教師資格高中化學真題

㈠ 高中化學教師資格證筆試怎麼准備

我是化學專業畢業的，但不是師范專業，畢業一年後才想要考教資，沒有學過教育學和心理學。筆試面試都是自己准備的，基本都是自學，筆試就是買了中公的三科資料，過了一遍，用了一個月左右。面試前報了個粉筆的班，也是隨便聽聽，也是一個月左右的時間。一次性通過還是很順利的，只是以後不太可能用到了還是很可惜的。
接下來我詳細說一下備考的過程吧。
我在報名的同時就買了中公的筆試資料，鑒於我除了化學，其他科目都是零基礎，所以想要買本比較全面細致的課本瀏覽一遍，至少心中會有大致的印象。但是自己看課本的過程很痛苦，我計劃自己總共過三遍，第一遍先能夠理解課本內容，第二遍加深印象，第三部背誦記憶重點。事實證明我高估了自己，能過兩遍就已經不錯了，因為課本內容實在是太多太枯燥了。第一遍過的時候速度還是比較快的，一天一到兩章的內容，是提前分配好的。但是確實很多東西只能掃一眼，所以，第一遍只是對書的內容有個大致的理解，知道哪一章講了哪些內容，很多細節，尤其是要記憶的人名啊，時間啊，理論啊基本上一個都沒記住。不過沒關系，後面才是最關鍵的時刻。在過第二遍之前發現時間可能不夠了，就偷了個小懶，畫了重點，非重點就不管了，畢竟時間有限，腦容量也有限，蘿卜青菜不能都要，芝麻什麼的就不撿了。而且我的答題重點一向在於主觀題，客觀題都是零零碎碎的東西，想要提高實在是沒那麼容易，主觀題答上至少有大把的分數等著你。第二遍瀏覽的同時推薦一個非常好用的辦法，大家去網上找一些課程視頻，很多都是免費的，而且不同的機構講的內容幾乎都差不多，選自己喜歡的就好。調動多種感官也是幫助記憶的方法。然後用倍速的方式播放，效率杠杠的，不會了暫停回去再看一遍，梳理知識點和重點，老師們都會講的，做好筆記就好了。這遍結束就是對著重點狂背了，根據記憶規律，就是要不斷重復，所以不要以為今天背溜了就不管了，隔兩天你會發現已經忘得差不多了，所以之前過兩遍也是這個目的。最重要的是，在考前的三天之內一定要把需要背誦的大題挨個過一遍，確定自己能背下來，當然還是要以理解為主。對於考前押題這種東西不能當作救命稻草，看看就行，不能全信，大家看看往年的真題就會發現，真題和你想像的完全不一樣，答題的時候想到什麼寫什麼，把自己覺得有關的內容統統要寫上去。
我化學基本上沒怎麼花時間，只是大致過了一遍，高中化學還是比較簡單的。

希望我能幫助到你，如果需要資料，我可以把我用過的便宜賣了

㈡ 教師資格證面試高中化學試題會考選修內容嗎

選修也在考試范圍內的。
選修考的會比較少，都是挑重點考，尤其高中數理化，很可能會出現選修當中的內容，別的科目也會有，看出題人的心情和你的運氣了，畢竟是從大資料庫中隨機抽題的，碰上什麼課題都不好講，自己准備的時候全方位一點，掌握了方法舉一反三

㈢ 求高中化學教師資格證教育知識與能力、化學學科知識與教學能力、綜合素質的題或者視頻百度雲

小學考綜合素質、教育教學知識與能力中學考綜合素質，教育知識與能力、學科知識與能力只有一個綜合素質是一樣的，你要考小學的話也需要重新考科目二

㈣ 教師資格證高中化學面試題目都是固定的嗎

一少部分（教師法，教育學等知識）是固定的，從裡面抽。其餘問題是結合說課內容提出。

㈤ 誰有教師資格證考試2018下半年和2019上半年高中化學真題，謝謝

可以到書店去看一下，歷年的試題應該是有的。
教師資格考試分為：筆試專+面試
筆試：
中學考綜合素質+教育知識與屬能力+學科
小學考綜合素質+教育教學知識與能力
幼兒考綜合素質+保教知識與能力；
面試：
中小學面試形式：5分鍾結構化面試+10分鍾試講+5分鍾答辯
幼兒園面試形式：5分鍾結構化面試+10分鍾才藝展示+5分鍾答辯

㈥ 有沒有詳細的備考高中化學教師資格證的方法

高中化學高頻篇目導入案例
統計、分析近年教師招聘考試高中化學面試真題，高中化學中部分內容在教師面試中出現次數較多，本文就高中化學高頻面試內容的導入案例進行列舉匯總，以便考生能夠在面試中選擇合適的導入方法和素材，或給予考生靈感與啟迪。高中化學面試高頻內容導入示例：
1.氧化還原反應
示例①
【復習回顧】回憶列舉化學學習和生活中常見的氧化反應、還原反應，並寫出反應方程式。
【導入新課】這些反應有什麼共同的特點?這些反應都屬於氧化還原反應。那什麼是氧化還原反應?這節課我們就來一起學習氧化還原反應。
示例②
【創設情境，提出問題】削了皮的蘋果在空氣中放置一段時間後，蘋果表面變成褐色;但市售的蘋果汁不變色，為什麼?(提示蘋果汁中的維生素C起到了防止蘋果汁變色的作用)。
【導入新課】在空氣中蘋果中的Fe2+被氧化成Fe3+而使蘋果變色，蘋果汁中加的Vc將Fe3+還原為Fe2+而防止變色。這些化學變化就是我們這節課要學習的內容——氧化還原反應。
2.元素周期律
示例①
【復習回顧】回顧鹼金屬元素、鹵族元素的元素性質與原子結構。
【導入新課】在前面的課程中我們已經學習了鹼金屬元素、鹵族元素，知道不同的鹼金屬元素、鹵族元素在結構與性質上都呈現了一定的相似性和遞變性，那元素周期表中其他元素是否也存在某些規律呢?為了更好的了解元素周期表中元素的性質，這節課我們來探討元素周期律。
示例②
【多媒體展示】生活中最常見的日歷圖、月相變化規律圖。
【導入新課】月有陰晴圓缺、時間周而復始，這些事實都呈現了周期性的變化規律。我們已經學習了元素周期表，那元素周期表是否也有周期性變化規律呢?這節課我們學習元素周期律。
3.離子反應
示例①
【多媒體展示】幾種運動型飲料標簽圖。
【導入新課】標簽上大多都註明有「電解質飲料」，電解質飲料可以快速補充人體活動中流失的水分和電解質。什麼是電解質呢?通過今天的學習內容——酸、鹼、鹽在水溶液中的電離就能知道答案。
示例②
【復習回顧】通過學習物質的分類我們知道依據性質和組成可以將化合物分為酸、鹼、鹽、氧化物;但是分類標准不一樣，分類結果也會不相同，那化合物還可以根據其他標准分類嗎?今天我們將通過學習學習本節課的主要內容——酸、鹼、鹽在水溶液中的電離，了解化合物的另一分類方式。
4.化學反應的速率
示例①
【播放視頻】爆炸、溶洞的形成、鐵生銹、牛奶變質。
【導入新課】通過視頻我們可以看到不同化學反應的快慢不同，對於不同參照物描述反應快慢也不同。所以需要定量來描述化學反應的快慢。在物理上用單位時間內物體運動的距離來表示物體運動的快慢，那麼在化學上怎樣定量的表示化學反應進行得快慢呢?這就是今天我們要學習的化學反應速率。
示例②
【多媒體展示】麵包的標簽(認真查看麵包的保質期說明)。
【導入新課】在不同溫度條件下，麵包的保質期長短不同，溫度是如何影響化學反應的快慢?除了溫度還有哪些因素會影響化學反應的快慢呢?我們這節課就來探究——影響化學反應速率的因素。
5.化學鍵
示例①
【創設情境】把兩塊吸鐵石靠近，它們就會因為磁力僅僅吸引在一起;人類能夠安然無恙地生活在地球上，是因為地球對人類存在引力。
【導入新課】那對於微觀世界中構成物質的離子，它們又是靠什麼緊密的結合在一起呢?今天我們就一起學習化學物質形成過程中的這種「力」——化學鍵。
示例②
【展示圖片，科技資訊】能分辨出「石墨烯分子」、「C60單分子」中化學鍵的顯微圖像。據報道「瑞士研究人員利用原子力顯微鏡拍攝出了石墨烯分子化學鍵的高清顯微圖像」，「中國科研人員利用掃描隧道顯微鏡，首次拍攝到了能分辨出化學鍵的碳60單分子圖像。」
【導入新課】世界是由物質組成，物質由分子和原子等微粒構成，微粒構成物質正是依靠化學鍵的作用。通過化學鍵的高清顯微圖像，為人們理解化學鍵的真實面目提供了幫助，那麼化學鍵究竟是什麼?今天我們就一起學習化學鍵。
6.乙酸
示例①
【創設情境】我們在烹飪魚的過程中常常加入食醋和料酒，這樣做得的魚沒有腥味、味美香醇。
【導入新課】為什麼僅僅加入醋和酒就能烹制出美味的菜餚?通過今天的學習我們就會知道答案。醋的成分主要是醋酸，這節課我們來學習生活中常見的物質醋酸，化學名稱叫乙酸。
示例②
【引用故事】醋的由來「酒聖杜康的兒子黑塔在釀酒時發現越來越多的酒糟無法處理，苦思冥想後將其置於盛酒用的器具「酉」中，加了些水，最後把「酉」口封起來，時隔多日黑塔無意間記起，打開器具，香味撲鼻。自把酒糟放到「酉」中正好是二十一天，把「二十一日」合起來就是「昔」字，「昔」字再和器具「酉」合起來就是「醋」字。於是稱呼這種酸酸的液體叫「醋」。黑塔意外釀出了一種調味品——醋，杜康父子將這調味瓊漿送給左鄰右舍品嘗，左鄰右舍又連連說味道好，沒多久，醋就名揚四方。」
【導入新課】「柴米油鹽酒醋茶」，家家都有醋，醋到底是什麼?具有哪些性質呢?醋的主要成分是醋酸，化學名稱乙酸，今天我們就來學習乙酸。

㈦ 全國統考教師資格考試高中化學試講題目

1、全國統考教師資格考試高中化學試講題目：「甲烷的化學性質」備課紙

2、如圖所示：

3、「試講」臨場應變技能

在面試試講當中難免會碰到一些突發事件，這就是考驗教師應變能力的時候，那麼該如何應對呢？小編給大家匯總了教師資格證面試「試講」臨場應變技能，希望能夠對各位有所幫助。

教師資格證面試「試講」臨場應變技能整理如下：

一、說錯知識點

如果考生立即意識到自己說錯了知識點，可以追問學生自己說的對嗎?例如：英語授課時，教師說出「What does him
have」這樣的錯誤知識點，就可以直接詢問學生：「Boys and gir1s，what does himhave or what does
he
have?」這樣就可以直接改正錯誤。如果自己講錯卻沒有意識到，過了很長時間才發覺，可以借著舉實例來巧妙地說自己故意犯下的錯誤，這也是一種應急的手
段。記住，犯了錯，不能直接就笑著說錯了，也不能遮掩帶過去，要機智解決!

二、板書時間過長

有時候，我們會遇見很長的課文題目，書寫時會浪費很多時間。這個時候，學生會在下面做小動作，不注意聽講。為杜絕這種情況出現，教師最好能夠在書寫途中巧妙地停頓下來，讓學生再次說出題目，接著板書，這樣做的目的是吸引學生的注意。

三、筆畫筆順錯誤

多數考生本身並不能保證自己文字書寫的規范性。如果自己的筆畫筆順很不正確，建議考生要揚長避短，可以利用其他手段來展示。

四、緊張忘詞

很多考生進入考場，由於過於重視而變得緊張，以至於忘記講課內容。這種情況出現時，建議考生拋出問題讓學生思考，或者讓學生朗讀。在這段時間內，考生可以調整自己的心態。

提醒考生：千萬不要停下來默不作聲，或吐舌頭做鬼臉，如果錯得比較嚴重，應該在適當的時候進行更正並道歉：「對不起，剛才我太緊張了，好像說錯了
話，我的意思是……不是……請原諒。」說錯話並不可怕，可怕的是一說錯話就影響了自己的情緒，導致發揮不正常。說錯話不要放在心上，只要影響不大就接著說
下去。考官更看重的是試講的流利度以及考生對課堂的把控能力。

五、看時間技巧

通常試講都有嚴格的時間限制，所以考生需有較強的時間觀念，控制教學節奏。可以借著板書的時機，巧妙地看向手錶。考生也可以說：「下面給同學們×分鍾的時間自由思考(朗讀)。」抬起手臂自然地計算時間。

六、忘記板書

由於緊張，考生或許會忘記板書。當進入狀態後，放鬆的狀態下會發現自己的疏忽。這個時候怎麼辦?是生硬地添加上去還是完全對其置之不顧?都不是，考生可以採用填空法，藉助學生不動聲色地添加上去。

以上是教師資格證面試「試講」臨場應變技能，祝各位考生順利通關面試。

㈧ 考高中化學教師資格證需要看哪些書，考化學的內

報考初級中學和高級中學教師資格考試筆試科目一為綜合素質，科目二為教育知識與能力，科目三為學科知識與教學能力。（註：試點期間，初級中學「學科知識與教學能力」科目分為語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、歷史與社會、科學等15個學科；高級中學分為語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、通用技術等14個學科。）