继续教育工作会议报告

1. 哪些人需要参加会计继续教育

各种所有制性质的企业、事业单位中具有初级以上(含初级)职称或具有中专以上(含中专)学历的在职专业技术人员都应参加继续教育。

日前，人力资源和社会保障部公布《专业技术人员继续教育规定》，《规定》要求，专业技术人员参加继续教育的时间，每年累计应不少于90学时。

《规定》指出，用人单位应当保障专业技术人员参加继续教育的权利，继续教育实行政府、社会、用人单位和个人共同投入机制，继续教育工作实行统筹规划、分级负责、分类指导的管理体制。

《规定》要求，继续教育内容包括公需科目和专业科目，专业技术人员通过参加培训班、研修班或者进修班学习;参加远程教育;参加学术会议、学术讲座、学术访问等活动等均计入本人当年继续教育学时。专业技术人员根据岗位要求和职业发展需要，参加本单位组织的继续教育活动，也可以利用业余时间或者经用人单位同意利用工作时间，参加本单位组织之外的继续教育活动。

《规定》强调，专业技术人员经用人单位同意，脱产或者半脱产参加继续教育活动的，用人单位应当按照国家有关规定或者与劳动者的约定，支付工资、福利等待遇。用人单位应当建立本单位专业技术人员继续教育与使用、晋升相衔接的激励机制，把专业技术人员参加继续教育情况作为专业技术人员考核评价、岗位聘用的重要依据。继续教育机构应当按照专兼职结合的原则，聘请具有丰富实践经验、理论水平高的业务骨干和专家学者，建设继续教育师资队伍。

另外，成人高考和网络教育也是不错的继续教育选择。专家指出在选择接受成人继续教育的时候要审视一下自己是否合适，以下十类人最适合参加成人教育：

1、在编、在岗或者想报考事业单位、希望评职称、升职加薪的这类人。

2、在广大城乡中低收入家庭的子女中，上某些自费大学收费高，负担不起，希望少支付一些学费的学生。

3、在职人员中(不分年龄、性别)，希望不脱离工作岗位，业余读大学的求学者。

4、在已有学历资格的在岗人员中，希望业余读第二学历或读单科，以求不断给自己“充电”的知识青年。

5、希望自由地选择专业，或者希望提前读完规定课程、缩短学制、提前毕业的考生。

6、在未考入重点大学的考生和青年中，希望拿到有重点大学印章的毕业证书，可以通过成人教育达到目的

7、参加普通高招生统考、高职招生统考落榜的考生中，但有继续学习和成才目标的人。

8、在全国各地职高、中专、中技应届及往届毕业生中，希望不经过全国普通高考考试而直接接受大学教育的青年学生。

9、在具有高中同等学历的青年学生中，没有或不准备参加高考，希望直接接受高等教育的青年学生常年随时可以编班或插班。

10、企业上市、上新三板、申报高新产业补贴资助等，是对员工学历有一定要求的，同时也可以作为福利以稳定人心，降低人员流失等等。

2. 对会计专业技术人员继续教育工作，如何进行考核与评价

考核与评价
第二十条 用人单位应当建立本单位会计专业技术人员继续教育与使专用、晋升相衔接的激励机属制，将参加继续教育情况作为会计专业技术人员考核评价、岗位聘用的重要依据。
会计专业技术人员参加继续教育情况，应当作为聘任会计专业技术职务或者申报评定上一级资格的重要条件。
第二十一条 继续教育管理部门应当加强对会计专业技术人员参加继续教育情况的考核与评价，并将考核、评价结果作为参加会计专业技术资格考试或评审、先进会计工作者评选、高端会计人才选拔等的依据之一，并纳入其信用信息档案。
对未按规定参加继续教育或者参加继续教育未取得规定学分的会计专业技术人员，继续教育管理部门应当责令其限期改正。
第二十二条 继续教育管理部门应当依法对会计继续教育机构、用人单位执行本规定的情况进行监督。
第二十三条 继续教育管理部门应当定期组织或者委托第三方评估机构对所在地会计继续教育机构进行教学质量评估，评估结果作为承担下年度继续教育任务的重要参考。
第二十四条 会计继续教育机构发生本规定第十九条行为，继续教育管理部门应当责令其限期改正，并依法依规进行处理。

3. 会计继续教育培训心得体会怎么写

新会计准则培训心得体会
一、转变思想、更新观念，提升工作业绩
授课前老师给我们讲解了新会计准则制订的一些背景，新会计准则很大的一个变化点是与国际会计准则趋同，更多从报表使用者的角度考虑，怎样让报表使用者更真实的看到公司财务经营状况。这是以前我所不知的，只知道会计准则修订了，但不知为什么这样修订，通过此次培训使我对新会计准则有了一个更加全面、细致了解。
面对新的形势、新的挑战，作为一名财务工作者，我想首先要解决的就是观念问题，不能仅停留在旧的思想观念之中，要转变思想、更新观念，多从报表使用者的角度出发，全面系统的学习新会计准则、新税法，认真、细致的搞好财务工作。
二、要学有所思、学有所想，达到学以致用
此次培训李老师自始至终都给我们一个提示，“请大家不要看讲义，讲义我可以给你们，现在重要的是你跟着我的思路进行想，因为我们的时间有限，短短两天时间我不可能面面具到都讲，只要你把我所讲的例题搞明白了，然后进行举一反三，回去之后你不就可以应用到实际工作中了吗”。李老师给我们的这种学习方法很好，让我们的学习起到了事半功倍的效果。同时，我也给了我们一个很好启示，怎样将所学应用到实际工作中去，将知识转化为现实的生产力，提高企业经济效益，就要求我们不仅要有所学，而且要学有所思、学有所想，以达到学以致用，服务企业的目的。
三、注重学习过程的沟通与交流
学习过程中的沟通与交流，能够有效提升我们的学习效果，避免走不必要的弯路。此次培训课间，我结合我们公司实际，向老师咨询了相关问题；如：新企业所得税法对白酒行业广告费列支的问题。从新企业所得税法及相关实施细则中进行解读，白酒行业的广告费可以进行税前列支，但当我问到老师此问题时，给的答案是不可以，因为白酒行业是一个特殊行业，是国家限制性行业，国家会陆续出台相关法规政策，提请我们企业进行关注；另外，问到职工教育经费是否需要按工资薪金总额进行计提的问题，公司实行资金中管理税收问题，这些问题有的得到了肯定的回答，有的没有，但通过沟通与交流，给了我们新的思路，新的想法。
四、合理利用培训资源，达到资源信息共享。
在此次培训现场，我发现有位学员使用MP3进行现场录音，受其启发，建议，今后我们公司再有类似的培训活动，也可以进行录音，把课件带回进行信息资源共享。（集团财务管理中心 苏赫振）

通过两天的学习，感觉与老师的互动交流较少，因为要讲的内容很多，她必须完成规定的任务。老师的思路也很清晰，把新会计准则和新所得税法结合起来讲，更具有实用性，比单一的讲更容易接受。具体内容如下：
1.所得税会计准则的重点难点内容解析；
2.资产负债表债务法与应付税款法及纳税影响会计法的比较；
3.资产负债表债务法如何确定暂时性差异；
4.新会计准则与所得税法中暂时性差异的重要内容
5.金融资产会计准则与所得税法差异及纳税调整方法；
6.存货会计准则与所得税法差异及纳税调整方法
7.长期股权投资会计准则与所得税法差异及纳税调整方法
8.固定资产会计准则与所得税法差异及纳税调整方法
9.无形资产准则与所得税法差异及纳税调整方法
10.职工薪酬准则与所得税法差异及纳税调整方法
11.股份支付准则与所得税法差异及纳税调整方法
12.或有事项准则与所得税法差异及纳税调整方法
13.收入准则与所得税法差异及纳税调整方法
14.政府补助准则与所得税法差异及纳税调整方法
15.借款费用准则与所得税法差异及纳税调整方法
重点对应纳税所得额进行了讲解，①销售货物收入，②提供劳务收入，③转让财产收入，④股息、红利等权益性投资收益，⑤利息收入，⑥租金收入，⑦特许权使用费收入，⑧接受捐赠收入，⑨其他收入确认范围，以及对税前扣除项目的标准进行了详细讲解，具体是①工资，②职工福利费，③工会经费，④职工教育经费，⑤保险费，⑥借款费用和借款利息，⑦汇兑损失，⑧业务招待费等项内容。
希望人力资源部多给大家提供学习的机会，在短时间里可能看不到太多的收益，但对今后的工作有很大帮助。在此表示感谢！（集团财务管理中心：孟艳）
很荣兴有机会参加了公司安排的外出培训，并且有机会倾听京城名师李景辉现场授课，此次培训于3月19日-21日在山东济南举行，培训学习时间虽然很短，但收获不小，既学到了新知识，又开阔了视野，更重要的是认识与观念得到了提高与更新。通过此次培训系统地学习了新企业会计准则与新企业所得税法的主要内容，以及新企业会计准则与新企业所得税法存在的差异分析。
一、学习新会计准则，了解新旧会计准则的变化以及会计处理。
由于对旧会计准则的掌握已根深蒂固，并且在实际工作中经常运用，因此对新会计准则的变化很难从观念上加以改变并掌握，而通过此次学习对新会计准则的了解加深，掌握了新会计准则的主要变化，新准则“六大创新、八大变革、39项新会计准则、48项新审计准则”所带来的根本性的变化，对我们会计人员的要求更高，需要我们更好地加以学习并在实际工作中准确地运用，对我们接受新知识、更新观念是一次新的挑战。
二、学习新企业所得税法，了解了企业所得税法与新企业会计准则的差异分析及会计处理。
随着新企业会计准则及新企业所得税法的实施，对会计人员的要求越来越高，会计人员不能仅停留在过去的会计核算上，而要加强财务管理的学习与运用，由单纯的会计核算向管理会计发展，并且即时了解国家税收政策的变化，研究新税法的变化，在不违反国家税收法规政策的前提下，利用税收优惠政策积极进行企业税收筹划，合理避税降低涉税风险，获取资金时间价值，维护企业合法权益。
此次培训，将新企业会计准则与新企业所得税法结合学习，既学习了新企业会计准则的变化，又学习了新税法的变化，同时学习了新企业会计准则与新企业所得税法存在的差异及其处理方法，可谓一举三得。新企业所得税法的改变，与以前核算有很大的区别，所得税会计准则由以前的应付税款法及纳税影响会计法改为资产负债表债务法，它是从资产负债表出发，通过比较资产负债表上列示的资产、负债按照企业会计准则规定的账面价值与按照税法确定的计税基础，对于两者之间的差额分别应纳税暂时性差异与可抵扣暂时性差异，确认相关的递延所得税负债与递延所得税资产，并在此基础上确定每一期间利润表中的所得税费用。
通过此次培训，深刻意识到作为新型会计人员，自己所存在的不足之处，需要在以后的工作中，多多提高，以后应加强财务管理以及税收政策的学习，达到学以致用，并结合实际运用到实际工作中。此次培训，时间虽短，但受益匪浅，希望以后能有更多参加培训的机会，在提高自己综合质素的同时也利于促进工作质量及工作效率的提高.

4. 面临开始工作和继续教育你会怎么做

本科肯定会更好一些啊，我们这边很划算在做活动，要不要了解一下

5. 在职会计人员后继续教育系统是会计管理工作信息化的内容之一。这句话对还是错

这句话是对的。
会计管理工作信息化涉及的内容很多：
（1）会计版从业资格无纸化考试权；
（2）会计专业技术资格考试管理系统；
（3）在职会计人员后续教育系统；
（4）会计人员管理系统；
（5）注册会计师行业管理系统等。

会计信息化包括哪些内容？财政部今年四月印发了《财政部关于全面推进我国会计信息化工作的指导意见》（以下简称《指导意见》）,根据《指导意见》，全面推进会计信息化工作的内涵和外延是相当广泛的，至少包括：会计基础工作信息化、会计准则和财务报告信息化、内部控制和评价报告信息化、会计师事务所做强做大信息化、会计管理工作信息化、会计理论研究信息化、会计信息化平台建设、会计监督信息化等。其中，会计管理工作信息化主要是针对各级财政部门而言，会计管理工作信息化涉及的内容很多，包括会计基础工作信息化、会计行业管理信息化、会计信息化平台建设、会计监督信息化等。

6. 做好会计人员继续教育工作的几点思考

最大的思考就是，早点进行进行会计继续教育。今年7月1日前只需修满24学分，7月版1日起需修满权90学分，专业课还必须不少于60学分。以后尽量不拖延吧。
如果有像我一样7月1日后才想到还没做会计继续教育，可以先看看知乎上这篇文章 "2018年会计继续教育应如何做？"

7. 参加会计继续教育后15个工作日要查什么意思

你好，很高兴为您解答！

就是星期一到星期五啊。这是工作日啊。过回了就可以在财局网答上查记录了。

希望我的回答能帮助您解决问题，如您满意，请采纳为最佳答案哟。

再次感谢您的提问，更多财会问题欢迎咨询睿信会计教育。

8. 将下面一段话概括为一句话的标题新闻。在刚刚结束的全国中小学教师继续教育和校长培训工作会议上，国

9. 大家好，我还未毕业今年第一次会计继续教育，注册登入，信息采集，有些必填信息如“工作单位”要怎么填

那个不要紧的，不会核对你的信息。。。可以填个相关单位或你想去的单位，到时候他给你打继续教育合格证就可以，就可以拿证去年检了，和这个单位没有关系的。。。随便填一个就可以。。。祝你好运