长颈鹿教育机构

❶ 莆田市城厢区华亭镇长颈鹿幼儿园办学特色有哪些

莆田市城厢区华亭镇长颈鹿幼儿园在行政与教育管理上的相应措施一般为：打破原有分科教学课程模式在活动时间、内容上的分配方式，强化目标管理，强调渗透与相辅相成。 即 ①提高幼儿园一日各环节活动的目的性和教育性，要求幼儿一日各环节活动的设计和安排充分体现为周目标服务的思想，争取保教目标、教育大纲在有限的时空得以最大程度的贯彻和完成； ②在 ①的保证下，减少分科教学中各科目活动的时间和次数，保障专门的特色教育活动时间； ③特色教育活动作为幼儿全面发展教育体系的一部分展开，特色教育目标的确定以促进幼儿全面发展为宗旨，特色教育内容、方式方法与其它教育相互渗透、相辅相成。如双语教育中将说英语贯穿于常识、语言等活动中。

❷ 请问对于小学二年级儿童学英语，英孚教育和长颈鹿美语哪个更好一些

不知道楼主住在哪里，一二线城市英f是做的很好的，长颈鹿应该是小品牌，不是全国连锁很回出名。效答果，对于这么小的孩子来说不会特别明显，如果是为了应试成绩，还不如找老师补习。这样的培训机构，只能是兴趣辅导。小城市的英f不知道有没有大城市的师资，性价比可能会较大城市略低，建议好好考察小机构，去机构做试听。价格，英f在一线城市，一周上一节课，一年也要一万多两万。英f的活动会做的更加丰富多彩，很多party活动之类，但会推荐你参加很多类似的收费活动，这个比较多人会讨厌。但不差钱，英f还是很理想的。非常不推荐线上培训，真的，不要听销售胡说八道。家长你咨询线上培训，销售就会引导到家长和小孩一起学，推荐你更加贵课程。而且小孩坐不定，没有教师摸得到的环境，没有面对面，肢体的交流。而且用一个软件或者网页上课，信号会很不好，效果特别差，价格也不会比面授便宜，虽说看似网络课程的课时多很多，但是根本就不想上课，没有这个自觉性，所以课时也是白白浪费。

❸ 南京长颈鹿教育科技有限公司怎么样

南京长颈鹿教育科技有限公司是2018-07-11在江苏省南京市注册成立的有限责任公司(自然版人投资或控股)，注权册地址位于南京经济技术开发区龙潭街道花上路2号花园村村委会办公楼573室。

南京长颈鹿教育科技有限公司的统一社会信用代码/注册号是91320192MA1WUUWFXB，企业法人祁慧瑜，目前企业处于开业状态。

南京长颈鹿教育科技有限公司，本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。

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❹ 长颈鹿妈妈的教育是什么

把一只长颈鹿带到世上是一个艰难的过程。长颈鹿胎儿从母亲的子宫里掉出来，落到大约三米下的地面上，通常后背着地。几秒钟内，它翻过身，把四肢蜷在身体下。依靠这个姿势，它第一次得以审视这个世界，并甩掉眼睛和耳朵里最后残存的一点儿羊水。然后，长颈鹿母亲便用粗暴的方式把它的孩子带到现实生活中。

长颈鹿母亲低下头，以看清小长颈鹿的位置，将自己确定在小长颈鹿的正上方。她等待了大约一分钟，然后做出最不合常理的事——她抬起长长的腿踢向她的孩子，让它翻了一个跟斗后，四肢摊开。如果小长颈鹿不能站起身，这个粗暴的动作就被长颈鹿妈妈不断地重复。小长颈鹿为站起来，拼命努力。因为疲倦，小长颈鹿有时会停止努力。母亲看到，就会再次踢向它，迫使它继续努力。最后，小长颈鹿终于第一次用它颤动的双腿站起身来。

这时，长颈鹿母亲做出更不合常理的举动。她再次把小长颈鹿踢倒。为什么？她想让它记住自己是怎么站起来的。在荒野中，小长颈鹿必须能够以最快的速度站起来，以免使自己与鹿群脱离，因为在鹿群里它才是安全的。狮子、土狼等野兽都喜欢猎食小长颈鹿，如果长颈鹿母亲不教会她的孩子尽快站起来，与大部队保持一致，那么它就会成为这些野兽的猎物。

人生的第一课就是要依靠自己坚强地站起来。我们在生活中，常会被困难打倒，但若是在倒下之后能够再坚强地站起来，那困难想再次打倒我们就不可能了。

❺ 芳草教育小班美术课骄傲的长颈鹿教案

活动目标：1、幼儿在观察的基础上，进行写生，尝试画出长颈鹿的不同动作特征。2、通过观察、对比等手法，学习掌握长颈鹿的形态与动作。3、充分体验绘画活动的乐趣。
活动准备：
1、有关长颈鹿的记录片。
2、多媒体课件。
3、人手一份画纸和彩笔。
活动过程：
一、 猜谜、观看录像，引发兴趣、观察特征。
1、猜谜，引发兴趣。
T：我们来猜个谜语。（脖子长长，个头高高。一年四季，穿着花袄。不会说话，从不唠叨。爱吃树叶，也爱奔跑。）
2、观看录像，观察特征。
T：细看看长颈鹿的脖子、头、身体都长什么样子？（观看录像）
T：长颈鹿长的什么样子的呢？身体象什么形状？头部很特别哦，有什么？（重点观察头部的角、耳朵以及身体的形状）
二、 观看长颈鹿的活动图片，引导幼儿观察长颈鹿的四种外形特征。
T：看看，这些长颈鹿都在干什么？
图一：吃树叶。重点观察长颈鹿身体上的花纹。
图二：喝水。重点观察喝水时脚（分开的）和脖子（低下的）。
图三：喂宝宝。重点观察脖子（平直的）。
图四：奔跑。重点观察腿部。
游戏：动作模仿。
三、 利用课件进行比较，巩固幼儿对长颈鹿外形的把握。
游戏：大家来找茬。
对长颈鹿的脖子身体和头部进行变形，幼儿进行对比，帮助幼儿掌握好长颈鹿的身体比例。如：头部与脖子，脖子与身体。
四、 激发幼儿绘画兴趣。
T：小朋友们想不想把它们画出来？每个小朋友最少画长颈鹿的两种动作，你准备画什么，怎么画呢？
五、 幼儿写生，教师巡回指导。
幼儿根据四幅不同造型长颈鹿的图片进行写生。鼓励幼儿大胆表现，帮助有困难的小朋友完成任务。
六、 结束游戏。
将幼儿作品挂在椅子背上，听音乐，当音乐停止，每个幼儿找一幅画，模仿上面画的长颈鹿的动作。
活动延伸：
作品评价。将幼儿作品四幅为一组的展示在大屏幕上，让幼儿进行对比评价。提高幼儿的欣赏能力。
T：你喜欢哪一幅画，为什么喜欢，喜欢什么地方？