高考成语总复习课件

⑴ 高考成语试题汇编 高考复习

高考18套试卷有14套涉及成语试题，江苏卷、福建卷、上海卷、天津卷无成语题。其中广东卷把成语放在语段中考查；湖北卷四川卷则将成语和两字词语结合考查；重庆卷将词语（实词和虚词）和熟语（成语、惯用语等）合并起来考查浙江卷采用熟语与成语互换语意是否一致的方式考查

⑵ 成语复习课件1.ppt

【成语】：一往情深

【拼音】：yīwǎngqíngshēn

【解释】：指对人或对事物顷注了很深的感情，向往而不能克制。

【出处】：南朝宋·刘义庆《世说新语·任诞》：“桓子野每闻清歌。辄唤奈何！谢公闻之曰：‘子野可谓一往有深情。’”

【举例造句】：一往情深深几许？深山夕照深秋雨。★清·纳兰性德《蝶恋花·出塞》词

【拼音代码】：ywqs

【近义词】：深情厚意、情深意重、情意绵绵

【反义词】：朝三暮四、朝秦暮楚

【灯谜】：走亲

【用法】：作谓语、宾语、定语、状语；指人对人或物

【英文】：beheadoverheelsinlove

【故事】：东晋时期，永修县侯桓伊将军不仅善于用兵，对音乐也十分精通，他经常吹蔡邕的柯亭笛，十分动听。他听到别人唱歌时按捺不住自己的激动，喊道：“怎么办啊！”宰相谢安夸奖道：“子野可谓一往有深情。”

⑶ 高考成语复习分类汇总（对象误用，双

填报志愿一般在高考成绩出来后的3-4天左右开始进行，可以多关注高考信息，有个叫报考大学的上面信息挺全的，你可以看看。

⑷ 高考成语复习分类汇总（望文生义类

容易望文生义类的成语
1、白驹过隙：比喻时间过得很快。【易错点】易误解为：轻而易举。
2、百里挑一：形容十分出众。【易错点】易误解为：人才极其缺乏。
3、半青半黄：比喻时机还没有成熟。也比喻其他事物或思想未达到成熟阶段。【易错点】易误解为：脸色不好。
4、杯弓蛇影：比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。【易错点】易误解为：无中生有。
5、别无长物：原指生活俭朴。现形容贫穷。【易错点】易误解为：没有长处。
6、不孚众望：不能使大家信服。【易错点】易误解为：没有辜负众人的期望。
7、不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。【易错点】易误解为：连续不断，络绎不绝。
8、不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论。【易错点】易误解为：不能刊登的言论。
9、不可理喻：指无法用道理使之明白。【易错点】易误解为：不可思议，不可理解。
10、不名一文：形容极其贫穷。【易错点】易误解为：一钱不值。
11、不忍卒读：形容文章内容悲惨动人。【易错点】易误解为：文章写得不好。
12、不瘟不火：指戏曲不沉闷乏味，也不急促。【易错点】易误解为：不够火爆，没有特色。
13、不学无术：指没有学问，没有本领。【易错点】易误解为：不学习就没有本领。
14、不易之论：完全正确、不可更改的言论。【易错点】易误解为：不容易理解的言论。
15、不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话。现也指一言不发。【易错点】易误解为：不说一句赞成（或赞美）的话。
16、不知所云：指说话者语言紊乱或空洞。用于说话人，不用于听话人。【易错点】易误解为：听者没有理解。
17、不足为训：不值得作为效仿的准则、典范。【易错点】易误解为：不值得作为教训。
18、惨淡经营：指下笔之前竭力劳神构思。也指苦心谋划、经营（某事）。【易错点】易误解为：经营状况不好。
19、侧目而视：形容憎恨或又怕又愤恨。【易错点】易误解为：轻视、瞧不起；仰慕对方；骄傲自满。
20、差强人意：大体上还能使人满意。【易错点】易误解为：不能令人满意。
21、出神入化：形容技艺达到了绝妙的境界。【易错点】易误解为：出神。
22、从长计议：对事情慎重地考虑，不急于作决定。【易错点】易误解为：眼光长远，从长远考虑。
23、从善如流：形容能迅速地接受别人的好意见。【易错点】易误解为：做善事迅速自然。
24、大而化之：形容做事情不小心谨慎。【易错点】易误解为：化大为小。
25、大方之家：指见识广博或学有专长的人。【易错点】易误解为：大大方方的人。
26、箪食壶浆：形容军队受到群众拥护和欢迎的情况。【易错点】易误解为：生活俭朴。
27、当场出彩：比喻当着众人的面败露秘密或显出丑态。【易错点】易误解为：当场表现精彩。
28、登高自卑：比喻做事情要循序渐进，由浅入深。【易错点】易误解为：觉得自己很渺小或自卑不自信。
29、登堂入室：比喻学问或技能从浅到深，循序渐进，达到很高的水平。【易错点】易误解为：进入室内。
30、豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。【易错点】易误解为：年龄正是好时候。
31、耳提面命：形容恳切教导。【易错点】易误解为：提着耳朵当面命令（即严厉凶狠，当面训斥）。
32、犯而不校：别人触犯了自己也不计较。【易错点】易误解为：犯了错误也不改正。
33、飞短流长：指散播谣言，中伤他人。【易错点】易误解为：大自然的瀑布。
34、付之一笑：比喻不计较，不当一回事。【易错点】易误解为：笑一笑或以微笑感谢对方。
35、付诸东流：比喻希望落空，成果丧失，前功尽弃。【易错点】易误解为：稍纵即逝；烟消云散；化为乌有。
36、瓜田李下：比喻容易引起嫌疑的场合。【易错点】易误解为：田园生活。
37、果不其然：果然如此。【易错点】易误解为：结果不是这样或果然不是这样。
38、裹足不前：形容有所顾虑而止步不敢向前。【易错点】易误解为：停滞不前。
39、海外奇谈：比喻没有根据的、荒唐的言论或传闻。【易错点】易误解为：国外的奇谈怪论。
40、毫发不爽：形容细微之处都不会出差错。【易错点】易误解为：丝毫都不爽快，不舒服。
41、好为人师：形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。贬义词。【易错点】易误解为：热爱教师工作。
42、河东狮吼：比喻悍妇发怒。【易错点】易误解为：吼声大。
43、呼之欲出：指文学作品中人物的描写十分生动。【易错点】易误解为：出现，出台。
44、毁家纾难：捐献所有家产，帮助国家减轻困难。【易错点】易误解为：家园被毁。
45、见异思迁：指意志不坚定，喜爱不专一。【易错点】易误解为：拿不定主意。
46、九牛一毛：表示微不足道。【易错点】易误解为：数量少。
47、久假不归：长期借用而不归还。【易错点】易误解为：长期请假不回来。
48、具体而微：形容内容大体具备而规模较小。【易错点】易误解为：详细具体而微小或细致入微。
49、侃侃而谈：形容理直气壮、从容不迫地说话。【易错点】易误解为：聊天或夸夸其谈。
50、慷慨解囊：形容毫不吝啬地拿出钱来帮助别人。【易错点】易误解为：在消费上很大方。
51、空谷足音：比喻极难得到音信、言论或来访。【易错点】易误解为：空谷中的脚步声。
52、屡试不爽：屡次试验都没有差错。【易错点】易误解为：多次试验或考试不成功。
53、马革裹尸：形容军人战死沙场的无畏气概。【易错点】易误解为：因生活贫困，人死后下葬很可怜。
54、面目全非：事物的样子变得很厉害。指变得很糟，贬义。【易错点】易误解为：变化很大。
55、明日黄花：比喻过时的事物或消息。【易错点】易误解为：未来美好的事物。
56、目无全牛：比喻技术熟练到了得心应手的境地。【易错点】易误解为：没有全局观念；看问题片面；观察不细致。
57、七月流火：指天气逐渐凉爽起来。【易错点】易误解为：七月的天气很炎热。
58、期期艾艾：形容口吃的人吐辞重复，说话不流利。【易错点】易误解为：吞吞吐吐或期望。
59、气冲霄汉：形容魄力非常大，有大无畏的精神和气节。【易错点】易误解为：怒气冲天。
60、翘足而待：比喻很快就能实现。【易错点】易误解为：翘起脚来等待。
61、轻于鸿毛：比喻死得不值得。【易错点】易误解为：无关紧要。
62、求全责备：比喻对人对事苛求完美。【易错点】易误解为：责备。
63、人浮于事：指工作中人员过多或人多事少。【易错点】易误解为：不踏实，轻浮。
64、人满为患：因人多造成了困难。强调人多的坏处。【易错点】易误解为：人很多的情景。
65、三人成虎：比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。【易错点】易误解为：团结合作力量大。
66、山穷水尽：比喻无路可走陷入绝境。【易错点】易误解为：水落石出或穷形尽相。
67、上下其手：比喻玩弄手法，暗中作弊。【易错点】易误解为：上下联手或舞动双手。
68、十室九空：形容因灾荒、战乱和横征暴敛使人民贫困、破产或流亡的悲惨景象。【易错点】易误解为：大多数室内空无一人。
69、首当其冲：比喻首先受到攻击或遭遇灾难。【易错点】易误解为：首先，冲在最前面。
70、首鼠两端：在两者之间犹豫不决又动摇不定。【易错点】易误解为：行为前后不一致或意见不合。
71、殊方绝域：指极远的地方。【易错点】易误解为：特殊而绝妙的地方。
72、顺水推舟：比喻顺着某个趋势或某种方式说话办事。贬义。【易错点】易误解为：按规律办事。
73、随波逐流：比喻没有主见，跟着别人走。【易错点】易误解为：到处流浪。
74、特立独行：形容人的志行高洁，不同流俗。【易错点】易误解为：独特，有个性。
75、醍醐灌顶：比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适。【易错点】易误解为：晴天霹雳，五雷轰顶，糊涂。
76、投桃报李：报答他人的好处。【易错点】易误解为：报复。
77、退避三舍：比喻退让和回避，避免冲突。【易错点】易误解为：躲避灾难、困难。
78、万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。【易错点】易误解为：街巷空无一人。
79、望其项背：形容赶得上或比得上。【易错点】易误解为：赶不上或落在后面。
80、危言危行：说正直的话，做正直的事。【易错点】易误解为：危险的言论和行为。
81、文不加点：形容文思敏捷，写作技巧纯熟。【易错点】易误解为：文章没有加标点。
82、无地自容：形容非常羞愧窘迫。【易错点】易误解为：没有藏身之地。
83、五风十雨：形容风调雨顺。【易错点】易误解为：风雨成灾。
84、细大不捐：形容所有东西兼收并蓄。【易错点】易误解为：大钱小钱都不愿捐献。
85、下车伊始：旧指新官刚到任。现比喻带着工作任务刚到一个地方。【易错点】易误解为：刚刚下车。
86、下里巴人：比喻通俗的文学艺术。【易错点】易误解为：乡下人，地位低下的人。
87、形影相吊：形容无依无靠，非常孤单。【易错点】易误解为：形影不离。
88、胸无城府：形容待人接物坦率真诚，心口如一。【易错点】易误解为：性格单纯；没有心机；缺乏策略；胸无点墨。
89、阳春白雪：比喻高深的不通俗的文学艺术。【易错点】易误解为：春天里的白雪。
90、叶公好龙：比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。【易错点】易误解为：言行不一。
91、一五一十：比喻叙述从头到尾，原原本本，没有遗漏。也形容查点数目。【易错点】易误解为：五元十元地捐钱。
92、一言九鼎：比喻说话有份量，能起很大作用。【易错点】易误解为：守信用。
93、义无反顾：指为了正义而勇往直前，毫不犹豫。【易错点】易误解为：义不容辞；一般性的毫不犹豫。
94、与人为善：原指赞助人学好，现多指善意帮助别人。【易错点】易误解为：和他人友好。
95、振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。【易错点】易误解为：声音大。
96、炙手可热：比喻权势大，气焰盛。【易错点】易误解为：事物吃香、热门、畅销或棘手。
97、卓尔不群：形容非常优秀，超出常人。【易错点】易误解为：人性格孤傲，不合群。
98、罪不容诛：比喻罪大恶极。【易错点】易误解为：罪不至死。
99、坐地分赃：指匪首窝主自己不动手而坐在家里分取同伙偷盗来的财物。【易错点】易误解为：就地分赃。
100、坐收渔利：利用别人的矛盾从中获利。【易错点】易误解为：坐享其成。

⑸ 高考第一轮复习 成语讲解.ppt

你好，我谈一下我自己的经验成语确实容易忘，但也不是没有方法。最好准备一个本子，把一些平时错的成语和易混淆的成语（一般5·3这种书都有）都记在上面，最好用那种纸张可以随意拆装的文件本，这样便于按照字母顺序记成语。而且回顾时不能太随意，起码在脑子里过一下某个成语的意思和易混点，也可以在某个成语后面标注与它相似或易混的成语所在的页数编码，便于查找和识记。病句问题我觉得只要上课认真跟着老师听就行，不需要刻意记。至于古诗默写，我是死记的办法，也没什么经验。最重要的不是方法，其实是坚持的精神，切忌一曝十寒最后祝你好运~

⑹ 如何进行高考成语复习

首先在成语复习时，要熟悉历年高考中出现过的成语，以发现规律性东西，准确地找到切入点，更主动地投入复习。高考命题应该说是比较科学的，因此作为教师或者学生，对每一年的试题尤其是近几年的试题应该认真地去研究，无论是选句还是设题。这样，复习时可以有的放矢，对高考的帮助较大。现将最近几年高考(全国语文卷)出现过的成语列举于下： 2006年 一念之差乐此不疲拍手称快功败垂成 2005年 再接再厉紧锣密鼓取而代之琳琅满目 2004年 忍无可忍相得益彰顺藤摸瓜差强人意。 2003年 捉襟见肘未雨绸缪自惭形秽如数家珍。 2002年 光怪陆离雨后春笋有口皆碑偃旗息鼓 2001年 安步当车颐指气使车水马龙蓬荜生辉 2000年 汗牛充栋淋漓尽致洗心革面左右逢源 1999年 殚精竭虑美轮美奂炙手可热一劳永逸 1998年 望其项背处心积虑火中取栗拭目以待 1997年 莘莘学子不孚众望趋之若鹜万人空巷 从历年高考的情况来看，试题中出现的成语除个别(如“美轮美奂”、“不孚众望”等)较生僻外，绝大部分是在报纸杂志上经常出现而容易用错的成语。所以，我们在进行成语复习时，不能见难就钻，而应当注意的恰恰是那些常见而易错的成语，这样才会取得比较好的复习效果。我国的成语浩如烟海，要每一个都掌握，显然是不现实的。因此应把重点放在常见且易错的成语上。 其次归纳出成语题常见的几个设题点，以供同学们在具体复习时分类总结，并且及时进行集中训练，往往可以收到事半功倍的效果。 一、不做表面理解 不知成语来源、意义，只根据字面意思进行猜测，导致错误理解。例如： 1.文不加点：“点”是改动、修改的意思。成语的意义是指作文水平极高，写文章一气呵成，无须修改。易理解成文章不加标点。 2.不足为训：不值得作为遵循和仿效的做法。(事故的隐患越来越明显，厂领导还是认为不足为训，以致酿成了“8.19”大火。———理解成了不值得作为教训) 3.目无全牛：眼睛看到的不是整头牛，而是牛的间架结构，形容技艺纯熟。易理解为看不到全部。 二、防止褒贬误用 不知成语的感情色彩，导致褒词贬用或贬词褒用。 凤毛麟角、如雷贯耳、安之若素、危言危行、登堂入室、雨后春笋、叹为观止都是褒词，易理解为贬义。 如丧考妣、党同伐异、一团和气、倾巢出动、甚嚣尘上、无所不为、无所不至、粉墨登场、擢发难数、罄竹难书、炙手可热、翻云覆雨、上蹿下跳易理解为褒义。 三、留心语义重复 例1：坐在记者身旁的一位外国人突然忍俊不禁地扑哧一声笑了起来。(“忍俊不禁”和“扑哧一声笑了起来”重复。) 例2：老王用审视的目光看了他一眼，然后淡淡一笑，话里带着一种扪心自问的自责。(“扪心自问”和“自责”重复。) 四、不要谦敬误用 谦辞，是人们日常交际和书信往来中必不可少的表示谦虚的言辞。敬辞是指含恭敬口吻的用语。成语当中也有谦词、敬辞之分，高考成语设题也涉及到了这一点。 例1：使用我厂生产的涂料装饰您的居室，保您蓬荜生辉。(“蓬荜生辉”是谦词。) 例2：别人送给我的东西即使不值钱，我也敝帚自珍，因为礼轻情意重嘛！(“敝帚自珍”是谦词。) 五、一定对号入座 例1：登上黄山光明顶，放眼眺望，起伏的群山座座相连，鳞次栉比，延伸到远方，消失在迷茫的天际。(“鳞次栉比”形容房屋排列整齐。) 例2：时间过得真快，转眼离高考的日子已是寥寥无几了。(“寥寥无几”是形容人非常稀少。) 例3：这所学校向家长发了一封关于收取学费的公开信，“切实减轻群众负担”，可实际收费却步步攀升。首鼠两端，堪称奇文。(“首鼠两端”表示人迟疑不绝。) 六、符合语法规则 成语位置不当或充当的语法成分不当，使得整个句子不合语法。 例1：抢险小分队员们在村支书的带领下，赴汤蹈火地扑火抢险。(“赴汤蹈火”形容不避艰险，奋不顾身，多指具体行动，不能用作修饰语。) 例2：这篇文章把那些错误观点批驳得淋漓尽致。(“淋漓尽致”与“批驳”搭配不当，应改为“体无完肤”。) 七、合乎文义逻辑 所用成语与句子想要表达意思不符，甚至与句意矛盾。 例1：我最近到了上海、北京，虽然只是浮光掠影地看看，但那里的变化，的确给我留下了极深刻的印象。(“浮光掠影”比喻印象不深，好像水面的光和掠过的影子一样，与后文矛盾。) 例2：围棋大师聂卫平经常走出一些出其不意地妙招，使对方防患未然。(“防患未然”是防止祸患于未发生之前，与句意矛盾。) 八、用对近义成语 设题者专门找一些语义极为相近的成语来迷惑大家，因而必须区别近义成语的用法。 比如：鱼龙混杂与鱼龙混珠，不以为然与不以为意，不可思议与不可理喻，惨淡经营与经营惨淡，置之度外与置若罔闻，司空见惯与视若无睹，一文不名与一文不值，无可非议与无可厚非等等。 以上共总结了八个点，但有一个前提，需要同学们来了解每个成语的意思，勤查词典勤积累，脑子里积累这么多成语，不仅成语题没问题，写文章也不愁没话说了。

⑺ 高考成语复习分类汇总（特殊用法，谦辞敬辞

“？以？？”的词语：不以为然 夜以继日 无以复加 一以贯之 聊以自慰 难以置信内 自以为容是 卑以自牧 不以为意 学以致用 日以继夜 掉以轻心 习以为常 堪以告慰 引以为戒 引以为荣 坐以待毙 文以载道 物以类聚 乐以忘忧 聊以卒岁 假以辞色 数以万计 坐以待旦 信以为真 母以子贵 聊以自娱 自以为然 难以为继 饱以老拳 啖以重利 方以类聚 聊以解嘲 难以为情 聊以塞责 不以为奇 人以群分 一以当十 习以成性 无以塞责 晓以大义 难以预料 不以为耻 蒙以养正 宽以待人 适以相成 出以公心 讹以传讹 事以密成 仅以身免 率以为常 俭以养德 政以贿成 逸以待劳 谬以千里 有以善处 一以当百 日以为常 晓以利害 羞以牛后 引以为憾 积以为常 誓以皦日 诗以言志 邈以山河 俭以养廉 物以群分 超以象外 习以成俗 讹以滋讹 夜以继昼 引以为耻 导以取保手好酸那！不知道这位大虾够不够？？？

⑻ 高考成语复习全技巧.ppt

在复习过程中，寻求知识中的要点，抓住要点也就抓住了问题的主干。如复习课文时，就回可以把重答点词、每段的关键句、承上启下的过渡句等用醒目的颜色标上记号，使这些词句作为记忆的支撑点，抓住几个关键词句，也就抓住了内容。

⑼ 高考语文成语训练 高考知识点专题训练 高三总复习

高考日益临近，考生在学习安排上最主要的是复习，所以要讲究系统性。对知识的掌握应该是全面、完整的，就算要记忆一些分散的知识点也应该把它们归纳到知识的网络当中去。如果说，整个高中阶段是学生“编网”过程，那最后三四个月该是“收网”的时候了。 1、落实的关键是检测和重复落实就是硬道理。看自己补漏洞的效果如何最好的方式就是检测，多次检测没有问题了，那么这个漏洞就不上了。补漏洞也不是一次、两次就能解决，需要一定的重复。 2、找漏洞、补漏洞学生如何找自己学科上的漏洞呢?主要就是要在预习时找漏洞。上课学生的学习目标明确，注意力才会集中，听课效率才会高。除了预习，做题也是一种很好的找漏洞的方式。 3、百宝箱其实是一本备忘录，现在麻烦是为了将来不麻烦百宝箱是个新鲜玩意，其实就是一本备忘录。百宝箱的主要用途是记录问题，包括作业或试卷中不会做的题目、做错的题目，重要的句子、公式、定理等知识点。它还可以当做笔记本，写个人的心得体会、人生感悟，记录一些灵感和想法。 4、多做题不等于提高分数，只有多补漏洞，才能提高分数题目千千万，我们是做不完的。做题的是为了掌握、巩固知识点，如果已经掌握了，就没有必要再做了。学生应该把时间放在补漏洞上，预习也要引起高度重视。 5、既要“亡羊补牢”，更要“未雨绸缪” 考试后，教师逐题分析错题、失分原因——找漏洞;制定切实有效的改进措施——想办法;有针对性地加强专项训练——补漏洞。有时“亡羊补牢”已经晚了，我们更应该“未雨绸缪”。每天把学习上的问题记录下来并解决落实好。考前的模拟测试，也是一个好办法。