七年级上册语文成语专题

1. 七年级上册语文（人教版）中的四字成语的解释(180个）急！！！！

我来帮你，不过可能不够
小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼：谨慎、严肃。
瘦骨嶙峋：形容人特别瘦。
头晕目眩：头发晕，眼睛昏花。
心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。
擎天撼地：形容力量巨大。擎：举直起。撼：摇动。
肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。肃然：形容十分恭敬的样子。
昂然挺立：仰头挺胸无所畏惧地直立着。
蜂围蝶阵：形容蜜蜂蝴蝶非常多。
忍俊不禁：忍不住笑。
仙露琼浆：形容鲜美的酒。
盘虬卧龙：回旋地缠绕像卧着的龙。虬：传说中的一种龙。
海天相吻：海天相接的地方。
可望而不可及：只能远远看见而不能接近。即：靠近，接触。
绝处逢生：在走不通的没有出路的地方找到了出路。
浪子回头：游荡不务正业的青年人悔过自新。
碌碌终生：一辈子平庸没有作为。
繁弦急管：各式各样欢快的音乐声。弦：指弦乐器。管；指管乐器。
红灯绿酒：形容繁华热闹的夜生活。
不可磨灭：经过相当长的时期都不能消失。
玲珑剔透：形容器物细致，孔穴明晰，结构奇巧。
具体而微：整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。
多姿多彩：形容姿态万千颜色多样。
回味无穷：从回忆里面得到很多体会。
不可磨灭：不会消失。
心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。
举世无双：全世界没有第二个。
心痛如割：形容心里痛苦的样子。
险象环生：危险的现象不断出现。
得失之患：生怕失去个人利益的忧虑心情。
多愁善感：形容感情脆弱，容易发愁或感伤。
突如其来：突然发生。
异国他乡：外乡，外地（就做客的人而言）。
无忧无虑：没有忧愁。
天灾人祸：自然灾害和人为的祸患。
阴晴圆缺：指月亮的黑暗明亮、圆满缺损的自然变化规律。
坚忍不拔：（在艰苦困难的情况下）坚持而不动摇。
问心无愧：于心不感到惭愧。
获益匪浅：获得不少有益的东西。匪：不。
逆来顺受：对恶劣的环境和无理的待遇采取忍受的态度。
猝然长逝：突然离开人世。
繁花嫩叶：密密地开着的花和嫩绿的叶子。
呼朋引伴：指呼唤朋友，招引同伴。
抖擞精神：振作精神。
花枝招展：比喻姿态优美。招展：迎风摆动。
德高望重；道德高，名望重。
波光明灭：水波闪闪，一会儿看得见，一会儿看不见。
返老还童：形容越活越年轻。
津津乐道：很感兴趣地谈论。
引颈长吼；伸直脖子大声吼叫。
海枯石烂：直到海水枯干，石头腐烂，形容经历极长的时间。
日转星移：太阳转了方向，星星移了位置，形容发生极大的变化。
千姿百态：形容的各式各样的姿势。
变化无常：没有规律在出现新的状况。
弱肉强食：指动物中弱者被强者吃掉。
窃窃自语：形容声音细小。
惊慌失措：害怕慌张，举动失常。
隐隐约约：听起来（或看起来）不是很清楚。或感觉不是很明显。
连续不断：一个接一个，不间断。
夜色苍茫：夜晚的景色空阔辽远，没有边际。
更胜一筹：更高出一着，更好一点。
开膛破肚：剖开胸腔和腹腔（多指家禽、家畜的）
津津有味：形容有滋味，有趣味。
断肢残腿：形容残缺不全的四肢。
毫不犹豫：意思是很坚定。犹豫，拿不定主意。毫，比喻细小，一点点。
窸窣作响：
一叶孤舟：一条孤零零的小船。
遥遥在望：在很远的地方能看得见。
昂首挺立：仰着头直立。
孤塔耸立：一座孤零零的宝塔高高地直立起来。
高插青冥：高高地直插青天。
碧瓦飞甍：碧绿的瓦片，高高翘起的屋脊。
历历在目：清晰地呈现在眼前。
风定天清：大风停止，天空清明。
一切乌有：一切东西（景象）都消失了。
直插霄汉：高与天接。
黯然缥缈：昏暗得看不分明。
苦心孤诣：费尽心思钻研或经营。孤脂：别人所达不到的。
恍然大悟：形容忽然醒悟。
形影不离：像物理跟它的影子一样分不开。形容彼此关系密切。
各得其所：每一个人或事物都得到合适的安排。
小波粼粼：形容水波明净。
不可救药：比喻人或事物已经坏到无法挽救。救药：用药救活。
骇人听闻：使人听了非常震惊。骇：惊吓。
随声附和：别人说什么，自己也跟着说什么。形容毫无主见、一味盲从。
神通广大：指特别高的本领。
莽莽榛榛：草木丛生的样子。
眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。
疲倦不堪：困倦得不能忍受。
踉踉跄跄：形容走路不稳的样子。
情不自禁：抑制不住自己的感情。
自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓。比喻自我吹嘘。
大模大样：形容傲慢、满不在乎的样子。
张牙舞爪：形容猖狂凶恶的样子。
洋洋得意：自己感到十分得意或舒适。洋洋：得意的样子。
不可一世：自以为在当代没有一个人比得上他。形容狂妄自大到了极点。
爱慕虚荣：喜欢表面上的光彩。
引弦而战
希望楼主采纳

2. 2016年秋季版七年级上册语文书一单元所有四字成语和成语的解释

万紫千红
wànzǐqiānhóng
[释义] 形容百花齐放；色彩艳丽的景象。现多比喻事物丰富多彩或景回象繁答荣兴旺。
[语出] 宋·朱熹《春日》：“等闲识得东风面；万紫千红总是春。”
[辨形] 红；不能写作“鸿”。
[近义] 花团锦簇
[反义] 流水落花 枯木朽株
[用法] 用作褒义。用来形容百花争艳的景色或繁荣兴旺的景象。一般作谓语、定语。
[辨析] ～和“姹紫嫣红”都有花多、色彩艳丽的意思。但～不仅可以用来形容花草；还可以用来形容人、文章；或比喻景象繁荣昌盛；事物丰富多彩；而“姹紫嫣红”只用来形容花。
[例句] 这次汇报演出；反映了我国文艺舞台百花齐放；～的繁荣景象。
[英译] ariotofcolour

3. 七年级上册语文词语

七年级上册语文全册拼音复习汇总

（1）1—5课：痴chī想 凝níng成 诱yòu惑huò 喧xuān腾 一瞬shùn间 训诫jiè 耸sǒng立 迂yū回 啜chuò泣 纳罕hǎn 嶙lín峋xún 头晕yūn目眩xuàn 晕yùn车 小心翼翼yì 落là在最后(落下、丢三落四) 沦落luò 落lào枕 颤chàn抖dǒu 颤zhàn栗 屡lǚ次 动弹tán 子弹dàn 灰心丧sàng气 骚sāo扰rǎo 小憩qì 茁zhuó壮 糟zāo蹋tà 庸yōng碌lù 辜gū负 擎qíng天撼hàn地 挣zhēng扎zhá 种zhǒng子 种zhòng植 地壳qiào 硬壳ké 应yīng该 应yìng用 缝fèng隙 缝féng补 谷穗suì 绽zhàn开 酒酿niàng 迸bèng溅 挑tiǎo逗dòu 挑tiāo选 伫zhù立 忍俊不禁jīn 禁jìn止 仙露琼qióng浆 盘虬qiú卧龙 盛chéng饭 盛shèng开 幼稚zhì 藐miǎo小 项为之强jiāng 鹤唳lì 土砾lì 壑hè 庞páng然大物 怡yí然自得 癞虾há蟆 龙虾xiā

（2）6—10课：蜕tuì 缀zhuì连 倔jué强jiàng 强qiáng调 勉强qiǎng 洗濯zhuó 玷diàn污 扒pá窃 扒bā开 碌碌 lù 船舶bó 贪婪lán 堕ò落 点缀zhuì 冉冉rǎn 雏chú形 丰硕shuò 累累lěi 劳累lèi 沉甸甸diān 繁弦xián急管 玲珑剔tī透 给jǐ予 yǔ 送给gěi 嬉xī戏 慷kāng慨kǎi 禀bǐng告 厄è运 行乞qǐ 折zhé磨mó 磨mò坊 折shé本 折zhē腾 落难nàn 险象迭dié生 皎jiǎo洁 地窖jiào 泯mǐn灭 盛shèng名 报酬chóu 奢shē望 蹂róu躏lìn 呵hē责 猝cù然长逝 简陋lòu 魅mèi力 论lún语 讨论lùn 不亦说yuè乎 游说shuì 不愠yùn 三省xǐng吾身 省shěng城 传chuán不习乎 传zhuàn记 不思则罔wǎng 不学则殆dài 弘hóng毅 其恕shù乎 诲huì人不倦 曾参sēn 参cēn差 参cān加

(3)11—15课：酝yùn酿niàng 黄晕yùn 烘hōng托 抖dǒu擞sǒu 应和hè 披着

蓑suō 薄bó烟（弱） 厚薄báo 薄bò荷 水涨zhǎng 涨zhàng满 捉迷藏cáng 西藏zàng 镶xiāng 水藻zǎo 贮zhù蓄xù 澄chéng清 看kān护 发髻jì 济jǐ南 救济jì 羊圈juàn 画圈quān 唱和hè 湛zhàn蓝 清澈chè 禅chán心 禅shàn让 犬吠fèi 憔qiáo悴cuì 坚韧rèn 伐木声丁丁zhēng zhēng 栖qī息 归泊bó 湖泊pō 寥liáo阔 枯涸hè 清洌liè 梦寐mèi 鳊biān鱼 露lù珠 露lòu馅 碣jié石 澹dàn澹dàn 竦sǒng峙zhì 萧xiāo瑟sè 白沙堤dī 忽见xiàn 没mò马蹄 别bié枝 别biè扭

(4)16—20课：奇幻huàn 骸hái骨 葱cōng茏lóng 逝去万载zǎi 装载zài 档dàng案 峰峦luán 预兆zhào 弥mí漫 一霎shà间 肆sì虐nüè 朦méng胧lóng 狩shòu猎 哀号háo 号hào角 喧嚣xiāo 喑yīn哑yǎ 静谧mì 篡cuàn夺 劫jié掠 窸xī窣sū 更胜一筹chóu 篝gōu火 喙huì 妒dù忌jì 大颚è 钳qián子 酷kù爱 盔kuī甲 海域yù 可望而不可即jí 椭tuǒ圆 铁锹qiāo 飞甍méng 海市蜃shèn楼 奂huàn山 青冥míng 高垣yuán 睥pì睨nì 连亘gèn 窗扉fēi 倏shū忽

(5)21—25课：丫杈chà 荡漾yàng 嫌xián恶wù 恶ě心 凶恶è 可鄙bǐ 惊惶huáng 宽恕shù 苦心孤诣yì 掷zhì 解jiě放 押解jiè 浑身解xiè数 抹mǒ眼泪 抹mā桌子 攥zuàn 怦pēng怦 逮dài捕 逮dǎi着玩 寒颤zhàn 脸颊jiá作zuò业 作zuō揖（坊） 粼粼lín 分歧qí 散sàn步 松散sǎn 背bēi着 后背bèi 嗅xiù 繁衍yǎn 匿nì笑 沐mù浴 祷dǎo告 妄wàng弃 膝xī盖 雪骤zhòu 柳絮xù 无奕yì 尊君在不fǒu

(6)26—30课：炫xuàn耀 称chèn职 名称chēng 呈chéng报 滑稽jī 陛bì下 头衔xián 爵jué士 骇hài人听闻 随声附和hè 和hé平 和huó面 和huò药 和hú牌 更gēng衣 更gèng加 钦qīn差大臣 赐cì给 御yù聘pìn 缥piāo缈miǎo 笼lǒng罩zhào 疏星shū 鲛jiāo 提tí着 提dī防 女娲wā 莽莽榛榛zhēn 模mú样 模mó型 掺chān合 掘jué起 嬉xī戏 哞mōu哞 潺chán潺 孪luán生 痒酥sū酥 踉liàng踉跄qiàng跄 泥泞nìng 霹pī雳lì 朝zhāo阳 朝cháo鲜 着zhāo数 衣zhuó着 着zháo急 兴xìng趣 兴xīng奋 赫hè赫 庇bì护 较jiào量 衡量liáng 何遽jù 髀bì 跛bǒ 饶ráo头 粘zhān住 粘nián液 爪zhǎo牙 鸡爪zhuǎ 边塞sài 塞sāi住 阻塞sè 将jiàng领 将jiāng军

七年级上册词语积累与运用

（1）1—5课：痴想 凝成 诱惑 喧腾 瞬间 训诫 耸立 啜泣 纳罕 嶙峋 小心翼翼 灰心丧气 屡次 颤抖 糟蹋 庸碌 骚扰 茁壮 辜负

忍俊不禁 谷穗 绽开 酝酿 迸溅 挑逗 伫立 笼罩 盘虬卧龙 幼稚 藐小 风声鹤唳 土砾 沟壑 明察秋毫 怡然自得 庞然大物

（2）6—10课：洗濯 可望而不可即 点缀 倔强 玷污 扒窃 蜕变 诅咒 贪婪 堕落 自豪 冉冉 雏形 玲珑剔透 丰硕 沉甸甸 地窖 泯灭 厄运 嬉戏 禀告 险象迭生 皎洁 获益匪浅 猝然长逝 报酬 奢望 蹂躏 简陋 魅力 呵责 闲暇 不愠 三省 不思则罔 不学则殆 弘毅 凋谢 诲人不倦

（3）11—15课：宛转 烘托 抖擞 蓑衣 镶嵌 水藻 贮蓄 澄清 发髻 湛蓝 清澈 禅心 犬吠 津津乐道 德高望重 栖息 寥阔 枯涸 清洌 梦寐 碣石 澹澹 竦峙 萧瑟

（4）16—20课：骸骨 裹蔵 葱茏 一霎间 峰峦 预兆 弥漫 肆虐 千姿万态 喑哑 静谧 莴苣 下颚 鸟喙 狩猎 喧嚣 篡夺 劫掠 酷爱 窸窣作响 更胜一筹 开膛破肚 犹豫 盔甲 妒忌 篝火 海域 铁锹 椭圆 海市蜃楼 奂山 高插青冥 碧瓦飞甍 高垣 睥睨 连亘 历历在目 窗扉 缥缈 倏忽

（5）21—25课：憔悴 荡漾 嫌恶 可鄙 惊惶 瑟缩 虐杀 宽恕 孤心苦诣 攥紧 脸颊 寒颤 水波粼粼 分歧 匿笑 繁衍 祈祷 嗅觉 重叠 柳絮 雪骤

（6）26—30课：呈报 滑稽 陛下 赏赐 御聘 爵士 炫耀 妥当 头衔 骇人听闻随声附和 疏星 女娲 掺合 莽莽榛榛 踉踉跄跄 潺潺 孪生 痒酥酥 庇护 赫赫 爱慕虚荣 何遽 折其髀 跛子 塞翁失马

三．词语解释（针对的考题是：选出下列词语或成语解释正确或错误的一项；选出下列词语或成语运用不正确或正确的一顶）。

(1)1—5课：隐秘：隐蔽，不外露。 训诫：告诫，教导。 嶙峋：形容人瘦削。 啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。 纳罕：惊奇，诧异。 小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃。 耸立：高高地直立。 颤抖：哆嗦；发抖。 屡次：一次又一次。 灰心丧气：（因遭到困难、失败）意志、消沉。 小憩：休息一会儿。憩，休息。 擎天撼地：形容力量巨大。擎，举起。撼，摇动。 肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。肃然，形容十分恭敬的样子。 糟蹋：浪费或损坏。 庸碌：形容人平庸，没有作为。 茁壮：（年轻人、孩子、动植物）旺盛地生长。 辜负：对不住（别人的好意、期望或帮助）。 忍俊不禁：忍不住笑。 迸溅：向四处溅出或喷射。 伫立：长时间地站立。 盘虬卧龙：形容枝干的回旋盘绕，弯弯曲曲。 秋毫：鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。后用来比喻最细微的事物。 项：颈，脖颈。 强：通“僵”，僵硬。 徐：慢慢地。 唳：鸟鸣。 怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。怡然，安适、愉快的样子。

（2）6—10课：可望不可即：只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触。 濯：洗。点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 繁弦急管：各种各样欢快的音乐声。弦，指弦乐器。管，指管乐器。 红灯绿酒：形容繁华热闹的夜生活。 具体而微：整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。 贪婪：贪得无厌，不知足。 堕落：文中指沦落；流落。冉冉：形容事物慢慢变化或移动。 雏形：事物未定型前的形式。 风韵：优美的姿态神情。 闲适：清闲安逸。 窖：收藏东西的地洞或坑。 得失之患：生怕失去个人利益的忧虑心情。 泯：灭，丧失。 厄运：不幸的命运。 慧心：聪慧的心思。 皎洁：明亮洁白。 禀吿：向上级或尊长报告事情。 心旷神怡：心境开阔，精神愉悦。 获益匪浅：得到很多益处。匪，非、不。 猝然：突然。 固执：坚持己见，不肯变通。 鞭策：督促；激励。 盛名：很大的名望。 奢望：过高的希望。 蹂躏：引申为侵扰；侵略；欺凌；糟蹋。 问心无愧：扪心自问，毫无惭愧。 时习：按一定的时间复习。 说：“悦”的古字，愉快。 愠：生气，发怒。 君子：指道德上有修养的人。 吾：人称代词，我。 日：每天。 三省：多次进行自我检查，反省。三，泛指多次。 信：真诚，诚实。 传：老师传授的知识。 温故而知新：温习学过的知识，可得到新的理解与体会。 罔：迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。 殆：有害。 女：同“汝”，人称代词，你。 是知也：这是聪明的。是，此、这。知，通:“智”，聪明，智慧。 见贤思齐焉：见到贤人就向他学习，希望能和他一样。齐，相同。 弘毅：强毅。 凋：凋谢。 其恕乎：大概就是”恕“了。其，大概、也许。恕，指儒家的推己及人，仁爱待人。

（3）11—15课：欣然：欢欢喜喜的样子。 吹面不寒杨柳风：这是南宋志南和尚《绝句》中的诗句。全诗是：“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”杏花雨，指春雨。杨柳风，指春风。 酝酿：原意是造酒。这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。 呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。 卖弄：炫耀。

宛转：同“婉转”。形容声音圆润柔媚。 烘托：中国画的一种方法，从旁边或周围涂抹淡墨或者浅的颜色，使画的主要部分更鲜明，更突出。这里是“衬托”的意思。 舒活：舒展，活动。 一年之际在于春：一年的打算在春天。 花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。 抖擞：振作，振奋。 应和：回答或随声附和。 响晴：（天空）晴朗无云。

空灵：灵活而不可捉摸。文中是透明的意思。 贮蓄：存放、储藏。 髻：在头顶或脑后挽束起来的头发。 唱和：指歌唱时此唱彼和，互相呼应。 玄奥：玄秘深奥。 德高望重：道德高尚，声望重。多称颂年高而有名望的人。 一去不返：走了以后再也不会回来。 坚韧：坚固而柔韧，不易折断。 湛蓝：晴天的蓝色；湖海等的深蓝色。 津津乐道：兴味特别浓厚地乐意说道。泛称热衷于某事。 憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。

肥硕：指果实又大又饱满。 栖息：停留，休息（多指鸟类）。 寥阔：高远空旷。

枯涸：干涸，没有水了。 清洌：水清。 梦寐：睡梦。 澹澹：水波荡漾的样子。

竦峙：高高地挺立。竦，高。峙，挺立。 客路：旅途。 潮平两岸阔：潮水涨满时，两岸之间水面宽阔。 残夜：夜将尽未尽的时候。 江春入旧年：意思是，江上春早，旧年未过新春已来。 归雁洛阳边：希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。 水面初平：湖水才同堤平，即春水初涨。 云脚低：白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低，所以说“云脚低”。 暖树：向阳的树。 不足：不够。

(4)16—20课：骸骨：尸骨。 乌有：虚幻，不存在。 葱茏：（草木）青翠茂盛。

峰峦：山峰和山峦。峦，小而尖的山，或连绵的山。 预兆：事前显露出来的迹象。 轻盈：这里形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。 弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满，布满。 征兆：即将出现的迹象。 笼罩：像笼子似的罩在上面。 连绵不断：雨雪接连不断。 喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。 静谧：安静。 喧嚣：声音杂乱，不清静。 窸窣：象声词，形容细小的摩擦声音。 篡夺：用不正当的手段夺取（地位和权力）。 惊慌失措：害怕慌张得不知道该怎么办。 津津有味：形容有滋味，有趣味。 悬殊：相差很远。 酷爱：非常爱好。 贪婪：贪得无厌（含贬义）。 和睦：相处融洽友爱。 妒忌：对品德才能比自己强的人心怀怨恨。 里程碑:比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。 畅谈：尽情地谈。 神往：心里向往。 昂首直立：仰着头直立。 邑：县。 数年恒不一见：经常是多年看不见一次。恒，经常。 青冥：青天，天空。 相顾：你看看我，我看看你。顾，看。 近中：近处。 无何：不久，不一会儿。 飞甍：飞檐。甍，屋檐。 始悟：才明白。 未几：与前边的“无何”含义相同。 高垣睥睨：高高低低的城墙。高垣，高墙。睥睨，指女墙，即城墙上呈凹凸形的矮墙。 连亘：连绵不断。 居然城郭：竟然像一座城市。居然，竟然。城郭，城市。 中有楼若者：其中有的像楼。 堂若者：有的像厅堂。堂，厅堂。 坊若者：有的像街巷。坊，街巷、店铺。 历历在目：清晰地出现在眼前。 莽莽然：这里形容尘土之大。莽莽，广大。 依稀：隐隐约约。 乌有：没有。乌，同“无”。 危楼：高楼。危，高。 霄汉：云霄与天河。 窗扉：窗户。 洞开：大开。 裁：同“才”。黯然缥缈：昏暗得看不分明。缥缈，隐隐约约，若有若无。 往来屑屑：形容来往匆匆。 凭：靠着。 不一状：形状不一。 逾时：过了一会儿。 倏忽：突然。 市肆：集市。肆，店铺。

（5）21— 25课：伶仃：孤独；没有依靠。文中指风筝数量少。 憔悴：本指人瘦弱，面色不好看。文中指风筝色彩暗淡。 嫌恶：厌恶。 恍然大悟：形容忽然醒悟。 瑟缩：因寒冷、受惊而蜷缩或兼抖动。 破获：文中指发现。 苦心孤诣：费尽心思钻研或经营。孤诣，别人所达不到的。 形影不离：像身子与影子一样不可分离，形容彼此关系密切。 仗义：讲义气，有为友谊而甘愿担风险或牺牲自己的利益的气概。 各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。所，位置。 悠闲：闲适自得。 分歧：意见不一致。 熬：忍受，艰苦支持。 委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。这里是使儿子受到委屈的意思。 粼粼：这里形容水的明净。 匿笑：偷偷地笑。 内集：家庭聚会。 讲论文义：讲解诗文。 俄而：不久，一会儿。 差可拟：差不多可以相比。差，大致、差不多。拟，相比。 期行：相约同行。期，约定。 期日中：约定的时间是中午。日中，正午时分。 舍去：不再等候就走了。 乃至：（友人）才到。乃，才。 尊君在不：您爸爸在吗？尊君，对别人父亲的一种尊称。不，通“否” 相委而去：丢下我走了。委，丢下、舍弃。去，离开。 家君：谦词，对人称自己的父亲。 引：拉。 顾：回头看。

（6）26—30课：呈报：报告（上级）。 滑稽：（言语、动作）引人发笑。这里是荒唐的意思。 精致：精巧细致。 无双：没有第二个（能够相比）。 赐：赏赐。 御聘：皇帝请的（人）。御，指皇帝。 华盖：古代帝王出门，张在头顶上或车上的华丽的伞盖。不可救药：原意是病重得无法医治。比喻人或事无法挽救。药：用药物治疗。 骇人听闻：使人听了非常震惊。骇：惊吓，惊惧。 随声附和：别人说什么，自己也跟着说什么。形容没有主见。附和，跟着别人说。 缥缈：隐隐约约，若有若无。 闲游：闲暇时到外面随便游逛。 莽莽榛榛：草木丛生的样子。 澄澈：清澈透明。 兴高采烈：兴致高，精神足。 踪迹：行动所留的痕迹。 踉踉跄跄：走路不稳的样子。 孪生：（两人）同一胎出生。 嬉戏：游戏；玩耍。 潺潺：象声词，溪水、泉水等流动的声音。 饶头：商人为了吸引顾客，往往在顾客所买的货品以外，加送一点不值钱的东西，这种加送的东西叫做“饶头”。 庇护：包庇；袒护。庇，遮蔽，掩护。 爱慕虚荣：喜欢表面上的光彩。

较量：用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。 凯歌：打了胜仗所唱的歌。凯：胜利的乐歌。 坏：毁坏。 筑：修补。 亦云：也这样说。 暮：晚上。 果：果然。 亡：丢失。 塞上：这里指长城一带。 善术者：精通术数的人。术，术数，推测人事吉凶祸福的法术，如看相、占卜等，这是迷信活动。 亡：逃跑。 吊：对其不幸表示安慰。 何遽：怎么就，表示反问。 居：这里是经过的意思。 将：带领。 髀：大腿。 丁壮：壮年男子。引弦而战：拿起弓箭去打仗。引弦，拉开弓弦。 十九：十分之九，意思是绝大部分。 此：此人，这个人。 保：保全。

4. 七年级上册语文人教版词语

01 *在山的那边 一、字音字形 二、解释词语 1、 喧 腾- 喧闹沸腾。 2、 想 望- 希望。 3、 隐 秘- 隐蔽，不外露。 4、 诱 惑- 吸引；招引。 5、 一瞬间- 转眼之间，形容时间极短。 02 走一步，再走一步 一、字音字形 二、词语解释 训 诫- 告戒，教导。 耸 立- 高高地直立。 啜 泣- 抽噎；抽抽搭搭地哭。 纳 罕- 惊奇，诧异。 嶙 峋- 形容人消瘦。 心惊肉跳- 形容担心祸患临头，非常害怕不安。 小心翼翼- 谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。 三、多音字积累 03 *生命 生命 1、字音字形 2、字词解释 擎天撼地--形容力量巨大。擎，举起。撼，摇动。 肃然起敬--由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。肃然，形容十分恭敬的样子。 辜 负--对不住（别人的好意、期望或帮助）。 小 憩--休息一会儿。憩，休息。 04 紫藤萝瀑布 1、字音字形 2、解词 忍俊不禁--忍俊，含笑。不禁：不能自制。忍不住要笑出声。 05 童趣 1、字音字形 2、解释词语 明察秋毫--比喻为人非常精明，任何小问题都看得很清楚。秋毫，秋天鸟兽身上新长的细毛，比喻极细小的东西。 唳--鸟鸣。 怡然自得--形容安适愉快而满足的样子。怡然，安适、愉快的样子。 壑--山沟或大水坑。 06 理想 1． 补充注音 缀（zhuì）连 脊（jǐ）梁 倔（jué）强 （jiàng） 诅（zǔ）咒（zhòu） 玷（diàn）污 蜕（tuì）变 2． 补充解词 寂寥--寂静，空旷。 诅咒--原指祈祷鬼神加祸于所恨的人，今指咒骂。 缀连--连接，组合 07 *短文两篇 行道树 第一次真好 1．字音字形 雏（chú）形 贪婪 (lán) 丰硕 (shuò) 点缀 (zhuì) 污浊 (zhuó) 牙龈 (yín) 冉冉 (rǎn)升起 玲(líng)珑(lóng)剔(tī)透(tòu) 2．补充解词 堕 落--(行为、思想)往坏里变。 雏 形--未定形前的形式或照原物缩小的模型。 玲珑剔透--形容（人）聪明伶俐，（物）精致。 点 缀--加予衬托或装饰。 08 *人生寓言 1．字音字形 风韵（yùn） 落难（nàn） 险象迭（dié）生 心旷神怡（yí） 禀（bǐng）告 行乞（qǐ） 折磨（mó） 慷（kāng）慨（kǎi） 2．词语解释 心旷神怡--心情舒畅，精神愉快。 慷 慨--不吝惜；充满正气，情绪激昂。 多愁善感--形容人感情脆弱，容易发愁或感伤。 09 *我的信念 1．字音字形 奢（shē）望 蹂（róu）躏（lìn） 呵（hē）责 获益匪（fěi）浅 茧（jiǎn）子 镭（léi） 2．解词 固执--坚持自己的意见不肯改变。 鞭策--比喻鼓舞督促，推动人前进。 盛名--名声很大。 报酬--由于使用别人的劳动、物件等而付给别人的钱或实物。 奢望--过分的希望。 蹂躏--践踏；摧残。比喻用暴力欺压、侮辱。 呵责--斥责。 懊恼--烦恼，悔恨。 沉醉--比喻深深地迷恋或沉浸在某种事物当中。 10 《论语》十则 补充字词注音和注释 1."论语"的"论"字，只在说《论语》这本书时念"lún "。 2."不亦说乎？"，说：读yuè，是"悦"的通假字，意思是"高兴"、"愉快"。 3. "朋友"：同学为朋，同志为友。在古代汉语中，"朋"指"同为一师的学生"，"友"指志同道合的人。在课文中，"朋友"泛指志同道合的朋友。 4."可以为师矣"，以：介词，把，后面省略了代词"之"。"之"，代能够温故而知新的人。为：动词，作为。 5."知"字本字念"zhì "，有名词和动词两种用法；在古汉语中还同"智"相通。在"知之为知之，不知为不知，是知也"中，前四个"知"为动词，当"知道" 讲，后一个"知"则同"智"，作"聪明智慧"讲 。在"知之者不如好之者"中，"知"为动词，当"懂得"讲。 6."孔文子何以谓之'文'也？"，何以：是"以何"的倒装，凭什么，为什么。谓之：称他。"之"，代孔文子。 7."是以谓之'文'也"，是以：即"以是"，可译为"因此"。"是"，指示代词，译为：这，此。 8."何有于我哉？"，何有：即"有何"，有什么，有哪样。于：介词，对于。 9."必有我师焉"，焉：兼词，相当"于之""于此"，在这里面，在这几人中。 成语解释 1.温故知新－－温习旧的知识，能够得到新的理解和体会。也指回忆过去，认识现在。 2.不耻下问－－不以向地位比自己低，知识比自己少的人请教为可耻。 3.学而不厌－－学习永不满足。 4.诲人不倦－－教导人有耐心不知厌倦。 11 春 1、 字音字形 酝酿（yùn niàng） 卖弄（nong） 黄晕（yùn） 鸟巢（cháo） 2、 词语解释 赶趟儿——原意是赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花。 酝 酿——原意是造酒，这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。 花枝招展——比喻姿态优美。招展，迎风摆动。 3、多音字积累 12 济南的冬天 一 字音字形 济南（ jǐ） 伦敦（dūn） 镶边（xiāng） 宽敞（chǎng） 水藻（zǎo） 贮蓄 (zhù ) 澄清(chéng) 着落(zhuó) 二 形似字 三 解释词语 贮蓄—— 存放，储蓄。 设若—— 假若。 空灵—— 灵活而不可捉摸。 13 *山中访友 1． 字音字形 栀子花（ zhī ） 唱和（ hè ） 树冠( guān ) 树籽（ zǐ ） 荡漾( yàng ) 津津乐道（ jīn ） 2． 解释词语 唱和——指歌唱时此唱彼和，互相呼应。 玄奥——玄秘深奥。 禅心——佛教指清静、无杂念的心境。 14 *秋天 1． 字音字形 镰刀（lián） 背篓（lǒu） 肥硕（shuò） 栖息（qī） 鳊鱼（biān） 乌桕（jiù ） 蟋蟀（xīshuài） 寥阔（liáo） 枯涸（ hé） 清冽（liè ） 梦寐 ( mèi ) 2． 解释词语 栖息——停留，休息。 寥阔——高远空旷。也作“寥廓”。 枯涸——干涸，没有水了。 清冽——水清。 梦寐以求——睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。 15 古代诗歌五首 1、 字音字形 碣石（jié） 澹澹（dàn） 竦峙（sǒngzhì） 2、 诗词解译 澹澹——水波荡漾的样子。 竦峙——高高地挺立。竦，高。峙，挺立。 星汉——银河。 客路——旅途。 暖树——向阳的树。 16 化石吟 1、 字音字形 2、词语解释 海枯石烂--直到海水枯干，石头粉碎。形容经历极长的时间（多用于誓言， 反衬意志坚定，永远不变。） 骸骨--人的骨头（多指尸骨）。 17 看云识天气 1、 字音字形 2、 词语解释 一霎间--一会儿，形容时间极短。 预 兆--事前显露出来的迹象。 轻 盈--这里形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。 弥 漫--（烟尘、雾气、水等）充满，布满。 征 兆--即将出现的迹象。 3、 多音字积累 18 绿色蝈蝈 1、 字音字形 2、 词语解释 喑 哑--桑子干涩发不出声音或发音低而不清楚。 静 谧--安静。 窸 窣--象声词，形容细小的摩擦声音。 弱肉强食--指动物中弱者被强者吃掉。 喙--鸟类和昆虫的嘴。 19 *月亮上的足迹 1、 字音字形 2、词语解释 里程碑--比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。 畅 谈--尽情的谈。 遥 遥--形容距离远，形容时间长久。 20 *山市 1、 字音字形 2、 词语解释 青冥--深远 飞甍--屋檐 睥睨--指城墙山呈现的凹凸形的矮墙 连亘--时间或空间上延续不断 窗扉--窗户 倏忽--突然 市肆--店铺 3、 通假字 一切乌有（"乌"通"无"，没有） 数至八层，裁如星点。（"裁"通"才"） 21 风筝 1、 字音字形 2、 词语解释 憔悴--本指人瘦弱，面色不好看。文中指风筝颜色黯淡。 点缀--本义指加以衬托或装饰，使原有事物更美好。文中指风筝。 伶仃--孤独；没有依靠。 诀别--分别（多指不易相见的离别）。 肃杀--形容秋冬天气寒冷，草木枯落。 恍然大悟--形容忽然醒悟。 苦心孤诣--费尽心思钻研或经营。孤诣：别人所达不到的。 22 羚羊木雕 1．字音字形 犄角（jī） 怦怦（pēng） 树杈（chà） 寒颤（zhàn） 发愣（lèng ） 脸颊（jiá） 攥着（zuàn） 逮着玩（dǎi） 2．词语解释 仗义-- 指讲义气。 形影不离-- 形容彼此关系密切。 3．多音字 杈 chā（杈子） chà （树杈） 藏 zàng（宝藏） cáng（捉迷藏） 逮 dài（逮捕） dǎi （逮老鼠）（口语） 4．形似字 杈 （chà 树杈） 攥 （zuàn 攥东西） 叉 （chā 叉子） 纂 （zuǎn 编纂） 衩 （chǎ 裤衩） 愣 （发愣） 怦 （怦怦） 楞 （同"棱"） 砰 （砰的一声） 抨 （抨击） 23 *散步 1、 字音字形 2、 词语解释 各得其所--每个人或事物都得到合适的安顿。所，位置。 委屈--受到不应有的指责或待遇，心里难过。 粼粼--形容水清澈的样子。 悠闲--闲适自得。 分歧--意见不一致。 24 *诗两首 金色花 纸船 1、 字音字形 2、 词语解释 沐浴--①洗澡。②比喻受润泽。③比喻沉浸在某种环境中。 祷告--向神祈求保佑。 25 《世说新语》两则 咏雪 陈太丘与友期 1、 字音字形 2、 古汉语通假字 尊君在不（"不"通"否"，在问句句尾表示询问） 3、 重点词语 骤--急。 拟--相比。 差--差不多。 内急--内，这里指家庭内部，集，指聚会。 纷纷--形容雪花纷飞的样子。 26 皇帝的新装 1、 字音字形 2、 词语解释 骇人听闻--使人听了非常震惊。骇：惊吓，惊惧。 不可救药--愿意是病重得无法医治。比喻人或事物无法挽救。药：治疗。 随声附和--别人说什么，自己也跟着说什么。形容没有主见。附和，跟着别人说。 称职--思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。称：适合；相当。 愚蠢--愚笨，傻；头脑迟钝，不灵活。 滑稽--（言行）引人发笑。 27 郭沫若诗两首 天上的街市 静夜 1． 字音字形 2． 词语解释 缥缈--形容隐隐约约，若有若无。 陈列--整齐地摆出物品供人看。 定然--必定。 珍奇--稀有而珍贵的东西。 闲游--悠闲地到外面走走。 笼罩--像笼子似的罩在上面。 模糊--不分明，不清楚。 28 *女娲造人 1． 字音字形 2．词语解释 女娲--传说中造人、补天的神仙。 开辟--古代神话，盘古开天辟地，简称开辟，指宇宙的开始。 澄澈--清澈透明。 踪迹--行动所留的痕迹。 绵延--延续不断。 莽莽榛榛--草木丛生的样子。 兴高采烈--兴致高，精神足。 29 *盲孩子和他的影子 1、 字音字形 痒酥酥（sū） 2、 词语解释 孪生--（两人）同一胎出生。 嬉戏--（书面语）游戏；玩耍。 潺潺--象声词，溪水、泉水等流动的声音。 哞哞--牛叫声。 踉踉跄跄--走路不稳的样子。 30 *寓言四则 1、 字音字形 2、 词语解释 庇护--包庇；袒护。 凯歌--打了胜仗所唱的歌。凯：胜利的乐歌。 较量--用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低

5. 七年级上册语文第一单元基础知识字,词,成语,句子习题集锦及答案 试题 有答案

2010年中考语文一轮复习七年级上册第一单元基础知识
第一讲：现代文
一、字词扫描
1.会读会写
第一课

痴想（chī xiǎng）
隐秘（yǐn mì）
铁青（tiě qīng）
凝成（níng chéng）
诱惑（yòu huò）
喧腾（xuān téng）
一瞬间（yī shùn jiān）
大事渲染（dà shì xuàn rǎn）
宣泄（xuān xiè）
寒暄（hán xuān）
水泄不通（shuǐ xiè bù tōng）
一泻千里（yī xiè qiān lǐ）

第二课

训诫（xùn jiè）
耸立（sǒng lì）
迂回（yū huí）
凝视（níng shì）
啜泣（chuò qì）
啜茗（chuò míng ）
笔耕不辍（bǐ gēng bú chuò）
点缀（diǎn zhuì）
纳罕（nà hǎn）
瘦骨嶙峋（shòu gǔ lín xún ）
心惊肉跳（xīn jīng ròu tiào）
头晕目眩（tóu yūn mù xuàn）
故弄玄虚（gù nòng xuán xū）
小心翼翼（xiǎo xīn yì yì）

第三课

零落（líng luò）
断续（àn xù）
收敛（shōu liǎn）
宽恕（kuān shù）
卑微（bēi wēi）
一丝不苟（yī sī bù gǒu）
聒聒（guō guō）

第四课

嚷（rāng）
穗（suì）
舱（cāng）
绽（zhàn）
沉淀（chén diàn）
凑（còu）
酿（niàng）
发端（fā ān）
终极（zhōng jí）
迸溅（bèng jiàn）
挑逗（tiǎo dòu）
繁密（fán mì）
伫立（zhù lì）
凝望（níng wàng ）
笼罩（lǒng zhào）
伶仃（líng dīng）
稀零 （xī ling）
忍俊不禁（rěn jùn bù jīn）
仙露琼浆（xiān lù qióng jiāng）[来源:学。科。网Z。X。X。K]
蜂围蝶阵（fēng wéi dié zhèn）
盘虬卧龙（ pán qiú wò lóng）
浮想联翩（fú xiǎng lián piān）
甘拜下风（gān bài xià fēng）
羁绊（jī bàn）[来源:学+科+网Z+X+X+K]
挑衅（tiǎoxìn）
澎湃（péng pài）

2.会译会用

(1)隐秘：隐蔽，不外露。
(2)一瞬间：一眨眼之间。
(3) 纳罕：惊奇，诧异。
(4) 啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。
(5) 聒聒：持续嘈杂，使人心烦
(6) 宽恕：宽容饶恕
(7) 忍俊不禁：忍不住笑。[来源:学科网]
(8) 伶仃：孤独，没有依靠。[来源:学.科.网Z.X.X.K]

二、文句采撷
课内积累
1.在山的那边，是海! 是用信念凝成的海。
2.——那雪白的海潮啊，夜夜奔来／一次次漫湿了我枯干的心灵。
3、我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步, 走了这一步 再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
4、它为了生命的延续，必须好好活着。
5、每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
课外拓展
吟咏花木的诗句
A.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼）B.日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。（白居易）C.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易）D.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易）E.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（志南）F.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧）G.杨柳不遮春色断，一枝红杏出墙头。（陆游）H.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里）I.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧）J.落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）
三、文学资讯[来源:学,科,网Z,X,X,K]
1、《在山的那边》选自《长江文艺》，作者王家新，这是一首现代诗，诗人运用象征的手法，取象于群山和大海。用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗。告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。
2、《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿•亨特，本文记叙的是“我”童年时一次“脱险”的经历。文章却蕴含着一个哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后 的胜利。
3、《短文两篇》（蝉）作者小思，原名卢玮銮，（贝壳）作者席慕蓉。
4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，是女作家宗璞的一篇散文。这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏，使原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。
5、《童趣》选自清代文学家沈复《浮生六记》中的“闲情记趣”一章，本文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。
四、基础演练
1．下面的注意有误，请改正。
痴（chí）心 隐（yníg）秘 绽（diàn）开 瀑（bào）布 凝（líng）成[来源:Zxxk.Com]
擎（qín）天 啜（zhuì）泣 盘虬（yóu） 骚（shāo）扰
2．找出下列短语中的错别字，并改正。
擎天憾地 白白糟塌 蜂围蝶镇 驻立凝望 孤零希落 庸禄无为 灰心伤气
错别字：
改正：
3．解释下列成语。[来源:学*科*网]
小心翼翼：肃然起敬： 忍俊不禁 ：怡然自得：庞然大物：明察秋毫
4．结合语境解释下面黑体词语。
（1）我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。[来源:学.科.网Z.X.X.K]
解释：
（2）但是生命的长河是无止境的。
解释：
参考答案
1、chī yǐn zhàn níng qíng chuò qiú sāo
2、憾——撼 塌——蹋 镇——阵 驻——伫 希——稀 禄——碌 伤——丧
3、小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。肃然起敬：形容十分恭敬的样子。忍俊不禁：忍不住笑。怡然自得：愉快，自得其乐。庞然大物：形容体识大而笨重的东西。明察秋毫：比喻非常精明，任何的小问题都看得清清楚楚。
4、（1）、嶙峋：形容身体瘦弱的情形。（2）、这是比喻的说法，把生命比作长河。
五、阅读提升（阅读课内语段，回答问题）
（一）阅读这首诗的第一节，完成下列问题。
在山的那边
小时候，我常伏在窗口痴想
——山那边是什么呢？
妈妈给我说过：海
哦，山那边是海吗？
于是，怀着一种隐秘的想望
有一天我终于爬上了那个山顶
可是，我却几乎是哭着回来了
——在山的那边，依然是山
山那边的山啊，铁青着脸，
给我的幻想打了一个零分！
妈妈，那个海呢？
1、 为什么我爬上了山顶，却哭着回来了？
2、 “山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分！”这个诗句采用了什么修辞手法？请简析其表达效果。
3、 从这节诗中可以读出“山”与“海”的具体含义吗？请简析。
解析：第1题考对诗歌内容的理解，第2题考对诗歌所采用的修辞手法的理解，第3题考对诗歌精练含蓄语言的理解。
参考答案：
1、 在山的那边，依然是山。
2、 拟人。作者用丰富的想象将山人格化、具象化了，形象生动地写出了“我”心中的感受，表现“我”内心极度的失望。
3、 对于“海”，我是怀着隐秘的想望去追求的，这里的“海”是一种光明、自由、理想境界的象征。而“山”，却“给我的幻想打了个零分”，敲碎了“我”的美梦，让“我”的理想落空。这里的“山”，是通向理想的道路，是重重的困难、道道的难关。
（二）阅读下文，回答文后的问题
①我不由得停住了脚步。
②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下,不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动,在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅浅的部分，在和阳光互相挑逗。
③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串换着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
④“我在开花！”它们在笑。
⑤“我在开花！”它们嚷嚷（ ）。
⑥每一穗（ ）花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀（ ）下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都 不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑧过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人们心底。
⑨花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿（ ），它张满了帆，在闪光的花的河流上航行，它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
⑩在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
1、开篇独句成段，这样的安排有什么作用？
2、在文中括号里给加点的字注音。
3、第②段“辉煌”一词什么意思？它有什么表达效果？
4、第②段划横线的句子使用了哪些修辞手法？它有什么作用？
5、第③段划横线的句子写出藤萝花 的什么特点？
6、第⑦段“我只是仁立凝望”中的“凝望”可否换成“观望”为什么？
7、第⑦段自然段画浪线句“流着流着”照应了前面的哪个词？
8、第⑨段“花和人都会遇到各种各样的不幸……”一句在文中的含义是什么？
9、第⑩段用“浅紫色”形容“芳香”是否搭配不当？为什么？
10、从含义来看，这些选段缺少了什么内容？这样写，有什么缺憾？
参考答案
1、总起全文写作者的感受，强调紫藤萝花开得盛。2、rǎng suì diàn niàng 3、原意是光辉灿烂，文中指紫藤萝花开得艳。生动形象写出了紫藤萝花盛开的情态。4、拟人、比喻，将紫藤萝花写活了，好象活泼的孩童，在欢笑在生长。一句比喻，又将紫藤萝花的艳丽情态表现出来了。5、开得很密，充满着活力。6、不可以。凝望指目不转睛地看着，形容看得出神。“观望”是张望的意思。用观望不能表达作者此时的心情。7、瀑布8、点明文章的中心，将文章的感情升华了。9、表面上看不搭配，从内容上看是搭配的，因为这里的浅紫色，不仅指颜色，它已变成紫藤萝花的代称了。10、这些选段缺少了回忆十几年前紫藤萝惨遭不幸的情景描述，这样，就使得第9段的主旨句缺少了照应，失去了概括力了。
第二讲： 文言文
一、词语积累
（一）

[余]我。
[童稚(zhì)]幼小。稚，幼小。
[秋毫]秋天鸟类新生出的纤细羽毛。比喻最细微的事物。毫，细毛。
[故]所以。
[物外]超出事物本 身。
[私]暗自，暗暗的。
[拟作]比作。拟，比，比拟。
[向]接近。
[昂首]抬头。昂，抬。 [项]颈，脖颈。
[素帐]未染色的帐子。
[徐]慢慢地。
[观]看，观赏。
[果]果真。
[唳（lì）]鸟鸣。
[怡（yí）然]安适、愉快的样子。
[定神]使精神安定。
[以……为……]把……当作……。
[砾（lì）]碎石、碎瓦。
[壑(hè)]坑谷、深沟。
[神游]游览于假想境界中，愉快而满足。
[兴]兴趣。
[盖]有“原来”的意思。
[为（wèi）]被。
[方]正。
[鞭]用鞭子打。
[数十]几十。
[驱]赶，驱逐。
（二）、通假字
[强]通“僵”，僵硬的意思。

（三）成语
[明察秋毫]明，视力。察，看清。本来形容目光敏锐，连最微小的东西也看得清。后形容人洞察事理。 [怡然自得]形容安适、愉快而满足 的样子。 [怡然称快]形容内心十分快意。 [庞然大物]外表上庞大的东西。 [夏蚊成雷]夏天蚊子的声音像雷声一样，形容蚊子很多。
二、文学常识
本文选自《浮生六记•闲情记趣》。作者沈复，清代文学家。
整体把握
本文围绕“物外之趣”记叙了童年时的几件趣事：一是把蚊子成雷当作“群鹤舞于空中”、“鹤唳云端”；二是将丛草、虫蚁、土砾分别当成树林、野兽、丘壑，神游其中；三是观虫时驱赶癞虾蟆。
首段先点明主旨“物外之趣”，二、三、四段记事分述。作者以“物外之趣”统摄几件事，意在说明他年幼时已经有了自发的审美意识和审美情趣。
三、阅读探究
从第一段来看，小时的我有怎样的本领、习惯和收获？
本领：张目对日，明察秋毫。习惯：见藐小之物，必细察其纹理。收获：时有物外之趣。
体现全文中心的词语是什么？
物外之趣.
围绕“物外之趣”写了哪几件事？
（一）将蚊子拟作白鹤之趣。
（二）神游丛草、土砾、虫蚁构成的幻境之趣。
（三）观虫斗、驱癞虾蟆之趣。
表现作者心情的词语有哪些？有怎样的作用？
词语：“怡然称快”、“怡然自得”、“神游”、“呀然”等。
作用：形象真实地反映了儿童观物时的心理，表现了“物外之趣”，使读者如身临其境。
推测作者将癞虾蟆“驱之别院”的目的。
可能为“二虫”复仇，主要原因是它破坏了自己的审美情趣。
第四段表现作者“童稚”的语句是什么？
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
作者获得“物外之趣”的基础和关键是什么？
基础：细致的观察。关键 ：丰富的想像。
从文中可以看出“物外之趣”是怎样得来的？
1 有强烈的好奇心。②有细致的观察力。③有丰富的想像力。
迁移运用
学了本文，你得到什么启示？
1 要热爱动物、热爱自然，2 与大自然中的生命和睦相处。
3 获得美好的体验要有强烈的好奇心、敏锐的观察力、丰富的想像力。[来源:学科网]
4 要善于在平凡的生活中发现美，5 怀有一颗童心，6 做一个有情趣的人。
你的童年也一定有“物外之趣”的美好体验，写下来，与大家分享。
（如：观察蚂蚁搬家，把它们想像成支援前线的“大军”；看到漫天飘舞的雪花，把它当作天女散花；自己筑小塘坝堵住水源，而后打开塘坝，把它想象成黄河决堤；自己“过家家”时，拿松针当韭菜、拿手帕当被褥、拿布娃娃当孩子、拿小盒子当房屋，手动着，嘴说着，陶醉其中，其乐无穷。……）
生活中，你怎样做一个有情趣的人？
心胸开阔，不为生活所累；遇事想得开，利用想像把困难和挫折当成朋友的善意玩笑；把自己遇到的好事和坏事都当成生活对自己的恩赐；有一点儿“阿Q精神”等。
阅读下列古诗，谈谈这首诗包含的情趣。
四、译文
童趣（沈复）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
译文：
我回想自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，视力好极了，每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。
夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤；抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，构成一幅青云白鹤图，果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，这使我感到高兴极了。
我常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地方，蹲下身子，使身子跟台子一般高，把丛草当成树林，把虫子、蚊子当成野兽，把土块凸出部分当成丘陵，低陷部分当成山沟，我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足。
有一天，我看见两只小虫在草间相斗，(便蹲下来)观察，兴味正浓厚，忽然有个极大极大的兽拔山倒树而来，原来是一只癞虾蟆，舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。我那时年纪很小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来。待到神智恢复，捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。
五、文言文阅读
（一）阅读下面文言文，完成后面的问题
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹着为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1、作者童稚时，时有物外之趣，关键原因是：
2、第三段中的“林”“兽”“丘”“壑”俱全一妙境完全源于作者敏锐的童心，它们分别指的是：
3、四段中的“庞然大物”指的是：
所拔的“山”指的是： ，所倒之“树”指的是：
4、作者的“物外之趣”，全凭新奇合理的想象，除了作者在文中提到的四种趣物之外，你还能想到那些相似的且富有童趣的情形？写出来，与同学们分享。

[来源:学科网ZXXK]
5.作者从小就有如此闲情，以致后来成为文学家，你从中得到什么启示？

（二）阅读下文，回答文后问题。
匡衡，字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮（及，达到）。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识（人名），家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来；匡说《诗》，解人颐（使人开怀大笑）。”鼎，衡小名也。时人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。衡邑人有言《诗》者，衡从之与语，质疑，邑人挫服（折服），倒屣（）而去。衡追之曰：“先生留听 ，更理前论！”邑人曰：“穷矣！”遂去不返。（选自晋朝葛洪《西京杂记》）
6、解释下列句中加点的字词。
邑（ ）人大姓文不识 与其（ ）佣作而不求偿
时人畏服之如是（ ） 邑人曰：“穷〔 〕矣！”
7、解释文中画“—— ”线的句子。
愿得主人书遍读之：
先生留听，更理前论：
8、请概括选文第一自然段写匡衡勤读的两件小事。
①
②
参考答案
1、见藐小之物必细察其纹理 2、丛草、虫蚊、土砾凸者、凹者 3、癞虾蟆 土砾凸者 丛草 4、略5、略 6、同乡 他、指文不识 如此、像这样 穷尽 7、（1）我希望能把主人的书全部通读一遍 （2）先生停下来听我说，请您再谈谈前面的观点 8、（1）勤学无烛，穿壁引光读书 （2）与人佣作不求偿，愿读遍主人书。

6. 人教版七年级上册语文重点词语整理

一、词汇积累（加点的要注音）

痴想 隐秘 凝成 喧腾 一瞬间 啜泣 纳罕 头晕目眩 小心翼翼 骚扰 小憩

糟蹋 庸碌 擎天撼地 迸溅 伫立 伶仃 忍俊不禁 仙露琼浆 蜂围蝶阵 盘虬卧龙

缀连 倔强 洗濯 玷污 诅咒 冉冉 雏形 繁弦急管 玲珑剔透 具体而微 慧心

嬉戏 闲适 禀告 厄运 心旷神怡 险象迭生 执著 鞭策 奢望 蹂躏 猝然长逝

酝酿 黄晕 抖擞 镶 水藻 贮蓄 澄清 逝川 湛蓝 唱和 玄奥 犬吠 凝神

津津乐道 丁丁 栖息 归泊 寥阔 枯涸 清洌 梦寐 竦峙 澹澹 骸骨 葱茏

峰峦 预兆 一霎间 狩猎 喑哑 静谧 窸窣 开膛破肚 海域 一叶孤舟 高插青冥

碧瓦飞甍 直接霄汉 黯然缥缈 一切乌有 丫杈 憔悴 肃杀 诀别 荡漾 嫌恶 什物 惊惶

瑟缩 傲然 虐杀 宽恕 恍然大悟 苦心孤诣 攥 逮 怦怦 寒颤 嫩芽 霎时 水波粼粼

罗摩衍那 匿笑 花瓣 沐浴 祷告 妄弃 至爱 炫耀 称职 妥当 头衔 爵士 骇人听闻

随声附和 缥缈 笼罩 疏星 女娲 澄澈 莽莽榛榛 嬉戏 哞哞 潺潺 孪生 痒酥 踉踉跄跄

汉典：http://www.zdic.net/ 遇到不会的可以查

7. 七年级语文上册文言文中出现的成语

·温故知copy新：温习旧的知识而得到新的认识和体会。也指重温历史可以认识现在。(温故而知新，可以为师矣。——《论语十则》)
·不耻下问：不以向不如自己的人请教为耻。(敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。——《论语十则》)
·三人行必有我师：在一起行走的许多人中，必定有可以做我老师的。(三人行，必有我师焉。——《论语十则》)
·讳疾忌医：有病不肯说，又怕见医生。比喻有了错误、缺点，生怕别人批评指出。
病入膏肓：指病已危重到无法救治的地步或事情已发展到不可挽救的程度。——《扁鹊见蔡桓公》
·柳暗花明：指环境或境界的骤然转变。多指由逆境转为充满希望的顺境。(柳暗花明又一村。——《游山西村》)
·扑朔迷离：模糊不清，很难辨别是雄是雌。形容事情错综复杂，不易看清底细。(雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;——《木兰诗》)
·熟能生巧：熟练了就能找到窍门。(无他，但手熟尔。——《卖油翁》)