成语接龙游戏目的
A. 成语接龙游戏有什么游戏规则
不能说
俗语
必须是4字
成语
还有就是不能是
谐音
必须是上一个成语的最后
一个字
。不能
停顿时间
太长。
B. 成语接龙游戏800条的介绍
《开心成语乐园：成语接龙游戏800条》精心挑选了800条成语故事，分为数字乐园、动物内天地、春容夏秋冬、彩色成语乐园、地名游戏、近义词成语、反义词成语、谜语园地、歇后语，猜成语、人体器官、一言两语、数字和职业、叠字声声等二十五章。每组中的成语全部首尾相接，每个成语都有具体的解释和例句，帮助青少年正确理解成语的意思并能够运用自如。
C. 成语接龙的游戏规则。（大概是第一个成语的最后一个开始接龙）
成语接龙规则概述：
1、龙头字必须是主题词中的任意一个字，体现鲜明的活动主题。
2、前后两句相接成语的关节字必须是同一汉字。
3、成语必须由四个字组成。
4、在同一龙头字下的成语不得有重复。
5、所选用的成语必须是一般成语词典上能查到的成语。
6、 允许每个参赛者，不断突破自我、刷新记录、角逐冠军。
7、允许对竞争对手，注销错误成语，减去不合理的竞争分。
(3)成语接龙游戏目的扩展阅读：
常用接龙法
【顺接】：下一个成语的字头接上一个成语的字尾，例如：快心满意→意到笔随。
【逆接】：下一个成语的字尾接上一个成语的字头，例如：典章文物→朝章国典。
【双飞】：两个成语，第一个成语字头和第二个成语字尾一致，接第一个成语的第二个字，例如：快口直肠；沉著痛快→口诛笔伐；守瓶缄口。
【埋龙】埋龙就是隐去成语最后的那个字 对方接出以隐去的那个字开头的成语，例如：典册高→ 文思敏 → 速战速 → 决胜千。
D. 玩成语接龙这个游戏目的在於比如，培养什麼能力之类的
积累成语数量
沉淀民族文化
增强理解能力
提高阅读水平
作文更加出彩
E. 有没有玩成语接龙游戏的
多元输入法（多元汉字与图形符号输入法）自带有九万条词汇，每打出一字版，即见以此字开权头的大量词汇，可从中选打出需要的词来。由于词汇丰富多彩，可扩展写作思路。若用来玩接龙游戏，往往可以无穷无尽，寓教于乐，达到扩展词汇量的目的。
例如：大吃一惊→惊人之举→举案齐眉→眉清目秀→秀外慧中→中庸之道→道德风尚→尚方宝剑→剑拔弩张→张冠李戴→戴月披星→星移斗转→转祸为福→福地洞天→天经地义→义愤填胸→胸中无数→数以万计→计上心来→来之不易→易如反掌→掌声雷动→动之以情→……（几乎可以无穷无尽）。
F. 成语接龙游戏的内容简介
成语接龙，就是几个成语按照一定的规律连接成一条龙，它们有的首尾相连，如一刀两断、断章取义、义无反顾；有的谐音相连，如草木皆兵、冰天雪地、低眉顺眼；有的以数字相连
一日千里、二分明月、三心二意，还有的以诗字头相连，以名言警句相连，以生肖相连……
成语接龙形式活泼，让成语变得简单易记。此外，书中还有成语的释义，并穿插了一些富于历史知识和教育意义的成语故事，让孩子读起来趣味盎然，受益匪浅。
G. 成语接龙游戏规则
成语接龙游戏规则：
1、龙头字必须是主题词中的任意一个字，体现鲜明的活动主题；
2、前后两句相接成语的关节字必须是同一汉字；
3、成语必须由四个字组成；
4、在同一龙头字下的成语不得有重复；
5、所选用的成语必须是一般成语词典上能查到的成语。
6.每人出成语只限一条，而且不准连续出，只能隔次出，如某人接龙一次成语，不得再次接龙，只能等别人接龙后才能再次接龙．．．；
7.允许使用改革开放以来新生的新新成语，如：改革开放、资本主义、社会主义、一国两制等等；
H. 成语接龙游戏
大庭广众，众望所依，依依不舍，舍身取义，义不辞难，难以预料，料事如神，神机妙算，算尽锱（zi一声）铢，铢铢校量，量时度力，力不从心，心灰意冷，冷眼相待，待价而沽，沽誉钓名，名扬四海，海阔天空，空穴来风，风度翩翩，翩翩起舞，舞文弄墨，墨突不黔，黔驴技穷，穷困潦倒，倒悬之急，急功近利，利欲熏心，心灵手巧，巧取豪夺，夺人所好（夺眶而出）。
I. 成语接龙游戏作文5篇
“一心一意！”“一本正经！”------这是干什么呢？怎么说的全是成语？不知道吧，让我来告诉你吧，这是我们金笔作文班的学员在举行“成语接龙”比赛呢，热闹极了！
今天第二节一上课，金笔作文老师李老师笑眯眯地走进了教室，对大家说：“今天我们来玩一个游戏。你们猜猜是什么？”话音刚落，同学们就纷纷议论起来。有的指着窗外：“去外面玩！”有的干脆站起来：“去帮农民拔花生！”我心想：“会不会是成语接龙？”果然，老师转身在黑板上写下了“成语接龙”四个字，我猜对了！同学们顿时安静了下来。老师对我们讲了比赛规则，分好组，比赛就开始了。
李老师说了句“开始！”我方的覃居上同学就发话了：“半途而废！”“废？”“废------”“废寝忘食！”男生也不赖。“十全十美！”我也说了一个。老师说了，同音也行。该男生了接了。“美？”“美？到底美什么啊？”男生个个紧绷着脸。有的急得敲桌子，有的抓耳挠腮，沉浸在思考中。看到这情形，我心里暗想：“呵呵，连这个都接不上，那你们肯定得表演节目了。”我们女生和老师开始数数了：“十、九、八、七-------”快数到一时，“美，美不胜收！”郭逦志脱口而出。嗯，这也是个成语。这回“收”字难倒了我们女生。大家都急得像热锅上的蚂蚁，我急得随口说了一个：“收集材料。”大家都笑了起来，“哈哈，这是成语吗？”蒋乐问道。“不是！”老师肯定地说。轮到男生们数数了：“十、九、八、七-------”我们越紧张，越想不出。“一、零，时间到，男生赢。”老师宣布道。男生们欢呼雀跃，他们有的在拍手，有的在做“v”型手势，有的在喊“万岁”，还有的向我们女生做鬼脸。我们女生很不高兴，在准备要表演的节目------
比赛就这样进行了四个回合。最后，我们女队连赢了三盘。
这次比赛，给我带来了无穷的乐趣，也增长了不少知识。
J. 成语接龙游戏的策划书
策划书 2）活动开展： Ⅰ、主持人开场白，并请委员会负责人做简短致辞。 Ⅱ、活动一：新老代表发言 活动二：新老成员个人才艺表演（前期准备里已做好节目安排） Ⅲ、新老成员交流环节，新成员就委员会工作，及大学学生生活等方面提出问题，老成员进行解答，或互问互答。 Ⅳ、互动游戏环节：（以下游戏仅供参考） 游戏一：夹气球 （15分钟） 主持人介绍游戏规则： 规则： 由两个队员组成一组，该组两个队员互相配合利用背部或胸部把气球夹破，由5组进行比赛，在规定时间内夹破个数最多的一方获胜 分组：1两男2两女 3混双 （原则上一老一新 ） 惩罚：喝交杯水或即兴才艺表演 游戏二：歌词串串烧（15分钟） 游戏规则：由新老每对选出3名代表进行比赛，规则类似成语接龙。 Ⅴ、学生教育管理委员会指导老师做总结发言，主持人宣布活动结束（5分钟） 3）活动后期： Ⅰ、活动结束后，工作人员做好现场秩序维持工作及善后工作； Ⅱ、就活动的现场情况及会后评价，写出此次活动的总结报告； Ⅲ、以新生在活动中的表现情况对以后的工作进行有针对性的安排； Ⅳ、及时将活动情况包括图片及稿件在校内媒体做相应宣传。 九 活动预期效果： 在比较轻松的氛围中，让新生有所收获：新老成员能深入地沟通，新生能很好地融入这个大家庭，为这里带来更多活力与激情，从学姐学长处得到更多的经验，了解各自的工作，及时进入状态，老成员能从新生处了解90后的能力，为今后的工作打好基础，我们这个大家庭因为大家的齐心合力而更美好，更具活力。 十 资金预算 (表格太大) 十一 后期总结 学生教育管理委员会 2008年9月14日