形容人的学生的成语
❶ 形容学生优秀的成语
出类拔萃
鹤立鸡群 超群绝伦
出类拔萃
chūlèibácuì
[释义] 出：超过；类：同类；拔：回超出；萃：草答丛生的样子；比喻聚集在一起的人或物。超出那一类；高出那一群。形容人的品德、才能超出同类之上。
[语出] 《孟子·公孙丑上》：“圣人之于民；亦类也；出于其类；拔乎其萃。”
[正音] 拔；不能读作“bō”。
[辨形] 拔；不能写作“拨”。
[近义] 鹤立鸡群 超群绝伦
[反义] 滥竽充数 碌碌无能
[用法] 含褒义。多用于环境保护及其劳动成果；有时也用于事物。一般作谓语、宾语、定语。
[结构] 联合式。
[辨析] （一）～和“超群绝伦”；都有“超出同类”的意思；但～可以用在人的劳动成果、学识、才能方面；“超群绝伦”多用于技能和武艺方面；（二）～和“鹤立鸡群”；都可表示“人的才能；超出一般人”。但“鹤立鸡群”还可比喻一个人的仪表很突出。
[例句]
①这件玉雕真是一件～的精品。
②王明的硬笔书法；在同学中～。
❷ 形容学生勤奋学习的成语有哪些
【穿壁引光】 穿：凿通；引：引进。凿通墙壁，引进烛光。形容家贫读书刻苦。专
【刺股读书 】比喻属刻苦攻读。
【刺股悬梁】 形容刻苦学习。
【冬寒抱冰】，夏热握火 形容刻苦自勉。
【顿学累功】 愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。
【分甘绝少】 绝：拒绝，引伸为不享受；甘：好吃的。好吃的东西让给人家，不多的东西与人共享。形容自己刻苦，待人优厚。
【攻苦食淡 】攻：做；若：艰苦；淡：清淡。做艰苦的工作，吃清淡的食物。形容刻苦自励。
【坚苦卓绝】 坚忍刻苦的精神超过寻常。
【绝少分甘】 好吃的东西让给人家，不多的东西与人共享。形容自己刻苦，待人优厚。
【临池学书】 临：靠近，挨着。指刻苦练习书法。
【刻苦耐劳】 刻苦：很能吃苦；耐：禁得起、受得住。工作勤奋，经得住繁重的劳累。
【驽马十驾】 原意是骏马一天的路程，驽马虽慢，但努力不懈，走十天也可以到达。比喻智力低的人只要刻苦学习，也能追上资质高的人。勤学苦练 认真学习，刻苦训练。
【十年寒窗 】形容长年刻苦读书。
❸ 形容学生品德好的成语
聪明正直[cōngmíngzhèngzhí]：头脑聪明,行为正直无私。形容词人的品质优秀。造句：他们看内上去活力充沛，聪明容正直，创作了优美的民间艺术和富有感染力的音乐。德才兼备[décáijiānbèi]：德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。造句：踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。蕙心纨质[huìxīnwánzhì]：心灵如蕙草芬芳，品质似纨素洁白。比喻品行高洁。、造句：东都妙姬，南国丽人，蕙心纨质，玉貌绛唇。良金美玉[liángjīnměiyù]：比喻文章十分完美。也比喻人道德品质极好。造句：首饰柜台展示的良金美玉令女孩子们爱不释手。淑质英才[shūzhìyīngcái]：淑：善良；英：非凡。善良的品质，非凡的才能。造句：别看他年纪轻，通过他处理的几件事，就可知他是不可多得的淑质英才。璞玉浑金[púyùhúnjīn]：比喻天然美质，未加修饰。多用来形容人的品质淳朴善良。造句：戎目山巨源如璞玉浑金，人皆钦其宝，莫知名其器。金玉其质[jīnyùqízhì]金玉其质：质：本质，品质。指人的品质高洁。造句：不惟金玉其质,亦且冰雪为心。
❹ 形容年轻人富有朝气的成语
形容年轻人富有朝气的成语：自强不息、斗志昂扬、朝气蓬勃、生龙活虎、意气风发
1、自强不息
读音：zì qiáng bù xī
解释：自强：自己努力向上；息：停止。自觉地努力向上，永不松懈。
出处：《周易·乾》:“天行健，君子以自强不息。”
译文：自然的运动刚强劲健，君子应刚毅坚卓，发愤图强。
2、斗志昂扬
读音：dòu zhì áng yáng
解释：昂扬：情绪高涨。斗争的意志旺盛。
出处：毛泽东《介绍一个合作社》:“从来也没有看见人民群众象现在这样精神振奋，斗志昂扬，意气风发。”
3、朝气蓬勃
读音：zhāo qì péng bó
解释：朝气：早上的空气，引伸为新生向上，努力进取的气象；蓬勃：旺盛的样子。形容充满了生命和活力。
出处：李晓明《平原枪声》：“朝气蓬勃的肖家镇一下子变得空虚了，沉静了。”
4、生龙活虎
读音：shēng lóng huó hǔ
解释：形容活泼矫健，富有生气。
出处：宋·朱熹《朱子语类》九五：“只见得他如生龙活虎相似；便把捉不得。”
译文：只看见他跟龙虎一样活泼矫健富有生气，就知道不好捉住。
5、意气风发
读音：yì qì fēng fā
解释：意气：意志和气概；风发：象风吹一样迅猛。形容精神振奋，气概豪迈。
出处：三国·魏·曹植《魏德论》：“武皇之兴也，以道凌残，义气风发。”
译文：武皇兴盛的原因，用“道”来整治那些残败的局面，教化那里的民众，精神振奋，气概豪迈。
❺ 形容学生活跃的成语
1、心地善良：有道德的；有德行的；慈善的一个心地善良的人。
2、门生内故旧：指容学生和旧友。
3、门墙桃李：门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。
4、程门立雪：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。
5、青出于蓝：青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。
6、乐于助人：很乐意帮助别人。
7、公门桃李：公：对人的尊称。尊称某人引进的后辈、栽培的学生。
8、独立思考：自己可以独自用自己的大脑,去分析一些事情,不受他人的影响。
9、门生故吏：故吏：过去的吏属。指学生和老部下。
10、谦虚谨慎：形容人虚心礼让，小心谨慎。
11、冰寒于水：冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。
❻ 形容“优秀学生各方面表现很好”的成语有哪些
1、才高八斗
【拼音】cái huá héng yì
【解释】：才华：表现于外的才能。多指文学文艺书画方面而言。很有才华；或充满了才华。
【示例】：他从小就流露出才华横溢的天资来。
【近义词】：才华盖世、才高八斗、学富五车
【反义词】：才疏学浅(才:才能;疏:空虚;浅薄.才能不高;学问不深)
【语法】：主谓式；作谓语、宾语、定语；指很有才华的人。
❼ 形容学子的成语
【门生故旧】：指学生和旧友。
【入室弟子】：入室：到家；弟子：学生，徒弟。指学问技能得师传达到高深境地的学生或门徒。
【公门桃李】：公：对人的尊称。尊称某人引进的后辈、栽培的学生。
【满堂灌】：一种填鸭式的教学方法。教师主观地将众多的教学内容在课堂上向学生灌输。
【得意门生】：得意：称心如意；门生：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。
【高业弟子】：高业：高才，对别人学生的敬称。学业优异的学生。
【桃李遍天下】：桃李：桃树和李树，比喻培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。
【悮人子弟】：悮：耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。
【桃李门墙】：门墙：指师门。指他人的学生或所栽培的后辈。
【误人子弟】：误：耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。
【桃李满天下】：桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。
【程门立雪】：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。
【青过于蓝】：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。
【立雪程门】：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。
【高足弟子】：高足：高才，称呼别人学生的敬辞。成绩优异的学生。
【桃李春风】：比喻学生受到良师的谆谆教诲。
【门墙桃李】：门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。
【门生故吏】：故吏：过去的吏属。指学生和老部下。
【司马牛之忧】：司马牛：名耕，孔子的学生。司马牛因为没有兄弟而忧愁。比喻对孑然一身、孤立无援的担忧。
【不悱不发】：悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。
【冰寒于水】：冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。
【不愤不启】：愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。
【青出于蓝】：青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。
【满城桃李】：桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。
【青蓝冰水】：“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。
【莘莘学子】：莘莘：众多的样子。众多的学生。
【白首北面】：北面：古以南面为尊，北面为卑，此指学生敬师之礼。谓年老犹拜师受业。
❽ 形容学生的成语
德才兼备
莘莘学子
出类拔萃
超群出众
学富才高
学贯中西
博学多才
❾ 形容老师帮助学生的成语有哪些
春风化雨 寓乐于教 和风细雨 循循善诱 甘为人梯 诲人不倦 细心呵护 无私奉献 鞠躬尽瘁
为人师表
俯首甘为儒子牛
桃李满天下
递薪传火
春风化雨
山河舒锦绣
桃李竞芳非
诲人不倦
兢兢业业
和蔼可亲
良师益友
润物无声
循循善诱
❿ 形容老师对学生的的成语
【为人师表】师表:榜样,表率。在人品学问方面作别人学习的榜样。作谓语;多指教师。 【百世之师】:世世代代的老师,指才德高尚而永远可为人师表的人