2015教师资格证教育知识与能力

❶ 2015年下半年浙江省教师资格证教育教学知识与能力多少分合格

全国教师资格证面试成绩是由各省教育行政部门确定的，公布成绩时不会标注具体的分数的，只会显示合格与不合格。

❷ 中学教师资格证教育知识与能力 怎么学

这一科，比较难。
因为考的范围很广，整本书基本全涵盖了。重点也有，小字体的知识拓展也考。所以说考起来难度大，需要记住的非常多。你看一下去年的真题就知道了。后边10道大题，里边只有五道是书上的重点。剩下五道题全来自平时看书注意不到的细节上。
不过我是一次就考过了。心惊胆颤的很。我也没背的太牢，记的也不是很多。但是整个书全看过了。理解一遍，重点难点和套路多看几遍。
不过我感觉判卷不是非常严格。我觉得如果严格判的话，我肯定不能及格，我写的东西大都是自己理解出来的，而不是书上的原话。因为原话记不住，大体上记住一些，再按理解写一些。没想到通过了。
我事先买过中公的教师资格课程，在那网络课堂上圈的重点。
希望你考试成功

❸ 2015年教师资格证考试改革是怎样的

浙江省教师证是全国统考
考试报名在中小学教师考试网

国考笔试下半年9月份报名，11月初考试

考试分为三个级别，笔试考试内容分别为：
幼儿园《综合素质》《保教知识与能力》
小学《综合素质》《教育教学知识与能力》
中学《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》
按你所要报考的级别购买教材
教材没有指定的版本，推荐使用欣瑞版

笔试通过后，再报考你想教的科目的面试

还有普通话证书需要在面试前拿到
具体你也可以再关注一下当地教育部门的通知
如果可以帮到你，请采纳，谢谢！

❹ 教师资格证教育教学知识与能力考试提纲 内容

一、考试目标
1.教育的基础知识和基本能力。具有教育基本理论、学生发展、教师发展、小学组织与运行的基础知识，能够针对我国小学教育教学实践中的问题进行一定的分析和探索。
2.学生指导的知识和能力。具有小学生身心发展、思想品德发展、医疗、保健、传染病预防和意外伤害事故等方面的相关知识，能够运用这些知识有针对性地设计并实施小学教育的有关活动。
3.管理班级的知识和能力。具有小学班级管理、班队活动组织，以及与学生、家长、社区等沟通的知识，能够运用这些知识设计和组织班级管理活动。
4.学科知识和运用能力。具有小学有关学科、学科课程标准、学科知识整合的基础知识，能够运用这些知识开展学科教学活动。
5.教学设计的知识和能力。具有小学生学习需求分析、学习内容选择、小学教案设计、小学综合课程和综合实践活动的基础知识，能够运用这些知识完成指定教学内容的教学设计。
6.教学实施的知识和能力。具有小学教学组织、教学评价的基础知识，能够运用这些知识分析和开展教学活动。
7.教学评价的知识和能力。具有小学教学评价、教学反思的基础知识，能够运用这些知识进行教学评价和教学反思。
二、考试内容模块与要求
小学教师教育教学知识与能力考试内容主要涵盖教育知识与应用、教学知识与能力两大板块。前者包括教育基础、学生指导和班级管理，后者包括学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。能力要求分为了解、理解或掌握、运用三个层次。具体考试内容模块与要求如下：
(一)教育基础
1.了解我国小学教育的历史与现状。
2.了解我国基础教育课程改革的现状和发展趋势。
3.了解教育科学研究的基础知识。
4.了解小学组织与运行的基础知识和基本要求。
5.了解有关教育学、心理学的基础知识。
6.理解小学教育的基本特点。
7.掌握小学教育研究的基本方法。
8.掌握教师专业发展的基础知识。
9.能够运用相关知识对小学教育教学实践中的问题进行一定的分析。
(二)学生指导
1.了解小学生身心发展的一般规律和特点。
2.了解小学生的认知特点以及学习兴趣培养、良好学习习惯养成的一般方法。
3.了解小学生思想品德发展的基本规律和特点。
4.了解小学生医疗、保健、传染病预防和意外伤害事故的相关知识。
5.掌握指导小学生学习的主要方法。
6.掌握小学生德育、美育和心理辅导的基本策略和方法。
7.能够根据小学生学习规律和个体差异，有针对性地指导学生学习。
8.能够遵循小学生身心发展规律，有针对性地开展德育、美育和心理辅导工作，促进小学生多面、协调发展。
(三)班级管理
1.了解小学班级管理的一般原理。
2.了解小学班主任的基本职责。
3.了解小学班队活动的基本类型。
4.了解小学课外活动的基本知识。
5. 掌握小学班级管理的基本方法。
6.掌握组织小学班级活动的基本途径和方法。
7.能够针对班级实际和小学生特点，分析班级日常管理中的现象和问题。
8.能够整合各种教育资源，组织有效的班队活动，促进小学生健康成长。
(四)学科知识
1.了解小学有关学科的基础知识、基本理论和学科发展的重大事件。
2.了解小学有关学科课程标准的主要内容和特点。
3.掌握小学有关学科课程标准的内容领域所涵盖的核心知识及其关联。
4.能够针对小学生综合学习的要求，适当整合小学有关学科内容，开展学科教学活动。
(五)教学设计
1.了解小学教学设计的基本原则、依据和步骤。
2.了解小学综合课程和综合实践活动的基本知识。
3.了解小学生在不同学习领域的基本认知特点;。
4.了解信息技术与小学教学整合的基本途径和方式。
5.理解已有的生活经验、知识和能力、学习经验对新的学习内容的影响。
6.掌握小学教案设计的基本内容、步骤和要求。
7.能够依据小学生学习规律、小学相关学科课程标准，结合教材特点，合理地确定教学目标、重点和难点，完成指定内容的教案设计。
(六)教学实施
1.了解小学课堂教学情境创设的基本方法。
2.了解小学生学习动机激发的基本方法。
3.了解小学课堂教学组织的形式和策略。
4.了解小学生学习方式的基本类型和小学教师的课堂教学行为对小学生学习的影响。
5.掌握小学课堂教学的基本策略和主要方法。
6.掌握小学课堂教学总结的基本方法。
(七)教学评价
1.了解小学教学评价的基本内容、类型和主要方法。
2.了解小学教师教学反思的基本内容、类型和主要方法，以及教学反思对教师专业发展的作用。
3.能够针对小学课堂教学设计和实施进行恰当评价。
三、试卷结构
模 块比例题型：教育基础20%单项选择题、简 答 题、学生指导、班级管理30%单项选择题、简 答 题、材料分析题、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价50%单项选择题、材料分析题、教学设计题、合 计100%单 项 选 择 题 ： 约27%、非
选 择 题 ： 约73%

❺ 教师资格证教育知识与能力中学和小学一样吗

1.从报名条件上看，中学教师资格证要比小学教师资格证有更高的报名条件。参加中学教师资格证需要有本科以上的学历，而小学教师资格证只需要考生有大专以上的学历即可。

2.从考试的科目上看，中学教师资格证笔试内容有《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》三个科目；而小学教师资格证笔试内容只有《综合素质》、《教育学知识与能力》这两个科目。从这两个点对比的话，可以看出中学教师资格证要比小学教师资格证难度高。

3.从考试的科目上看，因为中学和小学 教师资格证的考试科目基本不同，只有《综合素质》这一科目相同，因此我们从环境上分析。正如上面所说，中学教师和小学教师都需要具备有相应的教师资格证，而尽管中学传授的知识要比小学难，但并不代表中学教师资格证科目考试难度要比小学教师资格证大，因为对于在学习教师资格证的考生而言，两者难度相近。

❻ 非师范2015教师资格证教育教学知识与能力的设计题的教学环节设计。。。拜托拜托。。。

【参考设计】抄——
(1)本文中心思想
(2)教学目标
①知识与技能目标
②过程与方法目标
③情感态度与价值观目标
(3)教学过程
◆自读探索——培养学生自学、独立思考
◆提问引导——引导学生思考与创新
◆总结深化——总结结论使学生印象深刻

❼ 教师资格证教育知识与能力题型有哪些

《综合素质》1.单项选择题 2.材料分析题 3.写作题
《教育知识与能力》1.单项选择题 2.辨析题{判断正误并说明理由}3.简答题4.材料分析题

❽ 2015教师资格证综合素质，教育知识与能力这两门用书是不是初高中一样上面都写的中学是吗

你好，教师资格证考试笔试考试，综合素质和教育知识与能力
初中高中中职专考得都是一属样的
初中高中的学科知识是不一样的
另外考试的教材推荐更适合考试使用的教材
初学者用欣瑞版，有教育 学基础的用高教版
还有其它关于教师资格证方面的问题可以追问

❾ 2015年教师资格证考试改革后与改革前有哪些区别

改革后想做教师就都必须参加国家的同意考试，不再区分师范生和非师范生。
2015年教师资格考试改革：http://hi..com/lwqasfitoxbclzd/item/f9d49ef915611c996325d273

教师资格证考试改革时间从2015年考试正式实施，改革后将实行国考。
考试科目为：幼儿园、小学教师《综合素质》、《教育教学知识与能力》;初中、高中教师《综合素质》、《教育教学知识与能力》、《学科知识与能力》;改革后考试内容增加、考试难度加大。
报考条件提高(在校专科大二、大三，本科大三、大四才能报考)。
改革后不管是师范生还是非师范生想要做教师都必须参加国家统一的教师资格证考试，方可申请教师资格证。
2014年9月1日之后考取的教育学、心理学成绩单教育局不再承认，即9月1日之后考的教育学、心理学成绩单不能申请教师资格证。
2014年9月1日之前拿到的成绩单在2017年之前可以继续向教育局申请教师资格证，教育局最新改革细则给14年9月1日之前拿到成绩单的学生两年的改革过渡期限。