教育部书法培训班
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㈡ 书法教育的教师资格证，怎么考取。
没有单独的证书，等同于直接考普通的教师资格证。
教师资格证学历要求
我们国家规定
（一）取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；
（二）取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；
（三）取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；
（四）取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定；
（五）取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；
（六）取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。
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教师资格认定
申请时间
教师资格认定机构和依法接受委托的高等学校，每年春季、秋季各有一次受理资格认定时间。
考试课程及时间非师范毕业生（包括在职人员和非在职人员）：
考试课程按所报类别分为：
高级教师开考高等教育学、高等教育心理学；
中学（含中等职校）教师开考教育学和中等教育心理学；
小学教师开考教育学和小学教育心理学；
幼儿教师开考幼儿教育学和幼儿心理及卫生学。每年开考一次。
以认定该校拟聘人员的高等学校教师资格，该类高校拟聘人员可直接向该校提出认定申请。
㈢ 教育部将如何传承弘扬中华优秀传统文化方面的基础性作用
教育部、国家语委始终高度重视汉字的书写教育、规范推广和传承保护等工作，注重提升广大青少年汉字书写水平和汉字应用能力，充分发挥语言文字在传承弘扬中华优秀传统文化方面的基础性作用：
一是抓好中小学汉字书写教育基础。
把热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具有初步的书法欣赏能力，作为基础教育重要的培养目标，主要在中小学语文课程中加以落实。
许多学校都在语文课程中专门开设了写字课，近年来，又先后印发《教育部关于中小学开展书法教育的意见》（教基二〔2011〕4号）、《中小学书法教育指导纲要》（教基二〔2013〕1号）等文件，对书法教育的目标内容、教学和评价等提出具体要求。
二是以活动为抓手建设工作机制。
全面深入实施中华经典诵读工程，建设中华经典诵写讲资源库，联合有关部门共同举办“中国汉字听写大会”“书法名家进校园”以及全国学生规范汉字书写大赛、全国中小学师生书法篆刻展示交流活动、中华经典诵写讲大赛等活动，增强广大师生以及全社会对祖国语言文字的热爱和对中华文化的理解。
三是推进汉字应用水平测试工作。
该测试是一项旨在考查应试人员汉字的认读、选用、辨误、书写等实际应用能力的语言类标准化水平测试。自2007年开展试点测试以来，全国已有近二十个省（区、市）约30万人次参加了测试，在提高国民汉字应用能力方面发挥积极作用。
四是重视师资培训和基地建设工作。
先后组织开展翰墨薪传·全国中小学书法教师培训、全国高校书法教师研修班等各种骨干师资培训，引导教师提高教学水平和专业素养。遴选南京艺术学院、中国文字博物馆作为国家语言文字推广基地，支持基地举办大学生汉字文化创意大会、《汉字》展进校园、《汉字》世界巡展等，进一步增强青少年文化自信、提升汉字国际影响力。
五是2019年隆重举办纪念甲骨文发现120周年系列活动。
习近平总书记向甲骨文发现和研究120周年致贺信，孙春兰副总理出席纪念甲骨文发现120周年座谈会并讲话，有力促进甲骨文研究等冷门“绝学”的传承发展，使甲骨文作为中华优秀传统文化的象征意义深入人心，起到以文化人、以文育人的作用。
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“节”系华夏
国家语委语言文字报刊社、语言文字报社在贺电中指出：“汉字是最古老的文字之一，世界上还没有一种文字像汉字这样青春常在，经久不衰。而这一切，都与“中华文字始祖”白水的仓颉有关。”
中国社会科学院语言研究所副所长研究员董琨在贺电中指出：“仓颉是中华民族公认的创制汉字的始祖。中华文明起源与发达，厥功最伟，彪炳千秋。”
中国行政管理学会副秘书长、九三学社中央委员张学栋接到函告后，心潮澎湃，他在贺函中指出：“义承仓颉丰功，弘扬汉字文化。勇继造字伟绩，服务和谐社会。”
中国文字博物馆党委书记、常务副馆长冯克坚在贺电中指出：“仓颉呕心沥血数十载，搜集、整理流传与先民中的象形文字符号并加以推广和使用，在汉字创制过程中起了决定性作用，为中华民族的繁衍和昌盛作出了不朽功绩。成立“中华汉字节”，为我国文字文化研究与交流搭建了又一广阔平台，也必将成为让世界了解中华文字文化的窗口。”
㈣ 哪个教育机构好
您好，给孩子报班，选择教育机构其实是很累的，即费脑力也费体力。其实怎么选择教育机构每个人自身的感觉和方式都可能不一样，这就见仁见智了。
孩子报班选择教育机构，家长都是比较谨慎的，害怕报班的教育机构教学实力不咋滴，浪费时间也浪费金钱，孩子报班的机构不安全等问题。
作为两个孩子的家长，我有这个能力给您讲解我个人的选择方式：
1、教育机构的师资能力（老师的教学能力和讲课方式方法）
教学机构的师资能力是最重要，所以选择时要慎重，这种就可以去体验，旁听，就像您说的这种，当然有些培训机构不让旁听，他们的理由是不希望学生学习受到打扰，其实个人觉得不然，如果不旁听怎么知道讲课方式和教学能力怎样呢。我选教育机构时就是旁听了的，当时是在我们家孩子小升初的时候，选的重庆学乐牛教育，可能您不知道，但我个人觉得蛮好的。现在还在学乐牛，希望孩子能在学乐牛的培养下考上重庆一三八中。
2、教育机构的教学环境和学习氛围
教学环境和学习氛围尤为重要，因为这些可以让孩子静下心来学习，同学间互相帮助，互相学习，营造一个良好的学习氛围，才能达到良性循环。
3、教育机构的教学理念和教授教材
现在很多教学机构都是自己编撰的教材，结合时下教学大纲和学习要点，重点分析重点讲解，培养孩子自己发现问题，思考问题，解决问题的能力。
4、教学机构的班级学员构成和课堂控场
选择班次时，要选择适合自己孩子的班级，比如成绩非常好的班级，学习一般的班级，选择适宜的班级，适当的尊重孩子的选择。当然班级中难免会有不听话的或者调皮的，所以课堂纪律控场就特别重要。
结合以上几点因素，我相信就可以准确的选择到适合自己孩子的教育机构了。选择教育机构不一定是选择费用最高的，应该是选择现阶段最适合自己孩子的班级。经过自身的经验提出的几点拙见，望采纳，谢谢。