边给好处边教导成语

① 形容一个人在生活成长中起到教导作用的成语是什么

博学多才：学识广博，有多方面的才能。 ○ 见多识广：识：知道。见过的多，知道的广。形容阅历深，经验多。 ○ 殚见洽闻：殚：尽，完全；洽：广博。该见的都见过了，该听的都听过了。形容见多识广，知识渊博。 ○ 博古通今：通：通晓；博：广博，知道得多。对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识丰富。 ○ 雄才大略：非常杰出的才智和谋略。 ○ 多才多艺：具有多方面的才能和技艺。 ○ 真才实学：真正的才能和学识。 ○ 满腹经纶：经纶：整理丝缕，引伸为人的才学、本领。形容人极有才干和智谋。 ○ 经明行修：旧指通晓经学，品行端正。 ○ 德才兼备：德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。 ○ 八斗之才：才：才华。比喻人极有才华。 ○ 才高八斗：才：才华。比喻人极有才华。 ○ 栋梁之材：栋：脊檩，正梁。能做房屋大梁的木材。比喻能担当国家重任的人才。 ○ 出将入相：出征可为将帅，入朝可为丞相。指兼有文武才能的人，也指文武职位都很高。 ○ 人杰地灵：杰：杰出；灵：好。指有杰出的人降生或到过，其地也就成了名胜之区。 ○ 国士无双：国士：国中杰出的人物。指一国独一无二的人才。 ○ 南州冠冕：南方人才中杰出的人。指才识出众的人。 ○ 后起之秀：后来出现的或新成长起来的优秀人物。 ○ 不同凡响：凡响：平凡的音乐。形容事物不平凡，很出色。 ○ 卓尔不群：卓尔：特出的样子；不群：与众不同。指才德超出寻常，与众不同。 ○ 出类拔萃：拔：超出；类：同类；萃：原为草丛生的样子，引伸为聚集。超出同类之上。多指人的品德才能。 ○ 超群绝伦：伦：同辈。超出一般人，没有可以相比的。 ○ 盖世无双：盖：压倒，超过。才能或武艺当代第一，没有人能比得上。 ○ 陆海潘江：陆：晋朝陆机；潘：晋朝潘岳。陆机的文才如大海，潘岳的文才如长江。比喻学识渊博，才华横溢的人。 ○ 智勇双全：又有智谋，又很勇敢。 ○ 学富五车：五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。 ○ 立地书橱：比喻人读书多，学识文博。 ○ 龙跃凤鸣：象龙在腾跃，凤凰在高鸣。比喻才华出众。 ○ 腾蛟起凤：蛟：蛟龙；凤：凤凰。宛如蛟龙腾跃、凤凰起舞。形容人很有文采。 ○ 锦心绣口：锦、绣：精美鲜艳的丝织品。形容文思优美，词藻华丽。 ○ 经天纬地：经、纬：织物的竖线叫“经”，横线叫“纬”，比喻规划。规划天地。形容人的才能极大，能做非常伟大的事业。 ○ 金玉满堂：堂：高大的厅堂。金玉财宝满堂。形容财富极多。也形容学识丰富。 ○ 铁中铮铮：铮铮：金属器皿相碰的声音。比喻才能出众的人。 ○ 无出其右：出：超出；右：上，古代以右为尊。没有能超过他的。 ○ 一世之雄：雄：英雄豪杰。一个时代的英雄人物。 ○ 一柱擎天：擎：托起。一根柱托住天。比喻人能担当天下重任。 ○ 出口成章：说出话来就成文章。形容文思敏捷，口才好。 ○ 下笔成章：一挥动笔就写成文章。形容写文思敏捷。 ○ 倚马可待：倚在即将出发的战马前起草文件，可以等着完稿。比喻文章写得快。 ○ 扫眉才子：扫眉：妇女画眉毛。旧指有才华的女子。 ○ 不栉进士：栉：梳头。不绾髻插簪的进士。旧指有文采的女人。 ○ 升堂入室：升：登上；堂：厅堂；室：内室。古代宫室，前为堂，后为室。比喻学识或技能由浅入深，循序渐进，逐步达到很高的成就。 ○ 大智若愚：某些才智出众的人，看来好像愚笨，不露锋芒。 ○ 大巧若拙：拙：笨。指真正聪明的人，不显露自己，从表面看，好像笨拙。
出将入相：出征可为将帅，入朝可为丞相。指兼有文武才能的人，也指文武职位都很高。
人杰地灵：杰：杰出；灵：好。指有杰出的人降生或到过，其地也就成了名胜之区。
国士无双：国士：国中杰出的人物。指一国独一无二的人才。
南州冠冕：南方人才中杰出的人。指才识出众的人。

② 这边弄一定好处那边弄一定好处用成语怎么说

左右逢源

③ 求 成语 对两边都有好处、利益

对两边都有好处、利益的成语：
1、各得其所
【拼音】：gè dé qí suǒ
【释义】：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
【出处】：《周易·系辞下》：“日中为市，致天下之民，聚天下之货，交易而退，各得其所。”
【例句】：全国人民都要有说话的机会，都要有衣穿，有饭吃，有事做，有书读，总之是要～。 ★毛泽东《在陕甘宁边区参议会的演说》
2、各取所需
【拼音】：gè qǔ suǒ xū
【释义】：各自选取自己所需要的。
【出处】：巴金《在尼斯》：“读者们不是一块铁板，他们有各人的看法，他们是‘各取所需’。”
3、利益均沾
【拼音】：lì yì jūn zhān
【解释】：1.资本主义国家根据不平等条约侵略中国的手段之一。如1843年英国强迫清政府签订的《虎门条约》规定，中国“将来如新恩施及各国，亦准英国一律均沾。”1844年美国强迫清政府签订的《望厦条约》规定英美两国有权享受其他资本主义国家在中国所取得的一切特权，并且成为其他资本主义国家扩大对中国侵略的借口。沾，也写作“沾”。
【例句】：我们不能再搞这种利益均沾的模式了。

④ 给一个好处，后面再收拾他，。用成语怎么说

先礼后兵
解释：
礼：礼貌；兵：武力。先按通常的礼节同对方交涉，如果行不能，再用武力或其他强硬手段解决。

⑤ 形容一个人看到哪边有好处就往哪边倒的成语有哪些

见风使舵、趋炎附势

⑥ 形容边说边示范的成语

【言传身教】：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。

【言教身传】：言教：用言语讲解、传授；身传：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。

【整躬率物】：整饬自身做出榜样，以为下属示范。

⑦ 形容教导的成语

谆谆教导
zhūnzhūnjiàodǎo
[释义] 恳切、耐心地教导（谆谆：恳切、耐心的样子）。
[语出] 《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆；听我藐藐。”
[正音] 谆；不能读作“chún”。
[近义] 谆谆告诫 诲人不倦 循循善诱
[反义] 不教而诛 颐指气使
[用法] 含褒义。一般作主语、谓语、宾语。
[结构] 偏正式。

⑧ 不参与在一边看着还分享好处用一句成语怎么说

不参与在一边儿看着还分享好处。
这个意思用成语怎么说。
可以用的成语就是坐享其成。

⑨ 形容老师教导的成语

形容老师教导的成语
无私奉献
鞠躬尽瘁
为人师表
俯首甘为儒子牛
桃李满天下
递薪传火
春风化雨,
山河舒锦绣
桃李竞芳非
诲人不倦
兢兢业业
和蔼可亲
良师益友
润物无声
循循善诱

⑩ 给你一点好处，再向你索取更多的好处，求一个成语。

将欲取之；必先与之

jiāngyùqǔzhī；bìxiānyǔzhī
[释义] 要想取得他一些什么；必先给予他一些什么。也作“欲取姑与”。
[语出] 《战国策·魏策一》：“《周书曰：‘将欲败之；必姑辅之；将欲取之；必姑与之。’”
[正音] 与；不能读作“yù”。
[近义] 将取姑与 欲取姑与
[用法] 一般作宾语。
[结构] 复句式。