石景山区教育考试中心

㈠ 有去过蓝莓果教育石景山区鲁谷校区的家长吗评价如何

还行，挺好的，老师不错。

㈡ 北京石景山区有好一点的幼儿英语教育学校吗

华联边上有一个

㈢ 中国协和医科大学的护理学院是在石景山区那吗

北京市石景山区八大处路整形外科医院内 中国协和医科大学护理学院是我国最早开展高等护理教育的学校，其前身是1920年成立的北京协和医学院护士学校（四年制，毕业生授予学士学位）。1985年中国协和医科大学在全国率先恢复高等护理教育，1996年国家卫生部、教育部批准中国协和医科大学成立护理学院，该学院为我国第一所护理学院。1996年招收培养护理学硕士，2005年招收培养护理学博士。 85年来，中国协和医科大学护理学院培养了一批享誉国内外的护理管理、护理教育、护理科研专家和卫生事业管理人才，我国第一个南丁格尔奖章获得者王琇瑛就是这所学校的毕业生。我国南丁格尔奖章获得者有1/4的人员曾在北京协和医院进修学习。 1996年中国协和医科大学护理学院作为国家教育部教育教学改革试点单位，承担了“面向21世纪护理教育教学课程体系改革”的重点课题，其目标和宗旨是：对中国高等护理教育的问题进行系统全面的改革，按照生物-心理-社会模式重新组织课程和选择教学内容，探索建立具有护理学特点的课程体系。2001年护理学院教育教学课程体系的改革荣获“国家级教学成果二等奖”，“北京市教育教学成果一等奖”。 护理学院具有一支高素质的护理专业师资队伍，具有护理学博士学位的教师6名（含在读），具有护理学及相关专业硕士学位的教师18名（含在读），占专业教师的66%，护理专业研究生导师11名，在校研究生40名，在校本科生600余人。同时每年举办各种专业培训班10余期，培训护理专业人员数百人次。 护理学院与国际知名大学及其教学医院有着广泛的联系和深入地交流，美国德克萨斯大学，香港理工大学，香港大学，美国约翰霍普斯金医学院都倾力帮助培养高级护理专业人才。护理学院每年平均选送5-8名教师出国进修学习访问，每年接受20-30名国外护理专家来访讲学。 护理学院正在按照“小规模、高层次、国内先进、国际一流”的办学宗旨，努力培养德智体全面发展的合格护理人才。

㈣ 石景山区的教育ID能登陆海淀区的网站吗

时间三期的教育ID能登陆海淀区的网站吗？应该是可以登的

㈤ 石景山区的小荷教育怎么样

反正我觉得不错。

正好你要是现在送过去，他们有优惠活动。

我家孩子就在那，有空咱俩可以聊聊~哈哈~

㈥ 北京市石景山区有什么本一或专科类大学

截至截至2018年7月，北京普通本科招生已不再划分高考录取批次，所以没有一本、二本的说法了，石景山区的本科有北方工业大学、中国科学院大学、首钢工学院，专科北京工业职业技术学院。

1、北方工业大学

北方工业大学（North China University of Technology，NCUT），简称“北方工大”，位于中国首都北京，为一所以工为主、文理兼融，具有学士、硕士、博士培养层次的多科性高等学府；

是中华人民共和国教育部与北京市人民政府共建的北京市属重点高校，教育部“卓越工程师教育培养计划”高校；

入选新工科研究与实践项目、国家级大学生创新创业训练计划、国家大学生文化素质教育基地，是具有硕士研究生免试推荐资格和高水平棒垒球运动员招收资格。

2、中国科学院大学

中国科学院大学（University of Chinese Academy of Sciences）简称“国科大”，是国家教育部正式批准成立的一所以研究生教育为主、科教融合为特色的创新型高等学府。

入选国家“双一流”世界一流学科建设高校、“基础学科拔尖学生培养试验计划”，是环太平洋大学联盟、京港大学联盟、科技大学联盟成员高校，国务院学位办授权学位自主审核的20所高校之一。

3、首钢工学院

首钢工学院（Shougang Institute of Technology），坐落于北京市石景山区，是国家教育部批准成立的以冶金、机电、建筑等工科专业为主的一所工科高等院校。

首钢工学院始建于1978年，其前身是北京钢铁学院分院。1994年经教育部批准更名为首钢工学院，培养的本专科生主要面向首钢分配。

1999年以后，学院开始高等职业教育的探索与实践。2015年学院获得“首都文明单位”称号。

4、北京工业职业技术学院

北京工业职业技术学院是一所以工科专业为主、独立设置的公办普通高等职业学院，是国家建设行业技能型紧缺人才培养培训工程、国家示范性高等职业院校之一。

学校前身为创建于1956年的北京煤炭工业学校，1994年开始举办高等职业教育，1999年正式改制更名为北京工业职业技术学院，2000年学校隶属关系由原煤炭部主管调整为北京市主管，2007年学校入选“国家示范性高等职业院校建设计划”。

2015年成为首批试点北京高端技术技能人才贯通培养项目的三所高职院校之一。2016年8月，入选第二批国家现代学徒制试点单位。

(6)石景山区教育考试中心扩展阅读：

学校建设及师资力量：

1、北方工业大学

截至2019年4月，学校占地面积近500亩，建筑面积40余万平方米；设有12个学院、20个系，43个本科专业，1个服务国家特殊需求博士人才培养项目；

20个一级学科硕士学位授权点（涵盖57个二级学科），15个专业学位硕士授权点；有教师千余名；

在校生15000多人，其中全日制本科生10000余人，研究生2000余人，成人高等教育学生3000余人，留学生600余人。

2、中国科学院大学

截至2018年底，学校由京内四个校区（玉泉路、中关村、奥运村、雁栖湖）、京外五个教育基地（上海、武汉、广州、成都、兰州）和分布在全国的116个培养单位组成；

学校共有直属教学科研单位55个，其中，京内40个、京外15个；另有附属医院7所；有13个本科专业；研究生学科分布在理学、工学、医学等10个学科门类；学校有专任教师3000余名；

各研究生培养单位有在岗研究生指导教师11737名，其中两院院士240人，博士生导师6600余名；有在学本科生1541名；

在学研究生4.9万名，博士生数量位居全国第一，理学博士生占全国三分之一；在学外国留学生1757人，其中外国博士生1050人，外国博士生数量位居全国高校第一；所培养的学生有108名当选为两院院士。

3、首钢工学院

截至2018年12月，学院占地面积16.7万平方米，建筑面积9.1万平方米；设有7个二级学院，31个高职专业、15个成人专科学历教育专业；

馆藏数字资源量27TB，图书馆藏书35万册；有全日制高职在校生2408人，成人专科学历教育在读生1200人。

4、北京工业职业技术学院

截至2016年1月，学校占地面积240120平米，建筑面积208146平米，有校内实训基地161个，实习实训基地设备总值29128万元；设有7个教学院部，开设27个高职专业；全日制在校生6071人，教职工499人。

参考资料来源：网络——北方工业大学

参考资料来源：网络——中国科学院大学

参考资料来源：网络——首钢工学院

参考资料来源：网络——北京工业职业技术学院

参考资料来源：网络——普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次

㈦ 石景山六一小学老师简介

石景山六一小学拥有北京市骨干教师：宁佩荣、刘畅、隋学琴；石景山区骨干教师：杨维琦、穆建苹、历娟、焦倩、蔡云、李永恩、何杰、刘小娴、张凤；六一校级骨干教师：张敬 等等，在此就不一一列举了。

六一老师简介：

宁佩荣：1991年参加工作，多次在市、区教学研讨活动中进行观摩课、研讨课。曾在石景山区首届骨干教师创新杯大赛中获一等奖。多篇论文获国家级、市区一、二等奖。在教学中，她努力钻研教材，结合学生实际情况，开展教研，努力创设愉悦、和谐的课堂教学环境。在教学中注意培养学生的思维品质，努力开发学生的智力与非智力因素。在语文课堂上努力创设轻松、和谐、愉悦的学习气氛，注意发挥学生的主体作用。教学中能关注每一个孩子，让人人都有所收获，在快乐中学到知识。

刘畅： 01、04年连续两年被评为北京市中青年语文学科骨干教师，07年在申报过程中也通过了区里的初评。
先后完成了北京师范大学心理学研究生课程、首都师范大学中文系本科课程、北师大科研课程班学业，多次参与市级教改培训。
曾获得“区级十佳青年教师”、“学科带头人”“区先进工作者”等荣誉称号，论文在国家、北京市、石景山区评选中几十篇被评为一、二等奖；评优课多次获市、区级一、二等奖；指导的青年教师在市、区级比赛中获一、二等奖，指导的学生多次在全国作文比赛中获一、二、三等奖。
参与了《诵读》、《小学生节日纪念日活动的组织与指导》等书籍的编写工作，本人及指导的学生多篇文章在《作文导报发表》。

隋学琴：女，1962年出生，1981年毕业于北京第三师范学校，2003年北京师范大学研究生部心理健康与教育研究所“发展与教育心理学”专业研究生课程进修班结业，2006年北京市委党校石景山分校“社会工作与管理”本科毕业，北京市石景山区六一小学劳技专职教师。曾被评为局经济技术创新标兵；石景山区优秀教育工作者。自1996年任劳动技术专业教师以来，不断钻研小学劳动技术教育学科的教育教学理论，坚持教育教学改革实验，积极探讨小学素质教育实施的方式、方法和途径，努力在教学方法研究、课程教材建设中探索创新，做出新贡献，并认真总结教育教学新经验，积极主动提出教改建议。课堂上注意激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识；用激励、赞美的语言激发学生的创新欲望；在课堂实践操作中注意培养学生的创新能力；改革传统的课堂教学方法，培养学生的创新素质。1998年，首次被评为石景山区劳动学科中青年骨干教师，后被评为区学科带头人，市中青年骨干教师，全国中小学劳动技术教育优秀教师等多项荣誉，并多次承担市、区级观摩课，真正做到引领本区小学劳动技术教育学科的作用。

杨维琦 毕业于东北师范大学，自2006年初,来到北京市石景山区六一小学担任美术教育教学工作,连续三年在区基教课改教育教学设计与实践大赛中均荣获二等奖，论文和个人作品、网站制作也获得了突出的成绩，辅导学生多次荣获全国、市、区各级奖项。
穆建苹 毕业工作后就参与了北师大“基于网络环境下的跨越式发展”的全国重点课题研究工作，成为北京市第一批实验教师。在区课堂教学大赛中，取得了一等奖的好成绩。市级研究课《乞巧》、《感悟国防绿 畅谈武器枪》获得好评。她的教学论文、案例和网络资源在“跨越式”全国年会及北京市各项评比中多次获奖。她还曾获得区优秀共青团员、师德好教师、优秀少先队辅导员、优秀教育工作者等光荣称号，教育教学成绩显著。2010年被评为区级骨干教师。
历娟老师，1998年毕业于首都师范大学数学系，小学高级教师，在教学一线从教十几年，有较丰富的教学经验。她撰写的二十多篇论文获得国家级、市区级一、二等奖，其中《浅谈小学数学教学中“隐性”教学资源的开发和利用》、《从品悟教材到创造性地使用教材》、《浅谈“教教材”与“用教材教”》等多篇文章在市级刊物发表。近几年她曾先后承担过两次市级研究课，多次区级研究课，均取得较好的教学效果。2009年获北京市和石景山区小学教师基本功大赛中市、区一等奖，2010年《平均数——亲近数据凸显概念的本质》获全国中小学教师“精彩一课”征文评选“教研成果奖”一等奖，2011年获石景山区第九届中小学教育教学说课展示一等奖、教学设计一等奖，并且被评为区级骨干教师，连续四年被评为小学希望杯全国数学竞赛优秀辅导员。

焦倩 区级语文骨干教师

蔡云 区级数学骨干教师 六一小学副校长

李永恩 体育教师

何杰,毕业于北师大艺术传媒学院；从事音乐教学15年，具有丰富的教学经验和扎实的专业技能；教学风格清新、自然、幽默；获区青年教师评优课一等奖，一级教师评优课二等奖，区首届创新杯教学比赛一等奖；多次承担市、区研究课、观摩课任务，并受好评；多次在市、区教学论文评比、课件比赛中获奖；被授予“美育先进工作者”、“石景山教育先进工作者”、石景山区“校外教育标兵” 、石景山区“师德标兵”等荣誉称号。
刘小娴，女，德育主任，小教高级，在六一小学的教育岗位上已经奋斗了16年。近年取得了一些成绩：
1.北京市少先队银质奖章
2.石景山区教育工委优秀共产党员
3.石景山区教育先进工作者
4.石景山区奥林匹克教育先进个人
5.论文《培养学生良好习惯 形成校园文明时尚》在全国中小学思想道德建设优秀成 果展评活动（第五届“小公民”道德建设实践创新活动）中，荣获一等奖
6.德育调研报告》在中国教育学会中学德育专业委员会2006年《第四届优秀的与研究成果》评选中荣获二等奖
7.《给孩子进步的机会，他会越做越好-----行为塑造个案报告》在“首届全国新课程下德育创新与心理健康教育”论文评选中，荣获一等奖
8.《学生自我调控能力的培养研究》荣获国家级课题研究优秀成果一等奖
张凤 小学高级英语教师 英语本科。1991年参加工作。曾在在北京市校本研讨会上作<Welcome to Beijing >英语研讨课，受到好评。撰写论文多次在全国及市区比赛中获奖。2004年，参加北师大的全国课题“网络环境下基础教育跨越式发展创新探索”试验，在教学中运用新的教学理念和丰富的网络课件资源不断培养学生的听说能力，成为一名创新型、科研型教师。
张敬 在班级中进行 “绿色班级管理”训练,培养学生良好行为习惯，提高班级管理效益，使班级管理的科学性与艺术性有机地统一起来，“以人为本”，发挥学生的主动性、积极性和创造性，自主管理自己。在管理中，也在不断提高自身的素养，与时俱进，改变教育教学观念，班级管理实践绿色教育，取得了一定的效果。随着信息技术的迅猛发展，e时代下，做遨游于网络的班主任。利用希望谷网络平台进行班主任工作地尝试。让学生也参与管理，体现以学生为本的班级管理理念。我常常更新“班级园地” ，师生之间少了上下级关系，营建了新型的和谐的师生关系。

㈧ 石景山青少年国防教育基地

近年来，在石景山区教委不遗余力的组织和协调下，在驻区部队的通力配合和各校的关心与支持下，创建了集部队、学校、家庭、社会等多种教育资源于一身的少年国防教育基地。少年国防教育基地具有强大的教育合力，是一种特殊的教育环境，已经成为未成年人思想道德建设中不可或缺的教育模式，其体验军营生活的价值日益受到社会各界的广泛认同和肯定，基地的建设发展呈现出一派勃勃生机。

少年国防教育基地是对少年儿童开展国防教育的生动的社会大课堂。几乎每个孩子都曾做过军人梦，对军营的向往是对少年儿童进行国防教育的最好资源。当孩子们穿上“军装”，成为一名小战士时，亲身经历军人的生活和训练，体验到做一名军人的骄傲和自豪时，责任、义务、国防和奉献，这些概念变得具体了，爱国、爱军、建设国防、建设祖国成为孩子们发自内心的一种情感共鸣。少年国防教育基地尽可能把最新的军事观念和最现代化的军事知识以生动直观的方式介绍给孩子们，让他们知道，决定现代化国防不再是人数的多寡、武器的多少，而是科技的先进与否。

少年国防教育基地的磨炼是培养少年儿童意志的一种重要手段。现在的孩子大多是独生子女，依赖性强，缺乏坚强意志。严格的军营生活，不仅使孩子们掌握了一些基本的军事常识和理论，更重要的是在一定程度上锤炼了他们的意志，强壮了他们的体魄，培养了他们生活的自理能力和勇敢顽强、吃苦耐劳的军人品质。教会了他们如何坦然地面对生活中的困难与挫折，如何用满腔的热情投身祖国的国防建设……

少年国防教育基地的大课表是培养少年儿童团结合作精神的有效途径。团结合作精神，小而言之，是人的一种社会功能的体现；大而言之，是一种民族凝聚力的体现。在家中，孩子们是小太阳，有较强的“自我中心”意识。来到军营，孩子们打破原来的学校和班级，被编成班、排、连，除体验军人的队列动作和训练科目外，还要参加一些拓展活动，这些活动都是一些集体完成的项目，能够锻炼孩子的团队精神、合作意识，使孩子们的行为与集体的荣誉紧密相连，自己必须作为一个普通战士在集体中生活。这样一来，学生的组织纪律性、集体观念和团结合作精神明显增强了。

10余年过去了，3万余名的孩子们在少年国防教育基地接受了锻炼，取得了良好的教育效果。这种融丰富的思想性、知识性、教育性和趣味性于一体，集部队、学校、家庭、社会等多种教育资源于一身的独特的教育形式和载体，拓展了德育工作的内容形式和方法体系，对加强学校德育工作，促进学生良好行为习惯和坚强意志品德的养成发挥了巨大的作用。

㈨ 北京市石景山区教育局电话

这位同学，你可以拨打114或12580查询教育局电话，这种政府机构都应该注册登记电话。