是岗前职业道德教育的内容

1. 职业道德基本内容有几项，包括什么

职业道德是职业品质、工作作风和工作纪律的综合。会计职业道德是会计人员在会计工作中应当遵循的道德规范。《会计法》第三十九条规定：“会计人员应当遵守职业道德，提高业务素质。”这是对会计人员职业道德教育问题的规定，也是修订后的《会计法》在原《会计法》第二十三条关于“会计人员应当具备必要的专业知识”规定的基础上充实、强化的一项重要内容。

关于会计职业道德的基本内容，《会计法》没有作出具体规定，但依财政部1996年6月发布的《会计基础工作规范》的规定，会计人员职业道德的内容主要包括以下六个方面：

1.爱岗敬业。即会计人员应当热爱本职工作，努力钻研业务，使自己的知识和技能适应所从事工作的要求。爱岗敬业是做好一切工作的出发点。

2.熟悉法规。会计工作不只是单纯的记帐、算帐、报帐工作，会计工作时时、事事、处处涉及到执法守规方面的问题。会计人员应当熟悉财经法律、法规和国家统一的会计制度，做到自己在处理各项经济业务时知法依法、知章循章，依法把关守口，同时还要进行法规的宣传，提高法制观念。

3.依法办事。一方面，会计人员应当按照会计法律、法规和国家统一会计制度规定的程序和要求进行会计工作，保证所提供的会计信息合法、真实、准确、及时、完整。另一方面，依法办事要求会计人员必须树立自己职业的形象和人格的尊严，敢于抵制歪风邪气，同一切违法乱纪的行为作斗争。

4.客观公正。会计信息的正确与否，不仅关系到微观决策，而且关系到宏观决策。做好会计工作，不仅要有过硬的技术本领，也同样需要实事求是的精神和客观公正的态度。否则，就会把知识和技能用错了地方，甚至参与弄虚作假或者通同作弊。

5.搞好服务。会计工作是经济管理工作的一部分，把这部分工作做好对所在单位的经营管理至关重要。会计工作的这一特点，决定了会计人员应当熟悉本单位的生产经营和业务管理情况，因此，会计人员应当积极运用所掌握的会计信息和会计方法，为改善单位的内部管理、提高经济效益服务。

6.保守秘密。会计工作性质决定了会计人员有机会了解本单位的财务状况和生产经营情况，有可能了解或者掌握重要商业机密。这些机密一旦泄露给竞争对手，会给本单位的经济利益造成重大的损害，这对被泄密的单位既不公正又很不利。泄露本单位的商业秘密也是一种很不道德的违法行为。因此，作为会计人员，应当确立泄密失德的观点，对于自己知悉的内部机密，不管在何时何地，都要严守秘密，不得为一已私利而泄露机密。

2. 会计职业道德教育的主要途径有

会计职业道德教育的途径：
（一）、岗前职业道德教育
（1）定义
岗前职业道德教育是指对将要从事会计职业的人员进行的道德教育。包括会计专业学历教育及获取会计从业资格中的职业道德教育。教育的重点应放在职业观念、职业情感以及职业规范等方面。
（2）会计学历教育中的职业道德教育
会计专业类大专院校是会计职业道德教育的重要阵地，是会计人员岗前道德教育的主要场所，在会计职业道德教育中具有基础性地位。
（3）获取会计从业资格中的职业道德教育
财政部在会计从业资格考试科目中增加了《财经法规与会计职业道德》。
（二）、岗位职业道德继续教育
（1）定义
继续教育是指从业人员在完成某一阶段专业学习后，重新接受一定形式的、有组织的、知识更新的教育和培训活动。会计人员继续教育是强化会计职业道德教育的有效形式。会计职业道德教育应贯穿于整个会计人员继续教育的始终。
（2）具体内容
①形势教育。
②品德教育。
③法制教育。
（三）会计职业道德教育的自我教育和修养
1、会计职业道德自我教育
（1）定义
自我教育是会计职业道德教育的一种重要形式，考试大多是会计职业道德的作用得以顺利实现的重要环节。通过自我教育有利于培养会计职业道德情感；锻炼会计职业道德意志；树立会计职业道德信念；养成良好的会计职业道德行为，从而凝结成会计职业道德品质。
（2）内容
①职业义务教育。
②职业荣誉教育。
③职业节操教育。
（3）方法
①自我解剖法
②自重自省法
③自警自励法
④自律慎独法

会计职业道德修养
（1）定义
会计职业道德修养是指会计人员在会计职业活动中，按照会计职业道德的基本要求，在自身道德品质方面进行的自我教育、自我改造、自我锻炼、自我提高，从而达到一定的职业道德境界。
职业道德修养的最终目的，在于把职业道德原则和规范逐步地转化为自己的职业道德品质，从而将职业实践中对职业道德的意识情感和信念上升为职业道德习惯，使其贯穿于职业活动的始终。
（2）会计职业道德修养的途径
会计职业道德修养一刻也离不开社会实践，只有在社会实践中不断磨练，才能不断提高会计职业道德修养。
（3）会计职业道德修养的境界和方法
①慎独 ②慎欲 ③慎微 ④慎省

3. 教师职业道德教育的核心内容是什么

爱是教师职业道德的核心
教师是人类灵魂的工程师，是培养新一代的园丁，是天底下的太阳。教师的职业道德修养至关重要。爱是教师职业道德的核心。许多有成就的教育家和优秀教师，都非常重视爱的教育。

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱生是教师应具备的美德，也是教师的天职。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。

一.爱学生就必须严格要求学生

俗话说得好：严师出高徒。“教不严，师之隋”。严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美诸方面都得到发展的严，决不是无规律、随心所欲的严，更不是摧残学生身心健康的严。诚然，严格要求不等于惩罚学生或随意指责学生，而是应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。例如：学校发了一张“中学生素质综合评价表”，共有十项，这十项达标就能评上“三好”学生,我班有一位成绩优秀的学生放学后悄悄地来找我，红着脸低声说：“老师，我很想当一名三好学生。”原来这位同学劳动没达标，想找老师高抬贵手。我严肃地说：“不行。你其它方面都达标，而且做得很好，老师相信热爱劳动这一项你一定能行。”从此，他每次劳动都积极肯干，在家里也能主动做家务活。我激动地在热爱劳动这一项为他写上达标两字。他向我投来感激的目光。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。

二.爱学生就要尊重学生的人格

爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。学生具有独立性，每个学生都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向，并不是老师想让学生怎样，学生就会怎么样。因此，教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志加于学生。尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，保护学生的合法权益。切勿伤害学生的自尊心和自信心。同时，对学生要真诚，以自己的真实、完整的人格去面对学生，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助。这样，一种民主平等、亲密和谐的良好的师生关系建立起来了。记得有一年我教七年级。我们班上有“一棵干枯的小草”——小邓，在众多的鲜花中竟显得那样的突出与不协调。黄瘦的小脸，很少见她笑过，反应慢，学习差，不善交谈，因此受到同学的冷落。有一次上课，我要求同学们办手抄报。全班只有小邓没有完成任务，我严肃地问道：“你的手抄报呢?”她还是以前那副神情仍然不说话，我有此来气了，用手敲她的桌子叫她说话。 “嘀哒”未等我话说完，一滴温热的水珠滴在我的手背上，融化了我心中一丝愤意，我用手擦去她的眼泪。原来她爸爸死了，妈妈病了。我感到深深的内疚，是我刺痛了她的心。打这以后我想尽一切办法来补偿我的“过失”每天都要去看看她，问长问短，而她却总像一只受惊的小鸟躲避着我，回答我的方法是胆怯地点头或摇头。我们之间的距离越来越远了，我决心用心来补偿。我亲办了一期手抄报送她，我的辛苦换到她嘴角上掠过一丝微笑，她接受我了。从这以后小邓见了我都会甜甜地叫一声“杨老师好”。由于我对她的好也同样引起同学们对她的注意和关心，小邓的转变很大，性格开朗了许多。爱的力量是神奇的，它可以不断地挖掘，好似泉涌。

4. 会计职业道德教育途径包括（ ）。A.岗前职业道德教育 B.品德教育 C.法制教育 D.形式教育

会计职业道德教育的途径 ：
(一)、岗前职业道德教育
(二)、岗位职业道德继续教育
具体内容版①形势教育。②品德权教育。③法制教育。
(三)会计职业道德教育的自我教育和修养
1、会计职业道德自我教育
内容①职业义务教育。②职业荣誉教育。③职业节操教育。
2、会计职业道德修养
ABCD

5. 什么是职业道德其教育包括哪几个方面

职业道德概念：是指搜有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，是一定执业范围内的特殊道德要求，即整个社会对从业人员的职业观念，职业态度，职业技能，职业纪律作风等方面的行为标准和要求。1 职业道德的内容反映了鲜明的职业要求。职业道德总是要鲜明地表达职业义务.职业义务以及执业行为上的道德准则。2 职业道德的表现形式比较具体.灵活.多样。它总是从职业的交流活动的实际出发。采用制度，守则，公约，承诺，誓言，条例，以至标语口号之类的形式，这些灵活的形式既易于为从业人员所接受和实行，而且易于形成一种职业道德习题。3. 职业道德既调节从业人员内部关系，又调节从业人员与其服务对象之间的关系。4. 职业道德既能使一定的社会或阶级的道德原则和规范：“职业化”，又使个人道德品质“成熟化”。

6. 岗前职业道德教育包括（） A会计专业学历教育 B形势教育 C法制教育 D获取会计从业资格证中的职业道德教育

一、岗前来职业道德教育是指源会计职业道德教育的途径之一，包括：选项A会计专业学历教育；选项D获取会计从业资格证中的职业道德教育。（注：接受教育的途径主要有：岗前职业道德教育；岗位职业道德继续教育。 ）

二、选项B和C是指“会计职业道德教育的内容”中的“其他教育”。会计职业道德教育内容包括：（1）会计职业道德观念教育；（2）会计职业道德规范教育；（3）会计职业道德警示教育；（4）其他教育。 与会计职业道德相关的其他教育主要有形势教育、品德教育、法制教育等。

7. 什么是职业道德教育

职业道德教育是指一定抄的社会、职业集团，为培养合乎自己需要的理想的职业道德人格，依据一定的职业道德原则和规范，有目的、有计划、有组织地对人们施加职业道德影响的活动。

任何一个从业者的职业道德品质，都不是生来就有的，而是通过职业道德教育，不断提高对职业道德的认识后逐渐形成的。

一般来说，从业者在刚就业时，他们的道德观念主要来自于学校、社会和家庭。从业后，在未系统接受职业道德教育之前，他们对职业道德的认识也往往是模糊不清的。

只有在经过了系统的职业道德教育，并通过工作实践，对职业道德有了一个比较深层次的认识后，才能将职业道德意识转化为自己的行为习惯，自觉地按照职业道德规范的要求进行职业活动。

社会主义职业道德建设的基本任务是：引导人们树立建设中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，大力倡导爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业风尚。这为开展职业道德教育指出了明确的方向。

8. .职业道德教育的要求是()

爱岗敬业
诚实守信
服务群众
奉献社会

9. 会计人员岗前职业道德教育的内容具体包括

【答案】C、D
【答案解析】本题考核会计职业道德教育的途径会计人员岗前职业道德教育包括会计专业学历教育及获取会计从业资格中的职业道德教育