2017中考语文成语总结

⑴ 中考语文中150个易错成语，一定要避免

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150个中考易错成语

【包罗万象】

形容内容庞杂，无所不有。该词易犯“大词小用”的毛病。

【遍体鳞伤】

浑身都是伤痕。已包含“浑身”的意思，不能再说“浑身遍体鳞伤”。

【别无长物】

原指生活俭朴，现形容贫穷。不能理解成“自己没有什么长处”。

【不耻下问】

不可用于与自己相当和比自己高明的人。

【不负众望】

没辜负大家的期望，褒义。【不孚众望】未符合大家的期望，贬义。这两个成语常被混用。

【不胫而走】

消息传得很快。与“不翼而飞”表示东西丢失不同。

【不可开交】

无法摆脱或结束。前面加“忙得”、“打得”等。

【不可收拾】

无可挽救，不可救药。有人将此词与“一发而不可收”揉到一起用，变褒为贬。一发而不可收，形容对发生的气势难以控制。

【不可理喻】

不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。容易误解为不可理解。

【不瘟不火】

指戏曲不沉闷乏味，也不急促。指的是表演既不沉闷也不过火，对角色的把握恰如其分。这是一个赞扬演员演技好的褒义词。常被误用表示商品销售不够火爆。

【不以为然】

不认为是对的，含有认为不是、不对的否定的意思。易与“不以为意——不放在心上，含有轻视的意思”混淆。

误例：有些人对于闯红灯总是不以为然，认为只要不与汽车撞上，总会没事的。

【不足为训】

指不值得作为准则或典范。不能理解为“不值得作为教训”。

【不刊之论】

指正确的、不可修改的言论。不能理解为“不能刊登、发表”。

【不赞一词】

原指文章写得很好，别人不能再添一句话。现也指一言不发。不能理解为“不说一句赞成的话”。

【不绝如缕】

多用来形容局势危急或声音细微悠长。不能误认为“连续不断”。

【惨淡经营】

表示为某事非常劳苦，形容苦费心思于谋划并从事某项事情或事业。词中的“惨淡”很容易被误解为“萧条、不景气”，错认为是经营艰难，生意清淡。

【沧海桑田】

比喻世事变化很大。易望文生义，误解为“大海和农田”。

【侧目而视】

形容拘谨畏惧的样子。易误解为“不屑正眼相看，瞧不起人”。

【参差不齐】

长短高低大小水平不一致，不用于时间等。

【曾几何时】

指时间过去没有多久。易误解为“在很久以前”或“过了很长时间”。

【差强人意】

大体上还能使人满意。常被人理解为“不能使人满意”或“强人所难”。

【长此以往】

长期这样下去。多用于不好的结果。

【处心积虑】

千方百计地盘算。贬义。【殚精竭虑】用尽精力，费尽心思。褒义。两个成语容易混淆。

【蠢蠢欲动】

指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动。贬义词，不能理解为“跃跃欲试”。

【粗茶淡饭】

指生活俭朴或自谦食物简单。不可以此说生活不好。

【大方之家】

泛指见识广博或学有专长的人。不能望文生义，理解成“出手大方、阔绰的人”。

【大快人心】

指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。不能用于“一般的好事”。

【当之无愧】

指当得起某种光荣称号或荣誉，毫无愧色。多作敬词赞语，表示对人的赞扬，只能用于对方。

【鼎力相助】

大力相助。是敬辞，表示请托或感谢时用。即用于有求于对方或感谢对方，不可用于自己，否则太不谦虚。

【豆蔻年华】

女子十三四岁。指其他年龄或性别皆错。

【耳提面命】

表示长辈的谆谆教导。不用于同辈之间，不用贬义。

【耳闻目睹】

不能代替耳濡目染。

【翻云覆雨】

比喻反复无常或玩弄手段。不能表示有气势。

【风声鹤唳】

惊慌疑惧，常与“草木皆兵”连用。有人错用此词形容战斗激烈。

【凤毛麟角】

比喻稀少而可贵的人或事物。褒义词，不能仅仅理解为“很少”的意思。

【改头换面】

只改形式，不换内容。含贬义。

【改弦更张】

比喻改革制度或变更方法。不是什么改变都叫“改弦更张”。

【改弦易辙】

比喻改变方法或态度。以上两词都不代替“改邪归正”。

【功败垂成】

失败于即将成功之时，有惋惜之意。不可理解为“成功与失败的分别”。

【鬼斧神工】

建筑、雕塑等技艺精巧。常被误用来形容自然景物。

【国色天香】

指色香俱备的牡丹花或比喻人，不用于其它花卉。

【汗牛充栋】

形容书籍多。只能用来形容书籍很多，不能用来形容其它的事物多。

【呼之欲出】

指艺术形象生动逼真。常被误用作“即将面世”之意。

【花容月貌】

如花似月的容貌。形容女子美貌。是名词性短语，不能受副词“更加”修饰，易造成语法错误。

【涣然冰释】

形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。不能用来描写冰雪融化。

【魂牵梦萦】

形容思念情切。易与“梦寐以求——做梦的时候都在追求，形容迫切地期望着”混淆。

【火中取栗】

比喻冒险为别人出力而不知上当。有人误用为“取利”之意。

【济济一堂】

许多有才能的人聚集在一起。不是只要是“很多人在一起”就可以用。

【间不容发】

比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。不是“形容距离小”。

【见仁见智】

意见不统一。使用中要注意防止前后矛盾。

【见异思迁】

意志不坚定，喜爱不专一。不表示选择时犹豫不定。

【江河日下】

比喻事物日趋衰落，情况一天不如一天。不能理解为“水流一天天在减少”。

【津津乐道】

很感兴趣地谈论。已经含有“谈论”的意思，不能说“津津乐道地谈论”。

【噤若寒蝉】

比喻不敢说话。强调人不出声的原因是因为害怕。常误用来形容安静，或是默不作声、闭口不言等意思。

【久假不归】

假：借。长期借去，不归还。不能理解为“长期请假而不回来”。

【九牛一毛】

比喻极大数量中极微小的数量。强调“微不足道，不值一提”的意思，与“杯水车薪，强调数量太少无济于事”容易混淆。

【慷慨解囊】

形容豪爽大方地帮助别人。不能用于自己消费。

【空谷足音】

比喻难得的音信、言论和事物。此成语容易望文生义。

【空穴来风】

比喻消息和传说不是完全没有原因的。常被误解为“凭空捏造，毫无根据”。

【苦心孤诣】

苦心钻研或经营，达到了很高造诣，常误当作苦口婆心。

【旷日持久】

耽误时间，拖延很久。不能理解为坚持很长时间。

【良莠不齐】

比喻好人坏人都有，混杂在一起。多指人的品质，不表示水平能力、产品质量或学生成绩等参差不齐。

【励精图治】

形容振奋精神，力求把国家和地方治理好。主要指精心治理国家，适用对象极为有限。

【马革裹尸】

指英勇杀敌，战死疆场。常被误解为“死得很惨，死后连埋葬的棺材和地方都没有”。

【美轮美奂】

形容房屋建筑高大华丽。媒体多误用来形容一切美好的事物。

【面目全非】

事物的样子变得很厉害。贬义，指变得很糟，不可用于褒义指变化之大。

【明日黄花】

比喻过时的事物或消息。不是指未来的东西。

【漠不关心】

（对人或事物）感情冷漠，态度冷淡，毫不关心。不能跟宾语。

【目无全牛】

比喻技术熟练到了得心应手的境地。不能理解为“没有全局观念或看不到整体”。不能误用作贬义词。

【难言之隐】

难以说出来的苦衷。不能用来修饰“苦衷”，否则就会造成句意的重复。

【年富力强】

包含两方面的意义，一是年轻，二是力壮。不能只断取“力强”的意义，而忽视了“年富”的意义。

【拍手称快】

多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。不能直接用于那些欢快的场面。

【抛砖引玉】

比喻用不成熟的、肤浅的意见，引出成熟的、高明的意见。常用作谦词，只能用于自己，不能用于别人。

【蓬荜生辉】

使自己的破屋生辉不胜荣幸。是个谦词，用反了当有骂人之嫌。

【评头论足】

比喻在小节上过分挑剔。含贬义，不能作中性的“评议”理解。

【萍水相逢】

比喻不相识的人偶然相遇。易误解为“不期而遇”的意思，而忽略了主体是“互不相识的人”。

【期期艾艾】

形容口吃的人吐辞重复，说话不流利。不能理解为懦弱犹豫等。

【巧夺天工】

人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙。不能用于“自然本身”。

【青出于蓝胜于蓝】

指学生超过老师或后人超过前人。用指别的超过不可以。

【罄竹难书】

比喻罪恶之多，难以写尽。必须是罪行、劣迹、错误之类的事实，含有明显的贬抑色彩，而且如果是具体的东西数量再大也不能使用“罄竹难书”。

【求全责备】

是指苛责别人，要求完美无缺。后面不能带宾语。

【忍俊不禁】

忍不住笑。此成语易用成“忍俊不禁地笑了”而造成成语与句子重复。

【日理万机】

指古代帝王或国家领导人每天忙于处理繁多的政务。该词词义较重，不能用在普通人身上，否则就犯了“大词小用”的毛病。

【如履薄冰】

强调主观心态之谨慎小心，而非客观情况之危急。

【三长两短】

指意外的灾祸或事故，也特指死亡，程度很重。不能泛指意外情况。

【三人成虎】

城市本无虎，传言有虎的人多了，就信以为真。比喻谣言或讹传一再重复，即能蛊惑人心。多误解为团结合作力量大。

【赏心悦目】

主语是人。如果主语是物，要说“令人赏心悦目”。

【深居简出】

指常呆在家里，很少出门。不能理解为“简简单单出门”。

【莘莘学子】

表示众多的学生，不能指具体一个或几个。如果前加上“一位”“每一个”“几个”等这些限定，就犯了逻辑上的错误。

【身临其境】

指亲身到了那个境地。常误用为代替“设身处地——指替别人的处境着想”。

【生灵涂炭】

形容广大人民处于极端困苦的境地。易用成“人民生灵涂炭”，造成语义重复。

【石破天惊】

比喻文章议论新奇惊人。不能用于“惊人的消息或变化”。

【始作俑者】

贬义词，比喻第一个做某项坏事的人或某种恶劣风气的创始人。常被误解为中性词，当“第一个做某事的人”的意思来用。

【事倍功半】

花费的气力大，收到的成效小。与【事半功倍】意思相反。

【水落石出】

事情的真相已经弄清，不表示追求正确答案或道理。

【首当其冲】

比喻最先受到攻击或遭遇灾难。常被误解为“首先、第一个”。

【首屈一指】

数第一。【屈指可数】为数不多。两个成语易误用。

【首鼠两端】

形容迟疑不决，瞻前顾后。常误解为言行前后不一致。

【司空见惯】

形容经常看到的事物，不足为奇。是不及物动词，可以说“对……司空见惯”，后面不能直接带宾语，否则会造成语法错误。

【耸人听闻】

故意夸张使人震惊，强调主观目的。【骇人听闻】多指社会上发生的坏事使人听了吃惊，强调客观效果。两词经常被混用。

【弹冠相庆】

比喻一个人做了官，其他人互相庆贺，将有官可做，后指坏人得意的样子。多用作贬义。常被误解为中性的互相庆贺。

【叹为观止】

赞叹所见事物尽善尽美，好到了极点。主语是人。如果主语是物，要说“令人叹为观止”。

【投桃报李】

报答他人的好处，除非特意幽默，不表示报复。

【万人空巷】

家家户户的人都从巷子里出来，到了大街上。形容盛大的集会或新事物把许多的人都吸引出来了。常被误用为指人们都待在家里，巷子里静悄悄的，空无一人。

【望尘莫及】

比喻远远地落后。

【鞭长莫及】

指力量达不到。两个成语不能混用。

误例：各地的分公司常常觉得天高皇帝远，总部望尘莫及，经常自作主张，各自为政。

【望其项背】

可以赶上。只用否定形式。有人错用“只能望其项背”表示“赶不上”。

【妄自菲薄】

过分地看轻自己。后面不能跟宾语，也不能表示“看轻他人”。

【危言危行】

说正直的话，做正直的事。不能理解为“危险的言论和行动”。

【文不加点】

形容文思敏捷，写作技巧纯熟，下笔成章。常被误解为“写文章不加标点”。

【无可厚非】

不可以过分指责。与“无可非议——没有什么可以批评指责的”程度不同。

【无所不为】

没有不干的事情。指什么坏事都干。常被误解为褒义词“什么都敢做”的意思。

误例：这些年轻的科学家以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。

【无所不至】

什么坏事都干。与“无微不至”有天壤之别。

【无微不至】

形容关怀、照顾得非常细心周到。只用来形容人，也不能误解为“细致”的意思。

误例：这部小说的构思既精巧又严密，真是无微不至。

【洗心革面】

比喻坏人物彻底悔改。其主体是人，不能是物，同时要注意人物身份，不能用在如学生等人身上，造成轻重失度。

【细大不捐】

小的大的都不抛弃。形容包罗一切，没有选择。不能理解为“一点东西也不捐出”。

误例：当人们纷纷向灾区人民捐款捐物时，你却细大不捐，这样做，你不感到羞愧么？

【下里巴人】

原指战国时代楚国民间流行的一种歌曲。比喻通俗的文学艺术。不能理解为“普通的乡下人”。

误例：1.有些人瞧不起民间剪纸，认为这只是下里巴人创造的玩意儿，没有艺术价值，其实这是一种错误的观念。2.一些人对中国的茶有偏见，以为茶只是下里巴人解渴的东西，档次不如进口饮料。

【相濡以沫】

在危难的处境中互相救助。不能指一般情况下的互相帮助。

误例：周礼的家是个四代同堂的小康家庭，一家人相濡以沫，幸福和睦，被居委会评为五好家庭。

【相提并论】

把不同的人或事物混在一起谈论。不可指同一人、物，不可混同“同日而语”。

误例：当年穷山沟沟里的小放羊娃，如今已是集团董事长，今昔之别，简直不可相提并论。

【心悦诚服】

表示真心实意地服从或佩服。不能理解为“心情舒畅愉悦”之意。

误例：他听着风顶树梢，听着小鸟欢噪，心悦诚服，不原离开这个地方了。

【信手拈来】

形容词写文章时词汇或材料丰富，不必多寻思，就能写出来。后面不可以跟宾语。

误例：苏轼的《水调歌头》（明月几时有）信手拈来前人的成果入词，达到了天衣无缝的境地，真是化典入词的范例。

【休戚相关】

忧喜福祸相关联。与“息息相关——形容彼此的关系非常密切”不同。

误例：1.生活中的人都不是孤立的，都和整个社会休戚相关，有着千丝万缕的联系。2. 必须抓好商品质量，商品质量与人民的生命财产利益休戚相关。

【休戚与共】

同甘共苦。同“休戚相关”、“息息相关”常混淆。

误例：任何一个人的生活都不是孤立的，都和社会休戚与共，有着千丝万缕的联系。

【虚怀若谷】

形容非常谦虚，表示对人的敬意。是个敬辞，只能对别人，不能用在自己身上。

误例：我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川、虚怀若谷。

【虚与委蛇】

对人虚情假意，敷衍应酬。不能理解为巧妙应变或细述委曲。

误例：在接待外宾的大型活动中，敏锐果断的判断和虚与委蛇地应变显得格外重要。

【栩栩如生】

形象逼真，宛如活的。一定是指“并非活的”。

误例：李丽上过王老师一节课，就能将其讲课的动作、神态模仿得栩栩如生。

【阳春白雪】

比喻高深的不通俗的文学艺术。与“下里巴人”意思相反。含贬义，易错误理解为褒义。

误例：《春天的故事》曲词优美，为群众喜闻乐见，真不愧为阳春白雪。

【一蹴而就】

一步就成功，不要误解为一气呵成。

误例：毛书法家大笔一挥，运腕挥毫，笔走龙蛇，只见兔起鹘落，作品一蹴而就。

【一言九鼎】

形容一句话能起到重大作用，即形容说话有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。

误例：兄弟，你别不信我，我可是一言九鼎，说话算数的。

【亦步亦趋】

比喻自己没有主张，或为了讨好，事事都顺从别人，跟着人家走。含贬义，易误用为中性词，理解为“追随”“跟随”之意。

【溢美之词】

过分赞美的言词。常误用于褒义场合。

【因人成事】

依靠别人把事情办好。只能表贬义或自谦。

【应有尽有】

应该有的都有。不“应该有的”就不能“尽有”。

【应运而生】

顺应适当时机出现。不能用于消极事物。

【雨后春笋】

比喻新事物大量涌现。是一个褒义词，使用时要注意与语境相符。

【语重心长】

言辞诚恳，情意深长。【意味深长】话语含蓄，带有深意。两个成语容易混淆。

【有口皆碑】

比喻对突出的好人好事一致颂扬。此成语为褒义词，易犯“褒词贬用”的错误。

【责无旁贷】

不能说“责无旁贷的责任”。

误例：我是一名医生，治病救人是我责无旁贷的责任，是否是非典患者这并不重要。

【炙手可热】

比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。不可理解为“热门”或“商品畅销”。

误例：家用电器的降价刺激了市民消费欲的增长，原来趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。

【置之度外】

不把生死利害等放在心上。与“置之不理”不同。

误例：在伊拉克问题上，美国一直坚持战争主张，对世界人民反战呼声置之度外，最终发动了伊拉克战争。

【捉襟见肘】

捉襟见肘本指衣服破烂，后喻困难重重，应付不过来， 与“不合身”无关。

【走投无路】

比喻处境极端困难，找不到出路。不能误解为“没有路可以走”。

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⑵ 中考语文必考19篇文言文的总结

（一）文征明习字《书林纪事》
【原文】
1文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
【译文】
文征明监贴写《文字文》，每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来。他平生对于写字，从来也不马虎草率。有时给人回信，稍微有一点不全意，一定三番五次改写过它，不怕麻烦。因此他的书法越到老年，越发精致美好。
【阅读训练】
1． 解释下面句中加点的词
①书遂大进 ②平生于书 ③文征明临写《千字文》
④或答人简札
2． 将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。
译文
3． 用一句话来概括这段文字的中心。
答：
[编辑本段]（二）薛谭学讴
【原文】
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
【译文】
薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。
【阅读训练】
1． 解释下列加点的词在文中的意思。
①秦青弗止。 ②响遏行云。
2．对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是（ ）
A．①与②相同，③与④不同 B．①与②不同，③与④相同
C．①与②相同，③与④也相同 D．①与②不同，③与④也不同
3．翻译：薛谭乃射求反。
译文：
4． 个故事给你以怎样的启示？
答：
5． 薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？
答：
[编辑本段]（三）范仲淹有志于天下
【原文】
范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
【译文】
范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。他年轻时就有远大的志向，常常用冷水冲头洗脸。经常连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身。以至于有人说坏话被贬官，由参知政事降职作邓州太守。范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅自保养罢了。他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。”
【阅读训练】
1． 给下列句中加点的字注音并释义。
①啖粥而读 音： 义：
②辄以水沃面 音： 义：
③食不给 音： 义：
④乃至被谗受贬 音： 义：
2．“每以天下为己任”的正确译句是（ ）
A． 每天把天下大事作为自己的责任。
B． 常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。
C． 常常把天下大事作为自己应尽的任务。
D．每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。
3．下面的句子译成现代汉语。
①或夜昏怠，辄以水沃面：
②妻子衣食仅自足而已：
4．这段文字的层次已在文中划出，请简要归纳层意。
①
②
③
5．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所作《岳阳楼记》中的名句，与该文一样，此句在本文中起了 的作用。
[编辑本段]（四）司马光好学《三朝名臣言行录》
【原文】
司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。”
【译文】
司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了；（司马光却）独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦，一直到能够熟练地背诵为止，（由于）读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，朗诵读过的文章，想想它的意思，收获就多了！”
【阅读训练】
1． 解释下列句中加点的词。
①患记问不若人 ②迨能倍诵乃止
③迨能倍诵乃止 ④咏其文
2．与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是（ ）
A．祗辱于奴隶人之手 B．才美不外见
C．满坐宾客无不伸颈侧目 D．京中有善口技者
3．本文中概括主旨的句子是：（ ）
A． 用力多者收功远。
B． 其所精通乃终身不忘。
C． 书不可不成诵。
D．咏其文，思其义，所得多矣。
4．文中“独下帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读。我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是
[编辑本段]（五）欧阳修苦读《欧阳公事迹》
【原文】
欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
【译文】
欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。
【阅读训练】
1．文中“教以书字”的“书”的含义，跟下面哪一句中的“书”相同？（ ）
A． 卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
B． 惟予之公书与张氏之吝书若不相类。
C． 一男附书至，二男新战死。
D．乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
2． 翻译句子。
①欧阳修四岁而孤。 译文：
②惟读书是务。 译文：
3． 就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：
4． 欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是
[编辑本段]（六）王冕僧寺夜读《宋学士文集》
【原文】
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬若不知。
【译文】
王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕由是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。
【阅读训练】
1． 结合文意，解释下列句中加点的词。
①窃入学舍 ②辄默记
③儿痴如此 ④恬若不见
2．与“曷不听其所为”中“曷”用法不同的一项是（ ）
A．只有剩骨 B．满坐寂然 C．坐佛膝上 D．可爱者甚蕃
3．与“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一项是（ ）
A．或以为死，或以为亡 B．必以分人
C．属予作文以记之 D．以刀劈狼首
5． 从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是
[编辑本段]（七）张无垢勤学《鹤林玉露》
【原文】
张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下，就明而读。如是者十四年。洎北归，窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存。
【译文】
张九成被贬官到横浦，住在城西的界寺。他住的房间一扇短窗，每天天将亮时，他总是拿着书本站在窗下，就着微弱的晨光读书。这样一直坚持了十四年这久。等到他回到北方了，在窗下的石头上，双脚踏出的痕迹还隐约可见。
【阅读训练】
1． 解释下列句中加点的词。
①张无垢谪横浦 ②每日昧爽辄执书立窗下
③就明而读 ④如是者十四年
2． 翻译划线的句子。
译文：
3．选出下列句中加点词的用法和意思相同的一项（ ）
是马也，虽有千里之能 其如土石何
A B
如是者十四年 其寝室有短窗
4．这个故事叙述张九成勤奋学习的事迹。“天才出自勤奋”这是古今学者经过实践总结出来的真理，请举出几个古今中外的有关这个方面的例子
[编辑本段]（八）送东阳马生序（节选）宋濂
【原文】
余幼时即嗜学，家贫，无从致书发观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝 趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人、弟子填其室，未尝 稍降辞色。余立侍左右，授疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒或有所闻。
【译文】
我幼年时候，就喜好读书，因为家里贫寒，没有办法买到书看，常常向藏书的人家去借阅，亲手抄写，计算着约定的日子到时归还。遇到天寒，砚台里结成坚冰，手指头不能屈伸，（仍然坚持抄写）一点也不敢偷懒。抄写完，立刻送人家，从不敢超过约定的期限。因此别人都愿意把书借给我，我所以能够读了许多书。
到了成年，更羡慕有道德有学问的人，又恐怕没有大师、名人来开导自己，曾经跑到百里以外，拿着经书向地方上有道德有学问的前辈请教。先辈是德高望重的人，学生挤满屋子，他说话态度从没有流露一点客气。我（毕恭毕敬地）站着侍候在先辈的左右，向他提出问题，询问道理，弯着腰，侧着耳朵专心地请教；有时遭到了斥责，态度越发恭敬，礼节越发周到，不敢回答一句话；等待他高兴了，就向他请教问题。所以我虽然很愚笨，还是得了知识，增长了见闻。
【阅读训练】
1．下面“以”的用法与另外三项不同的是（ ）
A． 无从致书以观 B．计日以还 C．以是人多以书假余 D．俯身倾耳以请
2．翻译下列句子：
①以是人多以书假余。
②俟其欣悦，则又请焉。
3． 回答下列的问题。
①“余因得遍观群书”的原因是什么？
②“故余虽愚，卒获有所闻”的原因是什么？
4． 这则短文赞扬了宋濂怎样的精神？
答：
[编辑本段]（九）师旷论学
【原文】
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”
平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”
师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”
平公曰：“善哉！”
【译文】
晋平公问师旷，说：“我已经七十岁了，想要学习主，但是恐怕已经晚了。”
师旷回答说：“为什么不点上蜡烛呢？”
平公说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？”
师旷说：“我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主。我曾听说：少年的时候喜欢学习，就象初升的太阳一样；中年的时候喜欢学习，就象正午的太阳一样；晚年的时候喜欢学习，就象点蜡烛一样明亮，点上蜡烛和暗中走路哪个好呢？”
平公说：“讲得好啊！”
【阅读训练】
1． 解释下列句中加点的词。
①晋平公问于师旷曰 ②臣安敢戏其君
③孰与昧行乎 ④何不炳烛乎
2． 文中师旷用了三个比喻，意在说明一个什么道理？
答：
[编辑本段]（十）程门立雪《宋史》
【原文】
杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。
【译文】
杨时到洛阳求见程颐。杨时大概当时有四十岁了。一天拜见程颐的时候，程颐偶尔坐着打瞌睡。杨时与游酢站在门外等着没有离开。等到程颐醒后，门外积雪已经一尺多厚了。
【阅读训练】
1． 解释句中加点的词。
时与游酢侍立不去 颐既觉
2． 你从文中得到什么启发？
答：
[编辑本段]（一一）凿壁借光《西京杂记》
【原文】
匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
【译文】
匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。
【阅读训练】
1． 解释下列句中加点的词。
①邻居有烛而不(逮) ②衡乃与其(佣)作
③资给(以)书 ④(遂)成大学
2． 翻译下面的句子。
①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之
译文：
②衡乃与其佣作而不求偿
译文：
3．与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是（ ）
A．以俟夫观人风者得焉 B．不以物喜，不以己悲
C．何以战 D．必以分人
4．出自这个故事的一个成语是 ，从字面上看，这个成语的意思是
，现在用这个成语形容
（用四字短语作答）
[编辑本段]（一二）七录《明史·张溥传》
【原文】
溥幼好学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”。
【译文】
张溥从小就酷爱学习，凡是所读的书一定要亲手抄写，抄写后朗诵一遍，就把它烧掉，又要重新抄写，像这样反复六七次才停止。他右手握笔的地方，指掌上长了老茧。冬天手指冻裂，每天要在热水里洗好几次，后来他把读书的房间题名为“七录”。
【阅读训练】
1． 解释下列句中加点的词。
①所读书必手钞 ②如是者六七始已
③日沃汤数次 ④后名读书之斋曰……
2．与“如是者六袋子始已”中的“已”意义相同的有（ ）
A， 可以已大风挛瘘疠 B．钞已朗诵一过
C．情不能自已 D．扁鹊已逃秦矣
3．翻译句子。
①如是者六七始已
译文：
②后名读书这斋曰“七录”
译文：
4．对下列句中加点的词的意义判断正确的一项是（ ）
①后名读书之斋曰：“七录” ②名之者谁
③不能名其一处也 ④山不在高，有仙则名
A．①与②相同，③与④也相同 B．①与②不相同，③与④也不相同
C．①与②相同，③与④不相同 D．①与②不相同，③与④相同
5． 张溥。之所以成为明末著名学者和文学家，从文中可以看出他 从小在学习上就
（填四字短语），苦练基本功，因而练出了过硬的功夫，可见“
”（用一句名言回答）
[编辑本段]（一三）学弈
【原文】
弈秋，通国之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。
【译文】
弈秋是僵最会下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。
【阅读训练】
1． 解释下列句中加点的词。
①使弈秋诲二人弈 ②非然也
③思援弓缴而射之 ④为是其智弗若与
2．下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（ ）
A．夫战，勇气也 B．此则岳阳楼之大观也
C．甚矣，汝之不惠 D．莲，花之君子者也
3．翻译：惟弈秋之为听
译文：
4．本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？
答：
[编辑本段]（一四）李生论善学者
【原文】
王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能识之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，善学贵善思，君但识之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善者从。学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”
【译文】
王生爱好学习而不得法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？”王生不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说过‘学习，但是不思考，就会感到迷惑’，学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就，根据什么说你善于学习呢？”王生更恼恨，不理睬李生，转身就跑。过了五天，李生特地找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人，跟随他，希望听到真理啊！我的话还没说完，你就变了脸色离支，几乎要拒绝人千里之外，哪里是善于学习的人所应该具有的（态度）呢？学习的人最大的忌讳，没有超过自己满足，你为什么不改正呢?如不改正，等年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”王生听完他的话，感到震惊，醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，今天才知道你说得对。我把你的话当作座右铭，用来展示明显的警戒。”
【阅读训练】
1． 给下列句中加点的离注音并释义。
①吾悉能志之 音 义
②李生说之曰 音 义
③不应而还 音 义
④迨年事蹉跎 音 义
2．与“河曲智叟亡以应”中的“亡”用法不同的一项是（ ）
A．王生不说 B．盍改之乎 C．吾悉能志之 D．才美不外见
3．翻译下面的句子
“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。”
译句：
4．选出与“李生故寻王生”句中“故”的意思相同的一项（ ）
A．公问其故 B．广故数言欲亡 C．故为之说 D．桓侯故使人问之
5．李生认为怎样才是“善学者”？（用原文回答）
答：
[编辑本段]（一五）问说《孟涂文集》
【原文】
君子之学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而 或不知其细，舍问，其奚决焉？
【译文】
一个有见识的人，他做学问必然喜欢向别人提问请教。问和学，是相辅相成的，不学习钻研不可能发现疑难，不提问请教不能使知识广博。只是喜欢学习但不愿时时向别人请教，还算不上是真正爱学习的人。即使你道理懂得了，也许你还不能用于实践，即使你搞清楚了主要的东西，也许你还不了解它的细微末节，那么除了向别人请教，又从哪里去推断解决呢？
【阅读训练】
1． 解释下列句中加点的词。
①非学无以致疑 ②而或不达于事
③非问无以广识 ④舍问，其奚决焉
2．下列各句中加点的“而”与“好学而不勤问”中的“而”用法相同的一项是（ ）
A．得之心而寓之酒也 B．然得而腊之以为饵
C．人不知而不愠 D．面山而居
3．翻译：“问与学，相辅而行者也。”
译文：
4．用自己的话概括本文的中心论点。（不超过10个字）
答：
[编辑本段]（一六）教学相长（节选）《札记》
【原文】
虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自强也。故曰：教学相长也。
【译文】
即使有美味的熟食，不吃就不知道它的味美；即使有最好的道理，不学就不知道它的好处。因此，学然后才知道自己的欠缺，教然后知自己理解不透。知道了自己欠缺，然后才能自己刻苦地钻研。所以说：教与学是互相促进的。
【阅读训练】
1． 给下列句中加点的字在（ ）中注音，在横线上释义。
①弗食不知其旨（ ） ②教学相长（ ）
③虽有至道（ ） ④知困，然后能自强也（ ）
2． 翻译句子。
①学然后知不足，教然后知困
译文：
故曰：教学相长也
②译文：
3．《教学相长》集中论述了 与 的关系问题，说明了 的道理。
4．（用原文填空）本文在论述时先以“ ”作比继而引入“
”，进而又以教与学两个方面加以说明，最后归结到“ ”这个结论。
[编辑本段]（一七）孙权劝学《资治通鉴》
【原文】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事。不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳，卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即便刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【阅读训练】
1．选出下列句中“以”字的用法不同的一项（ ）
A． 辞以军中多务 B．以残年余力 C．或以为亡 D．以刀劈狼首
2．文中有两个通假字，这两个通假字是： 、
3． 翻译句子，并写出由此而出的一个成语。
“士别三日即便刮目相待，大兄何见事之晚乎！”
译文：
成语：
4． 本文通过记述孙权劝勉吕蒙努力致学的故事，说明了什么道理？
（一八）颜回好学《史记》
【原文】
回年 二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。”
【阅读训练】
1．指出下列句中的通假字。
①发尽白，蚤死 ②今也则亡
2． 解释下列句中加点的字。
①孔子哭之恸 ②门人益亲
③弟子孰为好学 ④不贰过
3． 翻译下面的句子。
“不迁怒，不贰过。”
译文：
4． 颜回好学具体表现在哪几个方面？（用原文回答）
答：
（一九）邴原泣学《初潭集》
【原文】
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
【译文】
邴原幼时丧父，几岁时，从书塾经过，（听见书声琅琅）忍不住哭了，书塾的老师问他说：“小孩子为啥哭泣？”邴原答道：“孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。那些读书的，凡是能够学习的人，必然都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。内心感伤，因此而哭泣。老师怜悯屿地说：“你想读书就来吧！”邴原进了学堂，学习异常努力。一个冬天，就读熟了《孝经》和《论语》。
【阅读训练】
1．解释下面句中加点的词。
①凡得学者 ②然得而腊之以为饵
③吾徒相教 ④徒以有先生也
2． 翻译句子。
①孤者易伤，贫者易感。
译文：
②一则愿其不孤，二则羡其得学
译文：
③童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
译文：
3． 书塾中的老师值得我们敬佩的是
4． 我们应该向邴原学什么？
答：

⑶ 用四个成语来总结你这一学期的语文学习

【拼音】：yī rì qiān lǐ

【释义】：原形容马跑得很快。后比喻进展极快。

【出处】：《庄子·秋水》：“骐、骥、骅、骝，一日而驰千里。”《史记·刺客列传》：“臣闻骐骥盛壮之时，—日而驰千里；至其衰老；驾马先之。”

【例句】：由于负责干部的艰苦奋斗，业务更～，异常发达，不到一年，全国分店已达五十余处。 ★邹韬奋《患难余生记·进步文化的遭难》

⑷ 中考复习呀，成语

1 曾几何时：2 不学无术：3 不可理喻：4 不以为然：5 守株待兔：6 耳提面命：7 不忍卒读：8 鼎力相助；9 蹉跎岁月：10 名噪一时：。
11 始作俑者：12 不胜其烦：13 脑无城府：14 身无长物：15 目无全牛：16 鬼斧神工：17 求全责备：18 充耳不闻：19 瓜田李下：20 卓尔不群：21 出神入化：22 登堂入室：23 如坐春风：24 对簿公堂：25 相敬如宾：26 走马观花：27 师心自用：28 安土重迁：29 罪不容诛：30 屡试不爽：31 无所不至：32 安之若泰：33 侃侃而谈：34 期期艾艾：35 首鼠两端：36 处心积虑：37 侧目而视：形容畏惧而又愤恨，易误解为尊敬
38 望尘莫及：39 改弦更张：40 不知所云： 1、不三不四：不伦不类：2、鱼目混珠：鱼龙混杂：3、洋洋大观：洋洋洒洒：4、春风化雨：。满城风雨：。5、蹉跎岁月：峥嵘岁月：6、侃侃而谈：振振有词：7、学富五车：汗牛充栋：8、不动声色：无动于衷：9、望其项背：望尘莫及：10、息息相关：休戚相关：11、扬汤止沸：釜底抽薪：12、一发而不可收： 1 耸人听闻 骇人听闻：2 如虎添翼
为虎添翼：3 养痈遗患 养虎遗患：4 无所不能 无所不为：5 无微不至 无所不至：6 迫不及待 刻不容缓：7 因势利导顺水推舟：8 披肝沥胆，肝胆相照：9 貌合神离，同床异梦：
10 另眼相看，刮目相看：11 望梅止渴 ，画饼充饥：12 色厉内茬 ，外强中干：13 滥竽充数
，鱼目混珠：14 川流不息 ，络绎不绝：15 涣然冰释， 烟消云散 ，化为乌有，化为泡影：16 视而不见17 参差不齐，良莠不齐：18 不胫而走， 不翼而飞：19 步履维艰 ，寸步难行：20 饱经沧桑，饱经风霜：21 耳闻目睹，耳濡目染：22 背道而驰 南辕北辙：23 不堪设想
不可思议：24 信口雌黄，信口开河：25 大海捞针，海底捞月：易错成语辨析
1.鼎足而立：2.一劳永逸：。3.首当其冲：4.巧夺天工：5.空穴来风：6.炙手可热7.任重道远：8.灯红酒绿：9.万人空巷10.想入非非：11.万马齐喑：12.莘莘学子：13.深孚众望：。
14.不负众望：15.休戚相关:
16.美轮美奂：17.始作俑者：18.以儆效尤：19.文不加点：20.不刊之论：21.弹冠相庆：22.涣然冰释：23.大方之家：24.不耻下问:25.趋之若鹜：26.苦心孤诣：27.明日黄花：28.琳琅满目：29.望其项背: 30.比翼双飞：31.耳提面命：32.不易之论：33.豆蔻年华:34.青梅竹马：35.自食其果：36.毫发不爽：38.首鼠两端39.如蚁附膻：40.气冲斗牛：41.如坐春风：42.不以为然：43.鼎力相助：44.醍醐灌顶：45.不足为训：46.暴虎冯河：47.付之梨枣：48.大杖则走：49.宵衣旰食：50.当务之急：51.抵掌而谈：52.官样文章：53.丁公凿井：54.过犹不及：55.汗牛充栋：56.对床夜雨：58.二三其德：59.方外之士60.非池中物：61.不名一钱：62.美女簪花：63.千载一时：一64.好镜重圆：比喻夫妻失散或离异后重又团聚。
65.牝鸡司晨 ：母鸡报晓。旧时比喻妇女掌权当政。
66.藕断丝连：莲藕已经折断，丝还连着。比喻表面上断了关系，实际上仍有牵连。 多指男女之间情意未断。
67.绿衣使者：指鹦鹉。后用来指邮递员。
68.囊中盛锥：口袋里藏锥子，藏不住。比喻硬出头，管闲事。
69.合浦珠还：比喻人去而复回或东西失而复得。
70.差强人意：差，稍微，比较的。强，振奋。原来指能振奋人的意思。现在形容某
人某事大体能使人满意。——刚才放的那几首歌都不大好听，只有这一首还差强人意。——四川队蓝剑男子篮球队在外援杰胜的率领下，险胜广东宏远队，表现还算差强人意。
71.络绎不绝：形容行人、车马来往不绝，连续不断。——在党和政府的关怀下，救灾物资络绎不绝地到达灾区，灾民们终于有了欢声和笑语。
72.评头品足：原来指无聊的人评论妇女的容貌。现在泛指对人对事说长道短，挑剔 毛病。
——文艺晚会结束后，评委们经过一番评头品足，反复比较，终于确定了获奖名单。
73.半青半黄：是指庄稼半熟半不熟，也可以比喻其他事物或思想未达到成熟阶段。——他气得脸色半青半黄，嘴唇哆嗦了半天，什么话也说不出来。
74.良莠不齐：比喻好人坏人混杂在一起。 ——我们对入校新生进行了一次摸底测试，结果是成绩悬殊，良莠不齐。
75.祸起萧墙：祸乱从内部发生。——没想到，由于楼房的工程质量不过关，结果造成严重事故，真是祸起萧墙。——某些人以"祸起萧墙"来解释巴尔干地区战争危机的本源，显然是不公允的。
76.见异思迁：形容意志不坚定，喜爱不专一。也指不安心工作，见到别的工作就想 改行。
——他在填报高考志愿时，又想报北京大学，又想报南京理工学院，真是见异思迁。
77.亦步亦趋：意思是老师走学生也走，老师跑学生也跑。比喻自己没有主张，或为了讨好，每
件事都顺从别人，跟着人家走。——正视先进国家的先进技术，亦步亦趋，博采众长，为的是发展自己。78.指手画脚：原来指一边说话，一边做各种动作。现在多指不负责任地乱加指点、 批评，或任意发号施令。
——每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。
79.付之一笑：用一笑来对待它。形容不屑于理会。——他待人态度谦和，不论遇到谁，都付之一笑。
80.一蹴而就：一抬脚就成功。形容事情轻而易举，一下子就能完成。
——吴教授真不愧为丹青妙手，在他的笔下，一幅画三下两下便一蹴而就了。
81.屡试不爽：多次试验都不错。爽：差错。——在最近十多年里，各种语文教学方法如雨后春笋般涌现，有的取得了巨大的成功，有的却屡试不爽，效果不尽如人意。
82.借箸代筹：原意是借你面前的筷子来指画当前的形势。后来表示代人策划 。
——没有资金，没有原料，我们只有借箸代筹，渡过难关。
83.脍炙人口:原来比喻美味人人爱吃，后来比喻美好的诗文人人称赞传颂。
——反对腐败的口号一经提出，就产生了脍炙人口的影响。
84.萍水相逢:比喻素不相识的人偶然相遇。例句所谈的是久别重逢，并不是彼此素不
相识，不应当使用萍水相逢来形容，可以改为不期而遇。——我们俩分别将近十年，想不到在这里萍水相逢。
85.正襟危坐:的确是形容恭敬严肃的样子。但由于它的字面意思是正正衣襟，端正地
坐着，因而这个成语只能用来形容坐着的人，不能形容人的站相或者走相。
——铃声一响，欧阳教授便正襟危坐地走上讲台。
86.励精图治:形容振奋精神，力求把国家和地方治理好。主要指精心治理国家，适用对象极为有限。
——我国历史学家励精图治，为我们留下了众多的历史著作。
87.生吞活剥:比喻生硬地模仿、搬用别人的理论、经验、方法等。
——帮助别人，要心平气和地摆事实讲道理，不能暴风骤雨般生吞活剥地去解决问题。
88.倾巢而出：全体出动。多用于贬义。——在澳门回归祖国的日子里，许多单位的干部都倾巢而出，参加清洁马路的活动。
89.梁上君子：躲在屋梁上的先生。窃贼的代称。——李登辉妄言台湾与大陆是"国与国"关系，并说这是代表"民意"，企图将自己装扮成梁上君子，真是无耻到极点。
90.登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到了高深的地步。也续写作
升堂入室。——当这名小偷登堂入室，准备再次盗窃王云家的财物时，被刑警当场逮个正着。
91.相濡以沫：比喻人在困境之中以微薄的力量竭力相互救助。
——他们疼爱自己的孩子，孩子也喜欢他们，一家三口人相濡以沫，美满幸福。
92.讳莫如深：隐瞒得再没有比它更深的了。
——美国对别国的人权问题说三道四，横加指责，而对本国侵犯人权的行为却讳莫如深。
93.饮鸩止渴：鸩，一种毒鸟。喝毒酒解渴。比喻采取极有害的方法来解决眼前困难 ，不顾后果。
——一味陶醉在成功的幻想之中，不肯制定切实的措施，这无以于饮鸩止渴。
94.期期艾艾：形容口吃。
——如今，他的脸上早已没有了刚下岗时期期艾艾的神情，浑身上下都透着成功者的自信。
95.耳熟能详：听得多了，也就能详尽地说出来。 ——好的文章只要读得多了便耳熟能详。
96.颐指气使：说话只用面部表情来示意。形容有权势的人傲慢的神态。——在课堂上，老师不仅认真仔细地进行讲解，而且还颐指气使，示意大家积极发言。
97.耳濡目染：指耳朵经常听到，眼睛经常看到。形容听得多了，看得多了，长期浸 润其中，无形中受到影响。
——虽然没有名角亲自传授指点，但他长年在戏园子里做事，耳濡目染，各种戏路子都熟悉了。
98.暴殄天物：泛指鸟兽草木等自然界的生物。意思是任意残害虐杀各种生物，后来 也指不知爱惜物品，任意糟蹋浪费。
99.间不容发：距离很近，中间不能放进一个头发。比喻情势危急到了极点。
100.不一而足：原来指不是一件事就可以满足，后来指同类的事物或情况很多，不止一件事或不止出现一次。
101.罄竹难书：磬，尽。把竹子用完了都写不完，形容罪行多，写不完。——他自从去年到任以来，为老百姓做了许许多多好事，其政绩可谓罄竹难书。
102.怙恶不悛：怙，依*；悛，悔改。坚持做恶不肯悔改。
103.以邻为壑：拿邻国当作排泄洪水的沟壑。比喻把自己的困难和祸害转嫁给别人。——坚持环境综合治理的方针，反对本位主义，警惕和防止出现以邻为壑的倾向。
104.虚与委蛇：虚，假意。与，跟。委蛇，敷衍。对人虚情假意。敷衍应酬。——我们对待朋友要真心实意，不能虚与委蛇。——对待任何事情，他都是虚与委蛇，一幅漠不关心的样子。——他并无心做这笔生意，只是与来人虚与委蛇，以拖延时间。

常见近义成语辨析集
1．呕心沥血：形容费尽心思。//处心积虑：处心，存心。积虑，积久考虑。早已千方百计地谋算。多含贬义。
2．趁火打劫：趁别人有危难时去捞好处。亦作“趁火抢劫”。//浑水摸鱼：比喻乘混乱的机会攫取不正当利益。
3．心满意足：心愿满足。亦作“心满愿足”。//称心如意：完全合乎心意。亦作“趁心如意”。
4．承前启后：承，承接。启，开创，引出。承接前人的，开创今后的。多用于事业、学问方面。亦作“承先启后”。//承上启下：接续上面的并引起下面的（多用于写作等）。
5．三五成群：三个五个结成一群。//成群结队：聚集到一起，结成一群一伙。亦作“成群结伙”。
6．胡思乱想：不切实际地瞎想。亦作“胡思乱量”。//痴心妄想：入迷的心思，荒唐的想法。形容一味幻想不切实际的事情。
7．重整旗鼓：比喻失败后积聚力量，重新行动。亦作“重振旗鼓”。//卷土重来：卷土，人马奔跑时扬起尘土。形容失败后组织力量，重新猛扑过来。
8．惨无人道：惨，残酷狠毒。残暴得灭绝人性。//惨绝人寰：人寰，人世。世上再没有比这更惨的。形容惨到极点。
9．粗心大意：做事不细心，马虎。//粗枝大叶：指文字或话语简略概括，也指做事不认真，不细心，马虎大意。
10．大张旗鼓：比喻声势和规模很大。//雷厉风行：厉，猛烈。像打雷那样猛烈，像刮风那样迅速。比喻政事法令的执行严厉迅速。也比喻行事声势威猛，动作迅速。
11．当仁不让：当仁，指面临仁义之事。《论语•卫灵公》：“当仁不让于师。”后泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。//义不容辞：指顾全道义而不推辞。
12．道貌岸然：道貌，正经严肃的外貌。岸然，高傲威严的样子。形容神态庄重严肃。现常用来形容故作正经，表里不一之状。多含讥讽之意。//一本正经：形容庄重规矩，非常认真（有时带有讽刺的意味）。13．一视同仁：同样看待，不分厚薄。多用于指人。//等量齐观：等，同等。齐，一样。不管事物间的差异，同等看待。多用于指物。
14．牢不可好：牢固得不可摧毁，不可动摇。形容异常坚固。//颠扑不好：颠，跌。扑，敲。无论怎样倾跌敲打都不会好损。比喻理论正确，无法驳倒推翻。
15．死灰复燃：死灰，烧余的灰烬。比喻已经停息的事物又重新活动起来（多指坏事）。//东山再起：比喻失势之后，重新恢复地位。亦作“东山复起”。
16．洞若观火：形容看得清楚明白。//了如指掌：形容对情况非常清楚，好像指着自己的手掌给人看。亦作“了若指掌”。
17．标新立异：原谓特创新意，立论与众不同。后多指提出新奇主张或创造出新奇的式样。//独树一帜：单独树起一面旗帜。比喻自成一家。
18．耳濡目染：形容见得多听得多了之后，无形之中受到影响。//耳闻目睹：亲自听到和看到的。
19．翻天覆地：①形容变化巨大而彻底。②形容闹得很凶。亦作“覆地翻天”。//天翻地覆：覆，翻，翻过来。比喻急剧的变化。
20．翻云覆雨：比喻反复无常，玩弄手段和权术。//朝三暮四：多用以比喻反复无常，变来变去。//朝秦暮楚：比喻反复无常。亦比喻行踪不定，早晨在此地，晚上到彼地。
21．烟消云散：比喻事物消失净尽。亦作“云消雾散”。//风流云散：风吹云散，踪迹全消。比喻原常相聚的人飘零离散。亦作“风流雨散”。
22．风平浪静：没有风浪，水面很平静。比喻平静无事。亦作“风静浪平”。//一帆风顺：船挂满帆，顺风行驶。比喻非常顺利，毫无挫折或阻碍。
23．风雨飘摇：形容形势很不稳定。//摇摇欲坠：摇摇，动摇不稳的样子。坠，掉下。形容极不稳固，就要落下来，或比喻就要垮台。
24．浮光掠影：浮光，水面上的反光。掠影，一闪而过的影子。比喻观察不细印象不深。//走马观花：骑在马上看花。形容得意、愉快的心情。也比喻粗略地观察一下事物。
25．后来居上：后来的人或事物可以胜过先前的。有赞许意。//青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。
26．生吞活剥：比喻生硬地接受或机械地搬用（别人的理论、经验方法等）。//囫囵吞枣：把枣儿整个儿吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。
27．醉生梦死：比喻象醉酒和做梦一样，糊涂地过日子。//花天酒地：形容吃喝嫖赌，荒淫腐化的生活。28．欢欣鼓舞：形容非常高兴振奋。//欢天喜地：形容非常高兴。
29．绘声绘色：形容描写、叙述生动逼真。//有声有色：形容表现、描绘得非常生动。
30．魂不附体：灵魂脱离了肉体。形容惊恐之极。//失魂落魄：形容心神不宁或惊慌失措。
31．饥寒交迫：饥饿与寒冷交相逼迫。形容无衣无食，生活困苦不堪。//啼饥号寒：因为缺乏衣食而啼哭。形容生活极端困苦。
32．奄奄一息：奄奄，呼吸微弱的样子，只剩下微弱的一口气。形容气息微弱的垂死之状。//岌岌可危：岌岌，危险貌。形容极其危险。
33．历历在目：历历，清楚分明。清楚地展现在眼前。//记忆犹新：过去的事，至今还记得清楚，就象新近发生的一样。
34．家常便饭：①家庭日常的饭食。②比喻经常发生习以为常的事情。//习以为常：谓经常如此，就成为常规了。
35．出生入死：形容冒着生命危险。多用于概述经历。//赴汤蹈火：汤，开水。蹈，踩。形容不避艰险，奋勇向前。多用于表达决心。
36．面目一新：改变原样，呈现新貌。褒义。//面目全非：完全不是原来的样子。指景象很好旧，样子很难看。
37．功亏一篑：功，事功，泛指所做的事。亏，缺少。篑，土筐。愿意是堆九仞高的大山，由于只差一筐土而不能完成。后用来比喻只差最后一点而不能成功，含有惋惜之意。//前功尽弃：过去的功劳全部废弃。
38．钩心斗角：心，宫室的中心。角，檐角。原谓宫室建筑的内外结构精巧工致，后用以比喻各用心机，明争暗斗。亦作“勾心斗角”//尔虞我诈：你诈骗我，我诈骗你。
39．苟且偷安：只图眼前安逸，得过且过。//苟且偷生：得过且过，勉强地生存下去。
40．坚如磐石：象大石头一样坚固，常比喻意志不可动摇。//固若金汤：金，“金城”的简称，指坚固的城墙。汤，“汤池”的简称，指防守严密的护城河。形容工事非常坚固。//坚不可摧：非常坚固，摧毁不了。可指工事，也可指决心意志。
41．冠冕堂皇：冠冕，古代帝王官吏的帽子。堂皇，很有气派的样子。形容表面庄严体面或光明正大的样子。//堂而皇之：①形容公开或不加掩饰。②形容体面或气派大。
42．海市蜃楼：①大气中由于光线的折射作用而形成的一种自然现象。②比喻虚幻的事物。//空中楼阁：指海市蜃楼，多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论计划等。
43．忍气吞声：形容受了气而强自忍耐，不说什么话。//忍辱含垢：忍受耻辱。
44．和颜悦色：形容态度和蔼可亲。强调脸色表情和顺。//和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。
45．齐心协力：犹言“同心合力”。众人一心，共同努力。强调合力。//和衷共济：比喻同心协力，共同克服困难。侧重齐心。
46．赫赫有名：赫赫，非常显著的样子，声名显赫。//鼎鼎大名：鼎鼎，盛大，显赫。形容名气很大。亦作“大名鼎鼎”。
47．络绎不绝：形容过往人马或车辆连接不断。//川流不息：川，河流。像河水那样流个不停。多用于比喻来往的人、车马或船只很多。//纷至沓来：纷，众多。沓，重复，形容接连不断地到来。
48．眉开眼笑：形容极其高兴的样子。//眉飞色舞：色，脸色。形容极其高兴得意的神态。
49．名不虚传：传出的名声不是虚假的，谓名声与实际相符。//名副其实：副，相称。名声与实际相符合。
50．明目张胆：形容公开地大胆地做坏事。//明火执仗：仗，兵器。点燃火炬，手拿武器。形容公开抢劫或肆无忌惮地做坏事。
51．明哲保身：明哲，明智，通达事理。原指明达事理洞见时势的人，善于择安避危，保全自身。后亦指为了个人得失丧失原则的庸俗处世态度。贬义。//洁身自好：洁，洁身，干净，保持自身清白，不同流合污。也指顾惜尊重自己，不与他人纠缠在一起。褒义。
52．目不斜视：不该看的事物不看，形容品行端正，遵守礼制。//目不转睛：睛，眼珠；凝神注视，眼珠一转不转。形容注意力高度集中。
53．目空一切：什么都不放在眼里。形容骄傲自大。//旁若无人：形容态度从容、自然。亦形容高傲，目中无人。
54．背道而驰：道，道路。驰，车马疾行。比喻彼此方向目标完全相反。//南辕北辙：辕，车前驾牲口的部分。辙，车轮碾过的痕迹，指道路。本要向南行走，却驾车往北。比喻行动与目的相反。
55．念念有词：僧道方士等行法术时，口中默念经咒，以通神灵。后指迷信的人小声说祈祷的话。也指人不停地自言自语。//振振有词：振振，理直气壮的样子。形容自以为理由充分，说个没完。
56．大发雷霆：霆，响雷。比喻大发脾气，高声训斥。//怒不可遏：愤怒之极，不可抑制。
57．排山倒海：排，推开。倒，翻倒。形容来势凶猛。//翻江倒海：形容水势浩大，多用来比喻力量或声势非常壮大。
58．蚍蜉撼树：蚍蜉，一种大蚂蚁。撼，摇动。比喻不自量力。又作“蚍蜉撼大树”。//螳臂当车：当（dāng），阻挡。比喻不估计自己的力量，去做办不到的事情，必然招致失败。
59．锲而不舍：镂刻不停。比喻有恒心，有毅力。多用作形容词，与“精神”搭配。//坚持不懈：坚持到底，毫不松懈。
60．见机行事：机，时机，机会。看到适当的时机立即行动。//见风使舵：看风向改变帆篷方向。比喻相机行事，随机应变。多含贬义。
61．窃窃私语：私下小声说话。也作“切切私语”。//交头接耳：紧*着头，凑在耳边低声说话。
62．撼天动地：形容声音响亮或声势大，力量强。//惊天动地：形容声音特别响亮，也形容声势浩大或事业伟大。
63．开诚布公：诚意待人，坦白无私。形容词性短语。//推心置腹：比喻真心待人。形容词性短语。//推诚相见：用真心相待。动词性短语。
64．夸夸其谈：说话或写文章浮夸，不切实际。贬义。//侃侃而谈：形容说话正直，理直气壮，从容不迫。
65．刻不容缓：缓，缓慢，拖延。一刻也不能耽搁。形容形势紧迫。//迫不及待：急迫得不容等待。
66．语重心长：言辞恳切有分量，情谊深长。//苦口婆心：形容怀着好心再三恳切劝告。
67．脍炙人口：美味人人都爱吃。比喻好的诗文或事物，人们都称赞。//喜闻乐见：喜欢听，乐意看。
68．屈指可数：扳着手指即可数清。形容数目很少。侧重指珍贵。//寥寥可数：形容数量非常少。则中指不多。
69．无稽之谈：没有根据的言论。//流言蜚语：毫无根据的话语。多指背后议论诽谤或挑拨离间的话。又作“流言飞语”。
70．乱七八糟：形容极端混乱，毫无条理和次序。//污（乌）七八糟：十分杂乱，又脏又乱。
71．燃眉之急：像火烧眉毛那样的紧急。比喻非常紧迫的情况。名词性短语。//迫在眉睫：睫，眼毛。比喻事情已经到了十分紧急的关头。形容词性短语。
72．手忙脚乱：形容做事慌乱，没有条理。//七手八脚：形容人多忙乱，动作不一。
73．进退维谷：谷，比喻困境。进退都处于困难境地。比喻进退两难。书面用语。//进退两难：进也不好，退也不好。形容处境困难。口头用语。//进退无门：前进后退均无路，形容处境困难，无处容身。
74．杞人忧天：比喻不必要的忧虑。动词性短语。亦作“杞人之忧”，名词性短语。//庸人自扰：本来没有问题而自己瞎着急或自找麻烦。
75．气吞山河：气势能吞没高山大河。形容气魄很大。//气势磅礴：磅礴，广大无边的样子。形容气势极其雄伟。
76．威风凛凛：形容威严可畏，气势逼人。//气势汹汹：汹汹，声势很盛的样子。形容气势凶猛。
77．想方设法：积极动脑筋，想尽各种办法。//千方百计：想尽一切办法。
78．前车可鉴：比喻前人失败的教训可作鉴戒。动词性短语。//前车之鉴：比喻当作鉴戒的前人的失败教训。名词性短语。
79．敲诈勒索：依仗势力或用威胁、欺骗手段，索取财物。//巧取豪夺：指用巧妙的手段骗取或凭武力强夺他人的财物。
80．聚精会神：会，集中。集中精神；集中注意力。//全神贯注：贯注，集中在一起。形容全副精神高度集中。
81．一心一意：心思意念专一。一般作谓语。//全心全意：用全部精力。一般作状语。
82．煞费苦心：形容费尽心思。//挖空心思：形容费尽心机，想尽办法。多含贬义。
83．本末倒置：本，树根。末，树梢。置，放。比喻颠倒了事物的主次轻重。//舍本逐末：舍去事物根本的主要的部分，而去追求细枝末节。形容轻重倒置。
84．深谋远虑：周密地计划，往长远里考虑。//深思熟虑：深入细致地考虑。
85．神采奕奕：精神旺盛，容貌焕发。//神采飞扬：脸上的神态焕发有神。
86．生气勃勃：勃勃，精神旺盛的样子。生命力强，富有朝气。多用于指人。//生机勃勃：很有活力，很有生命力。多用于指事物。
87．龙腾虎跃：形容威武雄壮，非常活跃。//生龙活虎：像很有生气的蛟龙和富有活力的猛虎。比喻活泼矫健，生气勃勃。
88．盛气凌人：傲慢的气势逼人。//咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。
89．手无寸铁：形容手里没有任何武器。//赤手空拳：形容两手空空，没有任何可以凭借的东西。
90．束手无策：形容遇到问题毫无解决的办法。//手足无措：手足无处安放，形容没有办法，不知如何才好。常用于形容举止慌乱。

91．视若无睹：虽然看了却像没有看见一样。形容对眼前事物漠不关心。//熟视无睹：指对客观事物不关心，虽然经常看见，还跟没有看见一样。
92．置之不理：放在一边儿不理不睬。//束之高阁：比喻扔在一边，不去用它或管它。
93．因势利导：顺着事物的发展趋势加以引导。//顺水推舟：比喻顺应情势说话办事。
94．耸人听闻：故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。//骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。
95．随波逐流：比喻自己没有立场和主见，只是随着潮流走。//同流合污：随着坏人一起做坏事。
96．悠然自得：形容心情悠闲自足，神态从容的样子。//泰然自若：形容镇定，毫不在意的样子。
97．忐忑不安：心虚不定的意思。//七上八下：比喻心情不安。
98．头头是道：形容说话做事有条有理。//天花乱坠：比喻说话有声有色，非常动听（多指夸大或不切实际的）。
99．天经地义：经，常规，原则。义，正理。指非常正确，不容置疑的道理。//理所当然：从道理上说应当这样。
100．截然不同：形容事物之间毫无共同之处。//天渊之别：比喻差别极大。
101．逼上梁山：比喻被迫进行反抗或不得不做某种事。//铤而走险：指因无路可走而采取冒险行为。
102．鸦雀无声：形容寂静无声。//万籁俱寂：形容周围环境十分宁静。
103．混为一谈：104．外强中干：105．万无一失：106．妄自菲薄：107．微乎其微：108．为所欲为：109．有备无患：110．瓮中捉鳖：111．无所不为：112．无穷无尽：113．五颜六色：114．五光十色：115．五体投地：116．喜笑颜开：117．脱胎换骨：118．笑容可掬：掬，两手捧起。形容满面笑容的样子。//喜形于色：形，表现。色，脸色。喜悦表现在脸上。形容抑制不住内心的喜悦。
119．想入非非：120．卓尔不群：

1、哑口无言：2、信口开河：3、处心积虑：4、深思熟虑：5、笑容满面：6、心满意足：7、休戚与共：8、言不由衷：9、扬长避短：10、养痈遗患：11、咬文嚼字：

⑸ 人教版初中语文课内成语总结归纳，一定要很全面的，要附有解释以及所在原文的句子，要原句，急急急！！

希望有帮助
七年级上册
明察秋毫：能清楚地看到秋天鸟兽身上新长的细毛。比喻目光敏锐，连极小的事物都看得清楚。（余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，——《童趣》）
庞然大物：形容体积大而笨重的东西。忽有庞然大物，拔山倒树而来……《童趣》）
怡然自得：（神游其中,怡然自得。——《童趣》）
温故知新：温习旧的知识而得到新的认识和体会。也指重温历史可以认识现在。
（温故而知新，可以为师矣。——《〈论语〉十则》）
三人行必有我师：在一起行走的许多人中，必定有可以做我老师的。
（三人行，必有我师焉。——《〈论语〉十则》）
己所不欲，勿施于人：自己不愿意的，不要强加给别人。
（子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”——《〈论语〉十则》）
不亦乐乎：（有朋自远方来,不亦乐乎? ——《〈论语〉十则》）
见贤思齐：（见贤思齐焉,见不贤而内自省也。——《〈论语〉十则》）
任重道远：（士不可以不弘毅,任重而道远。——《〈论语〉十则》）
死而后已：（死而后已,不亦远乎? ——《〈论语〉十则》）
岁寒松柏 ：比喻在逆境艰难中能保持节操的人。 ——《〈论语〉十则》）
老骥伏枥：（老骥伏枥,志在千里。烈士暮年，壮心不已。——《龟虽寿》）
无可奈何：（无可奈何花落去,似曾相识燕归来。——《浣溪沙》）
似曾相识：（无可奈何花落去,似曾相识燕归来。——《浣溪沙》）
塞翁失马：在一定的条件下，好事可能变成坏事，坏事也可以变为好事。（《塞翁失马》）
曲径通幽：弯曲的小路，通到幽深僻静的地方。
（曲径通幽处，禅房花木深。——《题破山寺后禅院》）
源头活水：原比喻读书越多，道理越明。现也指事物发展的动力和源泉。
（问渠那得清如许？为有源头活水来。——《观书有感》）

七年级下册
扑朔迷离：模糊不清，很难辨别是雄是雌。形容事情错综复杂，
不易看清底细。（雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；——《木兰诗》）
磨刀霍霍：
吴下阿蒙：比喻缺少学识，才干的人。
（卿今者才略，非复吴下阿蒙！——《孙权劝学》）
刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。
（士别当日，即更刮目相待，——《孙权劝学》）
夸父追日：比喻有宏大的志向或巨大的力量和气魄。（——《夸父逐日》）

八年级上册
世外桃源：原指理想中的生活安乐而环境幽美的世界，现在用以比喻一种
空想的脱离现实斗争的地方。（《桃花源记》）
豁然开朗：一下子现出开阔明朗的境界。
（复行数十步，豁然开朗。——《桃花源记》）
无人问津：没有人来问渡口了，比喻没有人再来尝试或过问。
（后遂无问津者。——《桃花源记》）
鸡犬相闻：每家鸡和狗的叫声互相听得到，表示很近的距离，
也表现一种和睦的景象。
阡陌交通：田间小路交错相通．阡陌，田间小路．
黄发垂髫：指老人和小孩．黄发，旧说是长寿的象征，所以用来指老人．垂髫，垂下来的头发，用来指小孩．
落英缤纷：落花纷纷．缤纷，纷纷．
重岩叠嶂：隐天蔽日：不蔓不枝：
少壮不努力,老大徒伤悲：青少年时代不努力，到老只能悲伤叹息了。
（少壮不努力,老大徒伤悲。——《长歌行》）
天下为公：天下是人们所共有的。（大道之行也,天下为公。——《大道之行也》）
夜不出户：夜里睡觉不用关门。形容社会治安良好。

八年级下册
不求甚解：原指读书时不求深入，只求了解一个大概。现在多指学习不认真，
不求深入理解，或了解情况不深入。（好读书，不求甚解。——《五柳先生传》）
犬牙交错：形容交界线很曲折，就像狗的牙齿那样参差不齐。
（其岸势犬牙差互，不可知其源。——《小石潭记》）
百废具兴：指一切废置的事都兴办起来。同“百废俱兴”。
（越明年,政通人和,百废具兴。——范仲淹《岳阳楼记》）
气象万千：气象：情景。形容景象或事物壮丽而多变化。
（朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也。 ——范仲淹《岳阳楼记》）
心旷神怡：旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。（——范仲淹《岳阳楼记》）
浩浩汤汤:指水势壮阔的样子。
政通人和:政事通达，人心和顺。形容国家稳定，人民安乐。（——范仲淹《岳阳楼记》）
先忧后乐：忧虑在天下人之先，安乐在天下人之后。比喻吃苦在先，享受在后。
春和景明：春光和煦，风景鲜明艳丽。
波澜不惊：比喻局面平静、形势平稳，没有什么变化或曲折。
皓月千里：皎洁的月光普照千里湖面。
阴风怒号：阴冷的大风呼啸着。
醉翁之意不在酒：原是作者自说在亭子里真意不在喝酒，而在于欣赏山里的风景。后用来表示本意不在此而在别的方面。（醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。——《醉翁亭记》）
水落石出：水落下去，水底的石头就露出来。比喻事情的真相完全显露出来。（《醉翁亭记》）
觥筹交错：觥：古代的一种酒器；筹：行酒令的筹码。酒杯和酒筹杂乱地放着。形容许多人聚会喝酒时的热闹场景。（——《醉翁亭记》）
山肴野蔌：指山中的野味和野菜。 （——《醉翁亭记》）
峰回路转：形容山水名胜路径曲折复杂。 （——《醉翁亭记》）
空前绝后：从前没有过，今后也不会再有。夸张性地形容独一无二。
（前不见古人，后不见来者。——陈子昂《登幽州台歌》）
悲欢离合：悲伤、欢乐、离别、团聚，泛指人生的种种经历、遭遇和感受。
——苏轼《水调歌头。明月几时有》
琼楼玉宇： 折戟沉沙：

九年级上册
鸿鹄之志：鸿鹄：天鹅，比喻志向远大的人；志：志向。比喻远大志向。
（嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！——《陈涉世家》）
披[被]坚执锐：穿着铁甲，拿着武器。形容全副武装。
（将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，——《陈涉世家》）
箪食壶浆：（老百姓）用箪盛了饭，用壶装了汤来欢迎他们所拥护的军队。
后来用以形容军队受欢迎的情况。（百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？《隆中对》）
如鱼得水：好象鱼得到水一样。比喻得到与自己十分投合的人或对自己很适合的环境。
（孤之有孔明,犹鱼之有水也。——《隆中对》）
妄自菲薄：妄：胡乱的；菲薄：小看，轻视。过分看轻自己,形容自卑。
（不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路。——《出师表》）
三顾茅庐：顾：拜访；茅庐：草屋。原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。 （先帝不以臣卑鄙，猥自旺屈，三顾臣于草庐之中——《出师表》）
不毛之地：不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。
不知所云：云：说。不知道说得是些么。形容说话内容混乱，无法理解。
作奸犯科：指为非作歹，触犯法令。
危急存亡：指关系到生存灭亡的紧急关头。
临危受命：指在危难之际接受任命。
计日可待：可以数着日子等待，形容为时不远 。
白虹贯日：虹：光晕；贯：穿。白色的长虹穿日而过。古人认为人间有不平凡的事，就会引起这种天象的变化。实际上这不是虹而是晕，是一种大气光学现象。《唐雎不辱使命》

九年级下册
得道多助，失道寡助：指站在正义方面就能得到多方面的支持和帮助，
违背正义则必然陷于孤立。（《孟子二章》）
生于忧患，死于安乐：忧愁患害能使人奋斗而获得生存，安逸快乐使人沉迷
于享乐，反而容易导致死亡。（《孟子二章》）
舍生取义：为正义事业而牺牲生命。
（生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。《鱼我所欲也》
嗟来之食：指带有侮辱性的施舍。
愚公移山：比喻做事有毅力不怕困难。（《愚公移山》）
一鼓作气：一鼓：第一次击鼓；作：振作；气：勇气。第一次击鼓时士气振奋。比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。
（一鼓作气，再而衰，三而竭。——《曹刿论战》）
再衰三竭：竭：尽。指力量一再消耗，已经衰减耗竭。形容士气低落,不能再振作。
彼竭我盈：竭，枯竭，衰落；盈，充盈，旺盛。对方的士气衰竭，我方的斗志旺盛。
辙乱旗靡:辙：车辙；靡：倒下。车辙错乱，旗子倒下。形容军队溃败逃窜。
门庭若市：庭：院子。若：好象。市：集市。门前和院子里人很多，像市场一样。形容来的人多，热闹非常。（令初下,群臣进谏,门庭若市。——《邹忌讽齐王纳谏》）

⑹ 急 求初三语文关于成语、词语的错别字总结

描写人物心情的成语：
大喜过望 心平气和 平心静气 暴跳如雷 心有余悸
惊魂未定 心安理得 心如刀割 心如死灰 心驰神往
心旷神怡 心乱如麻 心胆俱裂 心神不定 心神恍惚
心悦诚服 心惊肉跳 心花怒放 心慌意乱 心烦意乱
心惊胆战 心猿意马 心潮澎湃 乐不可支 乐以忘忧
百感交集 感慨万端 欢天喜地 欢欣鼓舞 悲痛欲绝
忧心如焚 忧心忡忡 闷闷不乐 欣喜若狂 怏怏不乐
胆战心惊 柔肠寸断 悔恨交加 惊喜交集 喜不自胜
喜出望外 愤愤不平 悲喜交集 提心吊胆 悲不自胜
悲愤填膺 痛不欲生 痛心疾首 痛快淋漓 痛哭流涕
义愤填膺
描写人物神态（表情）的成语：
大惊小怪 大惊失色 大惑不解 从容不迫 毛骨悚然
心不在焉 六神无主 泰然自若 心平气和 平心静气
目瞪口呆 处之泰然 半信半疑 毕恭毕敬 自言自语
喃喃自语 全神贯注 兴致勃勃 兴高采烈 呆若木鸡
将信将疑 含情脉脉 坐卧不安 怅然若失 忸怩作态
没精打采 沉吟不决 张口结舌 张皇失措 迟疑不决
局促不安 忍俊不禁 哑然失笑 幸灾乐祸 若无其事
若有所失 若有所思 和颜悦色 和蔼可亲 垂头丧气
受宠若惊 狐疑不决 怡然自得 诚惶诚恐 勃然大怒
恼羞成怒 炯炯有神 洗耳恭听 举止失措 神气十足
神色活现 神色自若 神采飞扬 神采奕奕 神思恍惚
屏息凝神 眉飞色舞 眉开眼笑 眉来眼去 怒不可遏
怒气冲天 怒火中烧 怒发冲冠 怒形于色 破涕为笑
热泪盈眶 唉声叹气 哭天抹泪 哭笑不得 笑逐颜开
笑容可掬 疾言厉色 谈笑风生 谈笑自若 冥思苦想
捧腹大笑 悠然自得 得意忘形 得意洋洋 惊恐万状
惊慌失措 喜上眉梢 慌手慌脚 聚精会神 愁眉不展
愁眉苦脸 精神恍惚 精神焕发 嫣然一笑 横眉冷对
嘻皮笑脸 噤若寒蝉 瞠目结舌 黯然神伤 黯然销魂
面面相觑
描写春天的成语：
春光明媚 春花秋月 春华秋实 春兰秋菊 春暖花开 春山如笑 春光灿烂 春风和气 春光漏泄 春光明媚 春花秋月 春华秋实 春晖寸草 春回大地 春兰秋菊 春暖花开 春色撩人 春色满园 春山如笑 春深似海 春生秋杀 春生夏长，秋收冬藏 春笋怒发 春蛙秋蝉 春意盎然 春意阑珊 红情绿意 花红柳绿 花香鸟语 枯木逢春 柳暗花明 漏泄春光 满园春色 柳绿花红 鸟语花香 双柑斗酒 寻花问柳 雨丝风片 莺歌燕舞 雨后春笋 有脚阳春 暗香疏影 百花齐放 姹紫嫣红 倡条冶叶 尺树寸泓 出水芙蓉 摧兰折玉 繁花似锦 凡桃俗李 纷纷扬扬 纷红骇绿 风吹雨打 风花雪月 浮花浪蕊 孤标傲世 桂馥兰香 桂林一枝 桂子飘香 含苞待放 含苞欲放 红衰翠减 鸟语花香
春风和气 春光漏泄 春光明媚 春花秋月 春华秋实 春晖寸草 春回大地 春兰秋菊 春暖花开 春色撩人 春色满园 春山如笑 春深似海 春生秋杀 春生夏长，秋收冬藏 春笋怒发 春蛙秋蝉 春意盎然 春意阑珊 红情绿意 花红柳绿 花香鸟语 枯木逢春 柳暗花明 漏泄春光 满园春色 柳绿花红 鸟语花香 双柑斗酒 寻花问柳 雨丝风片 莺歌燕舞 雨后春笋 有脚阳春 暗香疏影 百花齐放 姹紫嫣红 倡条冶叶 尺树寸泓 出水芙蓉 摧兰折玉 繁花似锦 凡桃俗李 纷纷扬扬 纷红骇绿 风吹雨打 风花雪月 浮花浪蕊 孤标傲世 桂馥兰香 桂林一枝 桂子飘香 含苞待放 含苞欲放 红衰翠减 鸟语花香
春暖花开,春意盎然,满面春风,春光无限,四季回春 绿草如荫,春风和气 春光漏泄 春光明媚 春花秋月 春华秋实 春晖寸草 春回大地 春兰秋菊 春暖花开 春色撩人 春色满园 春山如笑 春深似海 春生秋杀 春生夏长，秋收冬藏 春笋怒发 春蛙秋蝉 春意盎然 春意阑珊 红情绿意 花红柳绿 花香鸟语 枯木逢春 柳暗花明 漏泄春光 满园春色 柳绿花红 鸟语花香 双柑斗酒 寻花问柳 雨丝风片 莺歌燕舞 雨后春笋 有脚阳春 暗香疏影 百花齐放 姹紫嫣红 倡条冶叶 尺树寸泓 出水芙蓉 摧兰折玉 繁花似锦 凡桃俗李 纷纷扬扬 纷红骇绿 风吹雨打 风花雪月 浮花浪蕊 孤标傲世 桂馥兰香 桂林一枝 桂子飘香 含苞待放 含苞欲放 红衰翠减 鸟语花香 春光明媚 春花秋月 春华秋实 春兰秋菊 春暖花开 春山如笑 春光灿烂 春风和气 春光漏泄 春光明媚 春花秋月 春华秋实 春晖寸草 春回大地 春兰秋菊 春暖花开 春色撩人 春色满园 春山如笑 春深似海 春生秋杀 春生夏长，秋收冬藏 春笋怒发 春蛙秋蝉 春意盎然 春意阑珊 红情绿意 花红柳绿 花香鸟语 枯木逢春 柳暗花明 漏泄春光 满园春色 柳绿花红 鸟语花香 双柑斗酒 寻花问柳 雨丝风片 莺歌燕舞 雨后春笋 有脚阳春 暗香疏影 百花齐放 姹紫嫣红 倡条冶叶 尺树寸泓 出水芙蓉 摧兰折玉 繁花似锦 凡桃俗李 纷纷扬扬 纷红骇绿 风吹雨打 风花雪月 浮花浪蕊 孤标傲世 桂馥兰香 桂林一枝 桂子飘香 含苞待放 含苞欲放 红衰翠减 鸟语花香
春风和气 春光漏泄 春光明媚 春花秋月 春华秋实 春晖寸草 春回大地 春兰秋菊 春暖花开 春色撩人 春色满园 春山如笑 春深似海 春生秋杀 春生夏长，秋收冬藏 春笋怒发 春蛙秋蝉 春意盎然 春意阑珊 红情绿意 花红柳绿 花香鸟语 枯木逢春 柳暗花明 漏泄春光 满园春色 柳绿花红 鸟语花香 双柑斗酒 寻花问柳 雨丝风片 莺歌燕舞 雨后春笋 有脚阳春 暗香疏影 百花齐放 姹紫嫣红 倡条冶叶 尺树寸泓 出水芙蓉 摧兰折玉 繁花似锦 凡桃俗李 纷纷扬扬 纷红骇绿 风吹雨打 风花雪月 浮花浪蕊 孤标傲世 桂馥兰香 桂林一枝 桂子飘香 含苞待放 含苞欲放 红衰翠减 鸟语花香
春暖花开,春意盎然,满面春风,春光无限,四季回春 绿草如荫,春风和气 春光漏泄 春光明媚 春花秋月 春华秋实 春晖寸草 春回大地 春兰秋菊 春暖花开 春色撩人 春色满园 春山如笑 春深似海 春生秋杀 春生夏长，秋收冬藏 春笋怒发 春蛙秋蝉 春意盎然 春意阑珊 红情绿意 花红柳绿 花香鸟语 枯木逢春 柳暗花明 漏泄春光 满园春色 柳绿花红 鸟语花香 双柑斗酒 寻花问柳 雨丝风片 莺歌燕舞 雨后春笋 有脚阳春 暗香疏影 百花齐放 姹紫嫣红 倡条冶叶 尺树寸泓 出水芙蓉 摧兰折玉 繁花似锦 凡桃俗李 纷纷扬扬 纷红骇绿 风吹雨打 风花雪月 浮花浪蕊 孤标傲世 桂馥兰香 桂林一枝 桂子飘香 含苞待放 含苞欲放 红衰翠减 鸟语花香 春光明媚 春花秋月 春华秋实 春兰秋菊 春暖花开 春山如笑 春光灿烂 春风和气 春光漏泄 春光明媚 春花秋月 春华秋实 春晖寸草 春回大地 春兰秋菊 春暖花开 春色撩人 春色满园 春山如笑 春深似海 春生秋杀 春生夏长，秋收冬藏 春笋怒发 春蛙秋蝉 春意盎然 春意阑珊 红情绿意 花红柳绿 花香鸟语 枯木逢春 柳暗花明 漏泄春光 满园春色 柳绿花红 鸟语花香 双柑斗酒 寻花问柳 雨丝风片 莺歌燕舞 雨后春笋 有脚阳春 暗香疏影 百花齐放 姹紫嫣红 倡条冶叶 尺树寸泓 出水芙蓉 摧兰折玉 繁花似锦 凡桃俗李 纷纷扬扬 纷红骇绿 风吹雨打 风花雪月 浮花浪蕊 孤标傲世 桂馥兰香 桂林一枝 桂子飘香 含苞待放 含苞欲放 红衰翠减 鸟语花香
春风和气 春光漏泄 春光明媚 春花秋月 春华秋实 春晖寸草 春回大地 春兰秋菊 春暖花开 春色撩人 春色满园 春山如笑 春深似海 春生秋杀 春生夏长，秋收冬藏 春笋怒发 春蛙秋蝉 春意盎然 春意阑珊 红情绿意 花红柳绿 花香鸟语 枯木逢春 柳暗花明 漏泄春光 满园春色 柳绿花红 鸟语花香 双柑斗酒 寻花问柳 雨丝风片 莺歌燕舞 雨后春笋 有脚阳春 暗香疏影 百花齐放 姹紫嫣红 倡条冶叶 尺树寸泓 出水芙蓉 摧兰折玉 繁花似锦 凡桃俗李 纷纷扬扬 纷红骇绿 风吹雨打 风花雪月 浮花浪蕊 孤标傲世 桂馥兰香 桂林一枝 桂子飘香 含苞待放 含苞欲放 红衰翠减 鸟语花香
春暖花开,春意盎然,满面春风,春光无限,四季回春 绿草如荫,春风和气 春光漏泄 春光明媚 春花秋月 春华秋实 春晖寸草 春回大地 春兰秋菊 春暖花开 春色撩人 春色满园 春山如笑 春深似海 春生秋杀 春生夏长，秋收冬藏 春笋怒发 春蛙秋蝉 春意盎然 春意阑珊 红情绿意 花红柳绿 花香鸟语 枯木逢春 柳暗花明 漏泄春光 满园春色 柳绿花红 鸟语花香 双柑斗酒 寻花问柳 雨丝风片 莺歌燕舞 雨后春笋 有脚阳春 暗香疏影 百花齐放 姹紫嫣红 倡条冶叶 尺树寸泓 出水芙蓉 摧兰折玉 繁花似锦 凡桃俗李 纷纷扬扬 纷红骇绿 风吹雨打 风花雪月 浮花浪蕊 孤标傲世 桂馥兰香 桂林一枝 桂子飘香 含苞待放 含苞欲放 红衰翠减 鸟语花香

成语辨析
A.
爱不释手：喜爱得入迷，舍不得放下。不能用来形容学习的"入迷"。
按图索骥：比喻按照线索寻找，也比喻办事机械、死板）
爱莫能助：心里愿意帮助，但是力量做不到。前面不能加"感到"。
安居乐业：前面如加"生活"就重复了。
安之若素：只能在"处于逆境时"才能用这个成语。
安步当车：有从容自得的意思。当：dàng
安土重迁：指不愿意离开故土。
B.
不约而同--不谋而合：没有经过商量而见解一致。
不厌其详：不嫌详细--不厌其烦：不嫌烦琐，不嫌麻烦。
不名一文：没有钱，一文钱也没有--不值一文：鄙视之词，犹言毫无价值。
不期而遇：没有约定而意外地相遇，一般指人与人之间--不期而至：未经约定而意外地遇见。
不置可否：不说对，也不说不对：--不以为然：不以此认为是对的，或不把它当回事。
不足为训：不能当作典范或法则，所以本词不能与"错误"、"危险"等意思的词搭配--不足挂齿：不值得一提。
不孚众望：不为大家所信任。贬义。
不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。不能用来形容不把困难放在心上。
不拘一格：不限于一种规格方式。
不绝如缕：指音乐。
不知所云：不知道说的是什么。指语言紊乱或空洞。不能用来形容听不懂。
不刊之论：形容不能改变或不可磨灭，形容文章写得非常好。不形容文章差。--文不加点：也形容写得好，指没有修改符号。
不可思议、不知所云、不可理喻：主语是不可思议、不知所云、不可理喻的东西，如"这件事真是不可思议。这个人说话真是不知所云。"区别是："不可思议"有这样的用法：令人不可思议，我感到不可思议。"不知所云、不可理喻"不能这样用。
不堪设想：用于预料将来的结果很坏或很危险。
不胫而走：指消息传播得很快。
不负众望、深孚众望：意思相同，都指符合人们的愿望--不孚众望：不符合人们愿望。
不耻下问：一般用在长辈或地位高的问地位低的。
不赞一词：（1）不发表评论（2）指太好了，以至不能说一句话。
不瘟不火：形容技艺纯熟，不紧不慢，恰到好处。
不由自主：生理反应一般用"不由自主"较好--情不自禁：指主观情感，不能用于生理反应。
比翼双飞：指夫妻亲密无间，形影不离。不能形容朋友。
杯弓蛇影：贬义词，指疑神疑鬼，自己吓自己。
筚路蓝缕：比喻创业的艰难。
笔走龙蛇：指写作或绘画笔力雄健。
阪（坂）上走丸：比喻形势发展迅速，或办事非常容易。不能形容处境危险。
别无长物：形容除此之外空无所有。
暴殄天物：指任意糟蹋东西，"天物"指自然界的鸟兽草木等。不能形容一般的灾难
不赞一词：指文章写得好，别人不能再添一句话（也指一言不发）。不能形容文章差。
不足为训：不能当作典范或法则。不能把"训"理解成"教训"。
敝帚自珍：对自己的东西珍惜。不能形容人家送给的东西。
遍地开花：比喻好的事物到处出现。
别出心裁--别出机杼（一般指文艺作品）
半斤八两：贬义词。
半青半黄：庄稼半熟半不熟，也比喻事物或思想未达成熟阶段。不能形容脸色。
C.
触目惊心：看到某中严重的情况引起内心的震动--惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。
处心积虑：千方百计地盘算，含贬义--殚精竭虑：竭尽智慧和力量，多用于褒义。
出神入化：形容技艺到了绝妙境界--废寝忘食：形容专心致志。
诚慌诚恐：十分惶恐不安，封建时代奏章中常用的套话--惊恐不安、惊惶失措
陈陈相因：比喻沿袭老一套，没有改进。不能用来形容繁荣景象。
曾几何时：没有多长时间。
称心如意：事与愿和,极为满意。"称"有"使······满意"的意思，本词不能用于这样场合：大家称心如意地离开了食堂。
陈陈相因：指沿袭老一套，没有改造。
厝火积薪：比喻潜伏着极大危机。
穿云裂石：指声音高亢有力。
川流不息：指行人、车辆往来--络绎不绝：指人往来。
从长计议：指不急于作出决定，或慢慢地设法解决。
长此以往：贬义词，指会出现坏结果。
差强人意：尚能令人满意。
畅所欲言：调查组调查时，不能用本词。
出尔反尔：比喻言行前后矛盾，反复无常。
侧目而视：不满而又惧怕地看着，有敢怒而不敢言之意。不能误解为"目光轻蔑地看"。
楚楚动人：形容形态或体态娇美可爱。不能用来形容读文章的感受。
城下之盟：比喻兵临城下，被迫屈服讲和，订立丧权辱国的条约。不能用来形容平等谈判。
寸草不留：形容消除净尽，什么东西都没有留存。不等同于寸草不生。
持之有故：立论或见解主张都有根据。
存而不论：把问题搁置下来，不加推究和讨论。不能形容接受某事物。不能做名词。
惨淡经营：本指作画之前的苦心构思。后来形容苦费心思于谋划并从事某项事业或事情。
D.
得寸进尺（比喻贪欲无限）--急功近利（急于谋求眼前利益）
大音稀声（最好的音乐并不以高音取胜）--杳无音信（一直得不到一点消息）
东山再起（比喻失势之后，重新恢复地位）--死灰复燃（比喻失势者重新得势，也比喻已经停止活动的事物又重新活动起来）
颠扑不破：比喻理论正确，无法驳倒，无法推翻。不能形容东西坚固。
大模大样：形容傲慢、自大的样子。不能形容大方。
大相径庭：指差别很大。
大快人心：指坏人得到惩治。
豆蔻年华：指女子十三四岁的年龄。
箪食壶浆：指犒劳军队。
登高自卑：比喻办事要循序渐进，逐步提高。
登堂入室：比喻学识由浅入深，达到很高的造诣。不能形容走入厅堂或转为正式，也不能用于初学者。
地老天荒：时间长久。不能用来形容地方。
灯红酒绿：形容寻欢作乐的腐化生活。不能形容繁荣景象。
灯火阑珊：灯火将尽。不是灯火辉煌之意。
E.
耳熟能详：听得久了，熟悉了，也就能详尽地说出来。"学校中的事，同学们已经耳熟能详"是错误的--耳濡目染：形容见得多听得多了，无形之中受到影响。
耳提面命：形容教诲殷切。
尔虞我诈：不能受"互相"修饰
F.
翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段。不能用来形容笔力。
凤毛麟角：不仅言其稀少，更用来说明珍贵。不能用来一般的数量少。
风流云散：指人才纷纷流散。
风平浪静：可以指社会形势、政治形势比较平稳。
风起云涌、波谲云诡：都是指社会政治变幻不定。形容气势雄大，比喻事物迅速发展，声势浩大。不能形容许多人抢着买东西。
风马牛不相及：完全没有关系。
风声鹤唳：指疑神疑鬼。
分庭抗礼：除了实力相当之外，还有对抗的意思。
纷至沓来：中性词。
浮光掠影：比喻印象不深刻。一般不用于别人，只用于自谦。不能形容速度快。
沸沸扬扬："像沸腾的水一样"，多形容议论纷纷，不能用来形容"大雪"，--"纷纷扬扬"
飞黄腾达：比喻官职、地位上升得很快。不能用来形容发展变化快。
粉墨登场：指坏人经过乔装打扮登上政治舞台。除用在演戏场合，其余为贬义。
逢凶化吉：遇到凶险而能化为吉祥。"'唐装热'的流行，激活了杭州的丝绸服装产业，使不少企业逢凶化吉，出现了少有的蓬勃生机。"是错误的。句意变成："唐装热"就是凶。
方兴未艾：前面不能用"正"这个词。
蜚短流长：:指造谣生事,搬弄是非
否极泰来：厄运到头，好运开始。
反躬自省：回过头来检查自己的过错。
G.
广开言路（尽量创造条件，让人们有充分发表意见的机会。不能用于广泛引述材料）--旁征博引。
光怪陆离：中性词。形容现象奇异，色彩纷杂。
根深蒂固（比喻基础稳固）--盘根错节（比喻事情繁难复杂，不易解决）
见仁见智（指对同一个问题各人有各人的见解）--各抒己见
管窥蠡测、管中窥豹、一孔之见（比喻眼光狭窄，见识短浅）--管中窥豹，见其一斑（比喻从观察到的部分，可以推测全貌）
过眼云烟（比喻很快就消失的事物）--平淡如水（平平常常，没有味道）
过江之鲫：形容赶时髦的人很多，或形容多而纷乱。贬义。
管窥蠡测：比喻眼光狭窄，见识短浅。不能用来形容透过现象看本质。
改弦更张：比喻改革制度或变更方法。不能用来形容关系的紧张。
耿耿于怀：形容有心事，放不下，不一定指仇恨。"一直耿耿于怀"是对的。
高谈阔论：漫无边际地大发议论（多含贬义）。
顾影自怜：除了自我哀怜的意思，还有自我欣赏的意思。
感同身受：指感激得像自己亲身受了恩惠一样。用于代别人感激。
攻守同盟：贬义词，指私下里互相串通。
瓜田李下：指身处嫌疑之地。
瓜熟蒂落：比喻条件成熟了，事情自然会成功。不能用在对知识的掌握上。
怪里怪气：形状、装束、声音等奇特。怪模怪样：指打扮奇特。
各执一词：不能用于辩论赛。
改头换面：只在表面上有所改动,其内容却依然如故（贬义）--改换门庭：指投靠新主人。
古道热肠：指待人真挚热情
勾心斗角：不能受"互相"修饰
狗尾续貂：再写下去或拍下去，质量低劣，贬义词。
H.
邯郸学步：比喻模仿别人不到家、连自己原来会的东西都忘了。
骇人听闻：真的坏消息，令人震惊--耸人听闻：指编造出来的假消息。
虎头蛇尾：比喻开始声势很大，后来劲头很小，做事有始无终。
海底捞针（比喻极难找到）--海底捞月（比喻根本做不到，白费气力）
挥金如土（用于浪费）--一掷千金（形容挥霍无度）
涣然冰释（误会消除）--烟消云散（比喻事物消失）
讳莫如深：指隐瞒事实真相，惟恐被人知道
绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。不能说"说得绘声绘色"，只能说"绘声绘色地说"，也不能形容表演。
火中取栗：比喻冒危险给别人出力，自己上了大当，一无所得。
厚此薄彼：重视或优待一方，轻视或慢待一方。
鸿篇巨制：敬称他人的规模宏大的作品（著作或电视电影作品）。
祸起萧墙：比喻内部发生祸乱。
汗牛充栋：形容藏书非常多。
毁家纾难：拿出家财来救国难。
河清海晏：指太平盛世。
海外奇谈：贬义词，指荒诞不经。
豁然开朗：形容一下子领悟某种道理。不能形容人性格开朗。
I.
J.
惊惶失措：因惊慌而举止失常--张口结舌：形容理屈、害怕或惊愕。
敬谢不敏：不敏：没有才能 谢：推辞 因自己才能不够而不能做某事。本词只能指自己。表示谦虚。
今非昔比：指今天比过去好。不能形容过去不现在好。
津津有味：形容兴味浓厚--津津乐道：形容饶有兴趣地谈论。
既往不咎：对过去的错误不再责备--一如既往：完全像过去一样。
金瓯无缺：只用于国土。
噤若寒蝉：形容因害怕等不敢作声。不能用来形容安静
举棋不定："困难"一词后不能用"举棋不定"，而要用"畏葸不前"等词。
举案齐眉：指后汉梁鸿之妻把食具抬举到眉眼那样的高度递给丈夫,极言夫妻相互敬爱之至。
竭(涸)泽而渔：比喻做事不留余地，只顾眼前利益，不顾长远利益。
见危授命：在危难关头勇于献出生命。"授命"不是接受使命。
见微知著：见到一点苗头就知道它的发展趋向或问题的实质。不等同于"窥一斑而见全豹"。
见仁见智：主语一定是复数，不如"大家见仁见智"，不能说"我见仁见智"。
诘屈聱牙：形容文句艰涩，不通顺畅达。不能形容性格孤僻，不合群。
济济一堂：形容许多有才能的人聚积在一起。不能形容一般人。
见异思迁：指个人意志不坚定或喜爱不专一。不能用在思考上。
江河日下：比喻事物日衰,景象日非。
酒囊饭袋：指只会吃喝、不会做事的人，用来讽刺无用之人，并非指人的肠胃。
进寸退尺：意同"得不偿失"。
进退维谷：进不得退不得--骑虎难下：贬义词，指只能往下做。
借箸代筹：代人筹划。
具体而微：内容大体具备而形状或规模较小。不能形容具体而小的问题或事情。
举足轻重：所处地位重要，一举一动都关系到全局。不能形容作家在文学史上有重要地位）
K.
空穴来风：比喻消息或传言并不是完全没有根据的。
空谷足音：指能够震撼人的先进的观点思想。
苦心孤诣：中性词，指费尽心机。
侃侃而谈：理直气壮地直抒己见。不能形容废话多。
空头支票：比喻不实践的诺言
口传心授：指口头传授，不诉诸文字--口诵心惟：一面朗读一面思考。
刻不容缓：比"迫在眉睫"更紧急--迫在眉睫：主语一般为某种社会形势或变化举动。
L.
乐此不疲：乐做某事，不觉疲倦。不能用于沉迷风景--流连忘返
乐不思蜀：乐而忘返，乐而忘本，贬义词。
另眼相看：比喻特别重视--刮目相看：用新眼光看人。
良莠不齐：好人坏人都有--参差不齐：高低长短大小不一。
屡试不爽：屡次实验都没有差错。强调"试验"，"祖传秘方"不能跟它搭配，因为早就实验过了。
炉火纯青：指技艺非常精湛。
玲珑剔透：形容手工艺品。不能形容文章。
鳞次栉比：指房屋或商店整齐地排列。
良莠不齐：形容品行优劣参差不齐。
洛阳纸贵：比喻著作广为流传，风行一时。
流风余韵：指好的文雅的传统流传下来。
临渊羡鱼：只看不做。
M.
名不虚传：实在很好，不是空有虚名--名副其实：所传的名声与实际相符。
名山事业：指著书立说，可以流传后世。
面目全非：贬义词。
满目疮痍：指社会国家经历战争、动乱后的混乱悲惨情况。
满城风雨：指到处都在议论。指坏事，贬义。
摩肩接踵：后面不能跟"人群"（重复）。
美轮美奂：形容高大华美，多用于赞美新屋。不能用来形容文章等。
门户之见：由派别情绪产生的偏见。不等同于个人见解。
勉为其难：勉强做力所不及的事（指自己）。强人所难（指别人）。
目无全牛：形容技艺达到极纯熟的境界。亦形容办事情精明熟练。不能形容只看到事物的一个方面，不重整体。
漠不关心：冷淡，不经意。后不跟宾语。
莫衷一是：指议论纷纷，得不出一个统一的结论。
妙手回春、着手成春：指医术高明。
冒天下之大不韪：不顾天下人的反对，公然做罪恶的事。不韪：不对，过失。
N.
念念有词（形容念叨）--振振有辞（形容理由似乎很充分，说个不休，贬义）
弄巧成拙（想耍巧妙的手段，结果却反而坏了事）--弄假成真（本来是假装的，结果反而变成了真事）--节外生枝（比喻在问题之外又岔出新问题）
泥牛入海：比喻一去不复返。不能形容很投入。
浓墨重彩：指叙述或描写着墨多。不等同于"绚烂"。
难能可贵：指难做的事居然能做到,十分可贵,用于人
年富力强：指中年人。
泥沙俱下：比喻好坏混杂在一起
南辕北辙：本义是"心里想往南，却驾车往北走"，多比喻行动和目的的相反，一般是就同一事物而言。--背道而驰：可以指两个事物之间
O.
P.
抛砖引玉（以浅拙引出高明的谦辞，用于讨论等的开始，一般不用于别人，只用于自谦。）--狗尾续貂（用于结尾）
扑朔迷离（形容事物错综复杂，不易看清真相）--错综复杂（形容很多头绪纠结在一起，情况重叠杂乱。
判若鸿沟、判若云泥、天渊之别、天壤之别：判若鸿沟指差别很大。后三词除了指差别很大之外，还有优劣相差巨大的意思。
披星戴月：形容早出晚归，辛勤劳作。不能用来形容工作得很迟。
披肝沥胆：不能说"共产党和各民主党派披肝沥胆"，未说完，后面还要加"坦诚相间"。"肝胆相照"可以直接用，后面不用加。
萍水相逢：比喻不相识的人偶然相遇。注意是以前未见过。
品头论足：比喻十分挑剔。中性词。
破镜重圆：只用于夫妻之间。
蓬毕生辉：一般不用于别人，只用于自谦。
Q.
千钧一发：比喻极其危险。不能表述成"两件事都是千钧一发"，要表述成"两件事都处在千钧一发的状态"。
期期艾艾：形容说话结巴。
曲突徙薪：比喻预防危险发生。
巧夺天工：人工的精巧胜过自然。形容技艺巧妙。不能用在自然景物上。
趋之若骛：比喻很多人争相趋附、前往。贬义。
气势磅礴：形容气势雄伟。不能形容"英雄气概"。
气冲牛斗：形容气势或怒气很盛。
罄竹难书：形容罪恶多得写不完。
奇文共赏：新奇的文章（内容荒诞）共同欣赏。
青梅竹马：形容男女儿童之间两小无猜的情状。
清规戒律：贬义词。
穷原竟委：指的是探究事物的本源和归宿。不等同于"日暮途穷"（指没落势力、敌对势力到尽头，即将灭亡）
穷形尽相：形容细致地描绘出事物的形状，不能用来形容人物的困苦状。
求全责备：对人对事要求完美无缺。贬义词。
求田问舍：指胸无大志。
茕茕孑立：一个人孤零零地活着。（常与"形影相吊"连用）
R.
如坐春风：比喻与品德高尚而有学识的人相处并受其熏陶。
如雷贯耳：指名声很响。
如虎添翼：中性词，指强大的得到援助后更强大，也指凶恶的得到援助后更凶恶。
如蚁附膻：贬义词，指追逐利益或权势。
如花似锦：一般用来形容前景未来。
如火如荼：形容旺盛、热烈或激烈。如"如火如荼的花园城市建设，将英雄城装点得一天比一天靓T.

⑺ 中考专题复习：成语复习教案

（一）教材分析
教材分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析《课程标准》的版要权求.（2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系.
（二）学生分析
学生分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析学生已有的认知水平和能力状况.（2）分析学生存在的学习问题.（3）分析学生的学习需要和学习行为.
（三）教学目标
教学目标部分的写作要求：三个操作要求：（1）确定知识目标.（2）确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.（3）确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.

⑻ 2017年河北中考语文成语有哪些

【成语】： 看杀卫玠
【拼音】： kàn shā wèi jiè
【解释】： 卫玠：晋人，字叔宝，风采极内佳，为众人所容仰慕。卫玠被人看死。比喻为群众所仰慕的人。
【出处】： 《晋书·卫玠传》：“京师人士闻其姿容，观者如堵。玠劳疾遂甚，永嘉六年卒，时年二十七，时人谓玠被看杀。”
【举例造句】： 卫玠从豫章至下都，人久闻其名，观者如堵墙。玠先有羸疾，体不堪劳，遂成病而死，时人谓看杀卫玠。 ★明·李贽《初潭集·师友十》�
【拼音代码】： kswj
【近义词】：
【反义词】：
【歇后语】：
【灯谜】：
【用法】： 作谓语、定语；指为群众所仰慕的人
【英文】：
【故事】： 西晋时期，太子洗马卫玠很有才华，而且相貌堂堂，眉清目秀，堪称一个美男子，少年时跟随母亲到京城投奔舅父，舅父经常在别人面前夸耀他，一时他的名声很大，很多人前来争相观看与请教问题，27岁时因疲劳过度而死