古希腊幼儿教育的特点

❶ 古代希腊和古罗马学前教育的异同

古希腊人尤重幼儿的体质，对新生儿优存劣汰，母亲在学前教育中发挥重要作用；古罗马的学前教育大多在家庭中进行，父母承担着重要教育职责，注重法律及道德教育

❷ 简述古希腊,古罗马对世界学前教育思想发展的主要贡献

古希腊是西方基本的人本思想的奠基时期，古罗马在征服希腊后接受了希腊的思想，并通过罗马治下的广大领土将希腊文明发扬光大。
古罗马的自身对于现代西方社会的影响在于，罗马种种行政制度奠定了现代西方社会政治体制的基础和雏形。
古希腊与古罗马是西方文明的两大基石。

❸ 古希腊古罗马时期学前教育的特点是什么

欧洲人把古希腊和古罗马称作“古典时代”。古希腊文明是欧洲文明的源泉，是西方文明的基内础。容而古罗马文明是古希腊文明的主要继承、发展和传播者，古希腊文明正是通过古罗马人的新发展才得以深刻的影响了整个欧洲。
古希腊的地理范围除了现在的希腊半岛外，还包括整个爱琴海区域和北面的马其顿、色雷斯、亚平宁半岛以及小亚细亚等地。
公元前1200年，由于多利安人的频频入侵，使希腊历史堕入了所谓“黑暗时代”。因为对这一时期的了解主要来自《荷马史诗》，所以又称“荷马时代”。

❹ 世界上第一次提出公共学前教育主张的教育家是古希腊的谁

在世界上第一次提出公共学前教育主张的教育家是古希腊的 柏拉图 .
柏拉图还是西方教育史上第一个提出完整的学前教育思想并建立了完整的教育体系的人。柏拉图中年开始从事教育研究活动。他从理念先于物质而存在的哲学思想出发，在其教育体系中强调理性的锻炼。他要求3～6岁的儿童都要受到保姆的监护，会集在村庄的神庙里，进行游戏、听故事和童话。柏拉图认为这些都具有很大的教育意义。7岁以后，儿童就要开始学习军人所需的各种知识和技能，包括读、写、算、骑马、投枪、射箭等等。从20～30岁，那些对抽象思维表现特殊兴趣的学生就要继续深造，学习算术、几何、天文学与和声学等学科，以锻炼他的思考能力，使他开始探索宇宙的奥妙。柏拉图指出了每门学科对于发展抽象思维的意义。他主张未来的统治者在30岁以后，要进一步学习辩证法，以洞察理念世界。经过5年后，他就可以成为统治国家的哲学王了。

❺ 古希腊教育和古罗马教育的差异

地位：古罗马复教育是西方教育史制上的源头。
在各古代文明当中，罗马的文明更加直接、广泛、深远地影响了后世西方的社 会历史以及文化教育的发展。正如恩格斯所言：“没有希腊文化和罗马帝国所 奠定的基础，也就没有现代的欧洲。”虽然说西方社会文明在渊源上可以追溯 到古代的希腊时期，但它却是 通过罗马所传承保留下来的。罗马文化对后世西方的影响是多方面的，比起希 腊文化所起的作用也是有过之而无不及。例如：在语言文字上，现在西欧各国 使用的语言均建立在古罗马的拉丁字母基础上；在建筑上，古罗马的建筑样式 和风格在当今世界的许多地方仍广为流传；古罗马还对西方历史，甚至对整个 世界历史的发展均产生了直接的、深远的影响。教育作为罗马文明的重要组成 部分，对后世的影响也是相当深远的，所以古罗马教育在西方教育史上的源头地位是无可厚非的。很多在当时颇为先进的教育实践和教学思想，不仅为其自 身文化教育的繁荣发达、军事力量的不断强大、经济实力的不断巩固都做出了 巨大贡献。更是对以后欧洲社会和世界教育的发展都打下了良好的基础。

❻ 古希腊古罗马时期学前教育的特点是

比较项目
哲学、文学、史学
自然科学
法学
建筑
古希腊文化
《雅典学院》、希罗多德、
螺旋提水器、
帕特农神庙
古希腊是欧洲戏剧的故乡
浮力定律
{无}
古罗马文化
创造拉丁字母、唯心论、
《自然史》
罗马法
凯旋门、
有编年史
《十二表法》
斗兽场、
天使古堡

❼ 试比较古希腊斯巴达和雅典学前教育的异同

雅典的教育与斯巴达教育相比，都是为奴隶主阶级服务的，奴隶无权享受教育。但由于各自的政治、经济状况不同，因而教育体制也彼此各异。雅典和斯巴达的教育体制代表了两种不同的类型，其区别主要是：（1）政府对教育的态度不同。以农立国、实行奴隶主阶级专制政治的斯巴达，采取严格的集权领导，把儿童视为国有；政府官员及社会成年人对青少年履行监管的义务，青少年必须服从；教育开支由国家负担，青少年免费接受教育。而商业发达、实行奴隶主阶级民主政治的雅典，对教育则采取放任政策，把教育子女视为家庭的职责，为孩子选择合适的学校，并交纳学费，都是家长应尽的职责。（2）培养目标不同。斯巴达统治者对内施行暴政；对外则实行防御、侵略政策，以训练勇敢善战的士兵为重任，女子也不例外。雅典为使奴隶主子弟有条件参加政治和经济活动——跻身政界和经营贸易，则竭力培养其成为身强力壮、品德优良、多才善辩而且有文化修养的和谐发展的人，即公民。（3）教育机构不同，斯巴达为锻炼战士，由国家的7至18岁的男子设立兵营式的教练所，为18岁以上的男子设立青年“士官团”（即“埃弗比”），借军事编制，行尚武教育。雅典则由私人设置多种类型的学校，如体操学校、音乐学校、文法学校、修辞学校，以及哲学家的学园等

古代雅典体育教育情景。程度不齐，流派甚众，任人选择就学，政府不求整齐划一。（4）教育内容不同。斯巴达的教练所和士官团以军事训练和体育锻炼为主。雅典 则在体育习武之外，注重文化知识的传授，具有高等教育性质的修辞学校和哲学家的学园则提倡水平较高的理论科目的讲授和争辨。（5）教育方法不同。斯巴达强调要服从师训，刻苦训练。雅典则对启发诱导比较重视。（6）师资队伍不同。斯巴达的教育机构皆由斯巴达奴隶主阶级的成员负责教育工作，同时由执政官予以训诫。雅典则除本国的统治阶级成员任教外，来自国外的智者充任教师者为数众多，招揽人才不限国籍。

❽ 古希腊时期学前教育的典型代表包括什么的人文教育和斯巴达邦的什么

古希腊时期学前教育的典型代表包括：古希腊的学前教育、雅典的学前教育。
0-7岁, 婴幼儿就开始接受斯巴达式的家庭教养和教育，开展严格的军事体育教育，这种教育也是从婚姻和婴幼儿开始。

❾ 古代希腊学前教育发展的历史背景

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❿ 在西方教育史上，古希腊什么是最早提出学前教育思想的人

是柏拉图才对 理想国里提出了学前教育 是西方最早提出学前教育的人了 苏格拉底是他师父😌