2017教育硕士1月联考

A. 教育部2017年一级学科硕士点什么时候开始申报

专业硕士是我国研究生教育的一种形式，根据国务院学位委员会的定位，专业学位为具有职业背景的学位，培养特定职业高层次专门人才。
专业硕士教育的学习方式比较灵活，大致可分为在职攻读和全日制学习两类。比较简单的区分办法是：招收在职人员、以业余时间学习为主的专业学位考试通常在每年的10月份进行，名为“在职人员攻读硕士学位全国联考”，简称“联考“，修业后学历依然是“本科”，但是有专业硕士学位；招收全日制学生的专业学位硕士在每年年初举行的“全国硕士研究生统一入学考试”(简称“统考”)中举行，毕业后学历是“研究生”，两者不能混为一谈，全日制专业硕士是学历教育，而以往的GCT在职硕士不是学历教育。

B. 河南师范大学2017年教育硕士修多少学分

当然是这16门全部考试及格才可以毕业。学分是反应该科学习量的一个内参数，1学分＝18学时，就是容18节课的意思。学分高的科目，学习时间就长，考试也就难度大一些。公共课里学分低的科目通过就较容易一些。学分对于自考专科来说，就是在每次报名的时候，来统计学习量的。比如你一次报了两科或三科，看看一共多少学分，你有没有那么多的时间来学习，如果一次报的都是学分高的科目，那可能就不容易通过了。所以每次报名不止一科的时候，应该高低学分搭配着来。

C. 2017考东北师大的教育学研究生，

东北师范大学教育学学硕招收方向很多，专业课的考试内容都是一样的。考试科回目：①101思想答政治理论、②201英语一或202俄语或203日语、③631教育学综合。
631教育学综合是自主命题，学校没有给出指定的参考书，但是是根据全国版大纲命题，博仁整理了东北师范大学631教育学综合参考书目，备考同学可参考：
教育学原理：
《教育学基础》（第2版）教育科学出版社 十二所重点师范合编；
《教育学》人民教育出版社 王道俊、郭文安；
教育心理学：
《当代教育心理学》 北师大出版社 陈琦、刘儒德；
中外教育史：
《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青；
《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖；
教育研究方法：
《教育研究方法导论》安徽教育出版社 裴娣娜；
《教育研究导论》北京师范大学出版社，宁虹主编；

D. 2017年西北师大在职教育硕士考试科目

单证的在职教育硕士已取消，与双证的合并。2017年双证在职教育硕士是全国统考，10月份报名，12月底考试。目前改革方案尚未出台，考试科目不得而知，不过按常理，英语，教育心理学综合，是必考的科目。下个月应该有考试政策发布了。请关注零点启航教育网在职研究生改革信息汇总。

E. 老师，我是2017年7月份毕业的，如果我要报考2020年的教育学管理在职研究生，可以报考吗

你2017年7月毕业，可以报考2020年的教育教学管理在职研究生，研究生报名本科生应届9月1号前取得毕业证，专科生，毕业两年可以报名，你符合条件。

F. 2017年硕士研究生非全日制和全日制区别大吗

其实非全日制研究生也就是2016年末兴起的。之前人们通俗的叫法是“在职研究生”。随着2018年考研的临近，全日制研究生和非全日制研究生区别又被人们重新提出来。下面，浦江考研就跟大家说一下它们之间的六大区别，助大家2018年考研成功。

一、既然，要知道全日制研究生和非全日制研究生区别，那就必须要知道什么是全日制研究生，什么是非全日制研究生?

1、全日制研究生是指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。
2、非全日制研究生指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取，在学校规定的修业年限(一般应适当延长基本修业年限)内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。

二、全日制研究生和非全日制研究生的六大区别：
1、招生计划：从2017年起，教育部会同国家发展改革委按全日制和非全日制两类分别编制和下达全国博士、硕士研究生招生计划;在所下达计划内(国家下达的专项招生计划除外)，各研究生培养单位可根据社会需求和培养能力自主安排已有学位授权点招生规模。

2、报考方式：在职人员攻读硕士专业学位全国联考取消后，相关工作纳入全国硕士研究生统一考试招生。因原有全国硕士研究生统一入学考试即允许在职人员报考，也存在全日制和非全日制两种学习方式，纳入后只须在录取时明确全日制或非全日制两种学习方式，其他不做任何变化。全日制和非全日制研究生考试招生依据国家统一要求，执行相同的政策和标准。各培养单位的招生简章应公开学习方式、修业年限、收费标准和办学地点等信息。考生根据国家招生政策和培养单位招生简章自主报考全日制或非全日制研究生。具体考试招生政策见我部年度研究生招生管理文件。

3、投入机制：《财政部 国家发展改革委 教育部关于完善研究生投入机制的意见》(财教〔2013〕19 号)已明确对研究生拨款、奖助、收费等按全日制和非全日制进行管理。统一规范后，全日制和非全日制研究生从计划安排即可区分开，研究生收费、拨款、奖助工作更规范，也便于监督管理。

4、学位管理：各培养单位须根据研究生学习形式和生源特点，制定全日制和非全日制研究生培养方案，坚持同一标准，保证同等质量。非全日制研究生教育将纳入学位授权点合格评估范围，非全日制研究生的学位论文也将纳入抽检范围。

5、证书管理：全日制和非全日制研究生毕业时，所在高等学校或其他高等教育机构根据其修业年限、学业成绩等，按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书;其学业水平达到国家规定的学位标准，可以申请授予相应的学位证书。全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。

6、时间效力：采取“新人新办法，老人老办法”执行，2016年11月30日前录取的研究生按原有规定执行;2016年12月1日后录取的研究生按全日制和非全日制形式区分。

三、全日制和非全日制研究生教育统筹管理的背景和意义：

1、推进依法行政和依法办学。由于我国研究生教育形式与投入机制、奖助政策、人事和户籍管理以及就业服务等紧密联系，随着研究生招生规模的不断扩大和培养形式的多样化，现有的研究生招生计划、培养过程、学历学位和就业服务等方面的管理制度已不适应发展需要，影响正常的研究生培养工作。此次对我国全日制和非全日制研究生做出明确界定，有利于各级教育行政部门和研究生培养单位完善全日制和非全日制研究生教育的统筹管理和规范管理，防范行政管理风险，促进研究生教育健康可持续发展。

2、促进学习型社会建设。当前，随着科学技术的快速发展和知识更新速度的日新月异，传统的全日制学习模式已无法满足人们对获取知识的要求。统筹全日制和非全日制研究生管理，有利于进一步发挥非全日制研究生教育的功能，不断满足社会需求，促进我国终身教育的发展。

3、推动研究生教育科学管理。明确全日制和非全日制研究生的界定和招生计划等方面的统筹管理，有利于研究生培养单位根据社会需求科学制定研究生招生计划和培养方案，有利于考生根据个人发展需要准确选择报考单位和学科专业以及学习方式，有利于用人单位准确聘用硕士或博士学位获得者，有利于加强社会对研究生培养过程的监督。

最后，研究生教育是我国高等教育的重要组成部分，是培养高层次创新型专门人才的重要途径。改革开放以来，我国研究生教育从恢复到不断发展壮大，目前在读各类研究生已超过200万人，培养形式也从传统的全日制形式发展为全日制和非全日制并存，为国家现代化建设输送了大量亟需的各类人才。在推进高层次创新型专门人才培养，建设世界研究生强国的新形势下，加强对我国全日制和非全日制研究生统筹管理具有重要意义。

G. 2017在职教师学前教育研究生考试时间，考试科目，需要看些什么书

招教考试一般复都考：制

教育理论综合知识，公共基础知识，

这两种，

在职研究生需要具备本科学历、学士学位，主要分为 1、五月份申请同等学力考试，五月份的同等学力考试是先学习，再考试，直接到学校报名或在该校的研究生院网站上报名，每年3月份报名，5月份考试； 2、十月份工程硕士联考，每年7月中上旬网报，10月份考试； 3、37所示范性软件学院自主命题入学考试，每年分为春（3月份）秋（10月份）两季 4、另外一月份的统考，MBA和法律硕士也是可以通过在职学习获得双证的。 考试科目基本都是外语、数学、逻辑。加专业课

H. 报考全日制的教育硕士需要什么条件

全日制的教育硕士（教育管理专业除外）、体育硕士、艺术硕士、汉语国际教育硕士的报考条件
1．中华人民共和国公民。
2．拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
3．学历必须符合下列条件之一：
（1）国家承认学历的应届本科毕业生。
（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
（3）获得国家承认的高职高专毕业学历两年或两年以上（从高职高专毕业到相关年9月1日），以及国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生（不含自考生和网络教育学生），须以同等学力身份报考，同时满足以下三个条件：
①修完大学本科全部必修课程；
②在所报考专业领域的学术期刊上以第一作者发表过两篇以上（含）文章；
③报考专业与所学专业相同或相近。
（4）自考生和网络教育学生，须在报名现场确认截止日期（具体见各地招生简章日期）前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考；如果已获得专科毕业证书两年或两年以上（从大专毕业到相关年9月1日），满足第（3）条同等学力人员报考条件的，可以同等学力身份报考。
（5）除中央党校成人教育学院本科学历外，其余的党校学历不能报考。
（6）在境外获得的学历证书须通过教育部留学服务中心的认证。
（7）在读研究生，需提供就读学校同意报考的证明，并在录取前先办理原就读学校的退学手续。
4．年龄一般不超过40周岁，报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。
5．身体健康状况符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的体检要求。

I. 教育部2017年一级学科硕士点什么时候开始申报

招生条件跟原来的学术型硕士一样，应届生可以报考。
3招生考试不同
学术版型硕士的招生考试只有权年初的“统考”，而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷。当时，那些官兵该是怀着怎样一种生命的喜悦去注视第一抹绿在黄沙尽头的出现，这喜悦沉默千年。谁不想起如花美眷，谁不思念恶卧娇儿，谁不牵挂高堂鬓霜，谁不回忆似水流年？他们把白发咽下，一曲《梅花落》硬是和起羌笛声声伴夜半垂泪；他们让风雪归去，血肉身躯随岭树重遮筑起汉家万里长城。雁过而留声，人过而佚名。
“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的战场，抛却宇宙之谈、生死玄说，死生以最坦率的面孔呈现在他们面前。累么？夜半击鼓，霜晓残月。悔么？苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。他们以最悲壮的鲜红浇濯了古来白骨，浇濯了那尚稚嫩的青涩。无名英雄，即使这方土地浸渍了他们的血肉，即使连那些绿的生灵也酝酿了亘古的哭声。历史忘却了，我们忘却了。千帆过尽，唯有年年春绿与残破的牌子轻吟浅唱，归去而断肠。