描写学校优势的成语语
A. 关于描写学校环境优美的成语
教学楼 ：错落有致、别具一格、整洁大方；
花草树木：繁花似锦、绿树成荫、郁郁葱葱回、枝繁叶茂 、绿草如茵答、姹紫嫣红、鸟语花香、草长莺飞；
读书声： 书声琅琅、清脆悦耳；
湖水：波光粼粼、清澈见底；
另：
山清水秀、 相得益彰、水光山色、 融为一体、
B. 形容学校越办越好的成语有哪些
成语：人才辈出、蒸蒸日上、欣欣向荣、人才济济、日新月异。
1、人才辈出
辈出：一批接一批地出现。形容有才能的人不断地大量涌现。
出处：清·李渔《闲情偶寄·词曲·格局第六》：“犹之诗、赋、古文以及时艺，其中人才辈出，一人胜似一人。”
2、人才济济
人才：指德才兼备的人或有某种特长的人。形容有才能的人很多。济济：众多样子。形容有才能的人很多。
出处：《书·大禹漠》：“济济有众，咸听朕命。”
3、蒸蒸日上
一天天地向上发展。形容发展速度快。多指生活和生意。
出处：清·李宝嘉《官场现形记》：“你世兄又是盘盘大才，调度有方，还怕不蒸蒸日上吗？”
4、欣欣向荣
欣欣向荣是一个成语，读音是xīn xīn xiàng róng，形容草木长得茂盛。比喻事业蓬勃发展。
出处：晋·陶潜《归去来兮辞》：“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。”
译文：树木欣欣向荣，泉水缓缓流动。
5、日新月异
日新月异是一个成语，读音是rì xīn yuè yì，意思是每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。
出处：商汤时代汤之《礼记·大学》：“苟日新，日日新，又日新。”
译文：如果能够一天新，就应保持 天天新，新了还要更新。
C. 形容学校的成语
书声朗朗、井井有条、高谈阔论、朝气蓬勃、团结互助、勤奋好学、兢兢业业、谈笑风声、身龙活虎，勤学苦练
D. 形容学校好的词语有哪些
宽敞明亮
【解释】宽大开阔，光线充足。
【出处】学校的每间教室都很宽敞内明亮。
绿树成容荫
【解释】形容树木枝叶茂密，遮蔽了阳光。
【例句】城市里到处鲜花胜开，绿树成荫，市中心有许多高楼大厦，街道上车辆川流不息。
书声琅琅
【解释】琅琅：金石相击的声音、响亮的读书声音等。书声琅琅：形容读书声音响亮。
【出处】宋·李昭玘《上眉扬先生》：“每相过者，论先生德义，诵先生文章，堂上琅琅，终日不绝。”
E. 描写 学校的成语
巍巍学府、作育英才、人才辈出、高山昂止、桃李不言、学术独立、政罗教网、海纳江版河、惟学无际、权百年沧桑、弘毅自强、思想自由、根深叶茂、书声朗朗、朝气蓬勃、井井有条、高谈阔论、团结互助、勤奋好学、兢兢业业、谈笑风声、生龙活虎、勤学苦练、春风化雨、有教无类、人才济济、满园芬芳、真理之花、
花团锦簇、万紫千红、绿荫缤纷、落英缤纷、绿草如茵、德高望重、为人师表、
鞠躬尽瘁、耳提面命、有教无类、因材施教、良师益友、言传身教、良师益友、
学无止境、真才实学、学而不倦、发奋图强、废寝忘食、争分夺秒、力争上游
孜孜不倦、笨鸟先飞、闻鸡起舞、自强不息、只争朝夕、不甘示弱、全力以赴、披荆斩棘、口若悬河、对答如流、滔滔不绝、谈笑风生、高谈阔论、豪言壮语 夸夸其谈、桃李满天下、十年树木,百年树人、学而不厌,诲人不倦
F. 关于描写学校的成语
（1）
描写人物外貌的成语：
一表人才、风度翩翩，大腹便便，膀大腰园、披头散发、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂
（2）
描写人物动作的成语：
身手敏捷、风驰电掣，动如脱兔，举目眺望、大步流星、昂首挺胸，手舞足蹈、张牙舞爪、
（3）
描写人物神态的成语：
呆若木鸡、目瞪口呆、神采奕奕、全神贯注、聚精会神，眉飞色舞、张口结舌、挤眉弄眼、眉开眼笑、目不转晴
（4）
描写人物心情的成语：举棋不定，忐忑不安、心急如焚、七上八下、六神无主、心神不定
描写人的容貌或体态的成语
闲言碎语
闭月羞花
沉鱼落雁
出水芙蓉
明眸皓齿
美如冠玉倾国倾城
国色天香
鹤发童颜
眉清目秀
和蔼可亲心慈面善
张牙舞爪
愁眉苦脸
冰清玉洁
雍容华贵
文质彬彬
威风凛凛
老态龙钟虎背熊腰
如花似玉容光焕发
落落大方
骨瘦如柴
大腹便便
面黄肌瘦其貌不扬
蓬头垢面
弱不禁风
描写人的语言的成语
口若悬河
对答如流
滔滔不绝
谈笑风生高谈阔论
豪言壮语夸夸其谈
花言巧语
描写人心理活动的成语
忐忑不安
心惊肉跳
心神不定
心猿意马心慌意乱
七上八下心急如焚
描写人物神态的成语
神采奕奕
眉飞色舞
昂首挺胸
惊慌失措漫不经心
垂头丧气没精打采
愁眉苦脸
大惊失色
炯炯有神
一、
描写人的品质：
平易近人
宽宏大度
冰清玉洁
持之以恒
锲而不舍
废寝忘食
大义凛然
临危不俱
光明磊落
不屈不挠
鞠躬尽瘁
死而后已
二、
描写人的智慧：
料事如神
足智多谋
融会贯通
学贯中西
博古通今
才华横溢
出类拔萃
博大精深
集思广益
举一反三
三、
描写人物仪态、风貌：
憨态可掬
文质彬彬
风度翩翩
相貌堂堂
落落大方
斗志昂扬
意气风发
威风凛凛
容光焕发
神采奕奕
四、
描写人物神情、情绪：
悠然自得
眉飞色舞
喜笑颜开
神采奕奕
欣喜若狂
呆若木鸡
喜出望外
垂头丧气
无动于衷
勃然大怒
五、
描写人的口才：
能说会道
巧舌如簧
能言善辩
滔滔不绝
伶牙俐齿
出口成章
语惊四座
娓娓而谈
妙语连珠
口若悬河
六、
描写人物动作：
走马观花
欢呼雀跃
扶老携幼
手舞足蹈
促膝谈心
前俯后仰
奔走相告
跋山涉水
前赴后继
张牙舞爪
七、
描写人间情谊：
恩重如山
深情厚谊
手足情深
形影不离
血浓于水
志同道合
风雨同舟
赤诚相待
肝胆相照
生死相依
G. 形容学校好的成语
人才辈出来
rén cái bè源i chū
【解释】辈出：一批一批地出现。形容有才能的人不断涌现。
【出处】清·毕沅《续资治通鉴·元纪·世祖至元二十年》：“得如左丞许衡教国子，则人才辈出矣。”
【结构】主谓式。
【用法】用作褒义。一般作谓语、宾语、定语。
【正音】才；不能读作“chái”。
【辨形】辈；不能写作“倍”。
【近义词】人才济济
【反义词】人才零落、后继无人
【辨析】～和“人才济济”都含有“人才极多”之意；但～偏重于“辈出”；形容人才不断涌现；而“人才济济”偏重于“济济”；形容人才很多；聚集在一起。
【例句】
(1)我国教育界～；群贤会聚。
(2)世界足坛～；推动足球事业不断向前发展。
H. 描写学校环境优美的成语
鸟语花香
书声琅琅
繁花似锦
绿树成荫
绿草如茵
如果学校里还有湖或者喷泉之类专的，还可以用
波光粼粼、清澈见属底等等。
除了自然景物，还可以有宽敞明亮、错落有致、别具一格、整洁大方等形容建筑物这一类。