重庆学前教育市场
针对幼儿园教育小学化现象，有的地方教育部门已经主动开始对幼儿教育溯本清源。青岛市教专育局前不久属对幼教机构办学行为进行了规范，禁止进行珠心算、早期识字及双语等违背幼儿发展规律的教育活动。青岛市教育局基教处李世霞接受采访时认为，在幼儿园阶段，能力的培养比知识技能的掌握更有利于幼儿的可持续发展。幼儿园更应该注意对孩子良好品质和行为习惯的培养，而不是以知识学习为主
❷ 重庆最好的幼校学校是哪个重庆幼教
我想，通过我校的专业介绍，一定会使你豁然开朗。
选专业，一定要选就业前景广阔、市场专业人才缺口大的、最好能是国家，政府积极资助的专业。面对，如此幼儿教育专业发展越来越好，幼师缺口越来越大，国家积极支持的大背景下。我校对幼教、学前教育专业，尤其重视，重点打造其成为我校的重点王牌专业。
幼教、学前教育专业，我校开设的课程除了，语、数、英、政的基础课外，特别开设的专业课有：音乐、舞蹈、绘画、钢琴、书法。这几门专业课，看似不多，却是我幼教专业的精髓所在。教专业的老师，全部高薪有经验，专业性高的老师来亲自督导，才刚大学刚刚毕业的没有经验的老师，我们一律是拒之门外的。试问，如果不是重点打造的王牌，学校会在这个专业上花费这么大的人力、物力吗。
音乐课：民族唱法、美声唱法、通俗唱法、一律从基本的乐感学起，即使没有任何一点基础的，但只要有兴趣肯学习，通过我校的系统培训，最后都能对一首陌生的歌曲，识谱，唱出优美的歌曲，可以说是信手拈来。
舞蹈课：民族舞是基础，然后开始学现代舞。即使之前没接触过舞蹈的同学，只要你有天份，肯花时间练习，最后我能跳上一段优美的舞蹈，让你周遭的朋友刮目相看。
钢琴课：这门专业课程，从指法、识五线谱开始学起，直到，学生能对一首陌生的曲子，弹出一段正确的曲子，才算合格。
书法课：俗话说，看一个人的性格，从他写的字上就是能够看出来的。学校特别聘请，国家级书法大师，来教幼教专业的学生，学习书法，其中包括硬笔书法，软笔书法。
我校招生宣传，并不像其它学校那样，主要宣传，学校的占地面积是如何的大，学校的住宿是如何的好，条件是如何的优越。学校是来学习的，学到一门专业的技能，而不是让学生来享受生活的。学校是育人的，而并不是看中学校的面积大，住宿好。如果学校的教育资金用在硬件设施，用在广告宣传上，那学校的软件设施呢，相对的投入就会变很少，软件建设将会是一塌糊涂，那学校就不能算是学校，它只能教会学生贪图享受，学生在不知觉中只是把这职业教育的三年混过去，学生根本就不会去吃苦，更不会去努力学习的。浪费三年，浪费金钱，失去的青春，将是一去不复返，而得到的呢，却是今后人生无尽的后悔。
我校侧重资力量，教师是否有爱心，有经验，对学生负责。让学生真正感觉到，是在学一门真正的技能，毕业后，会依靠这门技能，立足社会，找到自己的人生定位，找到奋斗的目标。
学校的特色——行为素质教育。学校育人，并不只在于知识的传授，特别是职业学校，更应该侧重的是，学生的素质教育。选择职业学校的学生，大多是成绩不太理想的，那么，学校更是要把“素质教育”，放在首位，所有教育工作中的重中之重。
我们的行为素质教育，堪称全重庆市的典范。学校的硬件设施，我们学校不屑为之比较。我校和其它学校相比较，有三比。
第一比，学校的本质——育人，谁更能学生教育得好。把好的学生教得更好，不是学校的实力，能把调皮，不懂事，不听话的学生，教育成听话、懂事的学生才是实力。
第三比，学校的学生，谁更有能力，谁更懂得为人处世，谁能在毕业后，获得更大的发展空间，谁能在社会实践中过得更好，走得更远。联系人：龙老师
❸ 重庆哪些专科大学有学前教育的专业
有很多学校都有，我以前读的重庆教育管理学校就有3+2的学前教育专业，毕业文凭拿的好像是重庆师范大学的。
❹ 重庆哪些专科学校的学前教育专业比较好
重庆教育学院！！！是个专科学校！！在南岸区南山的！！
学前教育开设的主版要课程有：学前教权育管理学、中外学前教育史、学前卫生学、学前心理学、学前教育学、学前教育课程论、学前游戏论、教育科研方法、幼儿教育政策法规、学前儿童活动设计与指导、舞蹈基训、幼儿舞蹈、键盘、儿童教玩具制作、乐理与试唱、幼儿园环境设计、儿童文学、学前教育艺术、家庭教育学、即兴伴奏等。
❺ 重庆有关学前教育专业的大学有哪些
重庆师范大学 西南大学 都要参加 高考 统一录取
❻ 急，重庆哪些大学有学前教育专业，求告知
你好，学前教育专业在重庆开设的本科院校：
希望对你有所帮助。
❼ 重庆有哪些大学有学前教育这个专业
二本就有重庆文理学院和重庆师范大学，长江师范学院 这三个学校开设这专业
❽ 重庆学前教育哪个学校最好原因
重庆师范大学的 ，因为学前教育是这个学校的王牌专业，这个学校比较注重理论与实践相结合。
❾ 急问:重庆市学前教育专业本科的师范院校有哪些
一、重庆市学前教育专业本科的师范院校有：
1、重庆师范大学
2、长江师范学院
二、学前教育专业介绍：
学前教育专业的学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
专业定义
在我国学前教育是基础教育的组成部分，是终身教育的奠基阶段，大脑科学证明，早期经验影响大脑结构，学前教育为人的终身发展打下基础，为提高国民素质社会发展提高社会人力资源水平做基础性贡献，价值有巨大的隐蔽性。
先导性：学前教育是儿童教育的开始，合理的学前教育可以让儿童未来的发展有一个良好的开始。
公益性：学前教育既是对新生一代的教育要求的重要组成部分，又具有社会公益事业的性质，使父母安心的投入到工作当中去，促进社会和谐。
对象任务
学就是研究教育规律的科学，是教育科学的一个分支。对儿童的教育从出生就开始，0~3岁的教育称为婴儿教育，3~~6岁的儿童教育称为幼儿教育。主要研究托儿所幼儿园教育，对家庭教育社会教育也有一定的教育指导作用，托儿所幼儿园家庭社会教育在教育目的任务原则等方面基本一致。
任务在于总结学前教育的经验，研究学前教育理论，并借鉴外国学前教育的理论与实践，帮助托儿所幼儿园和家庭科学的对儿童进行教育，为培养新生一代基础教育做科学的指导。
培养目标
本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
培养要求
本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。