教師資格證面試常見問題

❶ 教師資格證面試該注意些什麼,會問些什麼問題啊

教師資格證面試應該注意以下方面：
（一）抽題細節
教師資格證面試抽題室中抽的是試講的題目，而非結構化試題。基本上題目只是課文的片段或者是某個知識點，不是全篇課文，但是在復習的時候需要把全文都復習而非某個片段。試題題紙下會有試講的要求，考生要記得查看。
（二）備課准備
在備課室中不能有手機、教材等設備資料，只有抽題紙和備課紙（備課紙不夠可以向考官要）。備課室還會有基礎的教具，體育學科的籃球足球、美術學科基本畫具、音樂學科鋼琴等。一般不需自帶教具。
（三）備課教案
備課寫教案的時間只有20分鍾，一般只用寫簡案即可。一份完整的教案應該包括以下部分：
教學目標
（1）知識與技能目標：
（2）過程與方法目標：
（3）情感、態度、價值觀：
教學重點難點
（1）本課的教學重點：
（2）本課的教學難點：
教學方法
（1）導入新課
（2）講授新課
（3）鞏固練習
（4）小結
（5）作業布置
（四）試講過程
①注意不要重復使用一些語句和詞語，要學會變換語句，或者找近義詞。比如「因為……所以……」可以說「之所以……是因為……」、「由於……」、「因此……」等等，不然就會很乏味。還有就是重復表達語義，一直講同一件事、補充前面說過的話這些也最好不要。
②重復動作和口頭禪避免使用，比如一直說：嗯，這個，然後或者撓頭、扯衣服、摸鼻子等因緊張造成的過多動作。
③一些充滿歧義性代表的話。例如總是說：「肯定是……絕對是……當然了……」；或老把「也許、可能、大概、差不多、還可以吧」等掛在嘴邊；經常使用「眾所周知……」、「正如每一個人了解的那樣……」等話語。這些情況都應該避免。
（五）答辯環節
教師資格證面試答辯，其實去年有同學反映老師壓根沒問問題，這種情況一般分為兩種，一是考試人數較多，時間比較緊張，老師已經從你試講結構化等環節看出是否具備教師水平所以沒有進行答辯提問，第二種情況就是發揮得很差，考官不用聽接下來的答辯了（這種情況比較少，因為不論如何考官也讓大家完成面試流程）
不論怎樣，我們都要做好答辯問題的准備。不要小看答辯，它很有可能會扭轉你在試講中的失誤哦，也是多一個考察的機會。
答辯的提問一般分為三種：
1、針對教學目標的提問
請問你這節課的技能目標是什麼？技能目標為什麼要這樣設置？依據是什麼？
你設置了···目標，你後面哪個環節實現的？
2、針對重難點的提問
這節課的難點是什麼？為什麼要這樣設置難點？
你前面設置的教學難點，在後面的哪一個教學環節當中突破了？如何突破的？
3、針對預設與生成的追問
在實際上課時，學生回答與你的問題風馬不相及，你該如何評價他的回答？
如果學生閑聊、覺得課枯燥你該怎麼辦？

❷ 教師資格證面試答辯常見問題

你好！前面的結構化面試，考官是從規定的題庫裡面抽取兩道題目，一般都是按照「是什麼，為什麼，怎麼樣」的步驟答題。然後開始試講，試講過後開始答辯，這個環節具有很大的隨機性，一般考官會從你都試講內容的角度出發，問相關的問題，一般都是跟學科內容相關的，所以也不用太擔心當然也有可能會問一些關於課堂組織的問題，就按照自己的理解回答即可。注意要自信一點，不要畏畏縮縮，因為面試的時候你是一個老師的角色。

❸ 教師資格證面試一般會問什麼問題

教師資格面試結構化答題技巧具體有哪些呢?它沒有一個統一的界定，也沒有固定的答案。今天我們為大家准備了與此相關的知識內容，以此來幫助大家克服關於教師資格面試結構化答題方面的困難，避免出現相應的錯誤。
為了讓大家更好的梳理出答題思路。我以結構化中相關題目舉例子。
試題：東東給小朋友分完蘋果之後，還剩下兩個，他把大的留給自己，把小的給了你，還看了你一眼。這時，你會怎麼辦?
拿到題目我們首先要審題，明確題目所列出條件及問題。試題中出現的問題為東東分蘋果，把大的留給了自己，小的卻給了老師，問你該怎麼辦。
解決此題的出發點為幼兒自身年齡發展特點+同伴或教師影響+家庭關系。那麼我們先從幼兒的自身年齡特點角度出發去發現問題的根本原因。因為東東為學齡前兒童，所以，東東的心理尚未成熟，還並不能像孔融讓梨一樣有謙讓意識，所以東東才會把大的蘋果留給自己。這里說完幼兒還要再提到的是幼兒做出這樣的行為，我作為老師要如何進行反饋。既然身為幼兒教師就要有一顆包容的心，所以當東東把小的給了「你」時，教師千萬不要馬上就去苛責和說教東東，而是需要在充分了解情況及東東的真實想法後，再進行一系列的教學活動等。從同伴角度出發考慮問題，因為東東是生活在幼兒園這個社會群體的，所以難免會受到周圍環境的影響，也許是同伴間有的幼兒有同樣的行為出現，東東的此次行為只是模仿。從家庭關系角度出發，父母是幼兒的第一任老師，所以父母對幼兒的影響也是極大的，也許是父母親之間的玩笑，幼兒進行了模仿。
找到問題後，分別從幼兒自身年齡發展特點+同伴或教師影響+家庭關系列出解決措施。
完整答題如下：
首先，理解東東的行為。當東東把大的蘋果留給自己，看了我一眼時，他是出於緊張，怕受到我的
批評。說明他有一定的謙讓意識，只是還不能做出行為。所以，這時我不會批評他，而是會告訴他，在家裡父母愛他，會把大的蘋果給他，在幼兒園里，老師也愛他，也希望他能吃到大的，消除他的顧慮。
其次，引導教育班級幼兒擁有謙讓意識和行為。我會專門針對東東的這次行為組織一次班級的教育
活動，我會先讓幼兒學習兒歌《分果果》，讓他們初步具有謙讓分享意識，之後再讓小朋友表演分玩具，讓他們在受到表揚的過程中意識到分享和謙讓行為的可貴，最後鼓勵表揚班裡有謙讓美德的小朋友，引
導其他小朋友向這些小朋友學習，從而使他們養成謙讓的好品德，能在同伴交往中擁有分享的意識。因為東東是生活在幼兒園這個社會群體的，所以難免會受到周圍環境的影響，也許是同伴間有的幼兒有同樣的行為出現，東東的此次行為只是模仿。從家庭關系角度出發，父母是幼兒的第一任老師，所以父母對幼兒的影響也是極大的，也許是父母親之間的玩笑，幼兒進行了模仿。
最後，取得家長配合，共同培養幼兒的美德。我將通過簡訊、班級群等形式向家長說明幼兒謙讓、分享意識培養的形式和重要性，讓家長以引導和鼓勵的方式在生活中培養幼兒的謙讓意識，使幼兒學會分享，從而促進其交往能力的發展。
所以我們在進行教師資格面試結構化答題的時候一定要明確相應的知識內容對我們自身發展的要求。最後，我們也希望大家可以通過自己的努力並結合系統的知識梳理，早日獲得教師資格證書，取得理想的成績。

❹ 教師資格證面試通常會遇到哪些題目

面試：回答規定問題2個+試講10分鍾+答辯；
考試題目以2019年語文為例：
語文試講題目 結構化
《詠柳》 老師因為私事對學生情緒不好，還有一個是老師上課突然摔倒了怎麼辦
《蜜蜂》 蔡老師穿著打扮時尚漂亮經常引起同學討論，假如你是蔡老師，你怎麼辦
《找春天》 上課摔了一跤，同學們鬨堂大笑，你怎麼辦
《開滿鮮花的小路》 小茹成績不好，上課還說話，張老師讓她站著聽
《千人糕》 PPT同學反應講課快，我自己又不能兼顧啥啥啥的，忘了
《端午粽》 學生上課到處亂跑，不在座位上聽課
《小壁虎借尾巴》 全班考試作弊，作為班主任怎麼辦。
《比尾巴》 你上課期間有學生發燒了怎麼辦
《青蛙寫詩》 你怎麼理解師德師風
《樹與喜鵲》 你經常用PPT講課，學生反映課件內容記錄不下來，沒辦法一邊聽課一遍記錄知識點，你怎麼辦？
《找春天》 觀摩課上，你一直鼓勵學生起來回答問題，可是仍然沒有人站起來回答，你怎麼辦？
《趙州橋》 學生上課玩手機怎麼辦
《彩色的夢》第二小節 提問學生發簡訊告訴我很高興
雷鋒叔叔，你在哪裡
一位老師公布自己郵箱讓學生給自己提意見，結果收到學生說自己抽煙，結果生氣了，問怎麼看待？
一個是有個學生在抽煙，看見你之後立刻把煙滅了，你怎麼處理？
有個老師在上課發現有個學生在睡覺 你走過去點點他拍了張圖片 你怎麼看
有個新入職的老師剛進學校發現人際關系很難 如果是你你怎麼做
你班裡同學家裡拆遷暴富，從此不愛學習，你作為班主任怎麼辦
上體育課，老師讓輸的同學做俯卧撐，同學拒絕，你怎麼辦
老師帶著傷疤進教室 有同學說他打架了
上課有同學暈倒 作為班主任怎麼辦

❺ 教師資格證面試的時候一般會問到哪些問題

結構化問答環節中的題目類型有好幾種，大概可以歸納為7點，下面是介紹的7類題型，你看看如果考官問到你類似的題目你會如何作答？
一、教師資格結構化面試「自我認知類」
1.報考動機：你為什麼要報考教師資格考試？
2.個性匹配：你覺得自己適合當老師嗎？為什麼？
3.職業認知：什麼樣的老師是好老師？
二、教師資格結構化面試「溝通協調類」
1.有家長到學校找到了校長投訴你，認為你教得不好，你怎麼辦？
2.剛走上教師崗位，你發現沒辦法融入其他老師當中，該怎麼辦？
三、教師資格結構化面試「教育理論知識類」
1.你最欣賞的班主任是哪一種類型？
2.如何引導學生培養良好的行為習慣？
3.一堂好課的標準是什麼？
四、教師資格結構化面試「各學科專業知識類」
1.語文學科：你認為該如何指導學生進行朗讀？
2.數學學科∶作為數學教師，你認為讓學生學好數學的前提是什麼？
3.英語學科：作為英語老師，你認為如何給學生上好閱讀課？
五、教師資格結構化面試 「應急應變類（教育機智）」
1.如果有學生在課堂上故意刁難，你該如何應對？
2.在你上課時，一個學生在傳紙條，你怎麼辦？
六、教師資格結構化面試「計劃組織類」
1.班級管理：如何組織與培養班集體？
2.教學活動組織：校長讓你來組織一次夏令營活動，你打算怎麼辦？
七、教師資格結構化面試「綜合分析類」
1.社會現象：你如何看待「擇校熱」現象？
2.名言警句：你同意「沒有不合格的學生，只有不合格的教師」這句話嗎？

❻ 教師資格證面試是什麼形式的

教師資格證面試包括三項面試環節：結構化面試、試講/演示、答辯。

1、結構化面試

教師結構化面試題型包括：自我認知、組織管理、情景應變、人際關系、綜合分析等。要答好這類問題需要考生形成一定的思維：

1.1、需要考生做適當的練習題，積累答題經驗。

1.2、需要考生在答題時注意：以學生為中心，應該本著一切為學生好的原則來處理題目中的問題;其次，強調要當老師的目的，形成「教師思維」，即一切從教師的角度出發去思考問題，處理問題。

2、試講

考生按照準備的教案或活動演示方案進行試講或演示，時間10分鍾。

試講要注意時間上的控制，不要超時，同時注意課程結構的完整性，要包括導入新課、新課教學、鞏固提高及小結作業四個環節。

3、答辯

考官圍繞考生試講或演示內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鍾;答辯環節是考官針對考生的試講進行的追問，一般題量為兩道題。

(6)教師資格證面試常見問題擴展閱讀：

教師資格證考試面試流程：

1、候考：考生持面試准考證、身份證，按時到達考試地點，進入候考室候考。

2、抽題：按考點安排，登錄面試測評軟體系統，計算機從題庫中隨機抽取試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其餘類別只抽取1道試題)，經考生確認後，系統列印試題清單。

3、備課：考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，備課20分鍾。

4、回答規定問題。考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，考生回答，時間5分鍾。

5、試講/演示：考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講(或演示)，時間10分鍾。

6、答辯：考官圍繞考生試講(或演示)內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鍾。

7、評分：考官依據評分標准對考生面試表現進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經組長簽字確認，同時通過面試測評系統提交評分。

參考資料來源：中小學教師資格證考試官網-中小學教師資格考試（面試）報名通知

❼ 教師資格證面試有哪些常見問題

良好的口語表達能力是面試是否成功的關鍵，保證語言的通順流暢，提高臨場應變能力。平時多練習，並多積累，語言規范簡練，有一定的思想高度。缺乏流暢度的考生必須要克服，講課說話是要有能言善辯的本領，帶領學生走進精彩課堂的重要過程，所以一定要注意。
現在都是中國人力資源和社會保障部國家職業對外漢語教師資格證書以及國際認證協會國際注冊漢語教師資格證書以及國家漢辦認證同考的，其中中國人力資源和社會保障部國家職業對外漢語教師資格證書是由人力資源和社會保障部中國就業 培訓技術指導中心認證並授權我們頒發，是國家級一類證書、人力資源社會保障部唯一合法的職業資格證書。適用於大學生的上崗證明，適用於國內在職人員的職稱評定和職業評 估以及海外輸出的技術加分，封皮帶有燙金國徽，具有防偽功能。

❽ 教師資格證面試技巧

教師說課面試技巧

1、准備時要注意放鬆心態，如果排序較後，可以小睡一下，養精蓄銳，在考前十分鍾調整全身狀態，使自己在入場時達到最佳。
2、進入考場前要先敲門，聽到請進後推門進入考場。
3、進入考場走兩步，會看到評委和其他人員在室內一側，而你的面前會有一桌一椅，請在桌旁站定。然後向各位評委鞠躬，報出自己的面試順序號（註：萬不可說出自己的考號和姓名，這樣會被取消考試資格，直接清除出場）。
4、鞠躬完畢等待主考官的提示。這時主考官會向你介紹考試的方式和內容（包括共有幾題，共有多少時間，如何答題，一般面試前一天會有面試說明，要提前搞清楚，這時要確認），主考官介紹完畢，會問你聽清楚了嗎？你要清晰明確的回答「聽清楚了」，如未聽清楚，則可以提出疑問，萬不可不懂裝懂，搞錯了規則。當然，一次聽清是最好不過的了。
5、面試一般是3-5道題，每題答題時間為5分鍾。現在一般是兩種考試方式：一種是主考官把所有的題目都告訴你，然後由你自己決定這25分鍾的時間安排。（這種情況下有時會在進考場前提前把考題發給你，讓你在前一名考生回答期間在場外另一個准備室准備，上場後直接回答，筆者本人就遇到過這種情況。）一種是主考官提一個題，你答一個，每題5分鍾，可以提前回答完畢，但不可超時。（這種情況一般不會提前給題，主要是考現場反應和表現）。
6、答題時間安排。不管是上面兩種形式的哪種，都要注意安排好時間（一般考桌上會准備一個表給你提示時間，但為保萬一，最好自己帶一個表，表盤字要大，開始思考答題時放在桌上，注意不要用帶在手上的，考試時總抬手看錶是不自信的表現，放在桌上隔一會兒掃一眼就夠了）。一般來講，思考和答題的時間安排為3：2是比較合理的，就是說5分鍾的答題時間，思考3分鍾，回答2分鍾，如果是5道題集中回答，就思考15分鍾，回答10分鍾。如果是場外准備場內答，就不存在這個問題了，只要最後不超時就可以了。
7、思考問題。考桌上會提供紙筆，思考時要把回答要點寫出按主次列好，以備回答中提示自己。注意要分清主次、輕重、緩急。特別要寫清一、二、三、四，這樣會更加條理，答題也是如此。
8、回答問題。要口齒清楚，思路清晰，條理分明，常用詞有一是二是三是等等，這樣會給考官更加條理的感覺。注意加強對時間的掌控，不要超時。另外，如果是多道題集中回答，則要注意揚長避短，對自己拿手的題可以多說一會兒，對自己拿不準的要少說一點，但不要差太多。
9、注意說回答完畢。如果是一題一題的提問，那麼每題回答完要說回答完畢，如果是集中回答，那麼所以的回答結束後要說回答完畢。
10、完畢後，聽主考官的口令指示，這時會讓你退場，請離開考桌，立正鞠躬，然後退場。
說課的基本形式是「四大模塊」模式，它由說教材、說教法、說學法、說教學程序構成。按照這種基本模式要求的框架去進行說課，能夠有效地避免教學中存在的隨意課、盲目課和單純的傳授課等不規范、教法陳舊的教學形式，逐漸形成符合教學規律，利於學生成長的新的教學模式。這種模式對於初登講台、經驗不足的年輕教師或雖然有教學經驗但初次接觸說課的教師來說，是一種全面把握教材，宏觀感受教學全過程，快速規范教學行為的好方法，便於教師逐漸提高研究層面，取得更大收益。

❾ 教師資格證面試的時候一般會問到哪些問題

面試之前很多的考生都是准備的很充分，但是當考官問你最平常的問題，卻不知道怎麼回答，今天小編總結常問的問答題，希望大家能夠理解記憶。

考官常問答辯題

問題一：當在你上課時，一個學生在傳紙條，你怎麼辦?

答案：

1、 用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會神的聽課。

2、 邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提示他，讓他聚精會神的聽課。

3、 課後把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今後注意上課認真聽講。

其實這是一個開放性試題，答案不唯一，只要圍繞這三個要點，說法正確就可以。

問題二：學生早戀怎麼辦?你支持學生早戀嗎?

參考答案：

「不支持，但也不生硬地反對。先了解學生情況，分析早戀的原因。通過在班上開展討論，讓學生明白青春的可貴，愛情的神聖——很多人只是因為空虛，寂寞，貪玩而隨便、不負責任地把愛情當游戲……有必要的話，可以找學生單獨談話，動之以情，曉之以理。」

問題三：你對工資和福利有什麼期望?

答：我對工資沒有硬性要求。我相信貴校有一個薪酬標准，在處理我的問題上會友善合理。我注重的是找對工作機會，所以只要條件公平，我則不會計較太多。

問題四：「為什麼要選擇教師這個行業」、「你是怎麼看教師這個工作的」?

答：我讀的就是師范類的專業，做教師符合自己的專業，而且現在公司之類的工作不夠穩定，教師穩定性比較高，現在好的學校對教師的培養很好，也能為教師提供很大的發展空間等。

對孩子的愛心、耐心和責任心，更多了一份成熟和自信。教師這個職業是神聖而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發展，廣泛地培養自己的興趣愛好，並學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。

「學高僅能為師，身正方能為范」，在注重知識學習的同時我還注意培養自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養。

問題五：教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什麼選擇教師這個行業?參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什麼?你覺得做教師的偉大之處在哪裡?

回答：做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實的理想，雖然我從教已經有十幾年了，但我還沒有成為真正意義上的教師，所以我要報考教師這個職業，並不是因為聽了「教師是太陽底下最光輝的職業」這句話，而是因為我非常了解這個職業，也非常熱愛這個寫滿奉獻、充滿挑戰的職業，因為在這里有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。

教師在精神上是富裕的，是其它行業所不能比擬的，因為我們從事的是偉大的事業，是令人尊敬的事業，至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福，我想我會毫不猶豫地選擇後者，這可能就是我選擇教師這個職業的根本原因吧!

問答六：談談你的缺點

常規思路：

①不宜說自己沒缺點;

②不宜把那些明顯的優點說成缺點;

③不宜說出嚴重影響所應聘職位的缺點;

④不宜說出令人不放心、不舒服的缺點;

⑤可以說出一些對於所應聘職位「無關緊要」的缺點，甚至是一些表面上看似「缺點」，從工作的角度看卻是優點的「缺點」。

考官問這個問題，是想測試一個人的成熟度、對自己的判斷、和學習改進能力。說出自己有什麼缺點，其實一點都不重要。這里重點測評的是面試者是不是真正的對自己有一個正確的評價，而且一般在問這類問題的時候，我喜歡讓面試者舉出一兩件具體事例，這樣更具有真實性。