞動者
d．既能從事體力勞動又能從事腦力勞動
4．我國當前教育最薄弱的環節是
a．普通教育
b．職業教育
c．高等教育
d．學前教育
5．學科的設置和安排是通過（ ）體現出來的
a．教學計劃
b．教學大綱
c．教學內容
d．教科書
6．通常認為智力的核心是
a．觀察能力
b．記憶能力
c．想像能力
d．思維能力
7．在多種的教學組織形式中，（ ）的形式自誇美紐斯確立後，幾個世紀來一直為各國採用
a．小組教學
b．道爾頓制
c．個別教學
d．課堂教學
8．教育的生物學起源論和心理學起源論之所以反科學是因為它們的共同之點都是否定了教育的
a．階級性
b．歷史性
c．社會性
d．**性
9．「兒童中心主義」教育理論，違背了
a．間接經驗與直接經驗相結合的規律
b．傳授知識和發展智力相統一的規律
c．知識教學與思想教育相統一的規律
d．教師主導作用與學生主體作用相結合的規律
10．提出以高難度和高速度進行教學的原則的是
a．凱洛夫
b．贊科夫
c．布魯納
d．巴班斯基 _教師資格

四、多項選擇題（在下列各小題的五個備選答案中選出二至五個正確答案，並將其字母標號均填入「答卷」紙上相應題號的號中。正確答案錯選、多選或少選均不得分。每小題2分，共10分）
1．教學輔助形式有
a．復習課
b．小組教學
c．個別教學
d．練習課
e．現場教學
2．課外、校外教育活動的特點是
a．自願性
b．獨立性
c．超前性
d．廣泛性
e．隨意性
3．學校管理的基本原理包括
a．最優化原理
b．**性原理
c．雙向性原理
d．反饋性原理
e．整體性原理
4．思想品德教育過程即
a．德育過程
b．培養受教育者道德品質的過程
c．受教育者思想品德形成和發展的過程
d．受教育者思想內部變化過程
e．思想教育、政治教育與道德品質教育的過程
5．教育是一種社會現象指的是
a．教育與人的發展成長相關，是人類自身發展成長所必須
b．教育與社會的發展相聯系，是起源於人類社會的生產與生活實踐
c．教育與人類社會共始終，是人類社會的永恆范疇
d．教育是一種社會活動，是人類所特有的一種社會現象
e．教育是社會不可缺少的組成要素
五、辨析題（判斷下列各題的對錯，並作簡要分析。每小題5分，共30分）
1．生物因素是人的發展的物質前提。
2．人的全面發展是指人的平均發展
3．尊師愛生是社會主義新型師生關系的基本特點之一。
4．教學是實現教育目的的基本途徑。
5．「談話法」就是教師提問，學生回答。
6．課外輔導是因材施教的重要措施之一。
六、論述題（本題10分。答案限400字以內）
試論學生是教的客體，又是學的主體。

七、實例分析（本題10分。答案限600字以內）
「a」是全國優秀班主任。他在總結自己工作的經驗時特別強調兩點。第一，建立好班集體，他認為班集體建立好了，就會帶動全班同學一齊進步。第二，教育好每一個人，不放過每一件小事，特別不能放過對集體產生影響的「小事」。請以德育原則作分析。

❷ 2015年上半年江蘇省教師資格證考試

您好，中公教來育為您服務。源
2015年江蘇省上半年教師資格省考報名條件：
1、因本次考試為教師資格認定省考向國考過渡的最後一次考試，所以考生須持2013年或2014年頒發的江蘇省教師資格認定教育學或心理學考試單科合格證書，才可以報名補考另一門未通過的課程。無單科合格證書的考生不能參加本次補考報名。
江蘇省下半年加入全國統考，大約9月份進行網上報名，11月初進行筆試考試。
江蘇省教師資格備考資料：http://js.zgjsks.com/?wt.mc_id=bd10487

如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

❸ 准備考19年下半年江蘇省教師資格證，請問教材和真題應該選哪個出版社的

真題和教材最好是一塊買，因為現在網上的真題和教材都是配套賣的。其實買哪個出版社的都可以，因為，教師資格證考試沒有指定的教材，各大輔導機構是根據教師資格證考研大綱編寫的教材，東西基本上都差不多。

❹ 江蘇省教師資格證考試《教育學》有哪些試題

• 教師資格考試《教育學》填空題復習資料

1、教育學的研究對象是（學校教育現象）
2、教育現象包括（學校教育、家庭教育、社會教育）
3、教育學是一種綜合性的學科，既是（理論學科）也是（應用學科）
4、完備的教師知識結構是（學科基礎知識）（教育學科基礎知識）和廣泛的文化科學知識。
5、孔子對我國教育的貢獻有三個方面（創立私學）（創立儒學）（刪訂六經）
6、孔子流傳於事的著作是（論語）
7、啟發式教學的淵源是（不憤不啟）（不排不發），是孔子提出的。
8、孔子之後儒豪代表是（孟子、荀子）
9、從（性善論）闡述他的觀點是（孟子）：從（性惡論）闡述他的觀點是（荀子）
10、後期稱墨家為（功利主義者）：稱道家為（自然主義者）
11、曾子所著，專講古代大學教育的是（大學）
12、曾子的學生子思的著作是（中庸）
13、（學記）是根據今人的考證是戰國末期（樂正刻）的作品，是世界上最早的教育經典巨著。
14、樂正真考證是（郭沫若）完成的。
15、（大學）是《學記》的教育政治學基礎。
16、（中庸）是《學記》的教育哲學學基礎。
17、系統總結先秦時代教育理論和實踐研究的教育學專著是（學記），被認為……
18、西方啟發式教育思想的淵源是（蘇格拉底的多婆術）。
19、西方教育學傳統始於古代希臘的（蘇格拉底）（柏拉圖）（亞里斯多德）
20、古希臘著名教育家柏拉圖的著作是（理想國）。這部著作是後世公共教育思想的源頭）。
21、亞里斯多德歷史性貢獻是他（首次系統闡述了體育、德育、智育、美育和諧發展的教育思想。
22、昆體良的代表著作是（雄判術原理）
23、誇美紐斯是17世紀的捷克教育家，所著作是（大教育學）
24、洛克是（紳士教育）的代表著作是（教育漫畫）
25、盧俊是（自然主義）的代表，著作是（愛彌兒）
26、裴斯泰洛齊是（要素教育）的代表。被成為19世紀中期以後到20世紀世界新教育運動的開創人。
27、赫爾巴特獨立化時期的代表作是（普通教育學），是1860年出版的。
28、福祿貝爾被稱為（幼兒園之父）
29、杜威是（進步主義教育學派）的代表。
30、歷史研究法的工作是（史料真偽的鑒別），鑒別包括（外部考證）和（內部考證）
31、調查研究法可分為（確定課題）（搜集資料）（做出結論）
32、調查研究法包括（調查、研究、訪問）。
33、教育實驗可分為（前實驗設計）（准實驗設計）（真實驗設計）。
34、教育一詞最早可以在《孟子，盡心上》說（"得天下英才而教育之）
35、古代教育包括（奴隸制社會教育）（封建制社會教育）
36、古代教育發展的首要事件是作為教育的專門機關--（學校的產生）
37、教師的來源是我國夏、商、周時代的（師氏、保氏、大司樂、大司徒）
38、我國最早的學校是在夏代，是時稱為（校、庠、序）
39、埃及古代最早的學校是前21世紀的（宮廷學校）
40、中國古代社會教育發展有兩個典型時期（西周教育）（唐代教育），外國的典型代表則有（古代希臘教育）（歐洲中世紀教育）
41、學習的內容是（禮、樂、射、御、書、數）
42、（西周）代表了我國奴隸社會時期教育的發展水平，西周形成了完備的教育制度體系，在這個體系中分為（國學）和（張學教育）
43、希臘6世紀形成了著名的（雅典）（斯巴達）教育體系
44、從雅典教育的課程內容看，他們非常重視體育、智育、和美育，史稱"和諧"發展的教育"稱他們開設的主要學科一一（文法、修辭、辨證法、幾何、天文、音樂、算術）為自由七藝。
44、唐代教育有（言學）（么學）。言學分為（中央官司學）和（地方言學）
45、中國封建社會的三大學校典型（言學）（私學）（書院）
46、（唐代）教育是封建時代世界上最發達的教育
47、五世紀後歐洲的教育掌握在教會手中，（教會學校）是教育制度的主題，稱（騎士教育）
48、騎士教育的內容是"騎士七技"
49、"騎士教育"的內容為騎馬、游泳、投槍、擊劍、打獵、下棋、吟詩，稱"騎士七技"。
50、有歷史記載的我國最早的學業校（是夏朝）
51、春秋戰國時期,出現了一個((士)獨立階層是我國第一代教師群體.
52、教師是學校教育活動的(設計者)(組織者)領導者)
53、17世紀捷克教育家（誇美紐斯）說:教師是太陽底下最光榮的職業.
54、俄國教育家(烏伸斯基)說:教師職業是歷史上最偉大的事業。
55、(古之學者必有師)出自韓愈的師說《師說》
56、前蘇聯教育理論家（加里寧）："人類靈魂的工程師"
57、1985年開始我國確定每年的9月10日為教師節。來源：考試大
58、《中華人民鉻鎳鋼和國教師法》又時教師的權利與義務做出了全面的規定。
59、教師的一般認識能力包括（觀察力、注意力記憶力）
60、教師的語言包括（口頭語言、書面語言、體態語言）三種。
62、"十年樹木，百年樹人"反映了教師勞動的（長期性）
63、教師職前教育分為（非定向師范教育也稱開方式師范教育）和（定向師范教育也稱封閉師范教育）
64、我國師范教育分為兩級四個層次（中等師范教育）和（高等師范教育）兩級。分（中考、專科、本科、研究生）四個層次。
65、教師職後教育有（在職學習、脫產進修、崗位鍛煉）。
66、脫產學習包括（讀研、讀博、訪學、進修）
67、我國首次以法律形式頒布《中華人民共和國義務教育法》建立（建立教師資格考核）1986年頒布的。
68、1995年12月12日頒布《教師資格條例》規定持有國家頒布教師資格證書者才聘任。
69、經濟的發展與下列那些因素有依存關系：（教育人口數量）（教育程度、教育年限）（教育資金支付）（學科專業設置）。
70、政治決定教育的性質。
71、文化對教育的制約作用表現在哪些地方（教育思想和教育觀點）（教育內容）。
72、教育通過對文化的（傳遞）（選擇）（融合）（創造）來促進文化的發展。
73、科技是（科學）和（技術）的簡稱。
74、人的發展包括（身體發展）（心理的發展）（社會適應性）
75、兒童身心發展的基本規律（身心發展的協調統一性）（發展的連續性和階段性）（發展的穩定性和可變性）（發燕尾服速度的不均衡性）（發展內容和程序的差異性）
76、在兒童身心發展中起前提作用的因素是（遺傳）因素。
77、環境在兒童發展中的作用一影響（不起決定作用）
78、實踐活動在作童身心發展中的作用是（不可替代的）
79、教育在兒童發燕尾服起（主導作用）
80、廣義上的教育包括（家庭教育）（學校教育）（社會教育）
81、作為人們在觀念中存在的對教育活動的預期結果是（教育目的）
82、教育目的和教育價值是（因果關系）後因前果
83、教育目的和教育價值是由（教育價值）決定的
84、教育的價值包括（社會價值）（個人價值）
85、在近現代西方（康德）（盧梭）（杜威）等人，是（個人本位論）的代表。
86、在西方教育歷史上（爾干）（孔德）（凱樂斯仄德納）等人是（社會本位論）的代表
87、（個人與社會發展統一性）是馬克思的代表總結
88、實現個人全面發展的條件是（教勞結合）
89、德育教育是指（思想教育）（政治教育）（道德教育）
90、美育是對受教育者的（審美觀點）（審美能力）的教育
91、乳兒期（出生至一歲）嬰兒期（一至三歲）幼和期（3-6.7）童年期（6，7-11，12）少年期（11，22-14，15）青年期（14，15-17，18）
92、1999.6.13中央發布《關於深化教育改革，全國推進素質教育的決定》
93、學制是（學校教育制度）的簡稱，是一個（國家）各級各類的學校體系，它規定了（各級各類）的學校性質、任務，入學條件，修業年限以及彼此之間的相互關系。
94、我國近年學制的開始是由（壬寅學制）和（癸卯學制）
95、壬寅學制又名（欽定學堂章程）
96、癸卯學制又名（奏定學堂章程）
97、壬寅和癸卯學制的制定參照的是（日本明治維新時期的學制）
98、首次規定男女同校的學制是（壬子一癸丑學制）
99、壬戌學制是（中國現代教育史一第一個學制）
100、壬戌學制借鑒的是（美國學制）
101、近代頒的兩個學制是（癸卯學制）（壬子-癸丑學制）
102、我國現代階段初中畢業後，進入高一般採用的是（統一考試）制度。
103、我國學制體系由哪幾部分構成（學前教育系統）（初等教育系統）（高等教育系統）
104、學前教育的任務是（根據保育與教育相結合的原則以及德、智、體、美全面發展的原則向幼兒進行粗淺和知識和技能的教育，發展他們的思想，想像和言語表達能力，培養他們的學習興趣，求知俗望和良好的行為習慣，促進幼兒身心和諧發展。
105、幼兒園一般分為（一年）（二年）或（三年）制。
106、初等教育又稱（小學教育）
107、國家學制系統中學校教育的第一階段是（小學）
108、《義務教育法》規定小學入學的年齡是（6-7歲）
109、中等教育分為二級（初級中等教育）（高級中等教育）來源：考試大
110、中等教育的培養目標（向上一級學校輸送合格新生）（培養合格的後備力量）
111、普通中等教育包括（初中）（高中）
112、中等職業技術教育（中等職業學校）（職業高中）（中等專業學術）（持工學校）
113、學制的三種類型（雙軌制）（單軌制）（分支型學制）
114、高等教育分為（專科教育）（本科教育）（研究生教育）三個階段。
115、現已開辦的在職人員攻讀碩士種類有（工商管理碩士MBA）（公共行政管理碩士MPA）（教育碩士）（在職攻讀同學學歷碩士研究生教育）等
116、古德萊德從課程實施的縱向層分析課程分（理想課程）（正式課程）（感知課程）（動作課程）（體驗課程）
117、學科課程有（科目本位課程）（綜合學科課程）（學術性學科課程）
118、我國課程改革未來的走向是（以學生為本）
119、我國在教學研究上二種理論觀點是（認識教學理論）（系統論教學理論）
120、系統論教學理論所遵循的教學原則是（整體性原則）（及時反饋原則）（教學民主原則）（主體性原則）
121、結構主義教學論的代表人是美國心理學者（布魯納）
122、什麼是學校中心工作（教學工作）
123、教學工作包括（備課）（上課）（輔導答疑）（作業布置與批改）（學業成績檢查與評定）環節。
124、人本主義教學理論，它的代表人物是（卡爾羅傑期）
125、合作教育學派，數學理論以（雷先科娃）（沙塔洛夫）（阿莫納什維利）為代表
126、教師直接備課要寫好三個計劃是（單元教學進度計劃）（課時教學計劃）
127、（上課）是教學工作中的中心環節
128、（班級授課制）是教學的基本組織形式。
129、三項工作（了解和研究學生，鑽研教材）（准備各種教學用具和選擇教學方法）（教學手段）
130、語言性教學法有（講授法）（訛詐法）（讀書指導法）
131、學生學習結果檢查與評價方法（觀察）（調查）（考查）（考試）
132、參觀與講解相合我們稱其為（現場教學）
133、評價教師的工作質量是人（目標）（過程）（效果）三個方面
134、課堂教學檢查與評價的基本內容（教學目的和任務）（教學內容安排）（教學方法和手段）（教學的形式和結構）（教態自主）（教學基本功）
135、現代兒童觀與近代相比有新發展，表現在（兒童權利觀念）（兒童至上觀念）（兒童智能開發觀念）
136、最早的學前機構的出現在（英國空想社會主義者歐文在工廠建立幼兒學校）
137、德國教育家（福祿內爾）被稱為"幼兒園之父"
138、中學教育是我國學校教育系統中的具有承上啟下特點的並具有相對獨立性特點的部分，它的任務是在小學教育的基礎上進一步對學生實施教育。
139、中學教育是基礎性教育（不要過早定向）。
140、中學教育一般具有雙重任務：為上級學校輸送合格新生；為經濟和社會發展輸送後備力量。
141、我國義務教育法規定初中階段的三年屬於義務教育
142、在1993年國家教委頒發了《小學德育綱要》，成為小學德育最重要的政策法規文件。
143、在1995年國家教委頒布了（《中學德育大綱》）。
144、中學生品德評定依據為：（《中學德育大綱》、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》）。
145、中學智育的目標有：（知識目標、技能目標、智力目標）。
146、從小學到高中設置綜合實踐活動並作為必修課程，其內容主要包括（信息技術教育、研究性學習、社區服務、社會實踐、勞動技術教育）。
147、體育課教學包括（體育基礎知識、身體鍛煉）兩部分。
148、中學衛生保健工作包括（教學衛生、環境衛生、個人衛生、疾病防治）四部分。
149、中學勞動技術教育目的是通過自我服務勞動、家務勞動、公益勞動和簡單的生產勞動，使學生掌握（基本的勞動知識和技能，培養正確的勞動觀念、良好的勞動習慣和熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想情感）。
150、智育的目標有（知識目標、技能目標、智力目標）。
151、智、德、美三育提出在（1906）年（王國維）的《論教育之宗旨》；五育提出在（民國時期）。
152、小學教育是我國教育制度的組成部分，它是在學前教育的基礎之上，對（六到十一二）歲的兒童實施的學校教育。
153、小學學習的技能主要是（智力技能、動作技能、人際交往技能）。

❺ 江蘇2014年下半年教師資格證筆試通過率多少

給你說一個大概的數據，南京第一次參加統考報名人數為12000左右，報名面試的人數為2000左右
自己算一下通過率。
其它地區也 一樣的。
還有其它關於教師資格證方面的問題可以追問

❻ 2014年江蘇畢業生，還能不能參加改革後的2015教師資格證考試好著急

可以參加的

❼ 為什麼江蘇教師資格證真題有上半年和下半年的

江蘇省教師資格考試一年只有一次，報名時間在十二月中旬的三四天時間吧。市面上也買不到歷年考試真題，歷年考題都有保密的，只有個別培訓機構內部有，但也是不對外銷售的，市面上賣的所謂的真題都是自己編的，可靠性幾乎為零，謹慎為之啊。

❽ 江蘇省關於報考2014年教師資格證

教育學和教育心理學是一起考的，考試報名的時候大概是每年的12月初，考試時間是次年的二月。
教材只有一本，江蘇省教育考試院是有指定的書，都是大綱的那種小書。
考試難度相對有些大，自學的話要把兩門書全背下來，做做真題。
還有什麼疑問可以追問

❾ 想問下江蘇省的教師資格考試，考試內容都是一樣的嗎

您好，中公教育為您服務。
幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質》、《保教知識與能力》2科，面試不分科;小學教師資格考試筆試科目為《綜合素質》、《教育教學知識與能力》2 科，面試分8個學科;初級中學、普通高級中學教師和中等職業學校文化課教師資格考試筆試科目為《綜合素質》、《教育知識與能力》和《學科知識與教學能力》 3科，面試分13個學科;中等職業學校專業課教師和實習指導教師資格考試筆試科目為《綜合素質》、《教育知識與能力》和《專業知識與教學能力》3科，其中《專業知識與教學能力》筆試暫結合面試進行，面試學科根據報考專業確定。
2014下班年江蘇實施統考，江蘇省的教師資格考試，考試內容都是一樣的。
如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。