福州学则教育

① 学则教育的老师好不好呀是什么学校的

教师的任务就是教书育人，授业解惑。一个老师的好坏，我们不能以单纯的一方面去评价他，你要好好考虑一下哦，不行就和老师谈谈心
再看看别人怎么说的。

② 北京学则教育咨询有限公司怎么样

简介：北京学则教育咨询有限公司简称学则教育集团是由知名书法家、教育家王家斌在北京创办，7年以来，机构以“让艺术改变人生，成就万千学子”为所有学则人的使命。涉及艺考培训、国学教育、文化课辅导、夏令营等多种方向的专业培训机构，总部位于北京，并在江苏，广东，四川等地设有分支机构，招生范围包括山东，江苏，江西，内蒙古，四川，广东等地。师资团队分为三个梯队：一是负责各大学招生考试的专家教授团队，如中国传媒大学的黄金华老师、南京艺术学院的徐源老师等；二是活跃在创作一线的人员和硕士生、博士生，如郭涛老师、韩长生老师、高飞老师等；三是机构的专职老师，均具有名牌大学的本科学历，如张金亮老师、郭瑞老师、方春雨老师、刘凯凯老师、邓韵老师等。全国艺考行业内辅导机构，每年开设的编导，播音，主持表演相关的专业合每年都有一批人考入中国传媒大学、北京电影学院、中央戏剧学院、北京师范大学、南京艺术学院、南京大学、上海戏剧学院等等高校。其中就有就读于中国传媒大学的薄文瑜；北京电影学院的薄小宁；浙江传媒学院的郭丰铭、朱禹橦；南京艺术学院的郭珈余；天津师范大学的张丽、杜倩茜。
法定代表人：张金亮
成立时间：2013-04-08
注册资本：10万人民币
工商注册号：110112015765129
企业类型：有限责任公司(自然人独资)
公司地址：北京市通州区经济开发区东区科海大道234号

③ 规则教育,对我们的学习与成长有什么意义

规则教育能够促进我们的学习和成长，让我们在方寸之间能够找到自己的容身之所。

④ 学生在你们（学则教育）那边的安全问题怎么解决

1．义正辞严，当场制止。
当你受到坏人的侵害时，要勇敢地斗争反抗，当面制止，绝不能让对方觉得你可欺。你可以大喝一声：'住手！想干什么？"，"耍什么流氓？"从而起到以正压邪、震慑坏人的目的。
2．处于险境，紧急求援。
当自己无法摆脱坏人的挑衅、纠缠、侮辱和围困时，立即通过呼喊、打电话、递条子等适当办法发出信号，以求民警、解放军、老师、家长及群众前来解救。
3．虚张声势，巧妙周旋。
当自己处于不利的情况下，可故意张扬有自己的亲友或同学已经出现或就在附近，以壮声势；或以巧妙的办法迷惑对方，拖延时间，稳住对方，等待并抓住有利时机，不让坏人的企图得逞。
4．主动避开，脱离危险。
明知坏人是针对你而来，你又无法制服他时，应主动避开，让坏人扑空，脱离危险，转移到安全的地带。
5．诉诸法律，报告公安。
受到严重的侵害、遇到突发事件、或意识到问题是严重的，家长和校方无法解决．应果断地报告公安部门，如巡警、派出所，或向学校、未成年人保护委员会、街道办事处、居民委员会、村民委员会、治保委员会等单位或部门举报。
6．心明眼亮．记牢特点。
遇到坏人侵害你时，你一定要看清记牢对方是几个人，他们大致的年龄和身高，尤其要记清楚直接侵害你的人的衣着、面目等方面的特征，以便事发之后报告和确认。凡是能作为证据的，尽可能多的记住，并注意保护好作案现场。
7．堂堂正正，不贪不占。
不贪图享受，不追求吃喝玩乐，不受利诱，不占别人的小便宜。因为"吃人家的嘴短，拿人家的手软"，往往是贪点小便宜的人容易上坏人的当。
8．遵纪守法，消除隐患。
自觉遵守校内外纪律和国家法令，做合格的中小学生。平日不和不三不四的人交往，不给坏人在自己身上打主意的机会，不留下让坏人侵害自己的隐患。如已经结交坏人做朋友或发现朋友干坏事时，应立即彻底摆脱同他们的联系，避免被拉下水和被害。

⑤ 学则教育艺考这块师资怎么样

我机构师资是完全可以保证的，专业师资团队分为三个梯队：
一是负责各大学招生考试的专家教授团队，如中国传媒大学的黄金华老师、南京艺术学院的徐
源老师等;
二是活跃在创作一线的人员和硕士生、博士生，如郭涛老师、韩长生老师、高飞老师等;
三是我机构的专职老师，均具有名牌大学的本科学历，如张金亮老师、郭瑞老师、方春雨老师、
刘凯凯老师、邓韵老师等。

⑥ 教育学的教学原则都要背吗

肯定需要背啊

⑦ 孔子说:“…”而他说的“…”则阐述了学习和思考的辩证关系，教育我们要讲究学习方法

学而不思则罔，思而不学则殆

⑧ 帮我为我的学校做一则广告。学校全名：福州教育学院附属第二小学，简称二附小。

放心的把您的孩子放到安心学习的环境，福州教育学院附属第二小学欢迎您。

⑨ 《学记》中所涉及的教育教学原则

《学记》是《礼记》中的一篇，它是中国古代最早的一篇专门论述教育、教学问题的内论著，容其主要教学原则有：
<1> 预防性原则：“禁于未发之谓预”，即事先估计到学生可能产生的种种不良倾向，预先采取预防措施。
<2> 及时施教原则：“当其可之谓时”，即掌握学习的最佳时机，学生适时而学，教师要适时而教。否则就会“时过而后学，则勤苦而难学”。
<3> 循序渐进原则：“不陵节而施之谓孙”，即教学必须遵循一定的顺序。
<4> 学习观摩原则：“相关而善之谓摩”，即学习中要相互观摩，相互学习，取长补短，在集体中学习。（
<5> 长善救失原则：“教也者，长善而救其失者也”，即注重学生的个别差异，帮助他们发扬优点，克服缺点。
<6> 启发诱导原则：“君子之教，喻也”，即教学要注重启发，不能让学生一味地死记硬背。
<7> 藏息相辅原则：“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学”，即是说既有计划的正课学习，又有课外活动和自习，有张有弛。