家庭教育指导机构
A. 家庭教育指导师学了有什么用
能够知道如何建立和谐的亲子关系。
家庭教育指导师学了之后,能够知道如何建立和谐的亲子关系,如何表扬与批评孩子,与孩子交流的艺术,能培养孩子的爱心,责任心,指导孩子塑造良好形象。能培养孩子的智力因素与非智力因素共同发展,培养孩子的良好习惯与性格。发展孩子的记忆力,观察力和注意力。
能针对家长与教师对家校合作的不同态度,指出如何做好家校合作,帮助家长调整教育方式,配合学校共同实现对孩子的培养。对孩子的安全教育。从居家安全,外出安全,避免自然灾害的危害,避免人为伤害几个方面谈家庭安全教育的问题。
(1)家庭教育指导机构扩展阅读:
家庭教育指导的指导原则。
1、是坚持“儿童为本”原则。家庭教育指导应尊重儿童身心发展规律,尊重儿童合理需要与个性,创设适合儿童成长的必要条件和生活情景,保护儿童的合法权益,特别关注女孩的合法权益,促进儿童自然发展、全面发展、充分发展。
2、是坚持“家长主体”原则。指导者应确立为家长服务的观念,了解不同类型家庭之家长需求,尊重家长愿望,调动家长参与的积极性,重视发挥父母双方在指导过程中的主体作用和影响,指导家长确立责任意识,不断学习、掌握有关家庭教育的知识,提高自身修养,为子女树立榜样,为其健康成长提供必要条件。
3、是坚持“多向互动”原则。家庭教育指导应建立指导者与家长、儿童,家长与家长,家庭之间,家校之间的互动,努力形成相互学习、相互尊重、相互促进的环境与条件。
B. 我想学家庭教育指导师有什么途径
家庭教育指导师可参加人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心、中国青少年研究中心共同在全国范围内开展家庭教育指导师岗位培训,通过课程和考核即可获取《 CETTIC家庭教育指导师职业培训证书 》资格证书。
人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心、中国青少年研究中心共同在全国范围内开展家庭教育指导师岗位培训工作 。该培训在全国实行统一管理 、统一教材 、统一师资 、统一考试 。
1. 培训类容:
使用由中国青少年研究中心编印的全国统一教材120万字《家庭教育指导师培训教材 》(心理学与家庭教育 、社会学与家庭教育 、教育学与家庭教育以及家庭教育实际操作)。
2. 申报条件:
招生对象为青少年活动中心、妇女儿童服务机构、社区居委会、婚姻家庭律师事务所 、婚姻家庭咨询指导中心 、心理(教育)咨询中心 、家庭服务中心 、青少年教育培训机构 、早教机构 、幼儿园 、大中小学 、社区服务机构、保健教育服务机构等相关工作人员及其他从事或有志从事家庭(亲子)教育指导职业的各界人士。报名高级课程要求大专以上学历,或从事家庭教育相关工作2年以上 。
C. 家庭教育指导师去哪里学有没有培训机构或者网校
现如今,有很多的家长已经放弃了那种课外的补习班,比较更倾向于对一指导的家教老师.因为他们认为给孩子找家教辅导老师毕竟是一对一的.可以很好的找到孩子的问题所在,并且帮助他们改掉,从而提升学习成绩.那么给孩子找家教辅导老师应该做哪些功课呢?
辅导孩子做题
以上说的内容都是关于给孩子找家教辅导老师之前需要做的功课,希望家长们一定要认真地观看,因为这对于孩子的提高学习成绩是非常重要的.
D. 你好!我想了解家庭教育指导这方面的情况,比如有无专门机构、通过什么形式做、效果如何评价等
做为一名家庭教育指导师,我来现身说法说说我的工作是什么?
主要有两部分:
1.讲师;
2.指导师。
家庭教育指导师,最后落角点在师,师就是老师,所以,我的工作一部分内容是讲师,把正确的家庭教育理念传播给更多的人,这一部分都是大家比较熟悉的。
那还有一部分是指导师,重点在指导,就是深入到家庭中具体指导家庭一步步的实施正确的家庭教育理念,也就是做的问题。
也就是说,讲更多的是带着家庭学,而指导师更多的是帮助家庭习,学习才是完整的改变过程。
因为讲师这部分大家都比较熟悉,所以我就不展开了,重点来说说指导师,因为指导师对很多家庭来说还比较陌生。
为什么要有指导师呢?
原因一是因为知识很抽象,二是习是一件很难的事,在我们家庭教育指导师课上有一句话叫做知识不是力量,知识的使用才是力量,知识的坚持使用才是真正的力量。
从知道到做到做坚持做到,是一条很漫长的路,需要有人陪伴,有人指导,这就是为什么需要家庭教育指导师。
为了回答这个问题,我把我遇到的案例归了一下类,具体分为以下两类:
1.想做个好家长,但是不知道怎么做;
2.曲解教育理念;
通过学习,觉察,践行,反思,再学习,觉察,践行,反思这个的一个循环,来帮助家长把正确的家庭教育知识变成生活的一部分,就像开车一样,刚开始学习倒车,前进等等,最后一起练习,再上路,最后,凭感觉可以处理各种路况,我们的跟踪指导也是一样的。
E. 家庭教育指导师现在有几个机构在发证啊哪个比较好
其没有颁发断定那个更好的,现在又2个机构正在家庭教育指导师的培训:
一个是人保部颁发的证书,这个证书是公众熟知的,但是细心的人会发现这个证书是培训证书,也就是说参加过培训就可以获得证书,所以他可以承诺通过率100%。
一个中国关心下一代委员会颁发的,这个机构是最近才开始有家庭教育指导师培训的,这个机构很多人都不知道,公众认可率不高,但是他的证书资质证书,要考试合格以后才能获得证书,通过率也不能保证100%,可以达到98%,他的级别要比人保部的高一点。
这两个机构都各有千秋,看你怎么选择了
F. 家庭教育指导站是什么
这个是中国关心下一代委员会中国健康体育发展中心开展的一次——家庭教育公益讲座活动的项目,是为了在中国校园里普及家庭教育开展的。
家庭教育指导站是在全国各地招募家庭教育指导站,符合审核条件的机构(不包括个人),才可以申请家庭教育指导站。
G. 家庭教育指导师怎么考
请根据以下过程者报考,在全国职业资格考试认证中心网站报名参加考试:
1.个人报名参加考试,首先应登录全国职业资格考试认证中心网站首页,通过关键字进行考试项目模糊查询,确认报考项目,阅读招生简章。同时,考生还应认真阅读《证书介绍》一栏,查看JYPC系列证书样本、简介和相关说明,在没有疑问后,再决定要不要报名。
2.点击“个人报名” ,详细填写个人报名信息。在提交报名资料后,一般在五个工作日之内,考点人员就会和你主动电话联系,并详细解答您的咨询。由于全国报名人数众多,您耐心等待一周也没有人联系您时,请重新提交报名资料,可能是你的报名资料出了问题。
3.考生网上报名,通过资格审核后,需要向报名点提供下列资料:学历证书(或学生证)复印件一份、身份证复印件一份,2寸彩色标准照片四张,报考中高级的考生有时还需要提供所在单位的工作证明。
4. 考生报考专业和级别不受限制。符合哪个级别可以直接申报。在校生报名条件放宽为:研究生学历报考高级师级(一级),本科学历报考师级(二级),大专学历报考助理师级(三级),中专学历报考高级员级(四级),其它学历报考员级(五级)。
(7)家庭教育指导机构扩展阅读:
家庭教育指导师旨在解决家庭教育中存在的问题,通过对家长及孩子的测评找到家庭教育中的问题,通过授课建立家庭教育理论基础,跟踪指导解决家庭教育中的困惑。
家庭教育指导师通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识,帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的家庭环境,通过改变孩子的生活、学习习惯,建立孩子的德行和责任,帮助家庭幸福。
家庭教育指导师的指导对象不仅是孩子,主要是家长,帮助家长提升教育的能力,纠正教育的方法。
H. 2017年以后国家认可的家庭教育指导师在哪里可以报名培训
一、报考流程
1.个人报名参加考试,首先应登录全国职业资格考试认证中心网站首页,通过关键字进行考试项目模糊查询,确认报考项目,阅读招生简章。同时,考生还应认真阅读《证书介绍》一栏,查看JYPC系列证书样本、简介和相关说明,在没有疑问后,再决定要不要报名。
2.点击“个人报名” ,详细填写个人报名信息。在提交报名资料后,一般在五个工作日之内,考点人员就会和你主动电话联系,并详细解答您的咨询。由于全国报名人数众多,您耐心等待一周也没有人联系您时,请重新提交报名资料,可能是你的报名资料出了问题。
3.考生网上报名,通过资格审核后,需要向报名点提供下列资料:学历证书(或学生证)复印件一份、身份证复印件一份,2寸彩色标准照片四张,报考中高级的考生有时还需要提供所在单位的工作证明。
4. 考生报考专业和级别不受限制。符合哪个级别可以直接申报。在校生报名条件放宽为:研究生学历报考高级师级(一级),本科学历报考师级(二级),大专学历报考助理师级(三级),中专学历报考高级员级(四级),其它学历报考员级(五级)。
二、培训
家庭教育指导师在全国各地都有培训班的,可以在网上选择评价较好的去报名参加。
拓展资料:
家庭教育指导师旨在解决家庭教育中存在的问题,通过对家长及孩子的测评找到家庭教育中的问题,通过授课建立家庭教育理论基础,跟踪指导解决家庭教育中的困惑。
家庭教育指导师通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识,帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的家庭环境,通过改变孩子的生活、学习习惯,建立孩子的德行和责任,帮助家庭幸福。
家庭教育指导师的指导对象不仅是孩子,主要是家长,帮助家长提升教育的能力,纠正教育的方法。
参考资料:网络_家庭教育指导师
I. 办一个“家庭教育指导”机构会有前景吗家长会认可吗
指导家庭教育合理进行,是一项极有前景的产业。只要确实能够从根源解决问题,而不是压抑问题,根据目前我做的调查,我觉得必然获得社会认可。
但是,我觉得根据您上文的表达,您个人对一些问题的理解存在一些偏差,另外,关于能够做“家庭教育指导师”的资格,我国尚未明确规定,随意招收一些并不具备相应能力的老师,恐怕并不能帮助家长从根本上解决问题。
关于您说的“早恋问题”,青春期对异性的好感是一种正常的荷尔蒙分泌和心理发展的历程,它之所以成为问题,在于我国长期存在的文化偏见,导致了学校和家庭对有此倾向的孩子使用了情感暴力;一些家庭亲子关系的障碍使得孩子过度依赖与幻想异性情感;性教育的不足还会导致早恋问题的变质。至于叛逆、”不听话“更是儿童和青少年自我发展、个性独立的必然表现,是非常正常的心理过程。这些都是极普通的心理学常识。
当看到您说要帮助家长解决孩子这些问题,我非常担心。
人的成长具有规律性,不应当把成长的历程作为”问题“去解决,教育首先要有爱,然后要有尊重和平等观。
其实,在很多时候,需要接受教育的不是孩子,而是家长,以及教育工作者。