教育学综合是什么
311教育学专业基础综合是指抄教育学考研中的学术硕士的考试科目。
1、考查目标:
311教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法,能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实,能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。
(1)教育学综合是什么扩展阅读
一、参考书目：
1、教育学原理参考书：
《教育学基础》（教育科学出版社）作者：十二所重点师范合编
《教育学》（人民教育出版社）作者：王道俊、郭文安
2、教育心理学参考书：
《教育心理学》（北京师范大学出版社） 作者：刘儒德、陈琦
3、中外教育史参考书：
《中国教育史》（华东师范大学出版社）作者：孙培青
《外国教育史教程》（人民教育出版社）作者：吴式颖
5、教育研究方法参考书：
《教育研究方法导论》（安徽教育出版社）作者：裴娣娜
B. 考研教育学综合都考什么
教育学的复考研分为学术型和专业硕士两制种。不知道你所说的教育学综合是指学术的教育学基础综合呢？还是全日制教育硕士的教育综合呢？
如果是专硕的教育综合，那么考试科目一般为教育学原理、中外教育史和教育心理学；涵毅教育需要提示你一下下，个别学校会略有不同，诸如首师大是不考中外教育史然后考教育学原理、教育心理学和教育研究方法的哦。
如果是考学术的教育学基础综合，一般是要考教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法，当然，全国范围内现在是分为统考和自主命题的。如果是统考，那么是有统一的教育学基础综合大纲的，如果是自主命题，就因学校而略有差异了。
C. 教育学专业基础综合与教育综合有什么区别
教育学专业基础综合与教育综合是一样的，没区别。
作为国内最早研究开发教师招聘考试辅导教材的专业机构，山香教育集团拥有一支由顶级教育专家、优秀教研员和一线名师组成的精英团队，专门为有志手教育事业、需要通过教师招聘考试实现人生理想的广大考生朋友服务。自2006年编写国内第一部《招录教师考试教材》至今，已经帮助全国数万名考生顺利通过教师招聘录用考试，有口皆碑！
福建省教师招聘考试《教育综合》大纲由时事政治模块、教育法律法规与教师职业道德模块教育学模块和心理学模块等组成。在深入调研福建省教师招聘考情的基础上，本着为考生负责的态度，我们在去年的基础上精心修订了2014版的《福建省教师招聘考试专用、教材》期望能为厂大考生的复匀备考带来实质性的帮助。山香教师招聘考试命题研究中心主编的《教育综合（2014最新版教师招聘考试专用教材）》就是其中一本。
图书目录：
模块一 时事政治
第一章 党季口政府的基本路线与重大方针政策
第一节 党和政府的基本路线
第二节 党和政府的重大方针政策4
第二章 政府相关文件
模块二 教育法律法规与教师职业道德
第一章 教育法律法规
第二章 教师职业道德
模块三 教育学
第一章 教育学及其发展
第二章 教育及其发展
第三章 教育与社会的发展
第四章 教育与人的发展
第五章 教育目的
第六章 学校教育制度
第七章 教师与学生
第八章 课程
第九章 教 学
第十章 教育评价
第十一章 思想品德教育与班主任工作
第十二章 课外活动
模块四 心理学
第一章 心理学概述
第二章 认知发展与教育
第三章 情感、意志的发展与教育
第四章 个性发展与教育
第五章 学习心理与教育
第六章 品德心理与教育
第七章 心理健康与教育
第八章 教师心理
D. 630教育学综合是什么意思
除了311教育学专业基础综合是统考外，其他代码的科目都是各个学校自主命题，所以630、780的具体书目取决于该代码的科目是哪个学校的初试科目，学校不同则要求不同。其中东北师范大学考的是630教育学基础综合。
东北师范大学该校的初试参考书目，如下
初试 《中国教育史》（第三版） 孙培青 华东师范大学出版社 2009年
初试 《外国教育史》 张斌贤 教育科学出版社 2008年
初试 《外国教育史》 王凌皓 东北师范大学出版社 2005年
初试 《当代教育心理学》 陈琦、刘儒德 北京师范大学出版社 2007年
初试 《教育原理》 柳海民 东北师大出版社 2006年
初试 《教育学》 王道俊、郭文安 人民教育出版社 2009年
初试 《教育心理学》 路海东 东北师范大学出版社 2002年
初试 《教育研究方法导论》 裴娣娜 安徽教育出版社 1999年
初试 《教育研究的原理与方法》 杨小微 华东师范大学出版社 2002年
初试 《新编中国教育史》 曲铁华 东北师范大学出版社 2011年
初试 《现代教育论》 黄济、王策三 人民教育出版社 2012年
E. (311)教育学专业基础综合与(333)教育综合有什么区别呢
311教育基础综合是指我们平时说的学术型的教育学统考的专业，是在一张试卷，共300分。考上教育学考试时间是3个小时。333的教育综合呢是专业型教育学硕士的考试科目专业一，共占150分，考试时间也是三个小时，还有一门是报考专业的专业课。大纲和考点都是不一样的，311有选择题，而333没有选择题。311是统一命题，而333是各校根据大纲自主命题。。。
F. 教育学综合专业课包括什么
教育学综合专业课专业课主要包括教育学还有心理学。而以及你的专业知识。
G. 考研333教育综合和311教育学综合有什么区别
333教育综合和311教育学综合区别如下：
1、培养方向
教育学研究生（学术型）：侧重培养研究型人才
全日制教育硕士（专业硕士）：侧重培养实践型人才
2、考试方式
教育学研究生（学术型）：2007年开始全国统考，2013年开始统考和自主命题并存
全日制教育硕士（专业硕士）：2010年开始全国联考
3、考试科目
教育学研究生（学术型）：政治、外国语、教育学专业基础综合，其中，政治、英语满分都是100分，教育学专业基础综满分300分，教育学专业基础综合一般包括教育学原理、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育研究方法。（自命题院校考试科目参见招生专业目录）
全日制教育硕士（专业硕士）：政治、外国语、教育综合、第四科目，其中，政治、英语满分都是100分，教育综合满分150分，第四科目150分。333教育综合一般包括教育学原理、教育心理学、中国教育史、外国教育史。首师大333教育综合考试科目：教育学原理、教育心理学、教育研究方法
4、学制年限
教育学研究生（学术型）：3年
全日制教育硕士（专业硕士）：2年
5、专业方向
教育学研究生（学术型）：教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学、教育管理学等。
全日制教育硕士（专业硕士）：学科教学（包含若干方向，如语文、数学、英语、历史、地理、生物、音乐等等），及学前教育、小学教育、心理健康教育等与教育应用紧密联系的相关专业方向。
6、学费情况
教育学研究生（学术型）：奖学金和助学金
全日制教育硕士（专业硕士）：一般没有公费和奖学金
7、就业情况
教育学研究生（学术型）：如研究型大学、教研所、研究型教师等。
全日制教育硕士（专业硕士）：如教学老师、辅导员、报刊编辑、培训等。
H. 教育学研究生考什么
教育学考研考试科目：政治（100分）、外国语（100分）、教育学专业课（100分），由教育部统一命题。
思想政治理论考试涵盖马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策、当代世界经济与政治等高等学校思想政治理论课课程。
外国语根据考的不同语种，考试内容也有所差别，一般参加英语考试的最多，英语考试包括阅读理解和写作，主要考查词汇及语言运用能力。
教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。
I. 考研333教育综合包括哪些科目
教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学。
全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。
教育心理学考研范围：
1、教育心理学的研究对象与任务：教育心理学的研究对象；教育心理学的研究任务；
2、教育心理学的历史发展与趋势：教育心理学的起源、发展过程、研究趋势。
(9)教育学综合是什么扩展阅读：
教育学的研究对象：
以“教育事实”为基础，在教育价值观引导下形成的“教育问题”，其目的在于探索和揭示教育活动的规律性联系，以服务于教育实践。
教育问题的提出标志着教育学的萌芽；教育问题的发展是推动教育学发展的内在动力，教育问题的转换表明教育学研究传统和范式的变革；对同一问题的不同回答就形成了不同的教育思想和教育观念及其派别。教育学研究要有“问题意识”，防止“虚假问题”的出现，不断地深化问题。
J. 考研333教育综合和311教育学综合有什么区别
一、什么是311
研究生招生目录上会有专业课代码，如果你考的是教育学，你的专业课代码前写的是311，你就是参加的教育学统考。311是针对教育学硕士的。
二、什么是333
333是院校自主命题的教育学综合专业课代码。333是针对教育硕士。
1、333教育综合的具体内容包括
教育学原理(约60分)
中国教育史(约30分)
外国教育史(约30分)
教育心理学(约30分)
2、333教育综合试题都是主观题，题型结构包括
名词解释题(6小题共30分)
简答题(4小题共40分)
分析论述题(4小题共80分)
3、由各招生院校自主命题。部分学校有指定参考书目。去学校官网查看。
三、统考311和333自主命题的区别
统考由国家出题，地区阅卷，参考国家线划线录取。自主命题由所考学校出参考书，所考学校出题，所考学校阅卷，有的学校参考国家线划线录取，有的学校自己划线录取。
1、考试对象不同。333教育综合是教育学考研中专业硕士的考试科目，311教育学基础是教育学考研中的学术硕士的考试科目。2、考试内容不同。333教育综合是一门非常重要的专业课，内容涉及教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育研究方法，理论性强，比较抽象，总分是150分。311教育学基础考试，内容虽然也是上述4门课的内容，但有相当数量的题目是结合实际的，总分300分。311教育综合是学校自主命题，333教育综合是国家统考，那么311复习参考书目是按学校提供参考书目，其实对比一下五本书一样，就是333多了一本教育研究方法。
四、自主命题复习参考
有的自主命题学校的参考书和311一样，那么你可以参考311进行复习。有的学校给了有参考书，那么就要以学校的参考书为主。有的学校是没有参考书的，那么最好是参考311复习。
附：教育学考研参考书目
1、教育学原理 王道俊、王汉澜著：《教育学》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印 黄济、王策三著：《现代教育论》，人民教育出版社，1996年版 孙喜亭著：《教育原理》，北京师范大学出版社, 1993年版，1996年重印 成有信主编：《教育学原理》，广东高等教育出版社, 1999年版 叶澜著：《教育概论》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印 袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，2004年版 2、教育史 王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社，1994年版 孙培青主编：《中国教育史》(修订本)，华东师范大学出版社，2000年版 吴式颖著：《外国教育史教程》，人民教育出版社，1999年版 3、教育科学研究方法 叶澜著：《教育研究方法论初探》，上海教育出版社，1999年版 裴娣娜著：《教育科学研究方法》，辽宁大学出版社，1999年版 袁振国著：《教育研究方法》，高等教育出版社，2000年版 4、教育心理学 陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社