2016教師資格證作文題

⑴ 教師資格證作文題目為人師表的作文

但卻沒有救他，因為商人的不講誠信而導致他被河水活活的淹死了。的確，誠版信是每個人安身立命的前權提。

在我國，流傳著許多關於誠信的名言警句。如：「君子一言，駟馬難追」、「言必行，行必果」、「人而無信，不知其可也」等等，生活在這個世界上，我們每天都要和不同的人打交道，倘若失去了別人對自己的信任，難道不就成了人人避而遠之的獨行者嗎？我的作文老師就是一個講信用的人。
有一次，老師對同學們說，如果大家都能按時交納下一個季度的學費，可是有獎品的哦！說完，還揮了揮手中的拼裝玩具。我看著那個夢寐以求的玩具，很不相信老師的話，心裡在想：那麼有趣又貴重的玩具，老師怎麼會捨得送給那麼多的同學呢。但是，我對這個玩具的好奇心已經徹底地激發了。於是，放學後我便央求媽媽第一時間把學費交上了。
總算盼到了下一節作文課的時間，我是多麼希望老師能夠實現她的承諾，給我一個驚喜啊！老師終於說話了：「同學們，有誰交費了，請到我這里來拿玩具，先交先得。」

⑵ 2016全國教師資格證考試綜合素質（小學）作文題材：一個賣瓷碗的老人

我覺得可以理解為不要糾結於過去，要放眼於未來
這個題材比較適合的理論是新型學生觀：學生是發展的人，學生具有巨大的潛能
可以從這這方面切入，結合材料和教師知識理論進行論述

⑶ 2016年教師資格證考試作文怎麼寫能得高分

兒時的朋友幾乎都模糊了，唯獨有慧慧的背影歷歷在目，她的樣子是那麼清晰，給我的印象是那麼深，一合上眼，就彷彿看見她在向我微笑。 慧慧是我的同窗好友，說起外表，她個子矮小，圓圓的臉蛋上戴著一副大大的眼鏡，皮膚稍黑，兩條小辮子在肩膀旁，頭上扎著兩朵蝴蝶結。雖然她的樣子普普通通，但是她在我心目中是一位刻苦、自強不息的人，和她一起，可以從她身上學到許多有益的東西。 她在學習上刻苦認真，而且有堅韌不撥的毅力。我記得二年級的時侯，她讀課文常把捲舌音讀成平舌音，像「春」、「用」這些容易讀錯的字，她沒有一個能夠讀對，常常引得同學們哈哈大笑，說來也怪，老師還常常讓她讀。她每次讀課文，我都在一旁揪著心。在同學們的笑聲中，我發現她讀錯的字越來越少了。有一次，我去找她，剛走到門口，就聽到屋裡發出單調的「yong」的聲音。我輕輕打開門一看，原來她正對著鏡子練發音呢，他嘴張得大大的 ，眼睛擠得小極了。她一看

⑷ 以教師資格證為話題的寫一篇作文

魂的工程師,一代代老師嘔心瀝血,無私奉獻,一月月一年年耕耘在那三尺高的講台上,把知識傳播下去,把人類文明傳播下去,為國家培養了一批批優秀人才,才使得社會更加文明,國家更加繁榮富強.
上幼兒園的時候,老師教我們唱歌、跳舞,給我們講故事聽.那時,我覺得老師真神奇,真偉大,什麼都會,我就想：我長大了,我也要當一名神奇老師,把我懂得都教給小朋友.慢慢地,我長大上學了,覺得老師更加神奇了.不認識的字,不懂得的知識,只要老師一講,就豁然開朗,全部明白了.老師教給我們做人的道理,告訴我們要做一個誠實的好孩子.當我們傷心的時候,老師給予我們安慰；當我們遇到挫折的時候,老師給予我們鼓勵.老師真偉大,就像一本書,那麼多的知識老師都懂得,只要看到老師那和藹的面孔,再困難,在傷心的事情都會簡單起來,都會煙消雲散.這更加堅定了我當老師的信念.
如果我當上了老師,登上那三尺高的講台,向孩子們傳授知識,帶領他們在知識的海洋里遨遊,那是一件多麼奇妙的事情啊!我會把我的學生當做我的孩子,像照顧自己的孩子一樣照顧他們,教育他們.讓他們從一個個真善美的小故事,里領悟到人生的真諦；讓他們從一首首如歌如畫的唐詩宋詞中,領略到「萬籟此俱寂,但余鍾磬音」的寂靜.讓他們從一個個含苞怒放的花苞中,感受到大自然的神奇.讓他們從一個個英語單詞中,感受到語言的神奇；讓他們從一個個活潑亂跳的數字中感受到數學王國的神奇.我還會讓孩子們從學習中找到樂趣,在樂趣中學習,愛上學習.當他們捧起獎杯時,我會告訴他們「不要驕傲,一定要再接再厲,在以後的道路上繼續努力」；當他們在成長的道路上遇到困難而氣餒時,我會告訴他們「不要氣餒,陽光總在風雨後,堅持就是勝利」.像當時老師教育我們一樣教育我的孩子.把他們培養成一個有愛心,有責任心,有正義感的好孩子,長大後成為一個對社會有用的人才.

⑸ 16年下半年教師資格證作文命題

在教師資格考試中綜合素質中最後一道題是作文題，大部分作文題要求文體的形式是寫議論文，這對於很多年沒有寫過作文的考生來說，無疑這是很難的一道題目，我們都知道議論文的要素是論、論據、論證，如果對於一篇文章我們已經知道了它的論點，那我們應該如何積累自己的論據和論證呢，對於教師資格考試，綜合素質的作文題大多數是從教育方面的角度進行立意，那麼就需要廣大考生多多積累關於教育方面的一些小例子或者一些名言名句，下面就幫助廣大考生總結一些能夠試用的教育方面的小案例，希望能夠幫助大家更多的積累小故事，能夠應用到作文題目中來。

⑹ 資格證：近年教師資格考試作文題目精選，你會寫嗎

2017年教師資格證的考copy試時間是2017年11月4號，面試時間是2018年1月份！根據2017年教師資格考試的考試公告可以預測一下，2018年教師資格的考試時間是3月份，11月份！具體以明年的教師資格考試公告為准！

⑺ 2020教師資格證作文題目精彩開頭整理

【導讀】完美的開頭，精彩的結尾，有理有據的正文，才是一篇好的作文，我們知道教師資格證綜合素質科目中有作文題目的考察，這也是很多考生頭疼的題目，其實只要我們分別進行開頭、正文和結尾的把握，相信會有不一樣的收獲，作文也會變得更加好寫。下面給大家整理了2020教師資格證作文題目精彩開頭，接下來我們就一起來看看吧。

1、重視實踐

華盛頓兒童博物館牆上的這句話，無不訴說著這樣一個道理——學貴於知之，更貴於行之。西漢文學家劉向說過：「耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之。」千百年來，多少思維家、教育家總在為咱們論述一個亘古不變的真理：百聞不如一見，百見不如一做。即知行合一，重於實踐。其實把聽與見結合而論便是知，一個胸無點墨的人怎能有所作為?古人常講「博觀而約取，厚積而薄發」。如果沒有博觀或許博聞，想必無論是誰也是無處可取的。偉大的公民教育家陶行知先生指出了「行是知之始，知是行之成」的主張。「行知」之名也正代表了他的「舉動—常識—再舉動」的教育思維。咱們經過調查、經過聽聞獲得常識。

2、終生學習

師曠和晉平公的對話，傑出「人的一生都需求學習」的主題。從少年、壯年到晚年，每個階段雖然學習的作用不同，但學習終是不能拋棄的工作。這是每個向上者的需求。作為一名合格的教師，終身學習無疑是教師自身本質前進的必要確保，更是能擔任教育使命的前提條件。陶行知先生在《教師自己主動進修》中指出：「有些人一做了教師，便專門教人而忘掉自己也是一個永久不會結業的學生。因而很簡單中止長進，甚而至於未老先衰。只有好學，才是終身前進之穩妥，也就是常青不老之確保。」現在發起教師應「終身學習」，要經常性的「充電」，不斷提高自己的本質。

3、因材施教

「尺有所短，寸有所長。」鴨子天然生成會游水，一下水便駕輕就熟。兔子擅長短跑，松鼠擅長爬樹，這是他們的特性所定。然而硬讓他們去做自己不擅長的工作，即便費盡心思，支付十足盡力，收效也不會很大。這就像讓農民去造機器，讓教師去打針相同，即便盡力，也必定弄出亂子，無法完成任務。

4、創新教育

創新是一個民族前進的魂靈，是一個國家興旺發達的不竭動力。跟著科技革新和知識經濟的敏捷興起，創新及創新型教育已成為時代關注的焦點。越來越多的人已充分認識到創新型教育對國家發展和人類文明前進的重要意義。如何實施和推進立異型教育，培養創新型人才已成為每個教育工作者亟待解決的課題。

以上就是2020教師資格證作文題目精彩開頭整理，當然不同類型作文開頭書寫是不一樣的，大家要學會套用，當然千萬不要生搬硬套，這樣並不能提升你的作文水準的。

⑻ 2016年教師資格證考試作文怎麼寫能得高分

12號剛考過呀，寫作文首先題目要吸引人，立意盡量和教育相關，像今年的作文題目是根據「跨」這個字立意寫作，立意就可以根據應試教育跨越到素質教育，傳統教師跨越到現代教師來寫，排版上龍頭鳳尾豬肚。前後呼應，每一自然段的第一句都盡量是總結性的漂亮語句。純手打，我也是剛考完，望採納！

⑼ 2016年教師資格證科目綜合素質作文怎麼拿高分

1.審題

（1）審文體—文體不限，建議寫作記敘文或議論文，考場上以「議論 文」為主。此處著重解析議論文。

（2）審題型—材料作文

（3）審要求—字數要求（800字及以上）

2.立意——確定文章的觀點/中心思想

這則材料的中心觀點的關鍵詞比較容易「話語」。材料第一句為核心，後面幾句都是對「話語」力量、魅力和影響力的闡述。寫作時候從「話語」的積極力量著手思考。

3.選材

從闡述原因、舉例子、正反論證、援引觀點等方面進行搜索材料。

可以用一些至理名言和名人事例進行分析。比如同樣是感人肺腑的愛國語言，陸游的、文天祥的、諸葛亮的都可以用，比如同樣是有關愛情的語言，李商隱的、李清照的、徐志摩的、舒婷的、顧城等人的看法都不一樣。當然，也可以採用演講的經典事例進行論證分析，比如喬布斯、馬丁路德金、美國的力克等。更可以選取感動中國的很多經典事例分析論證。在分析的時候一定要「論證」，即所選取材料和論點「語言的力量」之間的關系，尤其是語言的溫暖感人。

當然，從教育教學的角度，也可以結合教師的教學實踐，談談教師語言的溫暖感人對學生人生發展的影響。

4.布局：簡單說下議論文的結構

可以從標題、引論（開頭段落）、本論（中間部分）、結論（結尾段）入手寫作。

本論部分是作文的核心部分，主要通過舉例、假設、對比、條件、因果、比喻等多種方式論述文章的核心觀點。採用「分論點1（觀點+例子+闡釋）；分論點2（觀點+例子+闡釋）；分論點3（觀點+實際+闡釋）」的結構模式。

結尾可以採用點睛式、照應式（呼應標題、首尾照應）、引用式等進行寫作。

5.表達：恰當應用修辭讓自己的語言亮起來。