三简答题4教育的功能

❶ 请教各位，考研教育综合333的名词解释和简答题，应该怎么答

一、名词来解释：
1、京师同文馆源
2、生活教育
3、贝尔兰卡特制
4、知识表征
5、自我提高驱动力
6、恩物
二、简答题4道，每题10分
1、教育的政治功能
2、教育的基本目的的基本精神
3、课程的多样性
4、启发性教学原则
三、论述题4道，每题20分
1、试论孔子思想
2、教育学原理的德育：论述德育过程是提高学生自我教育能力的过程。
3、述评韦纳的动机理论
4、材料：教育无目的论。（1）这个思想是谁提出的，请对这个人做简要介绍。（2）这个材料的观点是什么？（3）他的其他理论有什么？

❷ 简答题：SQL语言的四大功能及特点

功能：插入、删除、查询、更新。
特点：简单易学，功能强大

❸ 小学教师资格教育教学能力的简答题怎么准备，网上总结的有四十页难道都要背下来么

解答题，除了记忆课copy本上的重点知识外，掌握一些必要的解题技巧也会对你的答题有不可估量的作用的。
解答题答题技巧：
简答题或阐述一种观点，或对某种理论做出解释，也可能是提供系统证明。回答要层次清楚、言简意赅，论点或根据不可遗漏。对已有的科学事实和观点做出肯定，阐明起具体表现，只要说明“是怎样”即可。要求突出实践过程，强调具体方法，回答“应当怎样”，则要注意操作的程序性。要求阐明原因，回答“为什么”，关键在于把道理讲清楚，保证论据全面。对两个容易混淆的概念或观点，要求界定，加以区别，则需语言简洁，直接点出差异所在。如属于记忆性问题，则需要整体把握，覆盖要点。
希望能够帮到你！

❹ C++考试四个简答题不知道怎么回答，求解答案...... 不要举例子，就是想知道怎么回答，这个是考试的简答题

1，基类的指针指向派生类对象，并用基类的指针删除派生类对象。如果析构函数不是虚函数，内则不无法实现。容
2，派生类中隐含一个基类对象。
3，用已经存在的对象初始化新的对象时，调用复制构造函数。
4，重载是在同一可访问区内被声名的几个具有不同参数列的（参数的类型、个数、顺序不同）同名函数，程序会根据不同的参数列来确定具体调用哪个函数，这种机制叫重载，重载不关心函数的返回值类型。
覆盖是指派生类中存在重新定义的函数，其函数名、参数列、返回值类型必须同父类中的相对应被覆盖的函数严格一致，覆盖函数和被覆盖函数只有函数体（花括号中的部分）不同。

❺ 简答题 1、舆论的社会功能 2、新闻媒体的一般功能 3、新闻媒体的正效应与负效应 4、新闻传媒的群众性

1.社会舆论在造成或转移社会风气方面具有不可估量的影响。公众的好恶可以使一种良好的社会风版气得以发扬权,也可以使一种坏风气受到抑制,因此有人称舆论为“道德法庭”。虽然舆论在任何意义上都不具有强制性，但公众的意向可以作出道义上的判决。
2. 真实反映新闻事件，全面反映各方面的声音。起到监测社会环境、协调社会关注、教育市民大众的功能。
3.负效应：过度放大、虚假新闻、舍本求末所造成的社会焦虑、思考能力下降、价值观的偏激。
正效应：沟通交流政治经济等内容，放宽眼界、引导群众，使群众拥有追求真知的权利。
4.内容上：新闻事业应该尽量满足群众的需要。
工作路线上：新闻工作应该走群众路线，坚持全党办报，群众办报。
形式上：新闻和评论的表现形式应该尽量为群众喜闻乐见。
我国新闻事业和群众的关系是相互支持、相互帮助。
我国新闻事业既要满足群众需要，又要引导群众，提高他们的政治觉悟。

❻ 学前教育的一般原则有的地方是四条，有的地方是七条，如果有简答题答哪个呀🤣

依据来0岁～6岁儿童身心发展规源律，学前教育的原则可概括为：
（1）从胎教开始适应各年龄发展和个体发展的教育；
（2）促进学前儿童体、智、德、美的良好发展与个性的健康发展；
（3）成人对学前儿童的照管与教育相结合；
（4）以兴趣诱发，在游戏中成长；
（5）创设适宜的环境，发挥其教育的功能。

❼ 传播学考研简答题:传播的四种社会功能

雷达功能、控制功能、教育功能、娱乐功能，同时又分为外向功能和内向功能。

❽ 四，简答题1，教学过程的基本特点有哪些

（1）间接经验与抄直接经验相结袭合。间接经验与直接经验相结合，反映教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生感性知识的关系、理论与实践的关系、知与行的关系。学生以学习间接经验为主，学生学习间接经验要以直接经验为基础。
（2）掌握知识与发展智力相统一。掌握知识与发展智力相互依存，相互促进，二者统一在同一教学活动中。掌握知识是发展智力的基础；智力发展是掌握知识的重要条件；掌握知识与发展智力可以相互转化。
（3）教学过程中知、情、意的统一。教学具有教育性，在教学过程中，学生的知、情、意相互作用，同时介入，这就需要我们处理好知识学习与思想、情感、意志培养的关系。
（4）教师主导作用与学生能动性结合。现代教学论强调教与学二者的辩证关系，教学是教师教学生去学，学生这个学习主体是教师组织的教学活动中的学习主体，教师对学生的学习起主导作用。

❾ 急求教师招聘的资料整理，选择题填空题，最好是关于简答题题的，各种各样，越多越好。

我不知道你学什么的，我给你在网络文库里找了一些题，希望能帮到你。
有的回可能需要分才能下载，答你联系我，我有分可以帮你下传给你。
http://wenku..com/search?word=%BD%CC%CA%A6%D5%D0%C6%B8%BF%BC%CA%D4%CA%D4%CC%E2%BC%B0%B4%F0%B0%B8&lm=0&od=0

❿ 简答题 4-5岁中班幼儿心理发展的一般特征有哪些

1、求知欲强：爱学习，有各种各样的兴趣，注意力比较稳定，善于把开始的事一直做到底。

2、富于友爱感：爱和其它小朋友一起玩，玩时能友好相处，善于把自己的愿望与集体相结合。

3、爱劳动：自主能力强，穿衣、吃饭都要求自己做，主动帮成人做事。

4、有同情心：关心老人，愿意帮助他人，不欺侮比自己小的孩子。

5、道德感和美感：具有爱人民、爱祖国的萌芽，喜爱唱歌、跳舞、朗诵诗等。

6、克服困难的态度：遇到困难努力去克服，并想出办法去完成任务。独立性逐步得到发展。

(10)三简答题4教育的功能扩展阅读：

研究发现儿童的心理理论的发展和兄弟姐妹的数量以及兄弟姐妹之间关系的类型相关。Ruffman等的研究表明，家庭成员内，特别是父母与子女间的言语交流与儿童的心理理论的发展有重要影响。此外还有研究表明父母的教育水平和职业阶层都可能引起儿童心理理论发展水平的差异。

李燕燕，桑标的研究发现母亲教养方式中的“严厉惩罚”和“情感温暖理解”与儿童心理理论的发展有正相关。现有研究几乎都认为更多谈论情感的权威型教养方式比更多使用申斥的专制型教养方式更能促进心理理论的发展。