教育理念儿童钢琴

A. 周菲钢琴有人试过没，据说是新理念，究竟怎么样啊

周菲钢琴的特点：
“周菲新理念”是加拿大幼儿钢琴教育家周菲女士独创的、别于传统的、先进科学的崭新教学理念。它是周菲女士多年中外教学实践与研究，并得到国内外专家肯定的结果；它拥有一套从理论到实践作为依据的、有纲有领的、完整的教学体系与配套教程；它拥有一个经实践得以证明，并得到学生和家长们公认和赞赏的先进教学方法。它强调启蒙的重要（教师与教法）；重视能力的培养和修养（素质）的提高；其特点是孩子学习兴趣大、学习能力强，家长得到了解放。其教法适应不同年龄、不同资质的学习者；短期奠定的扎实基础，适用各种不同目的（专业与非专业等）的发展者。其精髓（核心思想）就是：开心学习。
一、符合幼儿认知规律，方法科学，扬长避短。（少儿的模仿能力强、理解能力弱）跟唱跟弹、感受体验音乐，激发兴趣。
二、化繁为简，化难为易。各个击破，轻松前进（开心玩）！
传统教学 注重理解、忽略音乐，（认乐谱，讲解乐理、认识键盘、做好手型5个手指等但却忽略了音乐性，所以小孩子部喜欢）！
周菲钢琴（先不认乐谱，不讲解乐理、只认识键盘和做好一个手型演奏和学习孩子们喜欢的音乐，所以孩子喜欢并且可以轻松做好！认谱时就不看键盘和手型，专注读谱！又快又准！）
三、进步迅速 基本功扎实，前程无忧！
快乐学钢琴很有成就感，视奏能力强、手型规范、音乐表达能力强， 演奏音乐动听！

中外结合的幼儿钢琴教育
一套创新的教学理念；
一套别于传统的教学方法；
一套先进科学的教学体系；
一套孩子们喜欢的开心教程；
一个快速体现神奇的教学效果。
六个理念
a. 先天条件只能决定学琴的程度，而不能决定学琴的可否。只要智力无障碍，无论男女老幼，人人都可以学音乐，个个都能学弹琴。
b. 孩子的能力是很大的，不可低估他们，音乐启蒙教育开始得越早越好。
c. 只有不得法的教师，没有教不了的学生。关键在为师者如何引导。
d. 乐器学习是手段，音乐学习是目的。学习的过程是一个”找感觉” 的过程，找到感觉了，也就有了音乐了
e. 教学一定要把握 ---- 兴趣是关键；化难为易是要点；方法和能力是根本。必须让孩子“知其然”并“知其所以然” 。
f. 基础学习是最重要的学习；初学阶段是最重要的阶段；启蒙老师最重要的老师。
四个特点
a. 一个多年实践、研究并得到专家肯定的结果；一套行之有效并得到社会公认的快捷方法。
b. 强调启蒙的重要(教师与教法)；重视能力的培养和修养(素质)的提高；学生学习兴趣大学习能力强，家长得到了解放。
c. 独具特点的教法适应不同年龄、不同资质的学习者；短期奠定的扎实基础，适用各种不同目的(专业与非专业)的发展者。
e. 全面培养学生，教琴也教人。
新理念教学法：
1. 启发式教学：
2. 主动教学法：
3. 被动教学法：
4. 理性教学的必要：
5. 因材施教法：
6. 形象比喻法：
7. 肢体语言(手势的运用)：
8. 矫枉过正法：
9. 对比找错法：
10. 闭眼弹奏法：
11. 正面教育法：
12. 注意力转移法：
13 .鼓励法：
14. 刺激比赛法：
专家的肯定
周广仁的题词：
周广仁为周菲新理念钢琴教育题词。

B. 在长沙学周菲新理念钢琴怎么样我朋友的还在在那里学习，听说还不错，孩子兴趣很高。

我是周菲钢琴的老师，教学效果确实很好的。前期主要就是培养孩子的兴趣和音乐感。
“周菲新理念”是加拿大幼儿钢琴教育家周菲女士独创的、别于传统的、先进科学的崭新教学理念。它是周菲女士多年中外教学实践与研究，并得到国内外专家肯定的结果；它拥有一套从理论到实践作为依据的、有纲有领的、完整的教学体系与配套教程；它拥有一个经实践得以证明，并得到学生和家长们公认和赞赏的先进教学方法。它强调启蒙的重要（教师与教法）；重视能力的培养和修养（素质）的提高；其特点是孩子学习兴趣大、学习能力强，家长得到了解放。其教法适应不同年龄、不同资质的学习者；短期奠定的扎实基础，适用各种不同目的（专业与非专业等）的发展者。其精髓（核心思想）就是：开心学习。
一、符合幼儿认知规律，方法科学，扬长避短。（少儿的模仿能力强、理解能力弱）跟唱跟弹、感受体验音乐，激发兴趣。
二、化繁为简，化难为易。各个击破，轻松前进（开心玩）！
传统教学 注重理解、忽略音乐，（认乐谱，讲解乐理、认识键盘、做好手型5个手指等但却忽略了音乐性，所以小孩子部喜欢）！
周菲钢琴（先不认乐谱，不讲解乐理、只认识键盘和做好一个手型演奏和学习孩子们喜欢的音乐，所以孩子喜欢并且可以轻松做好！认谱时就不看键盘和手型，专注读谱！又快又准！）
三、进步迅速 基本功扎实，前程无忧！
快乐学钢琴很有成就感，视奏能力强、手型规范、音乐表达能力强， 演奏音乐动听！

中外结合的幼儿钢琴教育
一套创新的教学理念；
一套别于传统的教学方法；
一套先进科学的教学体系；
一套孩子们喜欢的开心教程；
一个快速体现神奇的教学效果。
六个理念
a. 先天条件只能决定学琴的程度，而不能决定学琴的可否。只要智力无障碍，无论男女老幼，人人都可以学音乐，个个都能学弹琴。
b. 孩子的能力是很大的，不可低估他们，音乐启蒙教育开始得越早越好。
c. 只有不得法的教师，没有教不了的学生。关键在为师者如何引导。
d. 乐器学习是手段，音乐学习是目的。学习的过程是一个”找感觉” 的过程，找到感觉了，也就有了音乐了
e. 教学一定要把握 ---- 兴趣是关键；化难为易是要点；方法和能力是根本。必须让孩子“知其然”并“知其所以然” 。
f. 基础学习是最重要的学习；初学阶段是最重要的阶段；启蒙老师最重要的老师。
四个特点
a. 一个多年实践、研究并得到专家肯定的结果；一套行之有效并得到社会公认的快捷方法。
b. 强调启蒙的重要(教师与教法)；重视能力的培养和修养(素质)的提高；学生学习兴趣大学习能力强，家长得到了解放。
c. 独具特点的教法适应不同年龄、不同资质的学习者；短期奠定的扎实基础，适用各种不同目的(专业与非专业)的发展者。
e. 全面培养学生，教琴也教人。
新理念教学法：
1. 启发式教学：
2. 主动教学法：
3. 被动教学法：
4. 理性教学的必要：
5. 因材施教法：
6. 形象比喻法：
7. 肢体语言(手势的运用)：
8. 矫枉过正法：
9. 对比找错法：
10. 闭眼弹奏法：
11. 正面教育法：
12. 注意力转移法：
13 .鼓励法：
14. 刺激比赛法：
专家的肯定
周广仁的题词：
周广仁为周菲新理念钢琴教育题词。

C. 当钢琴教育理念遇到分歧时该怎么办

具体问题为:我是一名音乐学院的大四学生，刚考完研究生，仍然在学习的路途中。从小接受传统的钢琴教学，现在很热爱古典音乐，很喜欢古典曲目。我在外面兼职教钢琴，我现在有几个问题很不解。
我的老板是一个非音乐专业出生的工作者，现在往音乐制作录音艺术方面发展（通过我的了解是学习方式自学与与朋友聊天探讨请教）。他与我的教育观点完全背道而驰。他强调：小朋友学习以玩为主，没有必要把课堂弄的像法庭一样，学生疲倦期累了，教师弹弹伴奏，学生唱唱歌开心就行了。他主张音乐就是兴趣爱好，好玩就行。并且他很排斥花很大的费用找音乐学院的教授上课，他说慕课现在这么发达迟早他们要淘汰。
我的观点：学生能通过课堂学习掌握实际操作的经验，动手能力增强。谱面、技巧、音乐性我都会强调。学生应该学会自己动手，一堂课如果玩一玩，那还是老师的东西，并不是学生的东西。（我上课也不是一成不变，也会带动他们的情绪）但是在我的大框架之内。
现在我的困惑：我觉得我的老板说的并不是没有道理，学生肯定会碰到瓶颈期，或者学习兴趣不高时，我知道该需要调节。可是我很反对的就是他对音乐教育的态度。办一场音乐会学生连一首完整的曲目都弹不下来，坑坑洼洼是，更别说内容了。所以我很排斥很排斥他的观点。学生收获了什么呢？话可是又说回来，学生收获了开心啊。
所以我现在在知乎上面请教各位我该用什么样方式去对待这样的问题。或者从我自身而言我需要提升的是什么？谢谢

之一：

我跟你直接把话说明白：

带孩子玩玩的家长人数远大于想让孩子认真学的家长人数
家长区分的了孩子学没学好的人数远低于家长根本不知道孩子学了什么的人数
脑子一根筋的家长那里能赚到的钱要远大于各种努力思考钢琴学习家长的钱
老板开琴行永远以赚钱为目的，不是以教出高水平学生为目
中国的钢琴教育环境和背景，靠用心教来赚钱的难度远大于靠骗来赚钱的难度

你的目的是把学生教好，因为你理想的职业是钢琴教师，但你呆的地方不是一个用心学钢琴的地方，你想要的那个地方叫“音乐学院”，而你现在的工作地点叫“琴行”或者“钢琴培训中心”，翻译成中文叫“游乐场”，是用来玩的，钢琴是玩具。

之二:

既然你能搞定学生，那还纠结什么呢。不同人有不同的命，你就是当一个严谨老师的命。
教学方法是要多变通的，如果学生状态不好，可以通过各种方法去调动他的情绪，比如说你老板提及的方法。但是有些原则还是必须要坚持的，比如一首曲子应该至少弹到70~80分才能过。练不好我教你练。上音乐会一首像样的曲子都拿不出来，那是绝对不行的。
快乐有很多种，但是不用付出努力就能得到的快乐都是廉价的。学习是辛苦的，但自己有了提高的那种成就感，比起混混的所谓快乐学琴要快乐很多倍。
这也是一个适应不同层次需求的问题。我在上海，在这个地方，真正想让孩子好好学琴，受艺术熏陶的家长还是不少的。傻家长也很多，但是不用迎合他们。当你的口碑在前一种家长当中传播出去时，想好好学琴而来找你的人就会越来越多。
把傻家长留给混混老师好了。

之三:

不知道你是什么专业的。。我这个音教的来说两句。。。其实这个就是教学法的问题，你可以看一下达尔克罗伊教学法，奥尔夫教学法。他们的观点就和你上司有相同之处。我们现在音教学的也不是死板的教学了。四大音乐教学法的东西我们都会涉及。所以，你也没错，我们小时候接受的都是比较死板的教育，但是如果我们能教的小朋友更快乐，更容易接受，那也是好事

之四:

因为去你课堂上的很多人是被家长逼迫去学习的，而不是自己真心想要学习。 如果家长的想法是学了就要考级，那你老板将来学校肯定开不下去。
而且你的学生是“小朋友”，在我看来，年龄越小的小孩子，就越应该去好好的玩，参加学习班也是为了玩，而不是学习什么技能。当然，抱着学习态度让三五岁的小孩子去参加各种班的家长太多太多了。

D. 为什么周菲新理念钢琴教育可以轻松应对考级

钢琴一般10级，上面还有演奏级。弹简单的曲子的话一个月就能弹了。如果你是把钢琴学习作为一种兴趣的话是没有压力。学琴应该是一种享受吧，特别是心情不好的时候弹弹琴可以释放压力，缓解不愉快的心情。建议找一个合适的钢琴老师，她会指点你，你会越来越有兴趣。打基础很重要的。钢琴考级所需要的时间因人而异，要看你练习钢琴的效率和学习钢琴的领悟能力。如果你真的想学好钢琴的话，我觉得踏实点比较好，第一年考3级，第三年考5-6级，第5年考8-9级，基本上6-7年可以考完。如果排除考试加分等因素，你学钢琴是兴趣的话，也不要太在意考级。弹钢琴也是缓解压力的一种方式，不紧不慢，千万不要给自己太大的压力，一般学钢琴可能都处在幼儿园阶段要么就是成人后去学习。上小学后学琴可能会更累点，本身学业压力就很大，父母期望值也很高，4年级之前都没有什么问题，5年级后的升学压力，所以一定要权衡取舍。反之你是作为兴趣就无所谓了。钢琴哪怕你考到10级不一定你就是一个会弹琴的人，可能也只是刚入门。会弹钢琴还要会用钢琴，包括即兴演奏、自己作曲等，学无止境。千万不要把考10级作为学习钢琴的终点。是否可以解决您的问题？

E. 琴童新理念钢琴怎么样

大家可以点微信平台关注“琴童新理念钢琴”可以在弹琴的时候少走很多弯路，希望能帮到大家。“琴童新理念钢琴教学法”是上海琴童文化传播有限公司王勃老师及其团队独创的，是别于传统的、先进科学的崭新教学理念。它是琴童的诸多老师从多年的教学实践中得出的结果。其核心思想就是：只要培养“识谱”和“指弹”两个能力，学员的弹奏能力和学琴进度就会大幅提高。 琴童新理念钢琴教育的优势是：
1：实践与理论结合的先进的教育理念。
2：学习一年能开个人钢琴音乐会（简单的钢琴曲目12首如《献给爱丽丝》）。 学习三年能开个人钢琴音乐会
（中级曲目16首如《土耳其进行曲》）。 学完六年能开个人钢琴音乐会（高难度曲目18首如《克罗地亚狂想曲》）3：以陶冶情操为目的，教材选用上避免枯燥的练习曲以儿童喜爱的歌曲和世界名曲为主。4、只要掌握了识谱和提高了手指灵活度，那么什么曲子都可以看谱即弹，无需重复练习。琴童新理念教学法的特点是：一、增强幼儿认知潜力。 (增强少儿的理解能力，利用少儿的模仿能力。)自弹自唱、强化幼儿识谱和弹奏的感知能力（只有琴童新理念教学才能做到），提高幼儿自我意识去感受体验音乐，激发兴趣。二、解惑为主，拒绝填鸭式教育。化难为易，各个击破。传统教学和琴童新理念做一个比较：传统教学：(不认乐谱，不答疑解惑，忽略手型直接弹，毫无音乐性可言，所以到一定程度小孩子学不下去)！琴童新理念(注重答疑解惑、理解音乐，认乐谱，讲解节奏、认识键盘、注重聆听音乐，做好基础训练。所以孩子可以轻松做好！弹奏时甚至可以不看键盘和手型，专注读谱！又快又准！)三、基本功扎实，从而使后期进步迅速。琴童新理念学钢琴很有成就感，视奏能力强、手型规范、音乐表达能力强，演奏音乐动听！
琴童新理念与传统教学区别1.选曲的比较：传统教学法：直接教弹奏和一些外国的陌生的练习曲（选用教材单一。如：钢琴考级教材）。
琴童新理念钢琴教学法：第一课不教弹奏，学习弹奏礼仪，坐姿，手型，识谱，理解弹奏标记和符号。理解为主，模仿为辅。（琴童新理念可让四周岁孩子轻松做到）选用熟悉的儿歌，配用琴童新理念教学。如：儿童趣味钢琴曲），重在能力的培养。
2.学习方式的比较：传统教学：填鸭式教学，孩子家长压力大。
琴童新理念：启发式教学，授业解惑，自己能弹，轻松进步。
3 .启蒙年龄的比较 传统教学：只要来报名甚至不到3岁都可以。
琴童新理念：并非越早越好，四周岁以可以来试上，老师同意才可以学。
4.琴童妈妈感受的对比 传统教学：最好家长不要来陪学，以玩为主，效率高低没人知道。
琴童新理念：提倡家长陪听，与孩子共同进步，效率高低一目了然。
5.基础的比较 传统教学：手指手型力度训练不重视，视奏能力差。琴童新理念钢琴：开始入门需正规化，以答疑解惑和基础训练为首要。

6.课堂气氛的比较传统教学：老师讲自己的，孩子弹自己的，问题留到以后，亡羊才补牢。
琴童新理念：师者，传道授解解惑也。关键是“解惑”，让孩子知道“为什么要这样弹”。提倡举一反三。7.老师教法的比较 传统教学：要这样做，不要那样做！填鸭式教育，孩子自己动脑少。
琴童新理念：为什么那样的手型不对，以后带来哪些问题。为什么这样是对的，怎样才能方便弹奏，教师亲自示范，孩子亲自尝试。加强比较，循循善诱。8.学生接受的比较传统教学：嘴上接受但潜意识里不接受，因为不知道为什么要这样做或那样做。
琴童新理念：答疑解惑，亲自示范，用事实和感受说话，孩子和家长都乐于接受。9.效果成绩的比较传统教学：基本功不牢固，勉强过级。
琴童新理念：基本功扎实，轻松学习，自如过级。10.琴童新理念“不一味考级，注重兴趣与能力的学琴”寓教于乐。扫一扫，关注 琴童新理念钢琴教育 微信公众平台，获取更多

F. 想让孩子学钢琴，常德哪里有专业的钢琴学校或者钢琴培训机构，培训班都可以

陈英子你认识吗？ 陈英子毕业于中央音乐学院。在校期间系统学习钢琴演奏和钢琴教学，先后师从魏小凡副教授、安鲁新博士、吴元教授。全国高级钢琴教师（中央音乐学院认证）。曾在《钢琴艺术》、《中央音乐学院学报》、《琴童》等国家级专业钢琴杂志上发表数篇论文。所教高考钢琴专业考生，取得的成绩斐然，有学生先后考入中央音乐学院附小，中国音乐学院钢琴系，首都师范大学等多所名校。 "周菲新理念"你了解吗？ “周菲新理念”教学优势及特点： 第一：国际品牌、源于加拿大，专注钢琴教学三十年； 第二：采用兴趣教学，学钢琴，首先不学识谱，植入音响； 第三：学习三个月，可以开个人音乐会； 星火燎原钢琴小提琴艺术学校与海伦艺术教育集团强强联手，共同打造钢琴培训航母！ 自学校创办起，共有数百名优秀学生在省、市级各类音乐比赛和文艺汇演中获奖，并先后为中国音乐学院、沈阳音乐学院、四川音乐学院、首都师范大学、西安音乐学院、星海音乐学院等高校输送了大量优秀人才。学校曾多次受常德市政府、市教育局、市文化局的表彰。 常德星火燎原钢琴小提琴艺术学校由陈英子校长创建于2008年6月，连续多年被武陵区教育局评为优秀民办学校。 学校地处常德市武陵阁繁华地段，交通便利，学校占地面积500多平方米，环境优雅，艺术氛围浓厚。在教学方面率先引进“周菲新理念”钢琴教学，是常德唯一“周菲新理念”教学基地，

G. 钢琴什么牌子最好

从世纪后期钢琴登上“乐器之王”的宝座开始，钢琴作为重要的文化娱乐消费品开始变得火爆，每家每户都想要拥有一架钢琴，越来越多的父母希望他们的子女能够学习弹奏钢琴，钢琴不仅仅是一种娱乐乐器，更成为一种修养的体现。

然而，动则十几万元的钢琴费用却让大多数家长望而却步。孩子学琴往往是冲动型居多，对于想要让孩子学琴的家长而言，最担心的就是砸下大笔金钱买琴之后，孩子学习一年半载就失去了兴趣，而新钢琴的折价相当快，在不愿低价出售的情况下，钢琴就变成了摆设，不但浪费金钱而且占用空间。此外，进口琴和国产琴的价格差异与品质差异，也让家长们犹豫不决。

2015年初，据权威机构统计，购买钢琴两年后的家庭，78%的用户，因为各种原因钢琴搁置在家，基本闲置；15%的用户，因为长时间不使用，送给亲朋好友；4%的用户，因为种种情况把钢琴转让交易；3%的用户，其他原因。这样一个数据不禁引发我们思考，学钢琴真的需要买钢琴吗？

国内知名钢琴交易平台丁丁租琴网的负责人指出，随着时代的变化，人们表现出了越来越务实的消费观念，不少琴行转型做起了钢琴租赁业务，以往钢琴“只卖不租”的时代已经过去，时至当下，租赁钢琴的消费方式陡然兴起。

租赁钢琴真的合适吗？为什么大家都选择租钢琴？

租赁价格透明，到期退租灵活便捷

租赁钢琴可以根据需要选择租赁时间的长短，租赁到期后退租就可以，很多学钢琴的小朋友过了兴趣期后，不愿学琴的不少，购买的钢琴成了闲置品，租赁钢琴为家长省去了这一烦恼，不会造成金钱和空间的浪费。而钢琴租赁市场价格比较透明，即使没有钢琴选购经验的人，也不必担心被无良奸商蒙骗。

超低价格，享受高品质钢琴

租赁钢琴减轻了家长很大的压力，一台好钢琴对孩子学琴很重要，很多家长想要为孩子选购一台高品质的好钢琴，却被动则十几万元的价格吓住了，租赁钢琴帮助家长每天花一瓶可乐的钱，就能让孩子享受音色、手感极佳的高品质钢琴。

钢琴品牌随意选，不满意随时更换

起初买琴，家长对钢琴品牌并不了解，不知道哪个品牌的钢琴适合自己，担心买不到一款性价比高的钢琴，像丁丁租琴交易平台国内外一线品牌型号齐全，随意挑选，随意租赁，使用一段时间，对钢琴的音色以及挑选方法有新的理解后，再去挑琴，一定能选择一个适合孩子学习的钢琴，免除后顾之忧。

用最低的价格租到最好的钢琴，真正意义上实现了先用后买。与租房、租车不同，租赁钢琴很大程度上避免了资源浪费，在建设节约型社会的今天，穹顶之下的我们也要行动起来，学钢琴不一定要买钢琴，租赁一架钢琴，也能帮您圆钢琴梦！！！

H. 拍手音乐61周菲新理念钢琴教育怎么样

在成都应该是见过环境最好的艺术教育机构了，非常精致，都是名牌钢琴给学生用。教学很有特色，老师的文化修养还蛮高，是我希望的那种。就是沙发再多一点就更好拉

I. 男孩子几岁开始学钢琴比较好

孩子在两岁的时候开始学习钢琴比较好，因为这个时候如果孩子愿意学习，这是锻炼他们手指的时候，而且也可以更加的激发他们的学习兴趣，所以我觉得有些时候年龄根本不是问题，只要他们喜欢什么时候开始都可以。