描写校长的成语
1. 形容校长的四字成语有哪些
1.言传身复教
读音：yá制n chuán shēn jiào
释义 ：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。 既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。
出 处：《后汉书·第五伦传》：“以身教者从；以言教者论。
2.诲人不倦
读音：huì rén bù juàn
释义 ：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。褒义。
出 处：《论语·述而》：“学而不厌；诲人不倦；何有于我哉！”
2. 形容校长讲话的成语
高屋建瓴
借古喻今
提纲携领
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3. 形容“校长讲话”的成语有哪些
抑扬顿挫、苦口婆心、出口成章、息怒停瞋、慷慨激昂等。
1、抑扬顿挫
【解释】：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。
【出自】：宋·张戎《岁寒堂诗话》卷上：“而子建诗，微婉之情，洒落之韵，抑扬顿挫之气，固不可以优劣论也。”
【译文】：而曹植诗，委婉的情感，潇洒的气质，抑扬顿挫的气，当然不能用优劣论的。
2、苦口婆心
【解释】：苦口：反复规劝；婆心：仁慈的心肠。比喻善意而又耐心地劝导。
【出自】：《宋史·赵普传》：“忠言苦口，三复来奏。”
【译文】：忠言苦口再，再三来上奏。
3、出口成章
【解释】：说出话来就成文章。形容文思敏捷，口才好。
【出自】：《诗经·小雅·都人士》：“彼都人士，狐裘黄黄，其容不改，出言成章。”
【译文】：他们都人士，狐皮衣黄黄，他的脸不改，说话生动。
4、息怒停瞋
【解释】：瞋：发怒时睁大眼睛。停止发怒和生气。多用作劝说，停息恼怒之辞。
【出自】：元·王实甫《西厢记》第四本第二折：“夫人休闪了手，且息怒停瞋，听红娘说。”
【译文】：人休闪了手，停止愤怒停止愤怒，听红娘说。
5、慷慨激昂
【解释】：慷慨：情绪激动；激昂：振奋昂扬。精神振奋，情绪激昂，充满正气。
【出自】：汉·李陵《录别诗》：“悲意何慷慨，清歌正激扬。”
【译文】：悲伤的意思什么慷慨，清歌正激励。
4. 赞美校长的词语
1、言传身教
【解释】：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。
【出自】：《庄子·天道》：“语之所贵者意也，意有所随。意之所随者，不可以言传也。”
【译文】：语言所可贵的是（在于它表现出的）意义，意义自有它指向之处。意义的指向之处是不可以用言语传达的，而世人因为注重语言而（记载下来）传之于书。
【语法】：联合式；作主语、谓语；含褒义
2、循循善诱
【解释】：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。
【出自】：《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”
【译文】：孔子善于一步步的引导学生。
【语法】：偏正式；作谓语、定语、状语；含褒义
3、德高望重
【解释】：德：品德；望：声望。道德高尚，名望很大。
【出自】：曹禺《王昭君》第三幕：“我们家德高望重，呼韩邪单于保护我们、信任我们。 ”
【语法】：联合式；作谓语、定语；含褒义，用于称颂老人
4、诲人不倦
【解释】：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。
【出自】：《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
【译文】：把所见所闻默默地记在心上，努力学习却从不满足，教导别人却不知疲倦，这些事我做到了多少呢？
【语法】：主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义
五、语长心重
【解释】：言辞恳切，情意深长。
【出自】：蔡元培《致“公言报”函并符答林琴南君函》：“公书语长心重，深以外间谣诼纷纭集为北京大学惜，甚感。”
【近义词】语重心长
5. 搜集陶校长成语六个成语名言警句四个
1、形容陶行知陶校长的6个成语：知行合一 ，桃李满园，春风化雨
咳唾成珠，妙语解颐，谈笑风生
2、陶行知陶校长的4个名言警句：
（1）、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
（2）、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
（3）、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
（4）、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益。
(5)描写校长的成语扩展阅读
陶行知（1891年10月18日－1946年7月25日），安徽省歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。
1908年十七岁时他考入了杭州广济医学堂。1917年秋回国，先后任南京高等师范学校、国立东南大学教授、教务主任等职。
1926年起发表了《中华教育改进社改造全国乡村教育宣言》。1929年圣约翰大学授予他荣誉科学博士学位，表彰他为中国教育改造事业作出的贡献。
1931年主编《儿童科学丛书》。 1935年，在中国共产党“八一宣言”的感召下积极投身抗日救亡运动。1945年当选中国民主同盟中央常委兼教育委员会主任委员，兼教育委员会主任委员。
1946年7月25日上午，因长期劳累过度，不幸逝世于上海，享年55岁。
6. 祝福校长的四字词语有哪些
一帆风顺[ yī fān fēng shùn ] 船挂着满帆顺风行驶。比喻非常顺利，没有任何阻碍。
美意延年回[ měi yì yán nián ] 美意：乐答意；延年：处长寿命。对一切乐观的人，能够健康长寿。
万事如意[ wàn shì rú yì ] 如意：符合心意。一切都符合心意，很顺利
蒸蒸日上[ zhēng zhēng rì shàng ] 蒸蒸：一升、兴盛的样子。形容事业一天天向上发展。
康庄大道 [ kāng zhuāng dà dào ] 康庄：平坦，通达。宽阔平坦，四通八达的大路。比喻美好的前途。
心想事成[ xīn xiǎng shì chéng ]“心想事成”一词为成语，意指“心里想到的，都能成功”。
鸿业远图[ hóng yè yuǎn tú ] 鸿：大。 宏伟的事业，远大的志向或谋划。
前程似锦[ qián chéng sì jǐn ] 前程像锦绣那样。形容前途十分美好。
桃李天下[ táo lǐ tiān xià ] 比喻学生很多，各地都有。
锦绣前程[ jǐn xiù qián chéng ] 象锦绣那样的前程。形容前途十分美好。
7. 表达对校长的祝福有哪些成语或句子
1、桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”专，桃李：亦比喻学生。
2、勤勤属恳恳：勤劳而踏实。
3、教无常师：凡有长处者，皆可为师。
4、后继有人：有后人继承前人的事业。
5、孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。
6、一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。
7、尽心竭力：用尽心思，使出全力。
8、呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。
9、良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。
10、一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。
11、兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。
12、默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。
13、诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。
14、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”
15、研桑心计：谓人有理财的本领。
16、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。
8. 形容校长的成语
形容校长的成语：
言传身教[yán chuán shēn jiào]
基本释义
言传：用言语讲解专、传授；身教：以属行动示范。 既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。
诲人不倦[huì rén bù juàn]
基本释义
诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。褒义。
德高望重[dé gāo wàng zhòng]
基本释义
德：品德；望：声望。 道德高尚，名望很大。
褒义
9. 形容校长的成语
德高望重、德深望重、德高望尊、年高望重、功高望重。
一、德高望重
释义：道德好；声望大。多形容老年人为人好；有名望。
出处：宋 司马光《辞人对小殿札子》：“臣窃惟富弼三世辅臣，德高望重。”
白话释义：我认为富弼三世辅臣，德行高有名望。
示例：爷爷是位老教授，德高望重，桃李满园。
二、德深望重
释义：德：品德；深：高；望：声望，名望。道德高尚，名望很大。多用于称颂年长与名位高的人。
出处：南朝.宋 宋明帝《下庐江王玮诏》：“公若德深望重，宜膺大统；朕初平暴乱，岂敢当壁！”
白话释义：如果你希望重德深，应该继承大统；我刚刚平定暴乱，哪里敢挡壁。
示例：陈教授一生严谨治学，德深望重。
三、德高望尊
释义：道德高，声望高。
出处：明 宋濂《送东阳马生序》：“先达德高望尊，门人弟子填其室。”
白话释义：前辈道德高声望高，向他求教的学生挤满了他的房间。
示例：爷爷德高望尊，村里人都很尊敬他。
四、年高望重
释义：年纪大，声望高。
出处：邹韬奋《我们对于国事的态度和主张》：“而且不仅知识青年的自由安全毫无保障，甚至年高望重为中外人士所敬佩的马寅初先生，也……”
示例：人们非常尊敬这位年高望重的老人。
五、功高望重
释义：功：功劳，功绩。望：名望，声望。功劳和名望都很大。
出处：明 孙梅锡《琴心记·相如受世》：“将军不必怨怅，你功高望重，不久自明。”
白话释义：将军不必怨恨失望，劳和名望都很大，不久自会明了。
示例：基层政府私相授受,国土部门雷大雨小。
示例：王教授功高望重、业务精湛，我们非常仰慕他。
10. 校领导讲话用什么成语形容
【成语】： 安时处顺
【拼音】： ān shí chǔ shùn
【近义词】： 安常处顺
【解释】： 安于常分，专顺其自然。形属容满足于现状。
【出处】： 《庄子·养生主》：“安时而处顺，哀乐不能入也。”
【举例造句】： 他长期以来安时处顺，缺乏锻炼，因而经不起挫折。
【用法】： 作谓语；指习惯现状，随机应变