福建省2006年技師資格人員

A. 福建省工考辦繼續教育缺失一年可申報高級技師嗎

像你這種情況，要以當地的官方文件為准。

B. 福建龍岩技師學院（第一技校）怎麼樣學校風景和學校新舊度怎麼樣會不會像其他技校一樣學生素質特低啊

龍岩技師學院龍岩技師學院引前身系創辦於1979年的龍岩地區技工學校，1997年更名為龍岩市第一技術學校，1999年學校被評為「國家級重點技工學校」，2002年被國家勞動和社會保障部公布為龍岩市高級技工學校，2007年被福建省人民政府批准升格為龍岩技師學院。 學院開設5個系21個專業，在校學生5349人，其中技師專業1898人，高技專業3058人，分別佔全省的40%和21%；擁有數控、模具、電氣等一大批現代化技能實訓設備。2007年被評為福建省教育系統先進集體，是國家首批百所高技能人才培養示範基地和國家農民工培訓示範基地。

目錄

>>學院概況學院簡介
辦學特色
遠景規劃
>>教學園地專業設置
師資力量
教學設施
>>學院概況 學院簡介
辦學特色
遠景規劃
>>教學園地 專業設置
師資力量
教學設施
展開 編輯本段>>學院概況
學院簡介
龍岩技師學院
本數據來源於網路地圖，最終結果以網路地圖數據為准。
正在騰飛的龍岩技師學院(14張)地處福建省龍岩市鳳凰北路，校園佔地150畝，新校區規劃面積660畝，建築面積10萬平方米。現有在編教職工245人，其中高級實習指導教師、高級講師52人，一級實習指導教師、講師56人，高級技師17人、技師22人，龍岩市「名師」1人，享受龍岩市高技能人才特殊津貼1人，龍岩市首席技師1人，「雙師型」教師佔35%；2002年學校被評為「全國職業教育先進單位」，2006年被評為「中國一流職業學校」。 近年來，學校領導班子認真貫徹「三個代表」重要思想，落實「發展就是硬道理」的指示，堅持「面向市場，從嚴治校，突出技能，爭創一流」的辦學指導思想。學校主動適應社會對高技能人才的需求，准確定位，立足高新技術，加快高技能人才培養。2001年在全省率先開設高級技工專業，2006年又在全省首開技師專業，2007年在全省院校中首次開展在校學生數控車工、裝配鉗工兩專業的技師技能鑒定，在福建省院校中培養出首批技師，是福建省培養高級技工、技師最早的職業院校，同時也是福建省培養高技能人才規模最大的院校，高技能人才培養走在全省職業院校的前列。學校高度重視高技能人才培養，突出技能訓練，數控、模具、電氣三個專業被省廳確定為精品專業。教師、學生參加全省、全國技能大賽均取得優異成績，2004年全省數控車工大賽中，該校學生榮獲第3名；2005年，該校教師在參加全省鉗工技能大賽中，榮獲團體和個人第1名；學生在參加全省技校車工技能大賽中，也榮獲團體和個人第1名，特別是在2006年的全國數控車工比賽中，不僅在全省選拔賽中獲得第1、2名，而且榮獲全國數車奧林匹克大賽第2名；2007年榮獲全省技校技能大賽一等獎；我校選手參加全國鉗工技能大賽獲第22名、福建賽區第1名；2009年學生參加全省職業院校鉗工技能大賽榮獲個人第1、3名。學校高度重視校企合作，從1994年開始，在全省率先實行推薦畢業生就業，與省內外100多龍岩技師學院校園與學生風采(18張)家大中型企業聯合辦學，畢業生遠遠供不應求，遍及福州、廈門、泉州、北京、上海、深圳、廣州、東莞及新加坡等東南亞國家，就業率99%以上，大部分畢業生成為企業的技術骨幹或管理幹部，一部分畢業生被全省職業院校錄用為實習指導教師，一部分畢業生自主創業，成為企業家，深受用人單位的歡迎和好評。 辦學30年，我校認真貫徹執行黨的教育方針，努力更新教育觀念，大膽進行職業教育創新，艱苦奮斗，拼搏創業，實現了從「普通技校——省重點技校——國家級重點技校——職業技能學院——高級技工學校——技師學院」的跨越。新起點，新藍圖，我校將認真貫徹落實黨的十七大精神，勇於改革，開拓創新，與時俱進，不斷攀登，為社會主義現代化建設培養更多高素質的技能人才。
辦學特色
1、龍岩技師學院是經省人民政府批准成立的首批四所技師學院之一，是以培養高級工、預備技師、技師等高技能人才為主的全日制高等職業院校，2008年5月全國首批百所高技能人才培養示範基地。 2、學院實行高級工、預備技師+大專、本科的教學模式，學生入校後可在本院報名參加天津工程師范學院、福州大學等院校大專或本科自學考試；畢業生在取得高級工或預備技師、技師職業資格和技師學院畢業證書的同時，經自學考試成績合格可取得國家教育部承認的大專、本科學歷證書。 3、在校一、二年級學生，每年享受1500元的國家助學金。 4、在我院學習的學生取得高級工職業資格，可直接報讀本院相關預備技師專業。 5、高考成績達省高職、高專線的「五老」後代及家庭生活特別貧困的考生，可報名「富民班」（限50人），由市扶貧協會資助每生每年1000元（資助3年）。 勞動預備制培訓（免學費、免代辦費、免住宿費） 專業：鉗工、冷作、普通車工、普通銑工、電子裝配、汽車裝潢、電腦文秘、烹飪、旅遊管理、電腦服裝、化學檢驗；學制：一年；招生認輸：每個專業50人；招生對象：農村應往屆初中畢業生；發等級證書，由學校推薦就業。
遠景規劃
龍岩技師學院2006-2010年發展規劃 為進一步貫徹落實《國務院關於大力推進職業教育改革與發展的決定》、《中共中央、國務院關於進一步加強人才工作的決定》，根據黨的十六屆五中全會關於「抓緊培養專業化高技能人才和農村實用人才」的精神，為推進我市「10+3」重點產業的發展，使閩西成為海峽西岸經濟區重要增長極、集聚極、輻射極提供技能人才，結合龍岩市「十一五」發展規劃，制定龍岩技師學院2006-2010年發展規劃。 一、指導思想 堅持以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義方向，樹立科學發展觀，促進學校快速、健康、協調和可持續發展。面向市場，緊緊圍繞高技能人才培養，結合海峽西岸經濟區建設，堅持體制創新，制度創新，堅持以人為本，以教學為中心，改革為動力，就業為導向，技能為關鍵，全面提升辦學綜合實力，做大做強做優做特龍岩技師學院，為龍岩市及海峽西岸經濟區建設提供技能人才支持，到2010年成為福建省培養技師規模最大的職業院校，成為輻射閩、粵、贛三省技能人才培訓基地和東南沿海示範性的技師學院。 二、發展目標 通過5年的努力把我校建成規模適宜、結構合理、特色鮮明、適應社會的技師學院，在師資建設、專業設置、教學改革、招生就業創出自己的品牌，成為福建省技師培訓的「領頭羊」。根據福建省、龍岩市「十一五」規劃及社會對高技能人才的需求，學校近五年發展目標在校學生6000人，年招生2000人，其中年培養技師120人，高級技工1000人。 三、發展可行性 1、「十一五」期間是龍岩市經濟和社會發展的重要戰略機遇期，市政府確立了煙草、機械、鋼鐵、銅、建材、紡織、電力、電子信息、旅遊等重點發展產業，重點產業的發展急需大量的高技能人才，經調查，我市技術工人需求矛盾十分突出，我市現有高級技術工人僅占技術工人的0.5%，而且大部分集中在烹飪等傳統產業，遠遠低於全國5%的平均水平，目前缺少大批熟練技工，隨著大批項目的生成落地，技術工人需求矛盾越顯突出。根據我校的抽樣調查統計，「十一五」期間前兩年龍工福建機械有限公司等10家企業，需要中高級技工2035人。 2、「十一五」期間，我市農村勞動力轉移培訓有增無減，每年需培訓農村勞動力10萬人，其中：職業技能培訓2萬人，勞動轉移引導培訓4萬人，農業科技培訓4萬人。 3、「十一五」期間，全市初中生源4-7萬元，高中畢業生2-3萬人，加之有大量的在崗培訓，因此辦學目標確定為6000人，年招生2000人是有充分的依據和充足的生源基礎。 四、發展措施 （一）調整校園規劃，加大基礎設施建設的投入 為保證6000人的辦學規模，將原駕訓所外遷，在原駕訓所投資2100萬元基建學生宿舍、學生食堂和實習車間，投資800萬元拆除原舊教學樓，新建教學綜合大樓，完善基礎設施。 （二）加強實訓基地建設，充實完善實訓設施 千方百計籌措資金，加強實訓基地建設，2005-2010年計劃投入1500萬元，年投入300萬元添置技能教學實習設備，數控、模具、電氣技能設備數量、質量名列全省職業院校前茅，確保實訓先進性。 （三）重視師資隊伍建設，提高師資水平 為提高教育質量和教學水平，構建一支高素質的教師隊伍，近5年理論教師學歷90%本科以上，實習指導教師學歷90%大專以上學歷，學歷全部達標；專業教師全部取得教師資格；選派在職優秀教師攻讀研究生，引進碩士研究生，2010年研究生學歷教師達到在職教師5%；加強教師業務考核聘任，2010年，高級職稱教師達35%，中級職稱教師55%，一體化教師達35%。 （四）重視教學改革，突出技能訓練，不斷提高教學質量 深化教學改革，創新教育教學模式，堅持以夠用為度、以適用為原則，在教學改革中以培養學生關鍵能力為中心，加大現代化教學手段在教學中的運用，加快專業結構調整，根據市場需要開設專業，優化專業設置，優化課程設置，貼近企業對人才的需求。數控、模具、電氣三個骨幹專業成為省級示範專業建設的「領頭羊」。加強專業建設和學科帶頭人隊伍建設，培養一批全省具有知名度的專業學科帶頭人，不斷提高教育教學質量，各類畢業生畢業率在95%以上，技師專業畢業生取得技師資格70%以上，高級技工專業畢業生取得高級職業資格證90%以上。 （五）搞好招生、就業推薦工作，服務社會 加強招生工作的領導，改革招生制度，加大招生宣傳力度，創新招生工作機制，千方百計多招生，招好生，初中生源逐年提高錄取分數，高中生源在2008年後爭取確定錄取線錄取，提高生源質量。加大畢業生推薦就業力度，鞏固老基地，開辟新基地，進一步開展與企業合作的「訂單式」辦學，提高就業服務水平，完善就業跟蹤制度，加強學生就業指導，確保畢業生就業率每年達到98%以上。
編輯本段>>教學園地
專業設置
一、技師專業簡介： 1.機械製造與維修 本專業培養具有機床設備的安裝、調試、精度檢測、故障排除及維修保養能力，能較好的運用所學知識解決機械製造與維修的實際問題的預備技師。開設機械制圖、公差配合與測量技術、機械設計基礎、液壓與氣壓傳動、模具製造工藝及設備、冷沖壓模具設計、塑料模具設計、模具磨損與維修、鉗工工藝、金屬材料及熱處理、CAD、Master Cam、Pro/E、數控編程技術、機床夾具、金屬切削機床概論、高精度測量儀器及應用等課程。 畢業生 可獲取鉗工技師、中級數控銑工、計算機輔助設計中級等國家職業資格證書；通過自學考試成績合格可獲取大專畢業證書。 鉗工高級工起點，學制二年。 2.數控技術應用 本專業培養熟練掌握數控技術崗位必備的理論知識和操作技能，能獨立完成復雜工件的編程、加工和檢測，具有較強的分析、解決生產實際問題能力的預備技師。開設計算機輔助設計與製造（CAD、Pro/E、MasterCAM等軟體課程）、高精度測量儀器及應用，數控加工中心的加工工藝及編程（含宏程序應用），車工技師、數控機床的故障排除和維修等課程。 畢業生獲取數控車（銑）床技師國家職業資格證書；通過自學考試成績合格可獲取大專畢業證書。數車（銑）高級工起點，學制二年。 3.工業電氣自動化 本專業培養掌握電氣設備、系統運行維護、供配電技術、電氣工程技術、自動化技術和工業計算機應用技術等方面基本理論和技能，具備電氣工程初步設計、工業自動化系統及數控設備電氣安裝、調試維護、技術管理等工作能力的維修電工預備技師。開設工程制圖、電子技術、電路基礎、自動控制原理、電器測量、微機原理及應用、工廠電氣設備控制技術、維修電工技師綜合技能訓練等課程。 畢業生獲取維修電工預備技師國家職業資格證書；通過自學考試成績合格可獲取大專畢業證書。維修電工高級工起點，學制二年。 二、高級工專業簡介： 1.模具製造與維修 本專業培養適應現代模具製造與維修，具有較強的機械設計與製造及模具加工理論知識和實踐操作能力的高級技術工人。開設機械制圖、公差配合與測量技術、機械設計基礎、液壓與氣壓傳動、模具製造工藝及設備、冷沖壓模具設計、塑料模具設計、模具磨損與維修、鉗工工藝、金屬材料及熱處理、CAD、Master Cam、Pro/E、數控編程技術等課程。 畢業生 可獲取高級鉗工、中級數控銑工、計算機輔助設計中級等國家職業資格證書；通過自學考試成績合格可獲取大專畢業證書。高中、中職畢業，學制三年。 2.模具製造與軟體應用 本專業培養掌握模具製造業所必備的理論知識和技能，能熟練應用先進的數控技術進行模具製造程序編制與加工，具有較強的實踐操作能力和創新能力的高級技術工人，能適應企業模具開發程序員崗位。開設機械制圖、公差配合與測量技術、金屬材料與熱處理、機械設計基礎、液壓與氣壓傳動、計算機應用基礎、金屬切削機床概論、模具製造工藝及設備、冷沖壓模具設計、塑料模具設計、CAD、MasterCAM、Pro/E、數控設備與編程等課程。畢業生 可獲取高級程序員、PDC專業認證、加工中心高級、計算機輔助設計中級。 計等國家職業資格證書；通過自學考試成績合格可獲取大專畢業證書。高中、中職畢業，學制三年。 3.數控機床檢測與維修 本專業培養掌握數控機床檢測與維修的理論知識和技能，能熟練應用各種設備和技術對數控機床的故障進行檢測和排除的高級技術工人，能夠適應企業數控設備維修員崗位。開設鉗工、車工、銑工、線切割、電火花、數控加工中心、數控銑床、精密雕刻等技能訓練、數控機床拆裝、檢測、調試、高精度測量儀器的使用、電工與電子實訓、電力拖動及PLC實訓等課程。 畢業生 可獲取高級鉗工、數控維修中級、計算機輔助設計中級等國家職業資格證書；通過自學考試成績合格可獲取大專畢業證書。高中、中職畢業，學制三年。 4.數控車床加工 本專業培養掌握數控技術崗位必備的理論知識和操作技能，能應用先進的數控技術知識進行數控加工和數控設備管理，具有較強的實踐能力和創新能力的高級技術工人。 開設普通車床、數控車床操作技能訓練、高精度測量儀器的使用、普通車床、數控機床的維護、保養、檢修等綜合操作訓練等課程。 畢業生 可獲取普通車床操作中級工、數控車床加工中、高級工等國家職業資格證書；通過自學考試成績合格可獲取大專畢業證書。高中、中職畢業，學制三年。 5.數控銑床(加工中心)加工 本專業培養掌握數控銑床加工必備的理論知識和操作技能，具有較強的實踐能力和創新能力的高級技術工人。 開設計算機輔助設計與製造(CAD、Mastercam、Pro/E)、公差配合與技術測量、金屬切削原理與刀具、數控機床故障與維修、銑工工藝學、機械製造工藝基礎、數控工藝與編程、液壓與氣壓技術、數控銑工技術等課程。畢業生 可獲取普通銑床操作中級工、數控銑床加工中、高級工等國家職業資格證書；通過自學考試成績合格可獲取大專畢業證書。高中、中職畢業，學制三年。 6.數控車床加工 本專業培養掌握數控車床加工必備的理論知識和操作技能，能應用先進的數控技術知識進行數控加工和設備管理，具有較強的實踐能力和創新能力的高級技術工人。開設機械制圖，CAD、Master cam、公差配合與技術測量、金屬切削原理與刀具、金屬材料與熱處理、車工工藝學、數控加工工藝學、數控機床編程及應用、液壓與氣壓傳動、專業英語等課程。畢業生 可獲取普通車床操作中級工、數控車床操作中、高級工 等國家職業資格證書。應屆初中畢業生，學制四年。 7.工業電氣自動化 本專業培養從事生產設備電氣安裝、調試、維護的高級技術工人。 開設工程制圖、電子技術、電路基礎、自動控制原理、電器測量、微機原理及應用、工廠電氣設備控制技術、電工工藝學、電機與變壓器、可編程序控制技術、變頻技術等課程。畢業生 可獲取高級維修電工國家職業資格證書；通過自學考試成績合格可獲取大專畢業證書。高中、中職畢業，學制三年。 8.應用電子技術 本專業培養掌握電子產品和家用電器產品的裝配、調試、檢測及維護的高級技術工人。畢業生能掌握兩種以上服裝CAD軟體的運用，適應各種服裝企業的要求。開設電工基礎、模擬電子線路、數字電子線路、電子測量技術、通訊原理、單片機原理與應用、SMT技術基礎與設備、SMT組裝質量檢測與控制、電子整機裝配工藝、家用電器原理與維修技能訓練、計算機繪圖（電子CAD）等課程。畢業生 可獲取高級無線電調試工國家職業資格證書；通過自學考試成績合格可獲取大專畢業證書。高中、中職畢業，學制三年。 9.汽車檢測與維修 本專業培養熟悉現代汽車的結構原理，熟練掌握汽車發動機、汽車底盤、汽車電氣設備的拆裝維修技能，掌握電控發動機的檢測維修方法，並能熟練地使用常用儀器進行故障分析、診斷與排除的高級技術工人。開設計算機繪圖（CAD）、機械基礎、電工與電子技術基礎、機械製造工藝基礎、汽車發動機構造與維修、汽車底盤構造與維修、汽車電器設備構造與維修、汽車故障診斷與綜合檢測、汽車檢測設備使用與維修、汽車專業英語等課程。畢業生 可獲取高級汽車維修工國家職業資格證書；通過自學考試成績合格可獲取大專畢業證書。高中、中職畢業，學制三年。 10.財務會計 本專業培養具有良好職業素質，掌握會計核算和財務分析技能，能熟練運用計算機進行會計核算和會計信息處理的高技能人才，畢業生適合在各類企業、行政事業單位從事財務會計工作。開設計算機應用基礎、基礎會計、中小企業會計實務、稅收實務、統計實務、財經法規與會計職業道德、商品流通企業會計、財務軟體應用、會計電算化、企業納稅會計、中小企業管理、審計學原理等課程。畢業生 可獲取財務軟體應用高級和財會人員專業資格證書；通過小自考試成績合格可獲取大專畢業證書。高中、中職畢業，學制三年。 11.電腦裝潢設計 本專業培養掌握美術學科、裝潢藝術設計基本知識及其專業技能，能熟練運用計算機完成室內外裝飾裝潢藝術設計的應用型高技能人才，畢業生適合在各類裝飾裝潢、廣告、圖文設計等公司工作。 開設素描、色彩、構成基礎、計算機應用基礎、室內設計、環境藝術設計、表現圖技法、廣告設計與製作、矢量繪圖與圖文排版、圖像處理、計算機輔助設計、三維設計、展示設計、裝飾材料與構造 等課程。畢業生 可獲取美術設計師、計算機輔助設計中級或二維、三維圖形設計高級職業資格證書。高中、中職畢業，學制三年。 12.計算機動漫設計 本專業培養掌握美術、動漫藝術設計基本知識及其專業技能，能熟練地運用計算機完成圖像處理、動漫設計及影視合成的復合型高技能人才。畢業生適合在電視台、動漫創作基地、游戲開發公司、廣告/圖文設計公司及文化傳媒公司等單位工作。 開設素描、色彩、動漫藝術概論、線描造型、計算機應用基礎、動漫造型設計、矢量繪圖與圖文排版、圖像處理、網頁動畫設計、三維動畫軟體、動畫短片設計、漫畫創作技法、影視製作等課程。畢業生 可獲取圖像處理、動畫設計高級職業資格證書；通過小自考試成績合格可獲取大專畢業證書。高中、中職畢業，學制三年。 13.電腦廣告設計與製作 本專業培養掌握美術、廣告藝術設計與製作的基本知識和專業技能，能熟練運用計算機進行各類廣告、會展、包裝印刷等設計的復合型高技能人才，畢業生適合在廣告/圖文公司、報業雜志社、包裝印刷業、文化傳媒公司和各企事業單位的宣傳/策劃部門工作。 開設素描、色彩、圖案、構成基礎、計算機應用基礎、廣告設計與製作、圖像處理、計算機輔助設計、矢量繪圖與圖文排版、三維軟體應用、網頁設計、展示設計、VI策劃、視頻編輯等課程。畢業生 可獲取計算機輔助設計、圖文排版中級或圖形圖像處理高級職業資格證書。 初中畢業生，學制四年。 14. 電腦財會 本專業培養掌握財經法規和會計專業知識，能熟練地運用計算機進行各種財務活動工作的復合型高技能人才，畢業生適合從事各企事單位、個體業的出納、會計、市場營銷、電子商務等方面的工作。 開設計算機應用基礎、基礎會計、財務會計、稅收實務、會計電算化、審計基礎、電子商務、收銀實務、出納、市場營銷、商品流通會計、統計學、資料庫應用、專業財會軟體應用等課程。畢業生 可獲取辦公軟體應用、專業財務軟體應用高級職業資格證書；財會人員專業資格證書；通過小自考試成績合格可獲取大專畢業證書。 初中畢業生，學制四年。 15.計算機網路及應用 本專業培養掌握計算機及網路技術專業知識與技術，能熟練進行計算機應用操作、微機組裝與維護、網路管理與維護及網路工程建設的高技能人才，畢業生適合在IT行業工作及在各企事單位從事計算機應用及網路管理與維護工作。 開設計算機應用基礎、電工電子基礎、VB程序設計、微機組裝與維護、多媒體技術、網路技術基礎、圖形圖像處理、網頁設計、網路管理、網路安全路由配置、網路工程、計算機輔助設計等課程。畢業生 可獲取計算機組裝與維護、網路管理員及計算機輔助設計的中、高級職業資格證書。 初中畢業生，學制四年。 16.化工儀表及自動化 本專業培養掌握化工儀表、單片機、可編程基本原理和操作技能，從事化工儀表及自動化的生產技術、開發和研究，掌握化工企業的生產工藝過程的高級技術人才。 開設無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、電子基礎、電工基礎、單片機、可編程、化工原理、化工儀表及自動化、CAD、化工工藝學、化工合成技術、化工模擬、化工環保等課程。畢業生 可獲取中級、高級化學檢驗工國家職業資格證書。 高中、中職畢業生，學制三年。 17.工業分析 本專業培養掌握分析化學、儀器分析、工業分析、環境生化檢驗基本原理和操作技能，從事工業生產過程的質量分析和產品分析的高級技術人才。 開設無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、儀器分析、工業分析、有機分析、葯物分析、食品分析、環境生化檢驗、化驗室組織與管理等課程。畢業生 可獲取中級、高級化學檢驗工國家職業資格證書。 高中、中職畢業生，學制三年。 18.服裝藝術設計 本專業培養掌握服裝設計的基礎理論、基本專業技能，理解設計的概念和掌握設計方法，具備服裝藝術設計及經營管理的理論知識和實踐能力的高級技術人才。 開設中外服裝史、設計素描、服裝色彩、構成（平面、色彩、立體）、服裝基礎圖案及配飾、服裝材料學、時裝與服裝效果設計、服裝縫制工藝、服裝結構設計、服裝紙樣放縮、計算機輔助服裝設計、服裝市場與營銷、服裝CAD等課程。畢業生 可獲取中、高級服裝設計定製工國家職業資格證書。 高中、中職畢業生，學制三年。 19.精細化工 本專業培養掌握精細化工基本原理和操作技能，從事精細化工產品的生產新產品的研究與開發技術，掌握化工企業的生產工藝過程的高級技術人才。 開設無機化學、有機化學、物理化學、化工儀表及自動化、化工原理、化工環保、分析化學、化工工藝學、化工合成技術、化工英語、化工模擬等課程。畢業生 可獲取中級、高級化學檢驗工國家職業資格證書。 初中畢業生，學制四年。 20.制葯專業 本專業培養具備制葯工程方面的知識，能在醫葯、農葯、精細化工和生物化工等部門從事醫葯產品的生產、科技開發應用研究和經營管理等方面的高級技術人才。 開設無機化學、分析化學、分子生物學、有機化學、物理化學、化工原理、葯物合成反應、葯物化學、葯物分析、生物制葯、制葯工程、天然葯物化學、制葯技術與設備、制葯工藝學等課程。 畢業生 可獲取中級、高級化學檢驗工國家職業資格證書。初中畢業生，學制四年。 21.電腦服裝設計與工藝 本專業培養掌握服裝技術設計的基本原理，熟練運用服裝設計軟體在計算機上進行款式設計、打板、推板、排料等技術設計工作，具有一定的服裝生產線技術管理能力，並具備一定的服裝產品開發能力的高級技術人才。 開設服裝結構制圖、服裝結構設計、立體裁剪、服裝紙樣放縮、服裝縫制工藝、服裝材料、服裝與服裝效果設計、服裝色彩、服裝基礎圖案及配飾、服裝市場與營銷、服裝CAD、Photoshop、Coreldraw等課程。 畢業生 可獲取中級、高級服裝設計製作工國家職業資格證書。 初中畢業生，學制四年。 三、初、中級工專業簡介： 1.數控雕刻 本專業培養掌握數控雕銑行業所具備的理論知識和技能，能熟練應用數控雕銑技術進行產品的造型和加工的中級技術工人，能夠適應企業小模具設計製造崗位。開設機械制圖及CAD、金屬材料與熱處理、模具製造工藝及設備、冷沖壓模具設計、塑料模具設計、電工學、數控編程技術、JDPaint、特種加工工藝（電加工）等課程。 畢業生 可獲取數控雕刻中級工、計算機輔助設計中級等國家職業資格證書。初中畢業生，學制三年。 2.鉗工 本專業培養掌握鉗工各種基本操作技能，能較熟練操作車床、銑床、刨床、磨床、鑽床等設備，能完成模具裝配、調整、故障檢修的中級技術工人。開設機械制圖及CAD、鉗工工藝、公差配合與技術測量、機械基礎、金屬材料與熱處理、機械製造工藝基礎等、電工學、數控編程技術等課程。 畢業生獲取鉗工中級、計算機輔助設計中級等國家職業資格證書。初中畢業生，學制三年。

C. "林建華，1982年8月出生於中國福建省永春縣，工藝美術師、國家一級/高級技師。所作品多次獲獎…

林建華。198年8月出生於中國，福建省永春縣中醫美術師，國家一級高級美術師。

D. 福建技師學院怎麼樣福建哪裡學校中專好

福建技師學院是不錯的，屬於公辦中等職業院校。是培養同市場要求相適應的具有高素質和綜合綜合職業技能能力的高級實用型人才的院校。

學校面的方面：學院佔地133畝，建築面積約5萬平方米。

學校專業方面：開設工業電氣自動化、無人機應用技術、多媒體製作、室內設計、3D列印應用、數控機床加工、機電一體化、會計、電子商務、模具設計與製造、電梯安裝與維修、樓宇自動化、家居裝修與設計以及電子電工類、計算機類、機械製造類等近20個專業。

學校規模方面：學院擁有設施完善的教學大樓，綜合實訓中心，可聯接國際網際網路（500多台微機校園聯網）的計算機信息中心，具有數控機床等40多台機床的實訓中心，建有多媒體教室、語音室、電工電子實驗室；

計算機網路實驗室、計算機維修與調試實驗室、電火花、線切割實驗室、學生公寓、田徑場、禮堂電影院、師生食堂、國家職業技能鑒定站，教學設施投入逾千萬元。

福建不錯的中專學校如下：

1、福建化工學校

福建化工學校系國家級重點中專學校、花園式單位，經過五十多年的建設與發展，學校現已成為化工、環保、機械、電子、計算機、商貿旅遊等多學科協調發展，具有較強辦學實力和特色鮮明的綜合性中等職業學校。2016年11月1日集美輕工業學校與福建化工學校合並為集美工業學校。

2、福州機電工程職業技術學校

福州機電工程職業技術學校是由福州市教育局規劃，經福州市人民政府批准，將兩所國家級重點職校（原福州電子職業中專學校與原福州交通職業中專學校）強強聯手，傾力整合升級而成的公辦全日制國家級重點中等職業學校，是第三批國家中等職業教育改革發展示範學校。

3、惠安開成職業中專

惠安職業中專學校創辦於1988年秋，1995年5月被確認為省級重點職校，是福建省文明學校、國家職業技能鑒定站、國家高新技術技能鑒定站、全國計算機等級考試考點、福建省星火學校、惠安縣農村勞動力轉移培訓基地。

4、福建省交通職業技術學校

國家首批示範，全國優質專科，中國特色高水平高職學校建設單位。

5、福州工業學校

福建工業學校創辦於1978年，前身為原福建第五工業學校，隸屬於福建省國防科技工業辦公室，1993年更名為福建工業學校，於2000年劃轉福建省教育廳主管，是一所公立國家級重點中職校。學校佔地130畝，在校生5000餘人，館藏圖書12.5萬冊，設有21個專業。

現有教職工300多人，雙師型教師佔81%，國家技能鑒定考評員31人。學校綜合辦學實力穩居全省同類學校前列。也是福建省僅有的8所首批國家中等職業教育改革發展示範學校之一。

E. 福建技師學院好嗎

上大學學技能是靠自己，所以說去哪個學校都還好，不過就是師資力量和學習環境的問題。

F. 為什麼福建省首席技師台灣行還沒出發

建立首席技師崗位使用激勵機制和獎勵辦法 （一）關於首席技師的培養 企業應建立首席技師研修制度和推行名師帶徒制度。積極創造條件鼓勵首席技師參加帶薪業務進修培訓、參觀考察和技術交流等活動，學習新知識和新技術，鑽研崗位技能，積極參與技術革新和攻關項目，參與企業解決工藝難題和技術攻關活動，不斷提高首席技師的技能水平，不斷提高運用新知識解決新問題、運用新技術創造新財富的能力。企業應當組織首席技師承擔「帶徒傳技」任務，做好青年後備高技能人才的「傳、幫、帶」工作。 （二）關於首席技師使用 企業應組織首席技師承擔技術革新、技術攻關任務，推廣新技術、新工藝和先進操作法，在本企業生產一線充分發揮解決崗位技術難題的能力。根據首席技師工作性質和崗位需要，在具備條件的企業行業建立首席技師工作室，組織首席技師參與重大生產建設項目咨詢，重大技術聯合攻關，開展同行業技能交流、絕招、絕技展示等活動。首席技師在申報科研項目、新技術推廣、開發應用、技術革新時，企業要優先予以經費等相關方面支持。 （三）關於首席技師考核 企業應完善技師「使用與培訓考核相結合，待遇與業績貢獻相聯系」的激勵機制。對特聘的首席技師實行特殊獎勵辦法和動態管理，在首席技師聘期內建立年度考核評價及獎懲制度。對完成年度崗位考核目標，參加科技攻關和技術革新等生產活動，做出貢獻的首席技師兌現首席技師津貼及其他獎勵辦法；對發生崗位工作變動，解除特聘，不再享受有關待遇；對個人原因造成企業重大損失，出現違法違紀行為的，取消其首席技師特聘，終止享受相應待遇。 （四）關於首席技師待遇 企業特聘的首席技師，應頒發首席技師聘書。按月發給一定數額的首席技師津貼，納入企業人才發展庫，並優先作為享受市政府技師特殊津貼和北京市有突出貢獻的高技能人才侯選人參加評選。對其技術成果轉化所得收益，可按照一定比例分配給個人。聘任在崗期間，企業結合實際，每年應免費為其安排體檢和帶薪休假。 五、組織領導 （一）切實加強首席技師工作的組織領導 各區、縣勞動保障部門，北京經濟技術開發區勞動（人事）部門，市屬局（總公司）、企業集團要統一思想，切實把做好首席技師的選拔特聘、培養考核、使用激勵工作作為產業優化升級、提高產品質量、企業提高競爭力的一件大事來抓，將其納入高技能人才工作一項重要內容，列入議事日程。 市屬局（總公司）、企業集團要結合企業行業實際，建立首席技師制度，制定首席技師選拔管理辦法，開展企業行業首席技師的選拔活動。區、縣勞動保障部門、北京經濟技術開發區勞動（人事）部門要指導區、縣屬有條件的企業，以及外商投資等企業建立首席技師制度和制定首席技師選拔獎勵辦法。市勞動保障局將加強企業首席技師選拔獎勵工作的指導，將企業首席技師選拔獎勵工作與評選政府技師特殊津貼工作緊密銜接，進一步激發高技能人才在首都經濟建設和社會發展中的創新創造活力。 （二）加強首席技師宣傳工作 市屬局（總公司）、企業集團，各區、縣勞動保障部門要高度重視首席技師的宣傳工作，採取多種形式，大力宣傳首席技師及其團隊參與重大技術革新、技術改造、項目攻關、帶徒傳技等生產、培訓活動中的貢獻和事跡，宣傳首席技師崗位成才，勇於創造的創新精神，團結協作、代際傳承的奉獻精神，努力營造有利於高技能成長的良好氛圍。 附件：《關於下發<北京一輕控股有限公司公司首席技師管理辦法>的通知》（京一輕人資發[2006]137號） 附件：

希望採納

G. 福建省福州市在哪裡評定技術員職稱需要什麼條件

沒有單位的話，你評職稱什麼用？常規來講，不論評什麼職稱，都必須寫一份技術業務報告，主要是工作經歷、技術業務工作情況、獲得的成果、榮譽等。你沒有單位怎麼能證明自己的技術業務情況呢？再說即便拋開這一關的話，評審資料的上報也得有個單位認可、蓋章呀！
上述所說，只是申報職稱的常規做法，僅供參考。

H. 福建省技師,高級技師職業資格考評申報表怎麼填,給一個範文

表格自然情況不說了,按要求填,主要是工作總結,技術總結
工作總結要寫遵紀守法回,提高素質答,完成多少工作量,技術上達到什麼程度等內容
技術總結主要是寫解決技術難點,形成的技術經驗,怎樣培訓指導高級工 ,指導了幾個,他們都得到怎樣的提高

I. 福建技師學院值得去讀嗎

1979年 經省委批准建立福建省建材工業技工學校
1991年 被評為省級重點技工學校
1993年 更名為福建省建材技術學校，同年獲福建省首批國家級重點學校
1996年 升格為福建省高級技工學校（福建省首批三家之一）
1998年 經省教育廳批准增掛福建省機電工業職業中專學校
2002年 省委編辦加掛福建省第一職業技能學院
2002年 被國家勞動和社會保障部確定為全國首批高技能人才（機電項目）培訓基地。
2004年 福建省政府、德國萊法州政府、德國西門子股份有限公司三方共同聲明在我院設立「福建省中德職業培訓與咨詢中心」
2005年 被教育部、財政部批准為首批全國職業教育實訓基地（數控項目）示範校
2006年 獲福建省職業教育先進單位
2007年 被福建省政府批准增掛「福建技師學院」（福建省首批五所之一）
2011年 獲福建省德育先進單位
2012年 被教育部、人社部、財政部批准為第二批國家中等職業教育改革發展示範學校項目建設單位,2015年11月通過國家級驗收
2012年 被人社部、財政部批准確認為國家高技能人才培訓基地項目建設學校, 2014年11月通過國家級驗收
2014年 連續八屆（1995年至今）被省委、省政府授予省級「文明學校」，是全省唯一獲此殊榮的技工院校
2016年 被省教育廳、財政廳、人社廳批准確定為福建省示範性現代職業院校建設工程項目建設校，規劃建設現代智能製造和加工技術、現代交通兩個重點專業群

J. 福建技師學院這個學校怎麼樣它往年錄取分數線多少哦

高中報的話一般來說是400多分~~
初中270以上