老师表现谦虚的成语

『壹』 表达谦虚的成语

1.谦虚谨慎----谦虚：虚心；谨慎：慎重小心。虙待人，小心办事。

2.谦谦君子----指谦虚而严内格要求自己的容人。

3.谦恭下士----旧时指达官贵人对地位不高但有才德的人谦虚而有礼貌。

5.你谦我让----谦：谦让。指双方互相谦让。

6.黄公好谦----指人过分谦虚。

7.不矜不伐----矜、伐：自夸自大。不自经为了不起，不为自己吹嘘。形容谦逊。

8.不骄不躁----躁：急躁。不骄傲，不急躁。形容人态度谦逊，工作谨慎踏实。

9.戒骄戒躁----戒：警惕，预防。警惕并防止产生骄傲和急躁情绪。

10.不耻下问----乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。

11.不露圭角----圭角：圭玉的棱角。比喻才干不外露。

『贰』 表示谦虚 成语

虚怀若谷
[xū
huái
ruò
gǔ]
生词本
基本释义
虚：谦虚；谷：山谷。胸怀象山谷一样深广。形容十分谦虚，能容纳别人的意见。
褒义
出
处
《老子》:“敦兮其若朴，旷兮其若谷。”

『叁』 形容谦虚的成语有哪些

毕恭毕敬
恭敬桑梓
虚怀若谷
大智若愚
虚己受人
毕恭毕敬 [
bì
gōng
bì
jìng
]
释义：形容态度十分恭敬。出自郭沫若《洪波曲》第十章五：“军长为李玉堂，一山东大汉，抵军部时，在门外相迎，毕恭毕敬。”
恭敬桑梓 [
gōng
jìng
sāng
zǐ
]
释义：恭敬：尊敬，热爱；桑梓：桑树和梓树，古时家宅旁边常栽的树木，比喻故乡。热爱故乡和尊敬故乡的人。出自《诗经·小雅·小弁》:“维桑与梓，必恭敬之。”
虚怀若谷 [
xū
huái
ruò
gǔ
]
释义：虚：谦虚；谷：山谷。胸怀象山谷一样深广。形容十分谦虚，能容纳别人的意见。出自《老子》:“敦兮其若朴，旷兮其若谷。”
大智若愚 [
dà
zhì
ruò
yú
]
释义：某些才智出众的人不露锋芒，看来好像愚笨。出自宋·苏轼《贺欧阳修致仕启》：“大勇若怯；大智如愚。”
虚己受人 [
xū
jǐ
shòu
rén
]
释义：虚心接受他人的意见。造句：自非采纳群谋,询于刍荛,虚己受人,恒若不足,则功名不成,勋绩莫著。

『肆』 表示谦虚的成语有哪谢谢

不矜不伐 竭诚相待 敬贤礼士 克恭克顺 门不停宾
情礼兼到 屈高就下 屈己待人内 屈尊敬贤 扫径以容待
扫榻以迎 善气迎人 泰而不骄 婉婉有仪 温恭直谅
温恭自虚 温柔敦厚 温文尔雅 文质彬彬 洗耳恭听
相敬如宾 以礼相待 虚怀若谷 虚己以听 虚左以待
执经叩问 忠信乐易 戒骄戒躁 自知之明 不骄不躁
礼贤下士 平易近人

『伍』 形容老师谦虚的成语是什么啊

温文尔雅
虚怀若谷 虚己以听
谦谦君子
不愧下学 不耻下问

『陆』 表示谦虚的成语

不骄不躁 功成不居 洗耳恭听 虚怀若谷 慎言谨行

不耻下问 不矜不伐 不露圭角 辞尊居卑 功薄蝉翼回

好问则裕 抛砖引答玉 谦让末遑 谦虚谨慎 犬马之劳

深藏若虚 闻过则喜 逊志时敏 载酒问字以礼相待

移樽就教 以莛叩钟 择善而从 谨言慎行 三思而行

见贤思齐 知过必改 彬彬有礼谦谦君子 谦恭下士

敬贤礼士竭诚相待 克恭克顺门不停宾 平易近人
情礼兼到屈高就下 屈己待人 屈尊敬贤扫径以待
扫榻以迎善气迎人 泰而不骄婉婉有仪 温恭直谅
温恭自虚温柔敦厚 温文尔雅文质彬彬 礼贤下士
相敬如宾 虚怀若谷虚己以听虚左以待 自知之明
执经叩问 忠信乐易 戒骄戒躁知之为知之

有则改之，无则加勉 言者无罪，闻者足戒

愚者千虑，必有一得 满招损，谦受益

『柒』 形容人老师虚心教诲的成语

【冰寒于水】冰比水冷.指 .比喻学生胜过老师. 【百世之师】世世代代的老师,指才德高尚而永远可的人. 【宫墙重仞】宫：宫殿,古时也指一般房屋；仞：古代 ,一仞合七 .房屋的墙数仞.比喻老师学识渊博,不可能一下接触到. 【减师半德】谓只学到老师的一半. 【经师人师】经师：研究或传授的学者；人师：教人如何做人的师表.指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师. 【】经师：古代；人师：的人；遭：遇到.单纯传授知识的老师容易遇到, 的人不容易的人难遇到. 【教无常师】受教育不必有固定的老师. 【老师糜饷】老师：使军队长期劳困力量衰减；糜：糜废.劳累军队,浪费军饷. 【老手】：长期研究的人.指年辈大的老师或知识渊博的学者. 【】良：好；益：有帮助.使人得到教益和帮助的好老师和好朋友. 【】良：好；诤：敢于直言.很好的老师,能够直言相劝的朋友. 【】会的人就当老师.即谁会就向谁学习. 【】青：；蓝：之类可作染料的草.青是从里提炼出来的,但颜色比蓝更深.比喻学生超过老师或后人胜过前人. 【青过于蓝】青从中提炼出来,但颜色比更深.比喻学生胜过老师,或后人胜过前人.同“ ”. 【】“ ,冰寒于水”的略语.比喻学生超过老师或后人胜过前人. 【】本指老师受到尊敬,他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重.后多指为师之贵、庄严. 【】圣人：旧指品德高尚、智慧超群的人；常：永久的.圣人没有固定不变的老师.比喻无论是谁,只要有长处,就向他学习. 【】三个人一起走路,其中必定有人可以作为 .指应该 ,虚心向别人学习. 【】本指老师受到尊敬,他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重.后多指为师之贵、庄严. 【桃李之教】指老师的教诲. 【无师自通】没有老师的传授就能通晓. 【学无常师】求学没有固定的老师.指凡有点学问、长处的人都是老师. 【学无师承】学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授.多作自谦之辞. 【一瓣香】一瓣：即 .用点燃的表达心中的虔诚.多用来表示对老师的崇敬之情. 【一瓣之香】一瓣：即 .用点燃的一炷香表达心中的虔诚.多用来表示对老师的崇敬之情. 【】哪怕只教过自己一天的老师,也要一辈子当做父亲看待.比喻十分尊重老师. 【严师畏友】严：严格.要求严格的老师和朋友. 【研桑心计】研：计研,一名计然,春秋时的老师,善经商；桑： , 时的 ,长于理财.形容善于经商致富. 【严师益友】严：严格；益：有帮助.使人得到教益和帮助的老师和朋友. 【】指订正一字之误读,即可为师.亦指更换诗文中一、二字的老师. 【一炷】：旧时称中心虔诚,就能感通 ,同焚香一样.比喻十分真诚的心意.多用来表示对老师的崇敬之情. 【】改正一个字的老师.有些好诗文,经旁人改换一个字后更为完美,往往称改字的人为“ ”或“ ”. 【谘师访友】谘：询问,商量.请教老师,问询朋友. 【】道：指教师指引的应该遵循的道理,也指教师传授的知识.尊敬师长,重视老师的教导.

『捌』 表示谦虚的成语有哪些

彬彬有礼 谦谦君子 谦虚谨慎 谦恭下士 敬贤礼士
不矜不伐 竭诚相待 敬贤礼士 克恭克顺专 门不停宾
情礼兼到属 屈高就下 屈己待人 屈尊敬贤 扫径以待
扫榻以迎 善气迎人 泰而不骄 婉婉有仪 温恭直谅
温恭自虚 温柔敦厚 温文尔雅 文质彬彬 洗耳恭听
相敬如宾 以礼相待 虚怀若谷 虚己以听 虚左以待
执经叩问 忠信乐易 戒骄戒躁 自知之明 不骄不躁
礼贤下士 平易近人

『玖』 形容谦虚的成语

一、虚怀若谷:

拼音 :pāo zhuān yǐn yù

用法 : 连动式;作谓语、定语、宾语、分句;用于谦词。

解释 :抛出砖头，引来白玉。用没有价值的事物引出有价值的事物之意，比喻用粗浅、不成熟的意见引出别人高明、成熟的意见。

出处 : 宋·释道原《景德传灯录·卷十·赵州东院从稔禅师》:"大众晚参，师云:'今夜答话去也，有解问者出来。'时有一僧便出，礼拜。稔曰:'比来抛砖引玉，却引得个墼子。'"

造句:

1、我先抛砖引玉谈谈自己的看法,希望才华出众的人不要数典忘祖。

2、我这篇文章果然发生抛砖引玉的作用，引起各界对这问题热烈的讨论。

3、我的提议只是抛砖引玉，更周详的办法还请大家一起来深入讨论。

4、在这个座谈会上,我仅是一家之言,起个抛砖引玉的作用,还希望多听听大家的见解。

5、这个排名是想起到抛砖引玉的目的，并非终结定论。

『拾』 形容谦虚的成语有哪些

不耻下问、谦虚谨慎、虚怀若谷、不露圭角、不骄不躁
一、不耻下问
白话释义：回乐于向学问或地位比答自己低的人学习，而不觉得不好意思。
朝代：春秋
作者：孔子
出处：《论语·公冶长》：“敏而好学，不耻下问。
翻译：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
二、谦虚谨慎
白话释义：形容人虚心礼让，小心谨慎。
朝代：近代
作者：毛泽东
引证：《在中国共产党第七届中央委员会议上的报告》：“务必使同志们继续保持谦虚、谨慎、不骄不躁的作风。”
三、虚怀若谷
白话释义：胸怀像山谷那样的深广。形容十分谦虚，能容纳别人的意见。
朝代：春秋
作者：老子
出处：《老子》:“敦兮其若朴，旷兮其若谷。”
翻译：纯朴得好像未经雕琢，旷达得好像高山空谷
四、不露圭角
白话释义：圭角：圭玉的棱角。比喻才干不外露。
朝代：宋
作者：欧阳修
出处：《张子野墓志铭》：“遇人浑浑，不见圭角。”
翻译：与人相处浑厚淳朴，不露锋芒
五、不骄不躁
白话释义：躁：急躁。不骄傲，不急躁。形容人态度谦逊，工作谨慎踏实。
朝代：近代
作者：毛泽东
引证：《中共中央关于同国民党进行和平谈判的通知》：“只要同志们……谦虚谨慎；不骄不躁；是完全有办法的。”