甘肅省教師資格證真題

『壹』 甘肅省 非師范 怎麼考取教師資格證

具體流程
考教師資格證的流程是：
1.考普通話證（語文老師要二級甲等以上；其他科目要二級乙等以上） 一般每兩個月可以考一次 2.考心理學以及教育學（對於教育學\教育心理學學習的全面輔導,通常是在下半年10月份舉辦，考試通常在2月底和3月初，合格成績保留三年，因此最好一次性通關；在考心理學和教育學時，就要報名好考試的等級——幼兒教師/小學/初中/高中（職高）/中專/中職/高校，你的學歷一定要高你報名等級一級，如果你要教高中就一定要本科或以上學歷，另外高校教師資格證是提供給大學在職教師考的） 3.拿上你的以上三個證（教育學，心理學，普通話）外加畢業證、身份證、體檢合格證、申請表，就可以去認定了。認定的時候教委會安排說課——也就是「試講+面試」。認定的時候你要選好級別和科目了（就是要選好教小學或初中等等，和數學、語文之類的科目） 說課30分鍾，分：試講15分鍾和面試15分鍾，教案考之前上網下一下模板，就可以了。 說課北京的是在每年4月和10月，通過說課就可以拿到證拉。 考試基礎科目： 考取高等（包括本科、大專、高職）學校教師資格人員： （北京的培訓地點可到首都師范大學） 高等教育學概論、心理學概論、高等教育方法概論 、教學技能 考取高中、中專、中職、初中、小學的教師資格證人員： 教育學、教育心理學 考取幼兒園的教師資格證人員：北京的培訓地點可到北京師范大學東面對面 幼兒教育學、幼兒心理學 其他各省市的相關政策會有不同,可咨詢當地教委.
非師范生報非師范生報考
一、准備材料： 1．二表： ①教師資格認定申請教師資格證證書
②申請人思想品德鑒定表 2．六證： ①身份證原件和影印件， ②學歷證書原件和影印件， ③戶籍證明， ④體檢合格證明， ⑤普通話水平測試等級證書原件和影印件， ⑥教育學、心理學學習成績證明。 說明： ①「二表」均由申請人到戶籍或工作單位所在地的教師資格認定機構（通常設在當地教育委員會 或教育局）領取； ②《申請人思想品德鑒定表》由申請人工作單位或戶籍所在地的街道辦事處或鄉鎮人民政府填寫並加蓋公章； ③體檢合格證明由資格認定機構指定的縣級以上醫院出具； ④普通話水平測試等級證書須經過當地教育行政部門和語言文字工作機構共同組織的普通話水平測試機構的測試後獲得。 二、提出申請： 1．申請人向戶籍或工作單位所在地的教師資格認定機構提出申請，提交上述 材料； 2．申請各類教師資格對應的認定機構分別為： ① 申請幼兒園、小學、初級中學教師資格者，向縣級教育行政部門提交材料； ② 申請高級中學、中等職業學校、中等職業學校實習指導教師資格者，向地（市）教育行政部門提交材料； ③ 申請高等學校教師資格者，向省級教育行政部門提交材料；部分經國家批准實施本科學歷教育的高等學校受省級教育行政部門行文委託，可以認定本校擬聘人員的高等學校教師資格，該類高校擬聘人員可直接向本校提出認定申請。 三、初步審查： 教師資格認定機構對申請人提交的材料進行審查無誤後，將通知申請人面試、試講的具體時間。 四、基本素質、能力考察： 除師范教育類畢業生外，其他申請人需參加由教師資格認定機構組織的專家審查委員舉 辦的面試和試講，接受教育教學基本素質和能力的考察。 五、得到通知： 教師資格認定機構在受理申請期限終止之日起30個法定工作日之內，做出是否通過認定的意見並通知申請人。 六、領取證書： 申請人經認定取得教師資格，應在教師資格認定機構通知的時間內領取教師資格證書，並由個人保管。 除了獲得普通話等級測試相應的證書和參加《教育學》《心理學》考試即可。 若《教育學》《心理學》兩科在學歷學習過程中修過，且獲得合格成績，則可不考；或者參加相應的自考。這類考試申報時間的公布距離申報時間通常都很近，所以你要密切與教育局人事科和政工科電話聯系。
編輯本段教師職業前景
今年9月10日是我國第21個教師節，據智聯招聘日前的一項調查顯示，教師這一職業在求職者心中佔有相當重的分量。就「如果同時有做教師和企業職員的機會，你會如何選擇」這一問題，52.6%的被調查者選擇到學校做教師。 而據智聯招聘320萬簡歷庫中的數據顯示，一般城市義務教育階段的教師月收入在1500元左右，在大中城市則在2000元左右，加上課時費和過節500-1000元左右的獎金，按升學率和區排名成績的浮動獎金，教師的收入和福利與其他各行業比較並不低。同時，在職場競爭白熱化的今天，相對穩定的職業前景和受人尊敬的職業形象令教師這一職業魅力倍增。在關於教師社會地位的調查中，地位和收入緊密掛鉤，中等職業教育教師得票只有2.0 %；幼兒園教師是2.6%；小學教師2.9%；中學教師9.4%；培訓機構教師10.9%；最高的是大學教師，有53.7%。 但是在一定程度上人們往往對教師職業存在誤解，以為教師工作量僅限於每周要上的幾節課工作特別輕松，實際上教師可能是晚上要工作到12點之後的比例最大的群體。教師的主要負擔有以下幾項： （1）備課。所花費時間平均為上課節數的四倍，新入行教師可能要高達十倍。 （2）迎接各種評比、考核和檢查。工作量無法估計。完全無報酬的情況下，晚上回家加班、留單位加班、暑假的周末加班，國慶節只一天假，是極普通的事，多數教師對此深惡痛絕。 （3）所謂的科研。為了職稱，教師通常都要發論文，編教材，搞項目和課題，有些帶經費，有些自掏腰包。對於普通學校的教師，發論文通常是極虧錢的事情，發一篇核心期刊論文教師有可能要賠進去1000多元。高校教師科研所花費時間估計與上課節數相當。 （4）勤雜事務和學校活動。花費時間約相當於上課節數的一半。 正因教師工作辛苦，收入微薄，所以我國才有所謂的「教師節」，以安慰教師群體。 當然，隨著國家科教興國戰略的進一步實施，教師的工資和待遇將被逐步納入國家工作人員統一管理，這意味著教師的工資將得到很大提高，實現與國家公務員收入差距之間的不斷縮小。

『貳』 請問 甘肅省和新疆的教師資格證的考試題是否一樣

其實如果你是自考的，題目大致都一樣，自考是全國統一的。

『叄』 甘肅省教師資格證考試，小教，復習資料

1、甘肅省教師資格考試現為全國統考。幼兒學段的考試內容是綜合素質、幼兒回保教知識與能力。
2、正答式改革後考試將實行國考，考試內容增加、難度增大。在校專科大二、大三，本科大三、大四才能報考。正式改革後將不再分師范和非師范，所有意向人員必須參加國考，方可申請教師資格證。改革預計5年時間完成，實現常態化。
目前仍參行「國標、省考」的標准參照性考試，但全國統考和非統考地區的考試時間仍然會有差異，一般是一年分春、秋季實行一年兩次，每次由教育部公布在中小學和幼兒園教師資格考試網站(www.ntce.cn)上，廣大考生可實時關注，提前備考。
3、幼兒園面試不分科目，小學面試科目分語文、英語、社會、數學、科學、音樂、體育、美術，中學面試科目與科目三相一致。

『肆』 甘肅考教師資格證的條件

甘肅省教師資格證報考條件如下：
1.報考人員基本條件
①具有中華人民共和國國籍；
②遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德；
③符合申請認定教師資格的體檢標准；
④符合《教師法》規定的學歷要求。普通高等學校在校三年級以上學生可憑學校出具的在籍學習證明報考。
2.屬地管理要求
申請人應在戶籍關系或人事關系或學籍關系（在校生）所在地報名參加教師資格考試。
3.學歷要求
①報考幼兒園教師資格的，應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷；
②報考小學教師資格的，應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷；
③報考初中教師資格的，應當具備高等師范專科學校或者其它大學專科畢業及其以上學歷；
④報考高級中學和中等職業學校教師資格的，應當具備高等師范院校本科或者其它大學本科畢業及其以上學歷。
⑤報考中等職業學校實習指導教師資格的，應當具備大學專科畢業及其以上學歷，並具有相當助理工程師以上專業技術職務或者中級以上工人技術等級。
4.特殊原因造成的否決條件
①被撤銷教師資格的，5年內不得報名參加考試；
②受到剝奪政治權利或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不得報名參加考試；
③曾參加教師資格考試有作弊行為的，按照《國家教育考試違規處理辦法》的相關規定執行；
④不符合報考條件投機報考的，後果自負（後期申請認定教師資格時，其考試成績無效）。

『伍』 甘肅省教師資格證的問題

教師資格證改革調整內容：

教師資格證考試改革時間從2015年考試正式實施，改革後將實行國考，考試科目為：幼兒園、小學教師《綜合素質》、《教育教學知識與能力》;初中、高中教師《綜合素質》、《教育教學知識與能力》、《學科知識與能力》;改革後考試內容增加、考試難度加大。

報考條件提高(在校專科大二、大三，本科大三、大四才能報考)。

改革後將不再分師范生和非師范生的區別。

改革後不管是師范生還是非師范生想要做教師都必須參加國家統一的教師資格證考試，方可申請教師資格證。

2014年9月1日之後考取的教育學、心理學成績單教育局不再承認，即9月1日之後考的教育學、心理學成績單不能申請教師資格證。

2014年9月1日之前拿到的成績單在2017年之前可以繼續向教育局申請教師資格證，教育局最新改革細則給14年9月1日之前拿到成績單的學生兩年的改革過渡期限。

普通話等級不受教師資格證改革影響，普通話等級證書永久有效、全國通用，目前「已經考取了教育學、心理學成績單」、「已經考試還沒拿到成績單」的學生不用擔心改革的影響，只要在17年之前拿著「兩學成績單」+「普通話等級證書」+「畢業證書(學歷證)」到戶口所在地教育局申請教師資格證即可。

目前已經參加考試但是還沒考過的學生或想報考但是還沒報考的學生，不用擔心，你們還有一次考試機會;趕緊在14年的7月份參加考試，盡量確保自己能夠在7月份一次性考過兩學考試，趕在14年9月份之前拿到兩學成績單。

『陸』 甘肅省小學教師資格證考試考的是哪幾個科目

省考考教育學和教育心理學

『柒』 如何備考2020下半年甘肅教師資格證考試

1、了解考試內容
俗話說：「知己知彼，百戰不殆」，對於甘肅省教師資格考試，有區分中小幼三個學段，小學和幼兒只考科目一和科目二，中學還要考科目三。其中科目一主要是考查綜合能力，比如教育理念、文化素養、寫作能力等；科目二主要考查教育教學能力，比如教育學、心理學、教學實施能力等；科目三就是對學科知識掌握情況的考查。
2、合理分配時間
在了解完考試內容之後，大部分人就開始一頭扎進復習資料，看到哪裡算哪裡。在這里，建議大家可以在考試開始之前找一套往年的試題，自測一下看自己的知識儲備是怎麼樣的，然後開始針對性的復習。復習一定要根據自己的情況制定計劃，從報名到考試兩個月的時間，大致可以分為三個階段：
知識儲備階段：大約5-6周的時間，大家可以制定好計劃，每天哪個科目看多少內容，確保能夠保質保量地完成，打好基礎。
知識運用階段：大約1周左右，學完所有的知識，我們就可以開始全面刷題，在剛開始做題的時候，對不確定的知識點一定要及時翻書查閱加深印象。大約3套題以後，嘗試著獨立完成一兩套題目，看看自己的復習成效，及時查漏補缺。
模擬沖刺階段：留出跟考試相同的完整時間，進行1-2次的模擬，確保自己能在規定時間完成考試。此外整理之前做錯的題目，對於重點內容進行再次回顧。
積極面對
對於很多人來說，對考試存在一種懼怕心理。其實大家完全沒有必要慌，只要按照自己的節奏一步一步來，以積極的心態面對，做到對知識點心中有數，考試場上就能發揮自如。

『捌』 甘肅省教師資格證考試的具體流程是什麼要考哪些科目

教師資格證：1要先到你所屬地區的教育局報名筆試，筆試分為《教育學》和《教育心理學》， 一般的省是考這兩門，考試地點是由教育局統一安排的，分兩場考試，可以報一門，也可以兩門同時都報），考試有題型主要有選擇題，填空題、名詞解釋、簡答題、論述題等（有時略有變化），具體省份你再查查；
2筆試完了就是還要有普通話的證；
3最後一項是申報說課，也是去教育局報名。
其他的沒什麼要求，希望能幫到你！！！
怕自己考考不過的話，就報個班去聽課，還有就是他們發題做！就過的幾率大一些！

『玖』 求：甘肅教師資格證中學教育學的復習資料。。。

甘肅省二○一○年四月中小學教師資格認定考試教育學（中學組）試卷
一、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中，選出一個正確的答案，並將其代碼填入題干後的括弧內。每小題2分，共40分）
1．第一次提出「國家實行教師資格制度」的國家法律文件是 （ ）
A、 《教師資格條例》
B、 《教師資格認定的過渡辦法》
C、 《〈教師資格條例〉實施辦法》
D、 《中華人民共和國教師法》
2．世界上最早專門論述教育教學問題的專著是（ ）
A、 《大教學論》
B、 《理想國》
C、 《學記》
D、 《論語》
3．「教育過程最優化」理論的創立者是（ ）
A、 馬卡連柯
B、 巴班斯基
C、 贊可夫
D、 凱洛夫
4．校園文化的核心是（ ）
A、 物質文化
B、 學生文化
C、 教師文化
D、 精神文化
5．兒童身心發展的進程不總是以相等的速度直線發展的，而是時而猛長、時而緩慢，這表明了兒童身心發展過程具有（ ）
A、 不平衡性
B、 階段性
C、 靈活性
D、 差異性
6．國家或政黨根據一定時期的政治和經濟的要求，規定的教育工作的發展思路和發展方向是（ ）
A、 教育目標
B、 教育目的
C、 教育方針
D、 教育策略
7．「青少年兒童是社會未來，人類的希望，有著獨立的社會地位，是行使權利的主體」，這是（ ）
A、 《兒童權利公約》的核心精神
B、 《全面推進素質教育的決定》的核心精神
C、 《義務教育法》的核心精神
D、 《未成年人保護法》的核心精神
8．指導課程編制過程最為關鍵的依據是 （ ）
A、 課程內容
B、 課程方案
C、 課程目標
D、 課程設計
9．在一定的教學思想或理論指導下，為完成特定的教學任務，實現預期的課程目標所形成的相對穩定的、系統化的教學活動的基本范型稱為（ ）
A、 教學方法
B、 教學模式
C、 教學策略
D、 教學方式
10．教師向學生解釋、說明、論證概念、原理、公式的教學方法是（ ）
A、 講述法
B、 講授法
C、 講讀法
D、 講解法
11．中學教學的首要任務是（ ）
A、 傳授知識技能
B、 發展學生智力
C、 培養學生品德
D、 關注個性發展
12．教學是學校進行全面發展教育的（ ）
A、 根本途徑
B、 基本途徑
C、 唯一途徑
D、 全部途徑
13．課的類型（即課的分類）的劃分根據是該節課的（ ）
A、 教學目的
B、 教學結構
C、 教學任務
D、 教學種類
14．探究訓練中，教師的作用是幫助學生探究，而不是代替學生探究。教師的主要任務是（ ）
A、 收集信息資料
B、 選擇問題情景
C、 分析解釋問題
D、 解釋形成概念
15．教案也叫（ ）
A、 單元計劃
B、 課題計劃
C、 課時計劃
D、 學期計劃
16．中學實施德育的基本途徑是（ ）
A、 教學活動
B、 課外活動
C、 共青團活動
D、 勞動活動
17．文藝復興時期率先使用「班級」一詞的著名教育家是（ ）
A、 誇美紐斯
B、 裴斯泰洛奇
C、 赫爾巴特
D、 埃拉斯莫斯
18．在教育評價體系中，處於核心地位的是（ ）
A、 教師評價
B、 學生評價
C、 課程評價
D、 教學評價
19．以評價對象群體中的平均狀況為基準，然後把評價對象與基準進行比較，得出這個被評對象相對於基準的位置，或者用某種方法將被評對象排列出等級順序的評價屬於（ ）
A、 相對評價
B、 絕對評價
C、 達標評價
D、 形成評價
20．心理學家加涅根據學習的結果，把學習分為 （ ）
A、 認知學習、動作技能學習、態度學習
B、 認知學習、動作技能學習、情感學習
C、 動作技能學習、態度學習、情感學習
D、 認知學習、態度學習、情感學習
二、填空題 (每小題1分，共20分)
1.近代__________的建立是制度化教育建立的典型表現特徵。
2.教育學是一門以教育現象、教育問題為研究對象，探索_________的科學。
3._________________對教育的影響主要表現在它決定著教育的政治思想和為誰服務的問題。
4.影響兒童身心發展的因素是多方面的，主要有遺傳素質、成熟、環境、學校教育和______________活動的影響。
5.教師的教育專業素養主要包括：先進的教育理念，良好的教育能力，一定的教育________能力。
6.依據課程任務，課程類型可分為：基礎型課程、________型課程和研究型課程
7.課程______是指特定階段的學校課程所要達到的預期結果。
8.中學直觀教具的種類是多樣的，一般分為兩種，一是_______教具，二是模像。
9．教師備課需要做好的工作包括：(1)鑽研所教學科的______________； (2)熟悉和鑽研本門學科的教材；(3)了解學生；(4)准備教法。
10.外部分組主要有兩種形式：_________能力分組和跨學科能力分組。
11.學生的自我教育能力主要由自我__________能力和自我調控能力所構成。
12.教學原則是根據一定的教學目的和對教學過程_______的認識而制定的指導教學工作的基本准則、要求。
13.班級常規管理是指通過制定和執行___________去管理班級的經常性活動。
14.品德評價是運用科學可行的方法和技術，系統地收集有關的資料信息，對學生的思想品德諸因素做出事實分析和___________，以促進學生的發展，並為德育決策提供依據。
15.教育活動的構成要素主要包括教育者、學習者和___________ 。
16.國家用法律形式規定，對一定年齡范圍內的兒童免費實施的某種程度的學校教育稱為 ___________。
17.美育是培養學生健康的審美觀、發展他們 ___________的能力，培養他們的高尚情操與文明素養。
18.從職業性質的層面來說，教師職業是一種專門職業，教師是 ___________。
19.在教學中通過學生觀察所學事物、或教師語言的形象描述，引導學生形成所學事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性認識，從而使他們能夠正確理解書本知識和發展認識能力的教學原則是 ___________原則
20.發展性評價的根本目的在於 。
三、簡答題（每小題5分，共30分）
1．現代教育學的發展主要有哪些特徵？
2．教材可以概括為哪些主要的表現形式？
3.何謂教學，中學教學有哪幾項一般任務？
4.何謂德育目標，制定德育目標的主要依據有哪些？
5.何謂班級管理，其功能是什麼？
6.青年期的心理發展有哪些主要特點？
四、論述題（10分）
從個體活動的角度看，學校中的個體活動與其他社會活動的區別在於學校教育具有特殊性，使學校在影響學生的發展上具有獨特的功能。請你就學校教育對個體發展的特殊功能進行分析。
參考答案
參考答案及評分標准
一、單項選擇題（每小題2分，共40分）
1．D 2．C 3. B 4. D 5．A 6．C 7．A 8．C 9．B 10．D
11．A 12．B 13．C 14．B 15．C 16．A 17．D 18．B 19．A 20．A
二、填空題 （每空1分，共20分）
1．學制；2．教育規律；3．政治經濟制度；4．個體實踐 ；5．研究；6.拓展；7.目標；8.實物；9. 課程標准；10. 學科；11.評價；12.規律；13.規章制度；14.價值判斷；15.教育影響；16.義務教育；17.鑒賞美與創造美；18.專業人員；19.直觀性；20.促進學生的發展
三、簡答題（每小題5分，共30分）
1．①教育學的研究領域不斷擴大；
②教育學研究基礎和研究模式的多樣化；
③教育學發生了細密的分化，形成了初步的教育學科體系；
④教育學研究與教育實踐改革的關系日益密切；
⑤教育學加強了對自身的反思，形成了教育學的元理論。
2．①教科書教材；②圖書教材；③視聽教材；④現實教材；⑤電子教材。
3．教學是在教育目的規范下的、教師的教與學生的學共同組成的一種活動；
教學一般任務有：①傳授系統的科學基礎知識和基本技能；
②發展學生智力、體力和創造才能；
③培養社會主義品德和審美情趣，奠定學生的科學世界觀基礎；
④關注學生個性發展。
4．德育目標是通過德育活動在受教育者品德形成發展上所要達到的總體規格要求；制定德育目標的主要依據有：①時代與社會發展需要；②國家的教育方針和教育目的；③民族文化及道德傳統；④受教育者思想品德形成、發展的規律及心理特徵。
5．班級管理是班級管理者運用一定的理論和方法，遵循班級教育和管理的規律，根據一定的目的要求，採用一定的手段措施，對班級中的各種資源進行計劃、組織、協調、控制，以實現教育目標的組織活動過程；班級管理的功能是：①實現教學目標，提高學習效率；②維持班級秩序，形成良好班風；③鍛煉學生能力，學會自治自理。
6. ①認識能力有了深入的發展；②情緒、情感不僅豐富而且復雜，意志趨於成熟；③自我意識發展逐漸趨於成熟；④對異性好感與愛慕；⑤熱烈追求理想，開始探索人生意義。
四、論述題（10分）
①學校教育可以按社會對個體的基本要求對個體發展的方向與方面做出社會性規范。學校有意識地以教育目的和目標的形式去規范學校的其他工作，通過各種教育活動促使學生達到規范的目標。
②學校教育具有加速個體發展的特殊功能。按照一定的目的，選擇適當的內容，利用集中的時間，專人指導並進行專門組織的、有計劃地、系統地向學生進行各種科學文化知識的傳授，並進行思想品德教育的活動。
③學校教育對個體發展的影響不僅具有即時的價值，而且具有延時的價值。學校教育的內容對人今後的進一步學習具有長遠的價值。此外，學校教育提高了人的需求水平、自我意識和自我教育的能力，更具長遠的意義。
④學校教育具有開發個體特殊才能和發展個性的功能。學校教育內容的多面性和同一學生集體中學生間表現出的差異性，有助於個體特殊才能的表現與發現。學校尊重和注意學生個性的健康發展。

『拾』 2016年下半年甘肅省教師資格證統考考試有哪些科目

中小學教師資格考試包括筆試和面試兩部分，各類別筆試的所有科目均採取紙筆考試。筆試各科成績均合格者，方可參加面試。《考試大綱》可通過全國中小學教師資格考試網(www.ntce.cn)相關欄目下載。
一、筆試科目
(1)幼兒園教師資格考試筆試科目一為綜合素質，科目二為保教知識與能力。
(2)小學教師資格考試筆試科目一為綜合素質，科目二為教育教學知識與能力。
(3)初級中學教師資格考試筆試科目一為綜合素質，科目二為教育知識與能力，科目三為學科知識與教學能力。
(4)高級中學教師資格考試筆試科目一為綜合素質，科目二為教育知識與能力，科目三為學科知識與教學能力。
（5）初級中學的學科知識與教學能力科目分語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、歷史與社會、科學共15個學科。
（6）高級中學的學科知識與教學能力科目分為語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、通用技術共14個學科。
（7）中職分三個：
中職文化課：（和高、中級教師考的一樣，分文化課的學科）
中職專業課：筆試兩科，綜合素質、教育知識與能力
（專業目錄http://blog.sina.com.cn/s/blog_4711a0210102dtzo.html）
中職實習指導：綜合素質、教育知識與能力
二、教師資格證面試流程：
一：候考。考生持面試准考證、身份證，按時到達考點，進入候考室候考。
二：抽題。按考點安排，登錄面試測評系統，計算機從題庫中隨機抽取試題（幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其餘類別只抽取1道試題），考生確認後，計算機列印試題清單。
三：備課。考生持試題清單進入備課室，領取備課紙，撰寫教案(或活動演示活動方案)，准備時間20分鍾。
四：回答規定問題。考生由工作人員引導進入指定面試室。考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，要求考生回答。時間5分鍾左右。報考中職專業課和實習指導老師的考生面試時，沒有回答規定問題的步驟，其它步驟不變，面試時間20分鍾。
五：試講/演示。考生按照準備的教案(或演示活動方案)進行試講(或演示)。時間10分鍾。
六：答辯。考官圍繞考生試講(或演示)內容進行提問，考生答辯。時間5分鍾左右。
七：評分。考官依據評分標准對考生面試表現進行綜合評分，通過面試測評軟體系統提交評分。小組評分情況應抄錄於《面試評分表》，經組長簽字確認備查。
三、教師資格認定申請所需材料
注意申請教師資格認定需要提交《教師資格認定申請表》;身份證原件和復印件;學歷證書原件和復印件;非師范類畢業提交市教委頒發的教育學、心理學等 有有關專業(科目)的考試合格證書原件和復印件;普通話水平測試等級證書原件和復印件;思想品德情況鑒定和工作業績年度考核材料。教師資格認定機構指定醫院體檢合格的體檢表原件和復印件。