教師資格面試試講

1. 教師資格證面試試講具體的流程

1.候考：考生持面試准考證、身份證、按時到達測試地點，進入候考室候考。
2.抽題：按考點安排，登陸「面試測評軟體系統」，計算機從題庫中抽取一組試題，考生
任選一道試題，系統列印備課紙及試題清單。
3.備課：考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，時間 20 分
鍾。
4.回答問題：考官從題庫中隨機抽取 2 個規定問題，考生回答，時間 5 分鍾。
5.試講演練：考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講(或演示)，時間 10 分鍾。
6.答辯：考官圍繞考生試講或演示的內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間 5 分鍾。

2. 教師資格面試的試講是怎麼樣的

試講：對常規課堂教學的模擬，要求考生在特定的情境和有限的時間里，充分展示自己的課堂教學技能。

一、建構課程框架，估算用時

一些考生在備考寫教案構建課程框架的時候就已經開始形成了自己比較清晰的思路了。如果有時間一定要根據自己的教案將自己要試講的內容捋一遍，並估算用時。還有需要對課程進行深刻剖析，將自己所講的知識進行一定程度的深入並且展現考生的專業性和語文功底與素養，還能避免試講過早結束，自己無話可說的情況。

二、合理設置課堂結構

要知道大家有些考生在設計試講內容的時候沒有把控好每一個環節的時間，造成結構不合理，講了10分鍾，才開始進入主題。有的考生在課堂開始之前想要活躍課堂，結果花10分鍾來進行熱身，課前活動，等十分鍾時間到了，才恍然發現自己的時間已經到了。有的考生在設計導入的時候就花了7、8分鍾導致於後面的內容沒辦法呈現出來。還有的的考生導入和新課鞏固只花了5分鍾不到，但是在布置作業環節和小結環節卻佔了整堂課很大的篇幅。這些都是猶豫課堂結構設置不合理的問題導致的。

三、剖析重點，善於提問

有些同學在試講的時候有個很大的問題就是找不到重點!或者說對本節課的重點難點直接一話帶過，這不僅會是你的失分點，而且會直接導致你的課堂沒有一個很好的節奏，如果一個文章的重點有幾個方面，時間關系詳細解讀一方面的就好。對此山東中公網校專家建議大家在選擇知識點的時候選擇課文最關鍵的以及本堂課最重點的和自己能夠勝任的。另外，提問可是一個既能是你把握課堂節奏，又能調動課堂氛圍的一個很好的方法，在試講中顯得尤為重要。

3. 教師資格面試有試講嗎

一、面試內容
面試依據教育部印發的《中小學和幼兒園教師資格考試標准(試行)》和《考試大綱(試行)》(面試部分)，通過備課(或活動設計)、試講(或演示)、答辯(或陳述)等環節進行。
主要考核申請人職業道德、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教學基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。
了解各科目考試大綱，請登陸教育部中小學教師資格考試網(ntce.neea.e.cn)查詢。
二、面試科目
(1)幼兒園教師資格面試不分科目。
(2)小學教師資格面試分語文、數學、英語、社會、科學、體育、音樂、美術、心理健康教育、信息技術共10個科目。
(3)初級中學教師資格面試科目分語文、數學、英語、思想品德(政治)、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、體育與健康、美術、信息技術、歷史與社會、科學、心理健康教育、日語、俄語共18個科目。
(4)高級中學教師資格面試科目分語文、數學、英語、思想品德(政治)、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、體育與健康、美術、信息技術、通用技術、心理健康教育、日語、俄語共17個科目。
(5)中等職業學校文化課教師資格面試科目同高級中學。
(6)中等職業學校專業課、實習指導教師資格面試科目根據考生報考的專業確定。
選報面試科目時，請考生注意：
1.筆試報考小學類別單獨編碼的公共科目(201A、202A)的考生，面試時僅限於報考小學類別音體美專業科目，筆試報考初中、高中、中職文化課類別單獨編碼的公共科目(301A，302A)的考生，面試時僅限於報考初中、高中、中職類別音體美專業科目。已取得201、202、301、302科目合格且成績在有效期內的可替代相應的201A、202A、301A、302A。
2.報考初中、高中和中職文化課類別的考生，面試科目須與報考筆試科目三「學科知識與教學能力」一致(科目三不開考的除外);報考中職專業課、中職實習指導教師類別的考生，應根據考生的專業(依據所學專業或技術等級證書確定)選報相應的科目。

4. 教師資格面試試講導入三步走攻略

提到「導入」二字，相信不少准備教師資格面試接觸過試講的小夥伴們立刻就會反應過來。眾所周知，「導入」是試講的開始部分。很多人都覺得作為試講的開始，導入只是一個簡單且不重要的環節。但導入環節真的是可有可無的嗎?好的導入能給你帶來什麼呢?今天，小編就要跟大家分享一下教師資格面試試講導入環節如何三步走。

第一步，我們先來明確一下導入的作用。實際上，導入的作用不僅僅只是引出標題這么簡單，其本質是要讓學生的注意力轉移到課堂上來，並激發學生對於本堂課的學習興趣，降低理解難度。對於作為面試考生的你來說，好的導入可以讓你抓住考官的眼球同時增強自信，順利過渡到新課部分的講授。
第二步，導入設計方法的採用。導入方法可以簡單地劃分為創設情境法、溫故知新法、實驗法。作為最為常用的創設情境法又可以細分為多媒體導入、故事導入、生活實例導入和游戲導入等。這些方法的採用要根據學生的的情況、課程的具體內容具體設計，還可以按照知識的關聯性、語言的過渡性和時間的簡潔性等原則進行設計。
第三步，導入設計的注意事項。在設計導入環節的同時一定要注意三點：1.絕對要杜絕沒有學生的獨角戲;2.避免導入環節與新知識講授環節混淆;3.語言一定要精煉，注意用真情演繹。
萬事開頭難，好的導入一定能讓你的試講大添光彩。只要你掌握方法、明確思想、找對方向，導入其實一點都不難。
 

5. 教師資格證考試面試試講多長時間

面試時，抽題備課(或活動設計)准備20分鍾，回答規定問題、試講(展示)、答辯共20分鍾。考生考前須按准考證規定時間到達面試考點的候考室候考。
面試詳細流程
1.候考：考生持面試准考證、身份證，按時到達考試地點，進入候考室候考。
2.抽題：按考點安排，登錄面試測評軟體系統，計算機從題庫中隨機抽取試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其餘類別只抽取1道試題)，經考生確認後，系統列印試題清單。
3.備課：考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，備課20分鍾。
4.回答規定問題。考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，考生回答，時間5分鍾。
5.試講/演示：考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講(或演示)，時間10分鍾。
6.答辯：考官圍繞考生試講(或演示)內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鍾。
7.中職文化課(公共科目)類別考生面試與高中類別一致，報考中職專業課、中職實習指導、日語(初級中學)、俄語(初級中學)、心理健康教育(初級中學)、日語(高級中學)、俄語(高級中學)、心理健康教育(高級中學)、日語(中職文化課)、俄語(中職文化課)、心理健康教育(中職文化課)教師資格的考生面試時，需加試專業知識概述，時間5分鍾。
8.評分：考官依據評分標准對考生面試表現進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經組長簽字確認，同時通過面試測評系統提交評分。

6. 教師資格面試試講中應注意什麼

面試試講環節占整個面試過程1/2的比重也是小夥伴們大展身手的關鍵之舉。
在面試之前的備課階段，要仔細分析試卷考題，認真撰寫教案，這樣才能在試講中表現的得心應手。
一、梳理試卷內容在備考前，認真閱讀試卷，分析考題，盡量做到升華主題，運用聯想想像的方式引起考官的注意。
二、試講注意細節①要按照規定的時間進行講解，比如題本要求十分鍾，所以要遵守時間。
②板書方面，字跡工整板面整潔，不要出現錯別字。
③和學生的互動方面，要以學生為主體，老師進行引導。
④授課注重條理性，講究授課技巧。例如：語文課文運用誦讀法，可以教師范讀，男女生朗讀等，從朗讀中感受作者的思想。
三、語言要適應學生年齡特性結合學生實際年齡狀況，用這個年齡段學生可以領悟的語言來分析問題。例如：本文面向的是高中學段的學生，他們已經具備相當充足的知識儲備和一定的抽象思維能力，但本篇文章屬於人生哲理類的散文，讀起來較為抽象，晦澀難懂。
因此教師需要通過多種方式幫助學生理解文中的重點句段，引導學生聯系自己的生活實際，談感受，聊想法，幫助他們理解文章的思想內容。要引導學生從宏觀上把握文章的中心主旨，不要糾纏於細枝末節問題。

7. 教師資格證面試試講環節必備技能

(一)導入技能

導入作為一堂課的起始環節，具有如下的作用：激發學習興趣，引起學習動機;引導進入學習情境;為學習新知識、新技能作引子和鋪墊。

(二)講授技能

講授是教師通過口頭語言輔以板書向學生系統傳授科學文化知識的教學方式。(三)提問技能

提問是教師資格證面試教師運用提出問題、以及對學生回答的反應的方式，促使學生參與學習，了解他們的學習狀態，啟發思維，使學生理解和掌握知識，發展能力的一種教學行為。提問技能是解決問題最有效的教學行為。

(三)結課技能

結課就是指教學課堂開展到末尾環節的課堂教學。它雖占教學課堂的佔比並不大，但是不可忽視。教師試講中一定要有總結，布置作業的原則：針對性原則、系統性原則、靈活性原則、趣味性原則、層次性原則、開放性原則。

(四)板書技能

教師資格證面試板書設計是啟發學員邏輯思維、協助學員了解和記憶的教學方式。板書設計一般分成主板書和副板書設計：(1)主板書：它一般寫在教室黑板中部首要地位，關鍵反映課程內容的重中之重、難題和至關重要的問題等，主板書是課堂教學板書設計的基礎骨架圖，一般存在課堂教學的過程中。(2)副板書設計：在教室黑板一側寫成的零散的解析與演釋過程，或單獨的字句等，具有提醒專業知識的功效。就是說對教師試講專業技能的解析，只能應用好這種專業技能，才可以在教師試講中獲得較為高的成績。

大家要不斷練習以上技能，才能順利通過教師資格證面試，更多關於教師資格證面試的備考干貨，備考技巧，熱點資訊等內容，小編會持續更新。

8. 教師資格證面試試講可以看教案嗎

可以看教案。但試講僅10分鍾左右，你打算看幾次教案？如果你在試講中結結巴巴，拿著教科書或教案照著念上20秒鍾以上（語文課閱讀示範除外），你鐵定掛掉了。考官的結論是：語言表達及講授能力很差，面試不合格。面試通過率約25%左右，很多人栽在這個上面。
試講中的內容，都是有內在邏輯性的，一般不會出現想不起下一句講什麼的情況。如果板書時需要看教案，快速看一眼是允許的。但要注意，試講中，板書太多講得太少是不行的，很可能會掛掉。漂亮的板書會給試講成績加分，但是10分鍾的試講，板書時間千萬別超過3分鍾。

9. 教師資格證面試在試講環節應該注意些什麼

一、設計有吸引力的導入

導入作為一堂課的起始環節，是引導學生做好心理准備和回認知准備，並答讓學生明確學習目標、學習內容以及學習方式的一種教學行為。導入是課堂教學中的重要的一環，「良好的開端是成功的一半」。在試講過程中，首先一定要有一個好的導入，好的導入是要在實際上課當中吸引學生的注意力，考試當中要吸引評委的注意力，吸引了評委的注意力，評委會認為這位考生將來做了老師之後，在課堂當中會有意識的去吸引學生的注意力。

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二、課堂中有跟學生互動

在試講中，不能自說自話，學生是主體，老師在其中起引導作用，在試講過程中，要跟學生的互動，在試講過程中，是沒有學生的，這時候需要我們發揮想像，把評委當成學生，需要有很強的表演性，即一個人的講課，卻要讓評委感覺你就是在給學生上課，課堂的熱烈氣氛、學生的反應等都要表現出來。三、試講能體現新課改理念

在試講過程中，要能體現新課改理念，學生是學習的主體，在課堂上需要做到尊重，贊賞學生，教師的職責在於幫助，引導學生去學習，去提升自我。

10. 教師資格證面試試講是什麼

試講，又叫片段教學。是相對於一節完整的課堂教學而言。一般說來，截取某節課的某個局部的教學內容，讓考生進行教學(虛擬)。注意：試講不是一節課的壓縮。試講的時候切勿將一節45分鍾的課堂壓縮成10分鍾講完。

首先，要有導入新課、講授新課、鞏固練習、歸納小結、布置作業這幾個完整的課程結構。

其次，要詳略得當，突出重點。由於試講的時間有限，考生要在有限的時間里把多數精力放在一個或兩個重點上面，切不可平局用力。

最後，試講時面對的是考官而沒有考生，但是也要表現的像是有學生一樣，要有課堂提問、評價、小組討論、課堂練習等內容。

試講過程中，考生要注意調節心態，放鬆心情，面帶微笑進行，試講時聲音要洪亮，語句要連貫，語速要適中，不要有過多的口頭語，肢體語言可以有，但是不要太過頻繁。

面試攻略

1.撰寫教案的時間僅有20分鍾，所以要求考生在抽取到面試試題後，快速在腦海里進行分類，有了大體思路後，進入備考室快速撰寫簡案。注意要預留3—5分鍾，對教案進行梳理。

2.結構化，總體分為七大類，分別是：自我認知類、溝通交流類、計劃組織類、應急應變類、綜合分析類、教育教學、時政分析類。從現在開始，大家就要每天練習。

3.試講要注意時間保持在8分鍾左右，不要少於6分鍾。在試講時一定要有互動環節，同時，板書要對仗工整，美觀大方。

4.答辯時，要保持良好的心態，從容鎮定，並且注意自己言語表達的邏輯性和連貫性，盡量給考官留下好印象。