我与一颗糖的故事作文

⑴ 作文:有两个小孩一起玩耍，小男孩有石头，小女孩糖果，两人交换！交换时，小男孩担

一个小男孩和一个小女孩在玩耍。小男孩收集了很多石头，小女孩有很多的糖果。小男孩想用所有的石头与小女孩的糖果做个交换。小女孩同意了。小男孩偷偷地把最大和最好看的石头藏了起来，把剩下的给了小女孩。而小女孩则如她允诺的那样，把所有的糖果都给了男孩。那天晚上，小女孩睡得很香，而小男孩却彻夜难眠，他始终在想: 小女孩是不是也跟他一样，藏起了很多糖果？ 其实，如果你不能给予百分之百的话，你总是会怀疑别人是否给予了百分之百？拿出你百分之百的诚心，对待所有的人和事，然后，睡个安稳觉吧！生活中的很多人和事，就如文中所说的一样。自己到底有没有做到百分之百呢？虽然我们深知猜疑这东西，最伤感情，可是，还是会不断地、忍不住地～猜。 “疑心”是对他人的不信任，对自己的不自信，对彼此的折磨，对感情的亵渎，这，是一个“心魔”。 世界上没有对与错，只有因和果！当我们付诸百分之百的真诚去对待身边的人，不用去考虑他会以何种方式回报，静静的等待，所有的一切都会吸引而来！ 这也是吸引力法则的原理。

⑵ 糖果和果果的故事的作文450字

在一个楼脚下，住着两只蜗牛：蜗牛妈妈和他的孩子——果果。
一天，果果在家里呆够了，准备去大森林里玩玩。就在当天中午，蜗牛妈妈睡午觉时，果果悄悄地走出了家门。他来到燕子姐姐家里，让燕子姐姐带他飞到大森林里，燕子姐姐答应了。
蜗牛妈妈醒来后，见果果不见了，就到处寻找：“果果，果果。”可是怎么也找不到，她十分难过。
这时，果果已经到了大森林里，她谢过燕子姐姐后，就欣赏起大森林的风景来。果果正看得入神时一只花蛇从果果身后出现了，这下可把果果吓坏了，她急忙钻进“小房子”里，才逃过了一难，自从这件事发生后，果果才知道大森林并不是安全的，他十分想回家，十分想念妈妈，可他却不知道怎样走出这片森林。
一天，果果遇到了一个好心的老乌龟，果果把自己的事情跟老乌龟讲清后，请老乌龟帮忙。老乌龟说：“我可以帮你，能不能找到你家就不好说了。在大森林的东边，又一个村庄，有不少蜗牛在那生活，如果那不是你家，你也别着急，那儿是比较安全的，你可以在那儿住上几天。”
果果听了，十分高兴。向森林东边爬去，经过了许多风风险险后，终于来到了这个村庄。这里的确是蜗牛乐园，却不是自己的家。果果想起老乌龟的话，就来到蜗牛乐园里，蜗牛们正在进行爬树比赛，果果看后十分羡慕。他想好了，在这住几天，跟蜗牛们学爬树。当果果把自己的事情告诉大家，希望大家能给予帮助，他不仅没得到蜗牛们的帮助，还遭到了奚落：“就凭你这本是，想找到自己的家，还没等找到，就被大动物给吃了！自己闯的祸自己收摊子，我们不会帮助你的！”他们说着，就把果果赶出了蜗牛乐园。果果十分难过，又回到大森林里。他想起蜗牛们的话，觉得也有道理，就自己认真的学习爬树，每次失败了都总结经验。经过几个星期的练习，果果终于学会了爬树，而且爬的速度非常快。
学会了爬树的本领后，大动物们都不容易抓住果果了，就这样果果顺利地通过了一个难关。
一天，从城里开来了一辆卡车，原来是几个伐木工人来树林里伐树了。果果心想：坐上这辆车，我就可以走出森林，找到家了。果果香了一个爬上车的好办法，他先爬到一棵砍倒的大树上，过了一会儿，大吊车就把大树连果果一起吊上了车。的那车走出了森林，果果正巧看到了燕子姐姐，“燕子姐姐！”燕子姐姐顺着叫喊声来到了卡车上看到了果果，“我带你回家吧！”说这就带着果果飞回了果果家。从那以后蜗牛妈妈和果果幸福的生活在一起，再也没有分开过。
苦难，是一次锻炼自我，发挥才能的机会。如果果果永远生活在蜜罐里，就永远是一个失败者，永远都不会明白一切都需要拼搏。

⑶ 油炸糖花子的来历故事作文

油炸糖花子
油炸糖花子，甜香不腻，是永昌人民群众传统的年节饼食。其做法：用一市斤红糖(或白沙糖)溶于五两水中，置文火上，水雨箭子(水温在开沸前)时，撒搅上加红曲末的粗麦面，插入筷子倾而不倒，为糖面软硬的适度，挖出凉冷，扞成约六毫米厚的糖面饼，夹入已扞好的两片发好的麦面饼中，切成宽约六厘米，长约九厘米的长方形，中间再切通三道裂缝，用手翻成图案花状，即下油锅缓煎。上下面饼遇热后会向外发开，中间的糖面饼遇热后即均匀地粘贴在上下面饼上，整个糖花黄中透红，如涂口红的笑嘴，所以又叫它“张嘴子”。看去很像雕刻的图案画模型，酥脆香甜，是逢年过节的头等饼食。
如发现糖面不飞贴于面饼上，而流入油锅中，叫糖面“嫰”了，再加入适量的粗面粉揉和；如糖面饼不溶化如舌状夹于面饼中，叫糖面“老”了，再和入适度的糖水即可。

⑷ 小时候书像一颗糖果...我和书的故事 (作文)

从小时候起，书就悄悄地走进了我的生活，成为了我的生活中不可缺少的一部分。拿起金钥匙，开启我的记忆之门，时间倒流，我似乎又回到了小时候。
那时我上小学一年级，不知何时，班上的同学都开始收集小画片了。那种小画片是每包干脆面的附赠物，上面印着许多故事和图片，可好看了！当时，我也在收集小画片，我就差一张就集齐了，可是我身上的钱早就用完了。于是，我就盘算着：回家后，我要问妈妈要钱买。放学回到家，我一放下书包就写作业，写完作业就帮妈妈干家务活，洗菜，洗碗，可勤快了！妈妈看穿了我的心思，就问我：“说，你又要求我什么事？”
“妈妈，我需要一点投资。”我娇滴滴地说。
“要钱干什么？”妈妈的声音立刻升了50分贝。
“我要买一本书。”我说。
“哦，原来是学习的事情，那你就去买吧！”妈妈的声音从大吼大叫立刻变得很温柔，还笑眯眯地把钱递到我手上。
第二天下午，我放学后进了学校旁边的一家商店，买了一包干脆面，打开一看，结果很糟糕，因为里面的画片我已经有了。正当我绝望之时，一个小男孩也买了一包干脆面，我想：我可以跟别人交换呀！他打开了包装袋，里面掉出一张画片，啊，那正是我想要的！真希望他能跟我交换。这时，他轻轻的说了一声：“唉，这张我已经有了。”我听后，我立刻跑到他面前说：“那咱俩交换卡片吧！”他看了我的卡片后，说：“那好吧。”走出商店，我拿着我梦寐以求的小画片，一边看，嘴里一边还哼着欢快的小调儿。回到家，我把我收集的所有卡片都装在一个漂亮的糖果盒里，精心的保存着。
读书给我带来了许多有趣的经历，而每一次经历就像一次旅行，让我快乐不已。谁也阻挡不了我在书的王国里遨游的步履，书就像我的家人，我的朋友，我的家。读书是我生命中唯一不可缺少的东西。

⑸ 如何写小熊糖果店的故事的作文

今天，小熊的糖果店开业了。“嘭，嘭，嘭”的鞭炮声响个不停，小动物们纷纷去买糖果吃。
小熊想：怎样才能让顾客来得更多呢？怎样才能让威风凛凛的老虎和狮子也来呢？小熊心里打满了问号。
一天，小熊终于想出了一个好办法，它急急忙忙跑到小兔小姐家的气球店里，买了许许多多气球，五颜六色的，整整有三大箱。然后小兔小姐派了车子把那三箱气球运到了小熊的店里，小熊急忙把几个气球吹得大大的，用细线扎住，并把糖果系在绳子上。就这样，五颜六色的气球在天空中飘荡，气球把天空装点得十分美丽。
小熊静静地坐着静静地欣赏着，心里想：“这下顾客一定比以前还要多了。”
不一会儿，所有的动物都来了，包括老虎和狮子，它们被五颜六色的气球惊呆了，都张着嘴巴仰望着天空。
此时此刻，气球上的糖果散发着甜甜的香味，整个森林甜甜的，像蜜蜂酿出的蜜一样在空气中散发着。这时候，动物们跳来跳去，它们都想拿一个气球和系在气球上的糖果回家，可是，它们就是够不着。
这时候，小熊说：“大家够不着没关系，我帮你们每个人再做一个带回家吧！”动物们马上说：“好的、好的。”
小熊就给每个动物都做了一个，动物们拿着气球高高兴兴地回家了。
动物们都走了，小熊的心里却还是甜丝丝的，就连睡觉也还做着这个梦

⑹ 成长中的故事400个作文种糖 果

在我的记忆里，成长是拔节的玉米秸，每经历过一件难忘的事情，我就长高了一节，又长大了一岁。翻开我的成长记录，看到六岁时学骑自行车时那小心翼翼的样子，我不由得笑出了声。
六岁那年，看到邻居姐姐经常骑着自行车在院子里潇洒地转来转去，我非常羡慕，就央求爸爸也给我买了一辆。趁热打铁，开始练习学骑自行车。
我这样的大高个儿一定会出手不凡！我喜滋滋地蹬上了车子。没想到车把根本不听使唤，上来就摔了一个屁股墩儿。我咬咬牙站了起来，向爸爸求助。爸爸耐心地给我讲了骑车的要领：胆子要大，要沉住气，要有自信。于是，爸爸帮我扶住车子，我试着骑了几圈，效果还不错。
“自己去练习吧，你一定行。”爸爸鼓励我说。
“啊？又让我去挨摔？”
“怕摔跟头，你永远也学不会。”
豁出去了！我颤巍巍地骑上了车子，车把在不停地摇晃。
“别着急，稳住把！”
我定了定神，车子总算不扭秧歌了。
“往这儿看！”爸爸拿起了相机。
“咔嚓！”我滑稽的神态就永远定格了：咧着嘴，瞪着眼，那神情好像不是在骑车子，而是在踩地雷。不过，时间不长，我就可以轻松地骑车上路了。我不但学会了骑自行车，还明白了一个成长的道理：学事情总有一段过程，不可能一口吃成个胖子，要知难而进，就能够成功。
这就是我成长中的一件小事。这些点点滴滴的小事凝聚成时光的河流，它让我长大，催我奋进

⑺ 陶行知与四颗糖的故事以教师角度写一篇800字议论文

在对陶行知先生言行的简单了解中 ，我明白了一个教师应该具备的基本价值品质。对待学生的基本价值品质：人格平等；无条件信任；真诚的希望；发自内心的爱；始终如一的公正；对错误和歧见的宽容；对学生进步的耐心等待；对学生处境的同情和理解；对独特个性的尊重和健康个性的引导。
陶行知先生在做校长时，一天，在校园里看到一名男生正想用砖头砸另一个同学。陶行知及时制止同时令这个学生去自己的办公室。
在外了解情况后他回到办公室，发现那名男生正在等他，便掏出第一颗糖递给他：“这是奖励你的，因为你很准时，比我先到了。”接着又掏出第二颗糖：“这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻就住手，说明你很尊重我。”该男生将信将疑地接过糖。
陶行知又掏出第三颗：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”
这时那名男生已经已经泣不成声了：“校长，我错了。不管怎么说，我用砖头打人是不对的。”
陶校长这时掏出第四颗糖：“你已经认错，我们的谈话也结束了。”
陶先生以出其不意的奖励感化教育，轻而易举的功破了学生的心理，圆满的达到了教/育的目的。
想要教育一个人首先要树立平等的心态，宽容的胸怀，对事不对人，设喻服其心。凌驾他人对立斥责只会产生相反的效果，教育孩子更是如此，逆反心理就是这样累积而成的。所以，教育学生或者孩子时不应用训斥、苛责、打骂等伤人自尊的方式，而应平心静气，换位思考，旁敲侧击，对比设喻，导化对方心理。很多时候，微笑比严酷更有力量，赏识比批评更具激励。
滴水穿石，胜过暴雨，和言良意，默化潜移。

⑻ 作文:吃糖牙疼的童话故事,不少于400字

从前，动物村有一只小猪，叫聪聪，他非常聪明。善良。有一天，妈妈叫他去集市买菜，在半路上走来走去，忽然，看见了哥哥，聪聪喊：“哥哥，哥哥”，他哥哥笨手笨脚地走来，聪聪一看，诶？哥哥手里拿着什么东西呀？聪聪问：“哥哥你手里拿着什么呀？”哥哥说：“是糖果”聪聪说：“哥哥，你可不可以给我几颗糖果？”哥哥说：“可以呀”。说着，哥哥就把糖递给了聪聪，聪聪正想要把糖果吞下去，哥哥说，聪聪，别急，吃糖果要先把皮拨掉，才可以吃，聪聪糖果皮拨了，就把糖果吞了下去。不一会，聪聪连声说：“好吃好吃”。聪聪还想要一颗，哥哥说：“糖果没有了”。聪聪问：“哪里有卖糖果呀？”？哥哥说：“前面路口左拐小卖部有卖”。还没听哥哥说完，聪聪已经跑了到了小卖部。聪聪买了3颗糖果，一边吃一边走。回到了家。妈妈问他菜买回来了吗？聪聪这下慌了，刚想说用钱买糖果了，又把这句话吞了回去，又改口说：“妈妈，走到半路不知不觉钱丢了”。猪妈妈听了，并没有骂他，只说：“下次小心”。到了晚上，小猪忽然大叫起来，把正在睡觉的猪妈妈吵醒了，妈妈到小猪的房间问聪聪：“聪聪，怎么了？”聪聪说：“我牙疼”。妈妈说：你上午吃过糖没有？”小猪刚想说没有，可是什么事也瞒不住妈妈，只好把早上买糖的事告诉了妈妈，妈妈这下才明白。赶紧把聪聪送到医院牙科急诊室，山羊医生检查了一下，说：要拔牙拉。”说着就把聪聪送进了急诊室。过了一会，小猪聪聪出来了，猪妈妈说：“以后别再吃甜的东西了，不然你还要受这个苦”。从此，小猪聪聪就再也不吃甜食了。

⑼ 吃了一颗草莓糖我变成了什么作文五百字

吃了一个草莓糖，我变成了什么这个，我觉得你可以发挥你的想象力，可以变成动物或者是糖。

⑽ 根据一只小狗对小猫说我有糖写材料作文

搞笑版：小狗对小猫说：你猜猜我的口袋里有几块糖？ 小猫说：猜对了你给我吃吗？小狗点点头：嗯，猜对了两块都给你！ 小猫咽了咽口水说：我猜五块！然后，小狗笑着把糖放到小猫手里，说：我还欠你三块。——这不是低智商的笑话，而是，因为爱你，所以允许了你的小贪心。 猫兴奋的吃了这两块加大量安眠药的糖，昏死过去了。然后被狗日了。第二天，小狗拿着三块糖，递给小猫，说：给，欠你的三块糖。小猫：不要了，糖吃多了屁股疼。小狗说不会的，小猫很高兴的吃了糖， 第三天小猫对小狗说:屁股不疼了，但是牙疼