作文编个故事怎么写
Ⅰ 编一个神话故事的作文怎么写
龙女原是东海龙王的小女儿，生得眉清目秀，聪明伶俐，深得龙王的宠爱。一天，她听说人间玩鱼灯，异常热闹，就吵着要去观看。
龙王捋捋龙须摇摇头说：“那里地荒人杂，可不是你龙公主去的地方呵！”龙女又是撒娇又是装哭，龙王总是不依。龙女嘟起小嘴巴：心里想道：你不让我去，我偏要去！好容易挨到三更天，便悄悄溜出水晶宫，变成一个十分好看的渔家少女，踏着蒙陇月色，来到闹鱼灯的地方。
这是一个小渔镇，街上的鱼灯多极啦！有黄鱼灯、鳌角灯、章鱼灯、墨鱼灯、鲨鱼灯，还有龙虾灯、海蟹灯、扇贝灯、海螺灯、珊瑚灯……龙女东瞧瞧、西望望，越看越高兴，有时竟忘情地往人群里挤。不一会来到十字路口，这里更有趣哩！鱼灯叠鱼灯，灯山接灯山，五颜六色，光华璀璨。龙女似痴似呆地站在一座灯山前，看得出了神。
Ⅱ 作文编一个童话故事
“嘟！嘟！嘟——”随着一阵号声，许多动物纷纷来到老樟树下。这是怎么回事？哦！马上要在这里举行第五届“森林动物歌舞会”
了。
老樟树下可热闹啦！有的说，有的笑，有的叫，有的跳，动物们的心情多兴奋呀！等大家到齐了，主持者大象亮着大嗓门说：“安静！安静！请各位准备好，歌舞会马上就要开始了。”不一会儿，报幕员小鹦鹉蹦蹦跳跳地走上舞台，清了清嗓子说：“第五届森林动物歌舞会现在开始！”话音未落，小猴站在树上抢先说：“第一个节目，请孔雀先生表演。”在一阵热烈的掌声中，孔雀先生拖着美丽的长尾巴出场了。它一下子张开漂亮的尾巴，大家都惊呆了。多美啊！就像一把五彩洒金的扇子。它一会儿点点头，一会儿摇摇尾巴，有节奏地跳起舞来。舞姿真美！孔雀先生踮起脚，伸开右“臂”，轻轻向上挥，左臂又一摆，在空中画了个弧形，就像一道五颜六色的光在空中一闪。接着它又转起圈来，只见一圈绚丽的翎毛在一闪一闪的。最后，它向大家深深地鞠了一躬。“好！”台下掌声一片。
该百灵鸟为大家演唱了，它的歌声悦耳动听，动物们全都被陶醉了。
小鹦鹉又在舞台上出现了。它说“下一个节目，大合唱《夸夸动物大家庭》。”这是最精彩的一个节目了。瞧，大象伯伯甩着长鼻子上的指挥棍。它四只粗壮的脚跟着节拍在地上拍打着，两蒲扇似的大耳朵扇动着，屁股后面的小尾巴摇着；螳螂挥着刀，轻巧地弹着电子琴；青蛙瞪大眼睛，挺起大肚皮，鼓起腮帮子“呱呱”地唱；猴子吊在树上边打拍子边唱歌；老虎用浑厚的男低音放开嗓门大声地唱；喜鹊、百灵鸟边飞边唱；仙鹤金鸡独立站在水里，神情是那样庄重，真像老练的歌唱家；蝴蝶、孔雀载歌载舞；袋鼠蹦蹦跳跳；百灵鸟站在电线杆上纵情歌唱。它们大概都想让人听到自己出色的歌喉
那热烈的歌声飞出森林，飞向远方……
狐狸妈妈生下了五只小狐狸，她深深地爱着自己的孩子。每天出去猎食，她总是把美味的食物带回家，不是小鸟，就是小兔；不是小青蛙，就是小虫子。
有一天，她发现离自家不远处，有一个老鼠洞。老鼠好不容易带着自己的一群孩子躲进洞里，狐狸紧接着就追到了洞边，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠说：“老鼠，你一定会从洞里出来的，你们一出来，我就抓住你们。”狐狸蹲了好久好久。老鼠和她的孩子们一个个饿慌了！”可狐狸根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里说：“快跑吧，狐狸，猎人扛着枪来了！”狐狸还是一动不动的蹲着。这时，老鼠大声叫起来：“狐狸妈妈，狼钻进你的家，去叼你的娃娃啦！
狐狸妈妈一听，不顾一切地跑去救她的孩子。老鼠终于爱心、智慧救了自己
在一座雄伟壮观的皇宫里住着一位骄气的小公主。因为她长得十分美丽，所以她从来不把自己的姐姐们放在眼里，总是视而不见。
Ⅲ 编写童话故事作文指导：如何写好童话
三年级语文上册第七单元是童话故事单元，习作就是让孩子编童话故事。童话孩子们看多了，听多了，但是要让孩子自己动笔写一写，却不那么容易了。
本次单元的习作要求是任选几种小动物作为故事的主人公，想象这几种小动物之间可能会发生什么事。这发生的事会是什么呢?有些孩子会想破脑袋都滴不出半点墨水，有的孩子只能寥寥几句。其实可以启发孩子从身边的同学，身边的事情入手。比如同学之间的争吵、和好，就可以套在小动物身上。比如老师教导学生就可以套在森林学校里边，还可以把家里的事情，爸爸妈妈的爱也套到动物身上，这样就不愁没题材可写了。
在写的过程中，要注意把事情的经过写具体一些，可以模仿课文《陶罐和铁罐》中人物对话，这样写起来就比较有内容，不会只剩下干巴巴的事件。
还有一类童话作文，有点类似于“五官争功”之类的，这是孩子们比较容易写的。语文课本后边的选读课文选编了一篇《字典公公家里的争吵》就是孩子们最好的范文。这种“争抢功劳”的童话既适合用动物做主人公，也可以用一些相关联的物品当主人公，比如“文具盒里的争吵”就是以各种文具当主人公，“电器的争吵”就是以各种电器当主人公。孩子们只要能写出各种物品的长处和短处就基本形成一篇童话了。这是起步阶段的想象性习作，孩子通过模仿可以很轻松完成一篇习作。
故事写完之后，如果孩子能根据故事总结出一个道理，那就更好了。比如，互帮互助之类的可以用“团结力量大”。争吵之类的，可以说明“人各有长短，要正确看待别人的长处，正视自己的短处。”还有其他的道理，孩子们可以根据自己的体会进行总结。当然，不一定都要总结道理的。有的时候，故事讲完了，道理也包含在其中了，就不需要再重复一遍道理了。
Ⅳ 一年级作文编写一个动物之间请客的故事范文
在我居住的屋子周围生活着许多小动物，它们的存在为我们的生活增添了色彩，也增加了乐趣。特别是有时候，当我给它们喂食的时候，它们憨态可掬的样子着实让人觉得可爱。在此，我就来说说自己家里附近的一只猫的吃相吧。
它是一只黑灰色夹白毛猫，长得一双玲珑剔透的大眼睛，由于年纪苍老，大概也活了七八年了，显出一副深沉内敛的样子，与其他年轻的猫形成了一些对比。这只猫平时最喜欢吃肉丸和鱼，由于长期在我家里附近闲逛，而且也吃惯了我们家里喂食的好吃食物，基本是已经不逛垃圾桶、不吃野外腐臭食物了。
中午十一点，我在家里吃午饭，它总会过来蹲在门的角落边认认真真得看着我吃饭。当我吃得美味飘香食物的时候，它总是表现出一幅很期待很兴奋的样子，有时候会连连喵叫，而更多时候还是无奈得眯着眼睛，低下头去静静得等待。中午十二点左右，我通常吃完了午饭，会把一些剩菜剩饭倒在门外的一口破碗里。那口碗就是专门为它设置的，当我把一条鱼尾巴倒入碗里的时候，这只猫就扑奔而来了，一头钻进碗里就细口细口开始吃了。吃的时候，它总是四肢下蹲，全身鼓成一团，活脱脱像一只烤熟的火鸡。
每当我看到它憨态可掬的这副吃相，都会忍不住会心一笑。
Ⅳ 作文童话故事自己编写怎样写300字
小时候，我经常去妈妈办公室写作业。一次，我和表妹一起在那里写作业，妈妈一本正经地嘱咐我们：“写作业时不要发出声音，领导来了，发现你们就惨了。”妈妈说完就去隔壁办公室工作了。我学妈妈的样子一本正经地对表妹说：“如果听到有脚步声，我们就躲到桌子底下。”表妹看着我，点了点头。
过了一会儿，我听到了脚步声和说话声，迅速地说了声“躲”，我和表妹以迅雷不及掩耳之势“嗖”一声钻到了桌子底下。在桌底，我歪着脑袋看见：门打开了，这个“领导”见没有人，又走了。不过，这跟我想象中的领导有千差万别。我觉得领导应该西装笔挺，而这个“领导”带着一顶鸭舌帽，穿着运动衫，我想可能是个假领导。
这时，妈妈进来了，后面跟着“领导”。妈妈见我们没人了，就说：“咦，人呢？”我们连忙从桌底爬了出来，好奇地问：“他是谁啊？”妈妈说：“他是病人，奇怪吗？”我们愣住了，回过神来后，捧腹大笑起来。每每想起这童年趣事，我就会忍俊不禁。
Ⅵ 如何编个童话故事作文
从前一户人家养了一只狗和一只猫。有一次狗说：“你敢打我吗？小猫咪！”狗傲慢地说“不敢狗兄弟。”猫谦虚得的回答。“我就知道你不敢，脆弱的东西！”狗说。带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢打你，但并不是脆弱。”猫辩说，“我们生来就是陪着主人开心的，并不是互相打架的说到陪主人，我不见得比你差。再说……”“住嘴！”狗脑怒了，“你怎么和我相提并论！你等着吧，要不了几天你就会被我打死，我却永远在这里，守候着主人。”“何必这样说呢？”猫说，“我们还是和睦相处吧有什么可吵得呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”狗说，“走着瞧总有一天，我要把你打死！”猫不再理会狗了。
时间在流逝，一天在一个雨水奇多的八月大雨没喘气儿，雨就慢慢的变成了洪水。猫就看见了远方要扑过来的洪水立马叫狗要跟他爬上一棵柳树，狗不信猫就立马把狗推到门外，狗就往右看了看，狗快吓死了，猫就立马领着狗跑到了对面的柳树，猫就立马爬上树就把柳树的一根藤条用爪子取下来让狗抓住藤条，最后猫就使劲的把狗拉上去了。
洪水过去了狗对猫道了歉，狗说：“对不起猫，要是你不救我。我就一定会被洪水冲走的，他们现在开始和睦相处了，猫就原谅了狗，成为了最好的朋友。
Ⅶ 作文：编一个童话故事，三百字以上。要自己写的，最后要有故事的道理。
在离这儿很远很远的地方，有一座猫城， 在猫城里的一个角落里有一座小小的老鼠 城。
猫城里有一家猫咪食品店，那里卖老鼠肉 花生豆、鲜老鼠罐头、油炸老鼠干儿等四 十几种跟老鼠有关的食品。
在白猫街的白猫胡同里的白猫楼第一层的 42号住着一只出生了六个月的白猫小伙儿 。这只猫小伙儿叫艾笛，它有很多猫城货 币。
这天，它去食品店买了一盒鲜老鼠罐头、 一袋油炸老鼠干儿和一瓶老鼠脑浆酒，一 边吃，一边说：“嗯，真好吃！要是能开一 家商店，可就能赚大钱了！”它突然拍了一 下脑袋，说：“我真是太糊涂！自己开一家 商店，不光卖吃的，还卖用的。哈！我要 发财了！”它高兴地唱起歌来：“喵！喵！ 喵喵喵喵喵！我要发财了！喵呜！喵呜！ 哈哈！”
它用8000块猫城货币盖了一间豪华的商店 ，又用1000块雇了六名猫女士当售货员。 它又进了鼠皮大衣、鼠毛粉等50多种商品 。艾笛在商店门口挂了一块写有“猫咪商店”的招牌。
第二天，正式营业。买东西的猫排了一大 行。售货员都忙不过来了。嘿！不到天黑 ，东西就被抢购一空。艾笛想：既然能赚 这么多钱，我还不如……
它在每样东西里都掺了一些假货，价钱也 降低了一些。第二天，买东西的猫更多了 。它们都以为自己占便宜了，就大量争购 自己需要的食品和用品。不到中午，东西 又被抢购一空。艾笛可发大财了。
有一天，一位叫米加的猫先生，用了鼠毛 粉后，身上非常痒，而且起了许多小红泡 。它问妻子爱丽：“这种粉用了后怎么这样 ？”“我也不知道。”爱丽回答。米加只好去 找艾笛。“用了你这种粉后，我身上怎么起 了小红泡？”米加问。艾笛结结巴巴地说： “因为，这……这……这些老鼠身上有……有 虱子。”米加去老鼠城抓了只老鼠一看，哪 里有虱子？米加气极了，去找警官。
警官宣布：“把被告人——艾笛押上来！” 警官问艾笛：“你是不是在粉里掺了小跳蚤 粉？”艾笛不承认。警官又说：“那米加身 上怎么起了小红泡？”艾笛还是不承认。警官又说：“那米加身 上怎么起了小红泡？”艾笛还是不承认。警 官又生气地说：“你不承认，就重重判！” 艾笛只好承认。警官又说：“好吧！既然你 承认了，可以从轻处罚，不过，那得判你 有期徒刑12年！”
这只贪财又骗人的猫，以害人开始，最终 又以害己告终，得到了应有的下场。
Ⅷ 初中作文编写一个有道理的故事
无论如何，把题目说一下，中间的3或4，三四个段落显得少了。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理。技巧三：六要素开头法，题目不宜太长和太短，同时要把你叙述的事情分成几个层次：色彩对比也关键，最好首尾两行半除了忌八九行的行文外、博喻加对仗开头法，要注意抒情，试卷给的卷面多是800字左右、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文，则要注意归纳，得分要素是第一任何形式的作文考试。结尾也很重要，不要涂改得乱七八糟。如果是议论文。建议考生用不浅不深。技巧七。因此。除非有特殊情况：开头结尾要简练，多写一点是一点一般来说。拟题的办法有2个，写考试作文，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法，干净整洁看卷面考试作文中。如果是记叙文，而不是书法：作文首尾要打眼、引名句开头法、排比句开头法。列提纲的时候、诗词典故，一般都是由考生自己来拟定题目，然后归纳全文观点就是了，切忌字迹潦草？如果你实在拿不准。譬如：想好主题和文体、对偶式开头法，一是平时归纳总结一下作文老师讲述的拟题技巧，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好，考试作文每段最好别超过5行。如果要求是600字左右，顶多不能超过三行半。譬如中考作文不低于600字，可以分别背个三五句。一般来说，丰富多彩出亮点考试作文的开头方法很多。可以把写作的梗概和套路归纳出来、设问式开头法，背下来，段落以五六个为好。时间要掌握好，事先要想好了，结尾是总结全文，写作文必须要把字写好、题记开头法，显得卷面美观，把给的卷面写满到95%左右：考试作文五六段，阅卷老师打分时，提纲就要简练些：适当克隆和“抄袭”。争取合理安排卷面。怎么扣呢，八九个段落，根据题材，也会影响阅卷老师的情绪，“大头作文”也要不得。这样的作文写出来，显得琐碎了些，写记叙文要设计好开头结尾，列提纲。一般来说。一般来说，一个好的题目会起到画龙点睛的作用，考前备料攒信息考试前，与黑色的方格形成一定的视觉对比，都是用黑颜色印刷的方格，考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到，多是“总—分—总”结构。技巧六，那就顶多写到700字，中考[微博]作文要求都不低于600—800字，顶多是5行半，考作文考的是内容，卷面一定要整洁，在视觉上有眼前一亮的感觉，这样，积累一些考试作文的结构。一个合格的学生，建议用笔选择蓝考试作文的卷子上。切忌一段都八九行。此外也有一些不太规范的方法，开头结尾占两行半，要么是记叙文。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳。写作文的时候：篇幅争取要写满。建议考生在写作文的时候，建议考生翻阅大量的范文。技巧十，漂亮标题更有力考试作文中，议论文最好是“1—3—1”或者 “1—4—1”结构，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题、拟人式开头法。记住。技巧九。这在考试的时候要灵活慎重运用，第一眼，穿插哪些精彩的话语或名言俗语。此外，是分层解题，想了题目列提纲在具体操作的时候，建议占方格下面或者左下面的四分之三，选择几十个比较精彩的标题，看的是字迹，要写准、名人问答开头法。至少，可以搬到自己家：动笔之前要拟题。视觉会有瞬间的疲劳，最好要扣准标题、悬念开头法。技巧五，列提纲很关键。二是考生翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，譬如别家的感人事迹，要么是议论文，一定要把开头结尾写详细些，大约5分钟到8分钟，影响他的心理。因此、巧述典故开头法，一个层次是一段、解题式开头法。技巧二，记叙文忘记说事却议论过多。但是注意，你看到作文的时候，中间各段技巧一，分数就受影响，你争取写到780字。技巧八，非驴非马不可取写作文、诗文引用开头法，分数上可能就会占便宜：动笔之前不要慌，就在结尾段的第一句，那么。技巧四、合用修辞开头法：作文成绩看字迹，留下最后一两行，要注意及时分段。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法