工业职业技术教育

⑴ 浙江工业大学职业技术教育学研究生怎么样

工大的职业技术教育学专业本来就不怎么样，研究生我认为也好不到哪里去回。你最好亲自来工大问答问。教科学院网址：http://www.et.zjut.e.cn/index.php

⑵ 为什么要大力发展职业技术教育

现在是一个工业社会，就需要大量高职业水准的技工，而所谓的管理型人才已经大大饱和，高级技工却供不应求，按照市场竞争理论的原则，发展职业技术教育是市场趋势所决定.......

⑶ 浙江工业大学职业技术教育学院的学校简介

学院现有教育技术学、职业技术教育学、教育经济管理学三个学科和职业教育研究所、教育技术研究所两个研究所，以及实验与技能训练中心。有职业技术教育和教育技术学2个硕士点，机械电子工程、管理科学与工程、计算机应用技术3个中职硕士专业；机械工程教育、电气工程教育、建筑工程教育、计算机应用教育、旅游管理教育和教育技术学等6个本科专业；计算机科学与技术、土木工程、机械工程及自动化、国际金融与贸易、公共事业管理等5个普通专升本专业；计算机技术应用、机电技术应用、文秘、建筑工程与材料、环境治理与保护、电气技术等6个高等职业技术专科专业。自1985年招收第一届本科生以来，学院已为国家培养了本科毕业生1600余名；1994年开始招收高职专科学生，在校本专科学生已近1500名。以上专业，学院均设有相应的专业教研室和实验室。学院还设有计算机实验室，供学生进行教学实践和技能培训。
在完成全日制职业技术本、专科学历教育的同时，学院还积极开展多种层次的职业技能培训。该院是机电部全国数控培训网络成员单位（即全国数控培训网络杭州分中心），是浙江省劳动厅定点的维修电工、机械制图工、分析工等8个工种的技术工人技能培训考核单位。省劳动厅正式批准成立的我省第一家浙江省电工国家职业技能鉴定所1997年7月正式在该院挂牌。浙江省教委1998年2月在该院挂牌成立“浙江省职业教育师资培训中心”，负责组织指导全省职教师资培训工作，1999年开始举办全省职教师资的研究生课程进修班教学，首次开办的是计算机应用和机电一体化两个专业，2000年教育部批准该院为“全国重点建设的职教师资培养培训基地”。
学院为了拓宽办学渠道，扩大和提高办学效益，为社会多作贡献，在黄岩设有附属职业技术学校，在诸暨和黄岩分别设有成人大专学历教学点。还在杭州、舟山、嘉兴、金华、衢州、台州等地均设有教育实习基地。
学院现有教职工近90名，其中具有中、高级专业技术职务的教师占90%，占教师人数3/4以上的中、青年教师中90%具有博士、硕士学位。从事实践技能培训的指导教师多数具有高级技工和技师资格。

⑷ 职业技术教育指什么

职业技术教育区别与职业教育和职业培训，是指对职业教育的技术化和工具化，当前我国高技能人才匮乏的一个原因就是对职业技术教育的认识严重不足。 其实什么是职业技术教育要从他的历史来看，在教育种类和名称繁多的今天，确实要睁大眼睛寻找好的学校。职业教育是国家教育体系中与普通教育相提并论的教育分支系统，是提高劳动者就业能力、促进劳动就业的重要途径，也是为不同性向和能力的学生提供发展途径，满足社会各方面教育需求的制度。职业技术教育不仅对经济发展有着明显促进作用，也是社会安定和谐的必要措施，职业教育与普通教育并驾齐驱的教育制度，应当是我国当前教育发展的重点。职业技术教育是工业化社会的产物，它的兴起既是经济发展的需要，也是社会安定的需要。
职业技术教育有初等、中等和高等之分。

⑸ 什么是“职业技术教育”

职业教育，指通过职业学校和职业培训机构，对劳动者进行的从事非专门性的职业知识、技能和态度的培训，以使他们现在或将来能顺利获得职业的活动。

职业技术教育是指为使受教育者获得某种职业技能或职业知识、形成良好的职业道德，从而满足从事一定社会生产劳动的需要而开展的一种教育活动，职业技术教育亦称职业教育或实业教育。职业教育是与基础教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育板块之一。

如对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业培训，以及各种职业高中、中专、技校等职业学校教育等都属于职业教育。职业教育的目的是培养应用人才具有一定文化水平和专业技能。

(5)工业职业技术教育扩展阅读：

第一，成熟的培训体系。国内职业教育已发展到比较成熟的水平，不再像以前那么混乱。在经过国家的整改和行业洗礼之后，现存的职业教育机构在品牌、资金、师资和就业方面都有雄厚的实力，培训细分化、精准化、专业化

第二，学习时间短。职业教育一般只有1年的强化学习时间，以实战教学为导向，强化训练符合社会符合企业需求的专业人才。所以它的学习成本是很低的，而且见效快，可以快速解决就业、待业等问题

第三，投资回报高。一年的时间成本、1到2万的资金投入。如果选择一个好的专业，可以在不到一年的时间收回成本。比如动漫游戏，人才网的薪资数据显示国内动漫游戏类人才的平均薪资在6235元每月，年薪在6万以上的人占了45.4%的比例

第四，技能+学历+就业。职业教育采用的是“技能+学历+就业”的套读模式，在学习技能的同时也可以套读自考或者成教学历，技能和学历两不误，也为想报考公务员、研究生的同学提供了条件。

参考资料来源：网络-职业教育

参考资料来源：网络-技术教育

⑹ 陕西职业技术学院和陕西工业职业技术学院哪个更好一些

陕西职业技术学院是陕西省属普通高等职业学校，其前身是陕西省"九五"重点建设项目陕西版省职业教育中权心，成立于1995年10月20日。2001年，经省政府批准在省职教中心基础上成立了陕西职业技术学院。学院是陕西省教育厅直属的全日制公办普通高等学校。学院被教育部、财政部确定为"国家示范性高等职业院校建设计划"骨干高职院校立项建设单位，是教育部高职高专院校人才培养工作水平优秀院校，陕西省示范性高等职业院校建设单位。
陕西工业职业技术学院地处历史文化名城咸阳，是1999年3月经教育部批准、由创办于1950年的国家级重点中专——咸阳机器制造学校改制升格的省属全日制普通高等学校，是西北地区首家由教育部批准改制升格的高职学院。2010年1月，与陕西纺织服装职业技术学院合并组建成新的陕西工业职业技术学院。

⑺ 唐山工业职业技术学院怎么样

我刚从这个鸟校毕业出来，一句话，天底下再也没有比这更操蛋的学校，你要不信我的，你尽管试试，我保证你会在痛苦中入校，在毁灭中离校,具体给你说说：

1.你查的网上这个学习那个图片是这学校仅有的几个看点，比如他说的本校（南校），(日,我就是受了那张的诱惑被骗来了）就一进去主门事那样的，左边是个图书馆，天底下最搞怪的图书馆，里边还有六几年的教科书，新书估计一个力气大的就能给全抱走，形状是魔方形状的，但是是一层，总建筑面积超不过150平方米，还没大本里面的厕所大。右边是个办公楼，不伦不类，里面还住着老师，还有学生连机房也在里面挤着，具体怎么操蛋，不说了。

2.再往里一走，所谓的教学区，你只会有一种感觉，不堪入目的绝望!250的操场、像烈士墓般的乒乓球台子突破历史的新颖，大学里竟然全是平房……两个字：操蛋3.在往后走，就是传说中的生活区，一共是三个二层的绿宿舍，还有一个四层的破楼，三个是男生的，一个事女生的，发现了吧，男女比例是标准的6比1，长成鬼样的女生来了这都是宝贝，还是有那烈士墓，平房，当时我是因为补过两年了，要不我宁愿死也不读这玩意破学校，我们班就有两个人素未谋面交了学费又要回去，还是回去补习了，彻底伤心了。

3下一个更惨的，食堂，澡堂，食堂的饭菜贵的要死不说，只能打一样菜，比如说最难吃的圆白菜，那也是一盘子，比说最好吃的鸡块，也是那一盘子，日他们，学校的领导从来不闻不问。澡堂是和我曾经在电视里看见过的杀猪间挺像的，如果没人告你在哪，我可以跟你赌十两黄金，保证你找不着。因为都是绿油漆的平房，而且在一个很阴暗的角落里。
4每个上大学的学生都会向往一个地方：学生会，而这学校的学生会可以给个简称：跑腿会。学校一有什么事，那学生会的就可进上吧，别的院校，如果学校有什么重大举动，必须有学生会的参与，这学校，切！
5学校的领导，全是狗屁，因为爱放屁，什么叫放屁，就是光打雷不下雨，懂了吧，具体就不说了
6操蛋的毕业，在毕业时，别的学校很简单的填填表就OK了，你知道我们交了多少表吗，14张啊，都快拿毕业证的时候竟不知道是哪个鬼又发明了一张表，都大老远的从单位的回了学校，还得再回去盖章去，我就日他们亲姥姥！
7也当我发泄一下，你很奇怪为什么我不传点照片，就是这样的，信我就听我，收益与你，不信不及试试，后悔死你！

⑻ 职业技术教育的任务是为社会各种产业培养劳动力。

D【解析】原文最后一句话指出应根据社会发展需要，而不仅仅根据回市场需要来规划和发展，答可见市场不是决定因素，所以A项错误；原文没有提到是先强调市场还是先关注社会发展的需要，所以不选B；原文说有些专业与市场经济没有直接联系，而不是没有任何联系，所以C也不对；只有D项符合题意，故正确答案为D。

⑼ 昆明工业职业技术学院有哪些专业

云南新东方厨师都是经过系统化的训练的，有成熟的理论知识做基础，但是专最强的是的技术。
与跟到属师父学的厨师相比，新东方厨师涉猎广泛，也有自己的专长。
而且新东方的厨师有自己的职业素养，厨艺精湛、具有各种后厨岗位所需的素质
技能+素质的高精尖人才。

⑽ 浙江工业大学职业技术教育学院的学校成就

几年来，学院的教师承担有国家、省自然科学基金，863高科技项目及化工部等国家部委和厂校协作科研、技术开发项目50余项，获奖20余项，其中《工程建设中的智能辅助决策系统的应用研究》在1995年获原国家教委科技进步二等奖，《高等工科院校创办工程技术师范教育的认识与实践》项目获1997年浙江省教学成果二等奖。近几年，教师在教学的同时结合科研撰写学术论文，公开发表的有350余篇，主编出版教材专著20余部。
前几年，学院作为国家首批接受世界银行职教项目贷款和浙江工业大学唯一接受外资贷款的院（系），接受了世界银行100万美元贷款，用于添置职业技术教育所必需的仪器、设备，大大改善了教学条件及学生的实践技能训练条件，同时亦增加了教师的科研实力和活力。 “九五”期间，学校还投入500万元，建设机械、电子两个工程教学中心，成为机械、电子两类学生在校内综合训练和创新能力培养的基地及对外进行社会服务的窗口。学院还多次派遣优秀教师去美国、德国、英国、日本、新加坡和香港等国家和地区讲学和进修，开展广泛的国内外学术交流；同时也先后邀请了德国、美国、丹麦、韩国、缅甸和香港等国家和地区的职业教育专家、教授前来讲学、座谈。学院还参加了联合国教科文组织的亚太地区职业教育经验交流会，接受了欧共体职教考察团、香港职教考察团考察访问。学院与美国俄亥俄州立大学就业教育与培训中心建立了长期友好协作关系。
几年来，学院坚持认真贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持把德育工作放在首位，始终把“一切有利于学生的健康成长”作为各项工作的出发点和归宿，注重教书育人、管理育人、服务育人工作和师德师风建设，全院凝聚力不断增强，形成“团结、敬业、自强、奉献”的良好院风。1997年以来学院连续三年被学校授予“校园文明建设先进单位”、“精神文明建设优胜杯”、“社会治安综合治理先进集体”等荣誉称号。院学生党建和思想政治工作取得了丰收成果，在校内外产生了广泛影响，得到了新闻媒介的热情关注：在校学生首届邓小平理论知识竞赛中获团体冠军、优秀组织奖；学生社会实践活动蓬勃开展，建立了一批校外思想教育实践基地，如在朝晖工疗站建“爱心驿站”，在天水街道办“外来民工培训学校”、“下岗女工再就业培训基地”，在钱塘江大桥与守桥模范中队“警学共建基地”，98年院学生青年志愿者服务队荣获浙江省“十大杰出集体”称号，并连续四年被评为省级“社会实践活动先进集体”。2001年“红色井冈行”暑期社会实践小分队和2002年“甘肃会宁行”暑期社会实践小分队分别获得省级优秀社会实践小分队；学生党员比例高，先锋模范作用发挥好，1998年和2001年被省教育工委授予高校“先进基层党组织”称号；近几年，学院本科学生CET-4通过率保持良好的发展势头。