四川省职业教育学生工作研究中心

① 四川师范大学经济职业学院的学院概况

大学经济职业学院是集高等教育、成人高等教育与高等职业教育于一体的新型高等学府，办学规模大、综合实力强。学院现有学生2万余人，开设机电工程、服装艺术、电子技术、汽车应用、信息技术、建筑工程、酒（店）旅（游）服务、管理、交通、经济、幼师，10个大类37个本、专科专业。
为了培养具有系统理论知识和过硬实用技术的复合型人才，四川师范大学创新办学体制，成立了“四川师范大学经济职业学院”，免除高考的入学门槛，让愿意继续求学的初、高中生都可以前来圆重点大学梦。
四川师范大学经济职业学院设立了“职业技术学院实训基地”，给更多的在校学生提供技能培养的机会；设立了“四川师范大学成人高等教育、高等职业教育大邑教学区”，克服普通高校单纯学习文化理论知识的弊端，将成人高等教育和高等职业教育有机地融为一体，给更多的有志青年开辟高收入就业、高品位生活的绿色通道。
学院位于成都市大邑县晋原镇，全新的校园投资总额已达14.9亿元，掩映在湖光山色、花草绿树之间。欧式建筑雄伟典雅，园林风景秀丽迷人。行政楼、办公楼、教研楼、图书馆、体育馆等错落有致，公寓、食堂、超市、自助银行等一应俱全。占地1200亩，建筑面积32万平方米，已容纳师生近3万人；后续工程竣工后，占地将达2000亩，建筑面积59万平方米，可容纳师生5万人。
校园宽敞气派、绿树成荫、花草繁茂，具有浓郁的欧式风格和园林特色，被《刘伯承元帅》剧组遴选为外景拍摄地。大邑县被称为“国际旅游目的地”，风景名胜区西岭雪山终年积雪银光闪闪，度假好去处花水湾流出古海水温泉；道教发源地鹤鸣山形似立鹤，佛教圣地雾中山云遮雾绕；安仁古镇讲述千年故事，刘氏庄园汇聚近代史迹，建川博物馆珍藏现代记忆……
学院以“办人民满意的教育”为宗旨，以“勤学、善学、博学”为校训，以“成长、成才、成功”为目标，共享四川师范大学、四川文轩职业学院等高校的优质教育资源，立足四川、辐射西南、服务全国。
学院现有在校学生3.2万人，教职员工1200余人，开设10个本科专业、27个专科专业。本科专业包括工程造价、学前教育（幼师）、服装设计与工程、财务管理、软件工程等；专科专业中，建筑工程技术、汽车检测与维修技术、数控技术、服装设计、应用电子技术等13个专业为重点专业。
学院的办学历史可以追溯到1993年，已培养出20万名合格的中专、大专、本科毕业生，学院的就业安置网络输送到国防、科研、教育、行政、建筑、工商等行业，其中不少已成为管理人员、技术骨干或职校教师。
学院依托新华文轩雄厚的国有资产实力，不断改善办学条件、提升办学质量、扩大办学规模，力争2018年成为在校学生达5万人的高技能人才储备库。
走在校园，你会感受到家的安全，这里有专业的保安公司提供有力的保障；走进公寓，你会感受到家的舒适，这里有专业的物管公司提供周到的服务；走到食堂，你会感受到家的温馨，这里有专业的后勤公司提供可口的饭菜。 教育理念：追求教育公平 成教高职合一
我们免除了高考的入学门槛，让愿意求学的高、初中毕业生（含同等学习能力的社会青年），都可以前来圆重点大学梦（本科、专科任选），宽进严出，与国外大学接轨；我们将成人高等教育与高等职业教育有机地融为一体，着重提高学生的就业综合能力，开辟高收入就业、高品质生活的绿色通道。
培养理念：市场导向 需求第一 能力本位
“市场导向”就是专业开设上适应市场、教学内容上倾向市场、素质培养上接轨市场、毕业安置上合拍市场；“需求第一”就是满足学生需求、满足家长需求、满足企业需求、满足政府需求；“能力本位”就是培养在现代城市生存和发展的能力、在现代企业工作和竞争的能力。
办学理念：无私两办 四个让 两个一切
“无私两办”即：无私奉献社会、无私奉献家长，办人民满意的教育、办政府需要的教育；“四让”即：让贫困学生读得起书，让在校学生学到技能，让毕业学生找到工作，让就业学生改变命运；“两个一切”即：一切为了学生就业成才，一切为了青年创业致富。
实训理念：三化模式 六个合一
“三化模式”即：教学方法，采取“课堂教学、多媒体教学、仿真教学、多批次实训教学”的立体化；教学形式，采取“大班理论教学、小组实训操作”的班组化；教学阶段，采取“在校学习、基地强化、岗前培训、远程教育”的程序化。“六个合一”就是：学校与企业合一、教师与师傅合一、学生与学徒合一、教室与车间合一、上课与上班合一、作业与产品合一。
服务理念：高质量教学 全方位服务
教育就是服务。我们有1200余名教职员工，其中专任教师700余名、辅导老师400余名。专任教师进行高质量的教学：一方面传授文化知识和专业理论，另一方面指导实训提高职业技能。辅导老师进行全方位服务，专人专职，每个班配备1－2名，一方面实施“三化一式”管理（军事化、企业化、法制化、半封闭式），让学生的行为习惯与企业、与员工对接，具备勤奋、踏实、吃苦、服从、协作的精神；另一方面，与学生同学习、同劳动、同生活、同活动，全面负责班级思想道德教育，全面辅助学生提高学习质量，全面督促良好行为规范养成，全面培养个人独立生活能力。 双师型中坚力量
学院拥有一支数量足够、结构合理、师德优良、业务精通的师资队伍，专任教师771人。其中教授、副教授、客座教授105人，工程师、技师、实习指导老师215人，“双师型”教师（走上讲台是教授、讲师，走进实训基地或工厂企业是技师、工程师）占50%以上。
名专家授课讲学
学院课堂上，经常会出现清华、北大等国内一流大学的知名教授，以及经济学专家、大型企业高管的身影，他们将通过电子屏幕或举办报告会、专题讲座等形式，与你进行“零距离”接触。此外，外籍教师还可以来到学生群体中间，营造良好的英语学习氛围。
川师大坚强后盾
四川师范大学校本部

② 如何加强中职学校学生管理工作

发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节。职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。加强中职学校学生管理工作，对于落实党的教育方针，提高教育教学水平，促进中职学校科学发展，具有十分重要的意义。

一、中职生源现状

人们受传统观念的影响以及现行教育体制的局限，目前，职业教育仍处于一种层次的教育，是一种终结教育。中职生毕业后，继续深造、提升层次的渠道不畅。随着经济的快速发展，普工的需求量大，很多初中毕业生不经培训，直接去打工。中职学校办学市场化，招生市场恶性竞争。就读中职的学生有应届生、历届生和社会青年，中职生源构成多元化，给学生管理工作带来了很大的困难。在中职学校，出现严重违纪事件的概率要比普通中学大得多。要抓好中职学生管理工作，必须坚持以学生为中心，树立为学生服务的理念，创新管理模式，结合教学改革实际，采取切实可行的措施，提高学生管理水平。

二、如何加强中职学生管理

1.加强班主任工作

中职班主任岗位是重要的专业性岗位。班主任肩负班级的组织、教育和管理重任，需要联系家长，沟通科任教师，发挥组织、指导和管理职能。

（1）做好学生的思想工作。深入分析学生的思想、心理、学习、生活状况，开展思想道德教育和法制宣传教育，加强日常行为规范管理，提升学生的思想道德品质。

（2）认真组建班委会和团支部。要选拔刻苦学习、遵守校纪、尽职尽责的学生当干部，发挥班团干部的先锋模范作用。制定班级公约，贯彻学校的《学生日常行为规范》，维护良好的教育教学秩序和生活秩序。根据中职生源现状，坚持以学生为中心，采取以鼓励为主的评价方式，调动学生的积极性。

（3）重视心理指导。心理指导是以心理学理论为依据，以完善人格为目的的指导，其效能比简单的教育指导要大得多。心理指导有行为心理指导、个性心理指导、学习心理指导、社会适应性心理指导等。针对学生心理问题，通过正确引导、耐心劝导、反复开导、潜心诱导，对学生导而化之。

2.沟通和协调部门之间的关系，形成学生管理合力

学生管理是一个系统工程，教务科、实训工厂、各专业系、学生科、保卫科、总务科、团委、学生资助中心等部门都是为学生管理服务的，应加强沟通和协调，形成管理合力。

（1）强化新生入学教育。新生入学时，学生科和各系组织学生学习学生管理规章制度，组织学生军训，收集录取及助学金资料。

（2）加强安全教育，维护班级及学生安全。一般来说，中职学校绝大部分都采用封闭式管理，因此，周日、周五到车站或校外迎送学生应成为一种惯例。保卫人员、值班老师到指定地点巡视，可以避免不良社会青年对学生的骚扰。同时，要加强法制宣传、消防安全教育以及交通安全教育，认识毒品及艾滋病的危害，掌握防控措施。

（3）加强学生会干部队伍建设。为了增强学生的自我管理能力，加强学生干部的培养和管理，学生科指导学生干部查寝，检查卫生、出勤情况，及时通报，让学生自我教育、自我管理、自我服务。保卫科在每班设立信息员，预防重大违法案件，防止突发事件；定期轮训学生干部，组织学生干部参观红色教育基地，在假期进行社会实践活动，提高学生干部队伍的素质。

（4）建立财产损坏赔偿制度。由总务科设专人配合学生科，负责财产管理并进行定期检查，做到“调换有原物，损坏要赔偿”的制度，将财产管理纳入到班级和专业系的考核之中。

（5）建立定期例会制度。各班每周召开班会，进行日常工作总结；各专业系每周召开班主任例会，对学生管理工作进行总结；每两周召开一次全系学生点评会，批评通报违纪行为，表扬先进，布置后阶段工作。

（6）开展“一五十”工程，丰富学生的文体生活。开展“一五十”工程：培养学生有一门体育特长，会唱五首歌，能背诵十首唐诗宋词；开展礼仪讲座，开设普通话培训以及书法练习，提高学生自信心，为顶岗实习面试做准备。

（7）创新班主任工作模式。一方面，外聘一部分有实践工作经验的专职班主任，以解决班主任总量不足的问题；另一方面，提高班主任津贴，规定不当满一定时限班主任的教师在职称评聘方面将受到限制，从而调动教师当班主任的积极性。

（8）加强校园文化建设。以黑板报、宣传栏、广播站、校园网、电子屏、广告标语等形式，大力宣传学校的办学的指导思想、校训、警示语等，促进良好校风、学风的形成。

（作者单位：萍乡市高级技工学校）

③ 全国职业院校学生工作者联席会正规吗

不正规，属于私人的，就像商会啊，什么的都是一个私人的小组织，无功不受禄，不要想着一步登天。

④ 职业院校学生管理的职业能力主要包括哪些方面

职业院校教师的职业能力可分为专业能力、社会实践能力和教育教学能力。
一、专业能力。专业能力指具备从事职业活动所需要的专门技能和专业知识。包括以下几个方面：
1.具备组织教育和教学的能力。表现在善于制定教学计划，编写教案，组织教学，与家庭、社会配合等方面。
2.具备语言表达能力。教师语言应具有科学性、逻辑性和启发性，并善于结合姿态、表情、手势，使语言更具表现力。
3.具备组织管理能力，表现在善于组织和管理班集体，对学生和班级日常工作良好地组织管理方面。
4.具备自我调控能力，对于出现的新情况、新问题，教师能及时分析调整，使工作达到最优化的程度。
二、社会实践能力。职业院校的教师不但承担理论教学的任务，还必须同时承担实践性教学任务。目前，各职业院校在发展过程中都在加强校企合作，构建工学结合、校企合作的人才培养模式，努力开发理实一体化课程，这都要求教师应具有社会实践能力。一方面教师根据理实一体化课程教学的目标，能够从事实践性教学工作，即具备“双师”素质；另一方面教师应熟悉相关企业，和企业建立并保持良好的合作关系，了解企业的产品、工艺、生产加工过程等，能够承担企业要求的咨询和培训任务，能够进行课程开发中行动领域的调研分析，从而适应教学和校企合作的需要。
三、教育教学能力。职业院校教师不同于普通本科院校教师，职业院校教师所从事的不是学科式的教学活动，所讲授课程也不是完全知识体例的课程内容。职业院校教师必须掌握职业教育的教学规律，能够按照职业教育的特点进行课程开发和教学设计，能够按照职业教育的教学法实施教学活动。
教师要针对不同的教学内容和教学任务采取形式多样的教学方法。比如，除常规方法外，还要求教师尽快掌握体现时代性特征的现代化教学手段和教学方式并运于教学过程之中。通过多媒体课件等现代化教学手段，或者是照片、图片、挂图等生动、形象且直观的教学手段，或者通过师生的讲述，把学生带入某种特定的情景之中，使学生有如身临其境。通过这种情感渲染和传达，使学生更容易接受对知识的诠释和理解，免去了生涩与呆板，达到使学生学会对知识活学活用的目的。
教师教学必须将群体教育与个别教育结合起来，这就要求在教学中要针对不同生活经历、性格气质、兴趣爱好的学生，进行多侧面、多样化的个别教育，以此来调动每一位学生的学习政治的积极性、主动性。同时，通过群体教育个人，给学生以温暖和信心，使集体成员间互相激励，促进个人的进步。

⑤ 四川城市职业学院好不好

四川城市职业学院是经四川省人民政府批准，教育部备案的全日制民办普通高等职业学院。学校以全日制专科层次职业教育为主，同时兼顾职业资格认证培训和岗位技能短期培训。学校人才培养目标定位为：为城市服务业、信息业、商贸业、金融业等行业培养适应生产、建设、服务和管理一线的、具有良好的职业道德和敬业精神的高技能专门人才和高素质劳动者；并通过丰富多彩的校园文化活动，努力为学生成人成才营造浓郁的校园文化氛围，以提高学生的人文素养和创新能力。
四川城市职业学院地处四川省会——成都市。成都既是一座历史文化名城，又是一座国际化现代大都市，更是国家统筹城乡综合配套改革实验区，是西南地区政治、经济、文化、科技、商贸金融中心及交通、通讯枢纽，是“一座来了就不想离开的城市”。
学校位于成都市城东，紧邻三环路，地处城市向东发展的核心地带，这里公共交通网络覆盖周边地区，交通顺畅，出行便捷。
学校占地面积520余亩，校园环境优雅大气，百花满园，湖光山色，人文荟萃。校舍建筑面积18万余平方米。教学生活设施齐全，办学条件优良。现有教学大楼、图书馆、艺体馆、校医院、标准田径运动场、形体房、各种实验实训室、校园网络、学生宿舍、学生食堂等，拥有总值为3500万元人民币的教学仪器设备，图书馆藏各种图书资料近60万册，是学生求学成才、修身治学的好地方。
学校现有城市管理类、城市服务类、城市工程类、城市艺术类等近30个专业，专业设置充分考虑社会经济发展对人才的需求，课程设置与教学内容着重体现应用性和技能性的特点，突出高等职业学院的办学特色。
学校现有专兼职教师368人，其中，副高及以上专业技术职务的专任教师184人，“双师型”教师50人。
学校高度重视学生就业工作，实施大学生职业生涯规划教育，推行“全员指导学生就业”制度。注重对学生就业观念、职业能力、就业技巧等方面的培训和指导。学校与众多企事业单位建立了校外实习实训基地，加强对外合作与交流，使学生在校期间获得适应市场需要的就业能力，保障学生顺利就业。
领导寄语
“四川城市职业学院诞生于我省高等教育改革发展的重要时期，是深化高教办学体制改革、推进办学主体多元化的重要成果；学校的成立，凝聚了各级党委、政府和社会各界的关心和支持，体现了高等教育的新的发展理念和发展模式，对于进一步深化我省高等教育改革，促进全省高教事业持续健康协调发展具有重要意义……希望学校一是坚持特色兴校，质量立校，突出职业教育特色，努力承担起实现我省城市现代化和工业化的重任；二是希望学校坚持机制和体制创新，积极探索高等教育新的办学体制和发展模式，实现学校的良好发展；三是希望学校坚持以市场为导向，大力加强教师队伍建设，积极探索新的人才培养模式，努力提高教学质量和育人水平。通过全校师生员工的共同努力，努力把学校办成一所具有鲜明城市职业特色、校企紧密合作、产学研充分结合的优秀高职院校。”
——四川省人民政府副省长黄彦蓉同志在我校成立大会
暨新生开学典礼上的讲话摘录
领导讲话
“根据‘国务院办公厅关于国务院授权省、自治区、直辖市人民政府审批设立高等职业学校有关问题的通知’、教育部‘高等职业学校设置标准’、四川省教育厅‘关于印发四川省审批设置高等职业学校实施意见的通知’等文件规定，经四川省高等学校设置评议委员会专家组考察评议和四川省高等学校设置评议委员会第三届一次全体会议投票表决通过，四川省人民政府于2007年7月30日批准同意成立四川城市职业学院，并报教育部于2008年4月8日同意备案。四川城市职业学院为专科层次的民办普通高等学校，以实施专科层次的全日制高等职业教育为主。四川城市职业学院由四川省教育厅主管。”
——四川省教育厅厅长涂文涛同志在我校成立大会
暨新生开学典礼上的讲话摘录
四川城市职业学院是经四川省人民政府批准，教育部备案的全日制普通高等学校。学校贯彻“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学指导思想，充分发挥专业特色和优势，“立足成都，服务四川，辐射全国”，以培养学生实际操作能力、实践能力和创新能力为主要突破口。学校确定了为城市制造业、城市服务业、工程技术业、时尚产业、信息业、商贸业、金融业等行业培养适应生产、建设、服务和管理一线的、具有良好的职业道德和敬业精神的高技能专门人才的人才培养目标。学校心系学生，学校确立了以提高职业能力和综合素质为目标，专业设置充分考虑社会经济对人才的需求，突出城市和职业特色。学校现有城市管理类、城市服务类、城市工程类、城市艺术类等近40个专业，2008年招生专业共22个，已招收学生2500多人。2009年招生专业35个，计划招收学生3000多人。
十年教育沉淀:在党和国家“大力发展职业教育”的号召下，四川城市职业学院经四川省人民政府批准、教育部备案，于2008年4月正式成立。学校在具有十年历史的四川师范大学信息技术学院、四川师范大学外事学院的办学基础上组建而成的。学校在作为四川师范大学的非内设二级学院办学的十年中，不断充实和完善了办学条件，学校已形成了价值2.6亿元的优质办学资产；在过去的办学过程中，学校在招生、教学、学生管理直至毕业生工作等方面都积累了极为丰富的经验，管理规范有力，家长放心满意。
区位条件优越: 四川城市职业学院地处四川省会——成都市。成都既是一座历史文化名城，又是一座国际化现代大都市，更是国家统筹城乡综合配套改革实验区，是西南地区政治、经济、文化、科技、商贸、金融中心及交通、通讯枢纽，是“一座来了就不想离开的城市”。学校位于成都市城东，毗邻三环路，地处城市向东发展的核心地带，这里公共交通网络覆盖周边地区，交通顺畅，出行便捷。
学校紧邻龙泉汽车产业集群区域，成都工程机械集团近在咫尺，这无疑为学校专业建设和发展提供了有力的行业背景支撑和区域优势。
校园现代优雅 : 学校占地面积520余亩，校园环境优雅大气，百花满园，湖光山色，人文荟萃。学校绿化面积达到 65% ，被誉为“花园式”学校。校舍建筑面积18万余平方米。教学生活设施齐全，办学条件优良。现有教学大楼、图书馆、艺体馆、校医院、标准田径运动场、形体房、各种实验实训室、校园网络、学生宿舍、学生食堂等，学生公寓配有电视、电话、衣柜、书桌、饮水机、电热水器、网络端口等现代化生活设施。校园内芳草茵茵，百花满园，湖光山色，人文荟萃，是陶冶情操、求学、授业的理想之地。
教学设施先进:学校办学条件充分，突出应用能力。拥有教学用计算机1363台，语音实验室12间， 998个座位，多媒体教室56间， 8402 个座位，形体房3间，画室4间。学校图书馆建筑面积8381平方米，藏书60万余册，拥有现代化的电子图书系统，能同时容纳4000余名学生阅览。学校建有与各专业配套的实验实训室，包括信息技术类实验室、经济类实验实训室、电子类实验实训室、管理类实验实训室、旅游类实训室、艺术设计类实训室，教学仪器设备总值达到3.5千万元人民币。
组织结构科学：学校为具有独立法人资格、独立承担民事责任的办学实体，学校实行董事会领导下的院长负责制。目前，学校有校级领导4人，即院长1名，副院长3名；学校设有8个行政职能部门，分别是学院办公室、教务处、学生工作处、招生就业处、人事处、财务资产处、安全保卫处、国际部。学校设有应用外语系、公共服务与管理系、信息工程系、艺术设计系、机电与工程技术系、经济管理系共6个系。
师资力量雄厚：学校在作为四川师范大学的非内设二级学院办学的十年中，已建立了一支数量有保障、学历层次高、结构合理、专兼结合的师资队伍。同时，学校从相关行业中聘请实际经验丰富、操作能力强、具备良好授课能力的技术专家、能工巧匠进行实践教学和指导。学校现有专兼职教师368人，其中副高及以上专业技术职务的专任教师184人，“双师型”教师50人。学校推行工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习的教学模式，强调“教学做合一”。
校企合作密切：学校大力推行校企合作、工学结合、 “双证书”、“订单式”的人才培养模式。已与北京华联集团、三和企业集团、成都市通译翻译有限公司、成都九鼎房地产交易评估有限公司、东方标准人才服务有限公司、成都市企业家协会、成都天府国际旅行社、成都脑外脑广告有限公司、成都会展旅游集团公司、成都市企业联合会、四川省服装行业协会、成都市第八建筑工程公司、成都沙图什品牌设计顾问有限公司、四川鼎立厨具制品有限公司、成都壹度数码设计有限公司、成都博瑞花园酒店等20多家单位建立了校企合作关系，共建校内外实习实训基地，开展技术与文化交流、人员培训、双师型教师队伍建设等工作。
国际教育交流 ：学校以国际化视野积极推进国际交流与合作，成立了国际教育交流合作部。我校在校学生可就读我校与澳大利亚弗林德斯大学联合举办互认学分的中澳“1.5+2”校际交流合作项目，毕业后获弗林德斯大学本科文凭和四川城市职业学院专科文凭。2008年首次招收中澳项目学生50名。弗林德斯项目目前由四川城市职业学院、四川师范大学和澳大利亚弗林德斯大学联合举办。项目自2001年签约执行以来，先后招生8批次近500人，目前2007级学生经过国内毕业考试，成绩合格者将获得弗林德斯大学DIPLOMA文凭，签证顺利者将陆续赴弗林德斯大学学习。
注重养成教育：为养成学生良好的学习、生活习惯，规范学生的行为和礼节礼貌，增强学生的体质，磨练学生的意志，促进全民健身运动的开展，从而提高学生的综合素质，学校遵循全员、全方位、全过程育人的思想，以巩固军训成果为主要内容，制定了《四川城市职业学院学生养成教育活动实施方案》。成立由院长任组长、副院长任副组长，全体中层干部任组员的领导小组；分别成立了学风建设监督检查小组、寝室文明建设监督检查小组、全民健身检查监督小组、行为养成检查监督小组；旨在加强新生养成教育，新生养成教育实施以来，成效显著。
倡导博雅学习：我校积极和四川省考试院和四川师范大学等高校联系，落实了我校学生的自考套读本科工作。目前，学校已经和四川师范大学联系，已开设市场营销、会计、计算机应用、电子商务、汉语言文学、英语、美术教育等七个自考专业。学生通过参加专本套读学习，在经过相关考核合格后，在毕业时拿到我校专科证书和合作院校本科证书。同时，我校十分重视学生职业资格认证工作，积极鼓励和要求学生参加资格证书报考、学习和认证工作，实行为学生的成长成才服务，推行“双证书”制度，强化对学生综合素质和职业能力的培养。
全员指导就业：学校高度重视学生就业工作，实施大学生职业生涯规划教育，推行“全员指导学生就业”制度。学校与众多企事业单位建立了校外实习实训基地，加强对外合作与交流，使学生在校期间获得适应市场需要的就业能力，学校通过设置专业管理委员会，让行业协会和企业负责人与学校共同决定专业设置、招生计划、课程设置等工作，按照“2+1”的培养模式，加强实验、实习、实训工作，大力开展“订单式”培养，积极推行学历证书和职业资格证书制度，努力提升毕业生就业能力，保障学生顺利就业。

⑥ 四川托普信息技术职业学院可以专升本吗

可以

2016年“专升本”工作实施办法
2016年4月18日 校园公告
根据《四川省教育厅关于2016年普通高等学校选拔优秀专科毕业生进入本科阶段学习的通知》【川教〔2016〕151号】文件和四川理工学院《专升本选拔考核办法》【川理工〔2015〕184号】的文件精神，经学院研究决定，今年在符合条件的应届毕业学生中选拔部分优秀毕业生进入本科阶段学习，以满足部分优秀学生进一步学习深造的愿望。根据学院实际情况，特制定我院2016年度“专升本”工作实施办法。
一、组织领导与监督管理
（一）学院成立“2016年专升本工作领导小组”，全面负责“专升本”选拔工作。
组长：衡代清
副组长：夏伟、黄海燕 、陈清华
成员：陈浩、刘锦、杨金明、李安华、王跃进、刘能强、陈元霞、李军平
（二）学院教务处具体负责“专升本”各项工作，在“专升本工作领导小组”和对口本科学校的领导下，负责组织学生的报名、考务和相关工作。具体负责有关事务的联系人与联系方式如下：
联系电话：84628052
联系人：叶老师、汪老师
（三）“专升本”工作坚持公开、透明、公平、公正的原则，严格按照规定的条件和程序开展选拔工作，为确保“专升本”选拔工作的严肃性，设立监督电话。
（1）纪检监察：84628161
（2）教务处：84628722
（3）学生工作部：84628889
二、选拔范围和基本条件
（一）选拔范围：拟升入本科院校相同或相近专业的我院2016年应届专科毕业生。
（二）对口升本院校：四川理工学院。
（三）报名基本条件：1、在校期间政治思想表现优秀；2、在校历年各科学习成绩优秀；3、身心健康。
三、实施办法
具体实施过程分为报名和考试两个阶段。
（一）报名时间及要求
申请报名学生：
1、请于4月19日到4月22日登陆学院“教务管理系统”报名。请务必认真确认考生类别（文科或理科）和身份证号码等考生信息。
2、4月20日到辅导员处领取《专升本学生基本情况审核表》，认真填写相关信息，包括确认专业、考试类别（文科或理科）。请准备一寸标准照2张用于办理报名表和准考证。请报考学生同时提供奖励加分证明材料。
3、请于4月20、21、22日三天到学院财务处交纳专升本报名费。报名考试费：80元。
4、交费后当日凭缴费收据和出示填写正确的《专升本学生基本情况审核表》到教务处（行政楼306办公室）核对报名信息。
（二）考试科目、时间及要求
1、考试科目：
2016年“专升本”学生选拔考试不得少于3门课程。
四川理工学院通知考试科目：
理工类专业：英语、大学计算机基础、高等数学。
文科类专业：英语、大学计算机基础、大学语文。
计算机专业的专科学生不考《大学计算机基础》，但要参加《计算机综合》考试。
英语专业的专科生不考《英语》，但要参加《英语综合》考试。
2、有关要求：所有被推荐选送的学生必须参加由四川理工学院组织的相关课程考试。考试后，按成绩划定录取分数线。
3、考试时间及地点：
考试时间：5月21、22日
考试地点及具体科目的考试时间：另行通知。
四、选拔程序
1、跨校“专升本”学生由课程考试后，按照“升本考试成绩（70%）+专科阶段成绩（30%）+奖励加分”为选拔总成绩划定选送分数线。
2、5月13日，公布参考学生专科阶段成绩和奖励加分情况，公示3天，无异议后按统一格式报四川理工学院教务处。
五、选送计划
根据教育厅文件规定，今年凡符合选送“专升本”学生条件的高校，必须控制在本校专科毕业生总数的5％以内分专业编制“专升本”计划。
六、录取
本着“公平、公正、公开、严格标准、择优录取”的原则，本科院校将按照推荐材料以及专升本考试成绩对推荐参加考试学生进行严格审查，在划定“专升本”录取分数线后，按学生志愿，原则上从高分到低分确定升入本科阶段继续学习的学生名单。
七、学籍与教学管理
（一）凡被录取的“专升本”学生，由接收学校依据教育厅审核后的录取名单按有关规定办理相应的录取手续。“专升本”学生入学后编入本科相应专业的三年级，其在专科阶段所修课程的成绩应由录取院校给予认定后记为本科成绩。已实行学分制的本科院校或专业，对“专升本”新生的学分认定，原则上不得低于该专业学生毕业时应修总学分的40%。
（二） “专升本”学生录取后，由我院颁发专科毕业证书并进行电子注册，不再向其发放毕业学生报到证。“专升本”学生在录取学校新学期入学报到时，须提供教育部电子注册的专科毕业证书，录取高校应予以核对确认，否则将取消“专升本”入学资格。其它相关的学籍管理、电子注册及毕业证书的发放按照教育部的有关规定执行。为维护“专升本”工作的严肃性，凡获得“专升本”资格的应届专科毕业生在9月10日以后原则上不得放弃“专升本”资格。
八、说明
（一）考试类别的确定。由拟升本科专业确定考试类别。
（二）关于专升本考试的具体时间地点，待四川理工学院通知后，教务处将再行通知。
（三）未尽事宜由教务处负责解释。
（四）跨校“专升本”专业对应表见附件。
（五）请报考学生到校园网“教学管理>教务信息”栏目下载考试大纲。
九、专业对照表

四川托普信息技术职业学院
二〇一六年四月十八日

⑦ 职业学校如何加强学生管理工作

一、要强化全员育人的理念
现在职业学校的学生管理工作可以说基本是由班主任和学生处人员去管理，任课教师、值班老师、其他部门老师都未参与进来，造成学生除了班主任、学生处老师根本不服其他的老师管理，学生管理力量较为薄弱。我们要想改变这种局面，必须让校长、副校长、科室主任、班主任、任课教师、值班教师、宿管员、门岗等一切力量都参与进来,做到事事有人管、时时有人管，让学生感到时刻受到关心与关护。
二、把德育工作放在学校工作的首位
在全社会普遍重视加强和改进未成年人思想道德建设的大氛围下，学校作为专职教育单位，“把德育放在学校一切工作的首位”已是我们的共识。加强对学生进行政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育和心理品质教育，对促进学生全面发展起着主导的决定性作用。为了推动“课课有德育，人人是德育工作者”这一教育理念，要积极开展“各学科渗透德育”，拓展德育阵地，增添德育渠道，丰富德育形式，扩充德育内容，使学校传统美德特色教育在学科渗透中增添新的时代内涵，在加强和改进未成年人思想道德建设中发挥重要作用。作为我们职业学校，不仅要对学生进行“五爱”教育，还要特别加强职业道德教育、职业理想教育和创业教育。
三、加强班主任建设
班主任是一个班的管理者和建设者，是一个班的最高领导者，班主任的素质和能力直接影响着一个班的发展和走向，影响一个班的风气和行为，因此班主任选择的成败直接影响到一个班管理工作的成败。但是现在由于学生管理工作的难度大、班主任费少等多种原因而没有人愿意当班主任。所以我们应从经济、政治荣誉等多方面提高班主任的待遇，形成人人都想当班主任、人人都愿意当班主任，从而形成竞争上岗的有利局面，就可以改变现在的局面。
四、“严”字当头,努力规范学生日常行为
1.制定行之有效的规范制度。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆制定学校的各项规章制度是经过探讨摸索而制定出来的行之有效的措施，是学生必须遵循的行为准则，我们必须按照学校的各项的规章制度严格要求学生，大胆管理，同时也要耐心说服，以理服人，不简单粗暴，讲究方法，启发学生自觉，实行文明带学生。“严”要求持之以恒、锲而不舍。从学生报到的第一天起，就要严格要求，此后不能时紧时松。严格管理，把落实学校一系列规章制度贯穿到各个活动之中，从大处着眼，小处着手，经常检查督促，才能在学生中逐步养成良好习惯，形成风气，达到学生一日生活规范化的要求。
2.抓好新生入学教育工作。为了让新生入校后能尽快适应新环境,及早进入状态,在开学初期,应有计划地对新生进行入学教育,组织新生进行军训,组织学习各项学生管理制度,组织日常行为规范教育、安全教育、礼仪教育、集体主义和爱国主义教育,使学校德育工作从学生入校第一天就能有效地开展。
3.配合团委抓好校园文化建设。要充分发挥学校广播站、校刊、黑板报的宣传作用,让全体学生拥有一个良好的学习、生活环境。要积极开展校内学生文体活动，如拔河赛、篮球赛、乒乓球比赛等，既活跃了校园生活,也有益于学生身心健康。可利用校内老师或邀请校外专家学者、公安、法律工作者作专题讲座，进行日常行为规范教育及法制教育,增强学生的法制观念和自我约束能力，大力开展文化、体育、艺术等教育活动,培养学生的团结协作精神和集体主义精神。
4.加强法制教育,规范学生行为,养成良好的行为习惯。要重视学生的安全教育,法制教育、心理健康教育,举办法制讲座,切实增强学生学法、守法和安全、守纪意识。
5.结合文明礼貌、环境卫生、文明习惯养成、好人好事、违反学校纪律等情况,做到每周都有评比。班级评比成绩公布在墙上,对全体学生起到了表扬先进、鞭策后进的作用。
6.抓好宿舍管理工作。依据《学生宿舍管理规定》等,不定期对学生宿舍进行检查,了解学生宿舍的情况,及时发现和解决宿舍管理中存在的问题；通过开展文明宿舍评比活动,营造健康向上的宿舍文化氛围。
7.重视班会课的活动质量。根据每周的工作安排，要求班主任开好班会课，对各班的班会课进行检查，要求做到：有教案，有准备，有记录，班会形式新颖，教育作用突出。班会课的评比计入班级考核。
五、把德育工作放在学校工作的首位
在全社会普遍重视加强和改进未成年人思想道德建设的大氛围下，学校作为专职教育单位，“把德育放在学校一切工作的首位”已是我们的共识。加强对学生进行政治教育、思想教育、道德教育、法制教育和心理品质教育，对促进学生全面发展起着主导的决定性作用。

⑧ 高职院校是什么意思

高职院校就是高等职业学校。学生在学校接受高等职业教育，简称高职。招生对象是专高中毕业属生、高中同等学历者（包括中专、职校、技校的毕业生）。

高职特征

1、使学生具备必要理论知识和科学文化基础，熟练掌握主干技术，侧重实际应用。

2、侧重相关知识的综合运用。

3、培养学生的表达能力、与人沟通、合作共事的能力。

4、重视实务知识的学习，强化职业技能的训练。

(8)四川省职业教育学生工作研究中心扩展阅读：

在中国大陆地区，高等职业教育包括专科和本科两个学历教育层次，高职学生毕业时颁发国家承认学历的普通高等学校专科和本科毕业证书，并享受普通高校毕业生的一切待遇。

"职业技术学院"或“职业学院”为高职院校的特有校名后缀，是中国高等教育的重要组成部分。为响应中国教育部构建现代职业教育体系的规划，部分国家示范性高等职业院校从2012年起开始试办本科层次的专业。

⑨ 当阳职业教育中心学生可以参加高考吗

一般是不可以的，但可以转本。
中等职业教育是国家职业教育的重要组成部分，是现代国民教育体系的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。在转变经济发展方式，促进产业结构调整，推进我国新型工业化、信息化、城镇化、和农业现代化，建设人力资源强国和小康社会、和谐社会、文明社会等方面发挥着重要作用。

⑩ 我是一个大专计算机专业的学生，像我们这样的职业教育学校得学到什么程度才可以找到一说得过去的工作

其实你不要急来！慢慢来！都会好自的！我也是职业教育学院的学生！但是既然如此了急是急不来的！你好好努力！你专业上的等级证多考几个！能升本最好再好好考个本科吧！！这也许是目前象我们这类人能做的！看的见成效的出路吧！