中考成语填空文段

『壹』 中考语文·如何选择恰当的词语（成语）填空（三

三顾茅庐：这个成语讲的是刘备三次到草庐中邀请诸葛亮出山的故事。后用于表示诚心诚意的邀请或拜访。 分析：王老师“看望生病在家的李晓明同学”是去关心他，没有“邀请”“拜访”的意思，所以使用有误。 B．在少年队比赛中，用青年队队员参赛，简直是拔苗助长。 拔苗助长：这个成语讲的是宋人用拔苗的方法让禾苗长得更快，结果禾苗都死了的故事。后比喻不顾发展规律，强求速成，结果反将事情弄糟。 分析：“用青年队队员参赛”这是违反规定的行为，谈不上“不顾发展规律”，所以使用有误。 C．对这件珍藏多年的文物，博物馆要采取亡羊补牢的措施，避免造成损失。 亡羊补牢：这个成语讲的是一个人丢了羊以后，及时修补羊圈，从此羊不再丢失的故事。比喻出了差错，设法补救，免得再受损失。 分析：“珍藏多年的文物”并未丢失，不存在“出了差错”，也就不存在“设法补救”的问题，所以使用有误。 D．一味地照搬他人经验，发展本地区经济，无异于守株待兔。 守株待兔：这个成语讲的是农夫因偶然捡到触树桩而死的兔子，便守在此处，以期再有所获的故事。后比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。 分析：“一味地照搬他人经验”属于靠突发奇想而获得“意外的收获”，含有“侥幸心理”，所以使用有误。 （2008年北京市中考试题）12．填字组词。 ①无所 从②不言而 ③ 不成声④孤陋 闻⑤坚持不 ⑥ 后余生 （2008年贵州遵义市中考试题）13．请用相应的成语替换画线部分，使语句更简洁。 白求恩同志对工作满腔热忱，对技术好了还追求更好（ ），而有的人对工作眼高手低，看到别的事物就改变原来的主意（ ），一事无成。 （2008年福建宁德市中考试题）14．从备选成语中选择恰当的一个填在文中横线上。 多难兴邦。当风雪阻断归路，我们彼此相依，一同取暖；当圣火遭遇屈辱，我们 （破釜沉舟 义无反顾），捍卫尊严；当地震撕裂大地，我们万众一心， （再接再厉 众志成城）。在困难面前，中华儿女用行动向世界展示了一个伟大民族的坚韧与不屈。（2008年山东淄博市中考试题）15．下列成语中划线的字解释完全正确的一项是（） A．明察暗访（检查）奇耻大辱（奇怪） B．时不我待（等待）兴高采烈（兴致） C．上行下效（效果）莫衷一是（对的） D．猝不及防（突然）文从字顺（顺利）16．指出下列句子中划线成语使用恰当的一项（） A．敌人被打跑了，但战士们知道，他们不会甘心，一定会重整旗鼓的。 B．房租、邮费、电话费等，每个月都要近千元，若再开展活动，开支是左右为难了。 C．我相信他说的话是真实的，为什么要怀疑别人、杞人忧天呢？ D．对各种自然灾害不能麻痹大意，必须未雨绸缪，防患于未然。17．下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是（） A．这些年每听到亲友去世的消息，总令我无比伤感，尤其是这回相濡以沫的老伴远行，对于我这个年已九十且神经衰弱的老人，真像天塌了一样。 B．这位文学老人被誉为“农民诗人”，他最善于在田间地头和锅台灶边捕风捉影，从普通百姓的日常小事中发现劳动之乐、生活之趣和人性之美。 C．从我国目前的实际情况看，“高薪”不一定能收到“养廉”的效果，因为贪官污吏本来就是欲壑难填，并不是因为收入维持不了生计才搞腐败的。 D．一项社会调查显示，现在很多中学生在学校里见到老师都能亲切问好，而见到烧锅炉的、打扫厕所的和食堂打饭的工人师傅，却都不屑一顾。18．下列选项中划线的熟语使用不恰当的一项是（） A．离投票的日子越来越近了，虚虚实实，真真假假，凡是有损施瓦辛格形象的陈芝麻烂谷子都被翻出来了。 B．还想让你老爸保你过关吗？老实告诉你吧，他已是泥菩萨过河——自身难保了，谁也救不了你! C．不久前，王刚又杀回马枪，再返中央电视台主持节目，舍“动物”而去找“朋友”，又迅速吸引了不少观众的眼球。 D．就你摊的那些活儿，我三下五除二就可以把它弄清爽!谁像你，几天也拿不下来。19．联想猜成语。 如：最难熬的一天——度日如年。 （1）最昂贵的书籍——（ ） （2）最劣质的彩电——（ ） （3）最廉洁的清官——（ ） （4）最大型的手术——（ ） （5）最微小的邮筒——（ ） （6）最高大的瀑布——（ ）20．下列广告词对成语进行了改动，请写出其原型。 （1）消炎药广告词：快治人口（ ） （2）热水器广告词：随心所浴（ ） （3）止咳药广告词：咳不容缓（ ） （4）摩托车广告词：骑乐无穷（ ） （5）营养液广告词：口蜜腹健（ ） （6）某眼病治疗仪广告语：一明惊人（ ） （7）某胃药广告语：无胃不治（ ）21．将下列句子中使用有误的成语画上横线并改正。 （1）这些人对个人利益斤斤计较，而对广大群众的疾苦却漫不经心。（ ） （2）假使我们不修这么多水利工程，遇到这样严重的水旱灾害，其后果是不可思议的。（ ） （3）作为课题负责人，他责无旁贷地走上了主席台。（ ） （4）在世界杯足球赛上，南美队的高超技艺，洲队的粗犷、勇猛，非洲队的灵巧、迅速，无不表现得炉火纯青。（ ）22．根据释义写出相应的成语。 （1）不允许有什么怀疑。指绝对真实可信。（ ） （2）并排套着的几匹马一齐快跑，比喻彼此的力量或才能不分高下。（ ） （3）形容女子姿容秀丽，姿态娇柔，能打动人。（ ） （4）比喻口头上说是爱好某事物，其实并不真爱好。（ ）23．用成语替代画线句子，使表达更加合理。 距离非常的近（），这是我一生所看到的最为缓慢的笑容，无比脆弱，像一个帝企鹅的蛋在冰雪布满了的天空和地面（）经过长久的孵化，终于探出小小的额头。然而这微笑又如此强韧，一经绽放，它就惊动人的魂魄（）地灿烂起来，携带着抵挡不住的芬芳。24．选择恰当的成语填空。 琳琅满目 应接不暇 目不暇接 匠心独运 不落窠臼 美不胜收 （1）故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人 。 （2）汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人 。 （3）玉器厂展品室里陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品，神态各异，栩栩如生，真是 。 （4）货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字画，品种齐全，真是 。 （5）这本侦破小说，构思新颖， ，值得一看。 （6）电影中有几处看来是闲笔，实际上却是 之处。25．为下面例句的空缺处选择适合语境的成语。 （1）我们来到了实习工厂，厂领导和工人们对我们的工作和生活早已做了周密安排，他们对我们的关心真是 。（A．无所不至 B．无微不至） （2）许多农民巧妙地将服装厂裁剪后废弃的“下脚料”做成帘子，当作蔬菜大棚的“棉被”，这真是 ，变废为宝。（A．一念之差 B．独具匠心） （3）如果对中国人民的严正声明和强烈抗议 ，一意孤行，必将自食其果。（A．置之不理B．置之度外）26．根据下面提示写出课文中出现的成语。 （1）《出师表》前两个自然段中有两个词语已经成为经常使用的成语，它们是（）（）。 （2）《邹忌讽齐王纳谏》中齐王广开言路纳谏，宫中一时热闹起来，文中使用了（）一词加以形容。27．写出描写山和水的成语各三个。 （1）描写山的成语： 、 、 。（2）描写水的成语： 、 、 。参考答案：1．A2．C3．B4．B5．B 6．C7．C8．A9．C10．C11．D12．①适②喻③泣④寡⑤懈⑥劫 13．精益求精见异思迁 14．义无反顾众志成城15．B 16．D 17．B 18．C 19．示例：（1）一本万利（2）不露声色（3）分文不取（4）脱胎换骨（5）难以置信（6）一落千丈 20．（1）脍炙人口（2）随心所欲（3）刻不容缓（4）其乐无穷（5）口蜜腹剑（6）一鸣惊人（7）无微不至 21．（1）"漫不经心"改为"漠不关心"；（2）"不可思议"改为"不堪设想"；（3）"责无旁贷"改为"当仁不让"；（4）"炉火纯青"改为"淋漓尽致"。

『贰』 如何学好语文

学语文，就是要“背”

学语文最重要的基础是“积累”，第一个难关就是“识字”，字要熟练会写的话，还是需要抄几遍的。通过次数的累积，达到一定的记忆。

那些文章写得好的人，他们懂得什么样的语言读起来舒服，怎样写可以把其中的音乐感、节奏感把控好，同时，道理也能够讲清楚。他们是天生就懂得这些吗？当然不是。他们也是经过不断的读到好的文章，从中领会了如何更好的去组织语言。

学语文本身是要下点功夫的，平时大量的阅读、大量的记忆非常重要。尤其年纪小的时候，要下点功夫、记点东西，背点东西，学点东西，特别是诗歌、好的文章等等，更应该从小就背起来，这都是对文化底蕴的积累。苏东坡讲“腹有诗书气自华”，如果你腹中没有东西，临时去想词怎么能想得出来呢？

记忆力和创造力从不矛盾

创造性是怎么来的呢？因为看得多了、做得多了，以后才会有创造。

写文章也是“创造”，本来没有这篇文章，现在创造出来，你怎么创造出来？因为看得多，记得多，词语掌握多了才写得出来，谁创造得好就是因为他积累得多。

所以文学就是这么回事情——

首先，是积累、吸收；然后，在自己脑子里编程；最后，才是吐出来表达。

创造力是不容易培养出来的，但是我们可以通过记忆的积累，突破常规，举一反三，在积累的基础上，寻找新的东西。你积累得越多，你知道的越多，你的语言越丰富，你的表达就越好。

犹太人有句话，和我们中国的学习方法很像，他说小时候应该学会一种“生吞之功”，就是你要会生吞活剥，首先你要把它吃下去，东西吃多了以后他自己学会消化。

胡适曾经说过这样的一段话：我9岁的时候特别喜欢一句话：人心曲曲弯弯水，世事重重叠叠山。我就是觉得好玩，并不是很懂。到了60岁，我还是喜欢这句话，这时候才真正理解其中的含义。”

9岁的胡适真的不理解吗？他不理解不会感到喜欢的。其实9岁也算理解，60岁也叫理解，理解程度不同罢了。这样简单的一句话都这样，更复杂的话你怎么理解？很多东西小时候解释再多也理解不了，长大了，阅历到了，自然就懂了。

所以“生吞活剥”没关系的，吞下去了，葡萄糖够了，脂肪有了，维生素也有了。可是如果你天天分析这里面有没有葡萄糖，有没有维生素，却没有吃东西。你说十年下来，你会瘦成什么样？

写好作文，也需要“背”！

其实孩子“吞下去”这么多，也是为了“吐出来”，也就是写出好作文。

很多家长发愁，孩子写作没创意，其实关键在于，我们总是让孩子按照套路写作文，现在就算写好了，长大后就肯定也不会写。因为他的思维被放进了框里，被锁链锁住了。

记忆是一个基础，但又不能所有的事情都只依靠记忆力，我们要吸收记忆的是经典和值得记忆的东西，而不是记忆一些条条框框套路性的东西。

老师和家长要做的，就是引导孩子多读书，看多了才能提升出鉴别能力。孩子没读几篇文章我们就给他一个题目，要他创造，即便是创造出来，也是很浮在表面的东西。

『叁』 义务教育课程小学6年级上册期中考语文试卷！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！速度！！现在就要了！

鲁迅（1881-1936），绍兴，浙江，祖籍河南省汝南县。现代伟大的文学家，思想家和革命家。鲁迅原名周樟树生活，后改名周树人，字的樟脑长寿，河南之前，“鲁迅”参加5454机芯，其使用的化名，因为甚至会影响到一天，人们习惯以调用鲁迅。

鲁迅口绍兴市都昌坊封建士大夫家庭，9月25日出生的1881年，7岁启蒙，12岁的学生在三味书屋，勤学好问，广博的知识，课后热心的读者的非官方票据及民间文学书籍，并自画的艺术浓厚的兴趣，奠定了坚实的文化基础。他并不局限于经典，各方寻求的阅读材料，努力掌握知识的历史和文化。

绍兴悠久的历史和灿烂的文化，特别是许多越南先贤的道德文章鲁迅思想的一个很大的影响和冲击。鲁迅的少年时代，他的祖父科刑事案件禁锢他的父亲去世，由落后。鲁迅从一个封建士大夫大家庭，孙长房成为一个破落户孩子。家庭遭受了一系列重大变化，青年鲁迅从人的心灵的痛苦，和世态炎凉，看到世界的真实面目，认识到封建社会的衰减和下降的。鲁迅的母亲劳瑞，农民的女儿，品格高尚，对鲁迅的影响很大。

1898年春，鲁迅离开家乡，充满希望的新生活，并于次年考入南京江南海军学院，因不满学校的“乌烟瘴气”改为江南土地师学校附加矿业，铁路学校。他广泛接触西方自然科学和社会科学的详细信息，请参阅“时务报”，看“天演论”，恢复的思想和理论的演变，初步形成了未来赢在过去，年轻人赢在老人“社会发展的概念。

1902年，鲁迅以优异的成绩毕业，人员派遣到日本学习，他先入东京弘文学院学习日语，后到仙台医学研究医学院的影响的资产阶级民主革命积极参与反革命的洪流中，放学后到大厅去了，跑书店反弹，听讲演，“刀锋心”的誓言。在1906年，鲁迅面对的事实，感到愚蠢，医药疲软的国内同胞，他们决定承认重要的是要改变民族性格的人生道路上迈出了决定性的一步向前选择文学和艺术的笔以抢救战斗武器。他曾参与组织的文学杂志“新生活”，“人民的历史”，“科学史”，“文化偏见的理论的作者，”部队的诗“早期的重要文件。鲁迅，中国的严重问题是，人，没有不说谎的问题;是，精神没有不撒谎的材料;在于在人格上，就在于没有“公共”，“国家”，我们必须立人， “培育”的关键，在于鼓舞人心的个性和精神的觉醒。

革命前夕，鲁迅回到祖国，在杭州，浙江师范大学的校巴，然后回到他的家乡绍兴，化学，生理学讲师，曾担任绍兴市，府中市学校监事和博物学家教练山小学师范学堂监督（校长）。一方面，他的教学和教育，培训，青年，一方面，积极投身革命。他带领家乡的文学团体“社会”支持的创始人，“都铎日报”早期的1912年，鲁迅应教育部长蔡元培，南京临时政府教育处部的邀请，不久搬到到北京与国家教育部，他担任作为的第一个首席的社会教育处已受聘北京大学大学学报，北京较高的普通学校，北京女子高等师范学院和其他机构的高等学府，作为一个校外的一部分兼职讲师。

俄国十月革命的胜利，极大地鼓舞鲁迅，李大钊，陈独秀许多先进的知识分子写一本杂志，揭开了序幕，以“五四”运动在中国。他站在最前沿的抗-帝国主义和反封建，积极地推动了新的文化，新的观念，新道德，猛烈抨击了成千上万年旧文化，旧思想和道德。在1918年，他发表的中国现代文学史上第一白话小说“狂人日记”，小说通过象征的艺术手法，无情地揭露封建社会的性质，在中国几千年吃人的封建礼教和封建宗法制度的罪恶，强烈控诉。从那时起， 5 40五四运动的先驱鲁迅“一发而不可收，彻底的不妥协的态度，创造一个”孔乙己“，”药“，”阿Q正传“和许多其他小说，散文，杂文，评论，中国现代文学的创始人。

『肆』 在中考的英语短文填空中若写的词语词性用错了，比如应该写形容词却写

中考英语作文评分标准
每年根据题目的不同,评分标准都会有所更改,但是其中比较大的几个项目是基本不变的.以下内容也许部分同学已经知道了,且稍安勿躁,验证一下与你所知道的是否相符.1.内容分7分.要求包含题目所给出的要点.若要点缺失,可酌情扣分.比如09年中考作文“I want to do something for my school”,若没有写一件具体的事情,是要扣3分以上的；若写的事情太过于虚幻,没有实际内容,也会扣1-2分.
2.语言分8分.首先是字数,少于60字的作文要酌情扣分.其次是语法和拼写错误,每个扣0.5,重复错误不计；标点错误每4个扣0.5.
3.组织结构分3分,也就是我们常说的文采分.根据学生使用复杂句型、单词和谚语、俗语的情况来加分.
这个评分标准看起来并不复杂,但是在实际操作过程中,这个评分标准会产生不少微妙之处,了解了这些微妙之处,同学们才能有的放矢,有针对性地写出高分作文.
1.60字绝不仅仅是60字那么简单
如前所述,中考英语作文要求60字以上,标点符号不算,少了就要扣分.但是60字的作文能不能得高分?从我们拿到的实例作文来看,16分以上的作文,没有少于75字的,甚至少于80字的也少之又少.当然,也极少有超过100字的,因为中考试卷的短线格一共80个,在格子下面大约还有2行的空间,可以加20字左右,再多阅卷人就很难看清了,也会影响卷面的美观（后面我会说“卷面分”的问题）.所以,同学们如果想让作文得到高分,最好是让字数在75-100字之间.
2.如何有组织、有计划地拿文采分?
有很多老师和同学说,要拿到文采分,同学们需要在平时做大量的阅读,积累好词好句,还得加上考试中较好的发挥.这个观点没有问题,但是对于初三的同学来讲,我们仍然可以更有方向性的去准备自己的作文,事半功倍地争取文采分.
原则上讲,前15分少于14分的一般不给文采分,然而在实际操作中我们发现,也有不少的前面得12或13分的同学得到了1-2分的文采加分.
这是因为老师在阅卷的时候给分是分两大部分给的,前15分是往下扣、后3分是往上加,也就是说对前15分,阅卷老师们是在找扣分的点；后3分,阅卷老师们是在找加分的点.所以并不是全文都要写得精彩绝伦才能得到文采分,只要文章中有1个亮点,基本就可以争取到1分的文采分（当然,3分的文采分是很难全部拿到的）.而这些亮点,是可以提前准备的.例如,有一些“万金油”式的复杂句型,例如强调句型、only相关的倒装句等,只要同学们多操练几次,几乎是一定能用到作文当中,从而为自己争得文采分的.
3.真的有“卷面分”吗?
很多家长和同学,尤其是部分书法并不是十分整洁的同学,都会关心是否真的有“卷面分”的存在,在这里我要告诉大家,是有的.虽然在阅卷标准里面并没有卷面分这一项,但是这个分数却真切地反映在了同学们的分数里面.
如前所述,中考作文的分数包含3个部分,但是大多数熟练了的老师在阅卷的时候并不是按这3个部分逐项打分的,而是在第一遍读完全文之后,心里已经形成了一个“印象分”,然后再细读第二、三遍,把印象分分配到3个部分里面.因此,这个“印象分”就非常重要,而同学们的书法,也正是在这个环节,影响到了自己的分数.所以初三的同学们,如果你的书法不好,现在开始练书法还来得及.同学们并不需要写的很漂亮,符合3个简单的标准即可：没有斜体、没有连笔、涂改较少.
四档文：内容不完整,语言表述错误很多,不能完整地表达思想.可得0-2分
三档文：内容完整,重点描述合理,但表述不充分,层次结构不合理,语言不够流畅,字迹不够工整,5-6 处语法或拼写错误；字数不足.可得3-5分
二档文：内容完整,重点描述比较充分,层次结构比较清晰,语言比较流畅,字迹工整,有3-4处语法或拼写错误；字数符合要求.可得6-8分
一档文：内容完整,重点描述清楚、合理,表达充分,层次结构清晰,字迹工整,可读性强,语言流畅,仅有1-2处语法或拼写错误；字数符合要求.可得9-10分 中考英语倒计时：书面表达“先输入再输出” 初一英语词汇班熊敏课堂实拍专题 走进国庆短期班 初中英语时态班课堂实拍 初一四次课搞定词汇班课堂实拍专题 走进四次课搞定中考短语句型课堂 中考完型有什么规律（考什么）?怎么做?初三开学英语测评之阅读试题和答案 初三开学英语测评之完型填空练习题和答案

『伍』 天津中考语文试题中的选词填空一题，如何答好呢这样多的词语，，怎样才能尽快地记住呢

做好这种题，不能用死记硬背的方法，那样死记硬背相当于大海捞针，效果一定很差。
一是遇到这种题要多读几遍，用代入法把给的词放到句子里读，哪个读着顺溜就用哪个。
二是要作比较，同义词往往只有细微的差别，在比较中看哪个词合适就选哪个。
三是要看上下文，把选择的词和上下文意对照一番再选择。