职业技术教育网
专业培养目标
本专业培养教育信息化的建设者、管理者、研究者，培养能够在新技术教育领域从事教学资源、教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括中小学信息技术教师、数字化校园和校园信息化的设计者、建设者、管理者，各级电教馆和普教的教育技术人员。
专业就业前景
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与教学实践紧密地结合在一起，综合利用多媒体进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉获取更多的知识。教学过程的追求形声并茂、色彩逼真和表现手法灵活多样，使教育技术学具有广阔的发展前景。就业方向有如下几个大方向：
1、大中专院校教育技术和中小学信息技术课程的教学；
2、各级学校和电教机构的教育信息化和教育技术应用；
3、教学系统与现代教学媒体的设计与开发；
4、远程教育中的学习资源、网络课程的开发和建设；
5、政府和企事业单位中的人力资源开发和绩效的提高（人力资源研究、开发和管理工作）；
6、信息产业中的教育产品开发；
7、广播电视系统、信息传媒公司中影视节目的制作；
8、广播电视传输覆盖工程技术人员（广播电视信号系统的管理和设备运行、维护工作）；
9、影视动画制作人员（影视动画设计制作工作）；
10、广播视听设备工程技术人员（广播视频、音频设备研究、设计、维修等工作）；
11、营销工程技术人员（市场分析与开发、为企业提供咨询，进行产品销售）；
12、中介代理人（生意接洽、事务代理、信息咨询等）；
13、摄影师（室内外人像、风景、产品及生产、生活图像处理）；
14、生产组织与管理工程技术人员（生产系统的组织、计划、控制与管理工作）；
15、系统规划与管理工程技术人员（单位的发展规划、系统分析与管理工作）；
16、培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括企业的员工培训、各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员；
17、师范类与非师范类的学校教育技术系从事教育教学和研究管理工作；各省市、区县电教馆（站）主要从事电教管理、课题研究、教育信息化建设（"校校通"工程、信息技术教育等等）相关工作；
18、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业的宣传部、教育部门，特别是企业职工培训工作是一个新的工作热点；
19、中小学校、教育机构、职业技术学校等主要是电教管理、课件制作、信息技术教育课等；
20、各级各类电视台、广播电台站、视频网络公司、教育机构，从事教育节目制作与摄影摄像工作；
21、软件工程方向 就业前景十分广阔，学生毕业后可以从事教育软件的设计和开发工作；到国内外众多软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作；
22、网络工程方向就业前景良好，学生毕业后可以从事远程教育、校园网（包括中小企业单位的网站）的资源设计、开发和管理工作；到国内外大型电信服务商、大型通信设备制造企业进行技术开发工作，也可以到其他企事业单位从事网络工程领域的设计、维护、教育培训等工作；
23、广告公司、影视公司、电视台、影视后期公司、各类制造业、服务业等各类企业从事影视特效工作；
24、视频公司、制片厂、电视剧制作中心等各类事业单位从事影片特效、影片剪辑、摄影摄像、记者等工作；
25、从事教育软件的设计和开发工作；出版社编辑、多媒体设计、平面设计，动画制作公司从事二维动画，三维动画制作等工作；
26、从事教育学、心理学研究及相关工作；
27、各类中小学从事通用技术教师或者各类职业技术从事教育教学和管理工作。
Ⅱ 职业技术教育指什么
职业技术教育区别与职业教育和职业培训，是指对职业教育的技术化和工具化，当前我国高技能人才匮乏的一个原因就是对职业技术教育的认识严重不足。 其实什么是职业技术教育要从他的历史来看，在教育种类和名称繁多的今天，确实要睁大眼睛寻找好的学校。职业教育是国家教育体系中与普通教育相提并论的教育分支系统，是提高劳动者就业能力、促进劳动就业的重要途径，也是为不同性向和能力的学生提供发展途径，满足社会各方面教育需求的制度。职业技术教育不仅对经济发展有着明显促进作用，也是社会安定和谐的必要措施，职业教育与普通教育并驾齐驱的教育制度，应当是我国当前教育发展的重点。职业技术教育是工业化社会的产物，它的兴起既是经济发展的需要，也是社会安定的需要。
职业技术教育有初等、中等和高等之分。
Ⅲ 职业技术教育研究生
您好，我看到您的问题很久没有人来回答，但是问题过期无人回答会被回扣分的并答且你的悬赏分也会被没收！所以我给你提几条建议： 一，你可以选择在正确的分类下去提问，这样知道你问题答案的人才会多一些，回答的人也会多些。 二，您可以到与您问题相关专业网站论坛里去看看，那里聚集了许多专业人才，一定可以为你解决问题的。 三，你可以向你的网上好友问友打听，他们会更加真诚热心为你寻找答案的，甚至可以到相关网站直接搜索. 四，网上很多专业论坛以及知识平台，上面也有很多资料，我遇到专业性的问题总是上论坛求解决办法的。 五，将你的问题问的细一些，清楚一些！让人更加容易看懂明白是什么意思！ 谢谢采纳我的建议! 追问： 恩~ 我以后会注意的！O(∩_∩)O谢谢 麻烦你:推荐一些有关~教育学研究生方面的网站论坛？我要参加2011年的教育学研究生的考试！平时很少上网！ 麻烦您了O(∩_∩)O~ O(∩_∩)O谢谢
记得采纳啊
Ⅳ 怎样在网上查询职业技术学院的毕业证
2001年以后毕业的学生，
只要是国家承认的各类高等教育学历证书，包括：研究生、普通本专科、成人本专科、网络教育、高等教育自学考试以及高等教育学历文凭考试等，
持证书编码和姓名，都可以通过中国高等教育学生信息网（学信网）http://www.chsi.com.cn/xlcx/中的中国高等教育学历证书查询系统进行查询认证。
其中，研究生、普通本专科的学历证书已实现在线即时电子注册。
(4)职业技术教育网扩展阅读：
2004年7月教育部发布教学[2004]25号公告，把学信网作为中国高等教育学历证书查询指定的唯一网站；
2005年1月开通学信人才频道；
2005年5月开通教育部“阳光高考”信息平台，并每年举办“全国普通高校招生网上咨询周”活动；
2006年1月开通学籍学历信息管理平台；
2006年6月开通出国频道；
2006年7月中国研究生招生信息网变更域名，成为学信网的研招频道；根据美国alexa网站2006年公布的动态排名，学信网已跻身中国教育类网站第一的位置；
2007年1月开通就业频道，原学信人才频道整合到就业频道；
2008年1月开通“阳光高考招生信息发布及管理平台；
2008年10月全国普通高校学籍学年电子注册工作正式启动；
2008年11月开通“在线验证系统”，同时推出“学历证书电子注册备案表；
2008年12月开通“全国高校学生资助工作信息管理平台；
2009年6月开通“学信档案”。学生可以免费查看自己的学籍、学历信息；
2009年7月开通“政法干警招录培养体制改革试点招生服务网”
2010年实现高等教育学历即时电子注册；
2010年开通“阳光高考数据报送系统”；
2011年3月“海峡两岸招生服务中心”在北京正式成立；
2011年开通“海峡两岸招生服务中心网站”。为海峡两岸高校在大陆和台湾开展招生宣传工作提供相关信息咨询与服务；
2012年开通“全国大学英语四、六级考试成绩查询”
2012年10月中国高等教育学生信息网开通十周年暨学历在线验证系统英文版开通仪式在京举行；
2013年2013年全球学生电子数据存储研讨会在北京召开。十八个国家和地区的七十多位中外代表参加，分别介绍了各国在学生信息管理与服务方面的做法和经验，探讨了国际间学生信息服务的合作与交流机制。
2013年11月中心与美国大学网（CollegeNET，Inc.）签署合作协议。中心将通过美国大学网向美国高校电子传送学籍学历成绩单等认证报告。平台于2014年4月正式开通上线，第一期与美国斯坦福大学开展认证报告递送的合作；
2014年2月开通“台湾高校招收内地生志愿填报系统”；
2014年4月中心在华盛顿正式签署《格罗宁根宣言》。经教育部批准，中心副主任宁小华签署宣言。该宣言主要倡导学生信息数字化服务的国际合作，促进学生流动更加高效、便捷，服务更加规范、标准、有序。；
2014年4月受国防部征兵办公室委托，中心在预征报名平台的基础上对网站功能进行全面改进和完善，建成了全国征兵网，已成为展示我国兵役方针政策、征兵宣传、应征报名、辅助新兵征集管理、开展网上咨询和征兵举报于一体的综合性管理服务平台。
2014年6月开通全国硕士研究生招生信息公开平台；
2014年7月开通赴香港学习报名系统“2014学在香港；
2015年3月开通“试点高校自主招生报名系统”，共有85所高校选用，这是阳光高考平台首次面向高中学生提供特殊类招生报名服务，随后基于此系统框架陆续开通了“综合评价报名系统”和“农村学生单独招生报名系统”；
2015年4月参加AACC美国社区大学协会展会；
2015年5月在教育部举办了百年学历展，学历展共分晚清、民国和解放后三个部分，展板60块，展出学历收藏品三百余件，袁贵仁部长，杜玉波、林蕙青、杜占元等部领导参观了学历展并给予高度评价。
2015年7月微信订阅号“学信网资讯”开始试运营；
2015年11月首次开通面向港澳台地区招收研究生网上报名系统。
2015年12月i乡音平台上线试运行；
2016年1月开通高考特殊类型招生报名系统；
2016年3月开通教育部阳光高考信息公开平台。
参考资料：学信网-网络
Ⅳ 什么是“职业技术教育”
职业教育，指通过职业学校和职业培训机构，对劳动者进行的从事非专门性的职业知识、技能和态度的培训，以使他们现在或将来能顺利获得职业的活动。
职业技术教育是指为使受教育者获得某种职业技能或职业知识、形成良好的职业道德，从而满足从事一定社会生产劳动的需要而开展的一种教育活动，职业技术教育亦称职业教育或实业教育。职业教育是与基础教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育板块之一。
如对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业培训，以及各种职业高中、中专、技校等职业学校教育等都属于职业教育。职业教育的目的是培养应用人才具有一定文化水平和专业技能。
(5)职业技术教育网扩展阅读：
第一，成熟的培训体系。国内职业教育已发展到比较成熟的水平，不再像以前那么混乱。在经过国家的整改和行业洗礼之后，现存的职业教育机构在品牌、资金、师资和就业方面都有雄厚的实力，培训细分化、精准化、专业化
第二，学习时间短。职业教育一般只有1年的强化学习时间，以实战教学为导向，强化训练符合社会符合企业需求的专业人才。所以它的学习成本是很低的，而且见效快，可以快速解决就业、待业等问题
第三，投资回报高。一年的时间成本、1到2万的资金投入。如果选择一个好的专业，可以在不到一年的时间收回成本。比如动漫游戏，人才网的薪资数据显示国内动漫游戏类人才的平均薪资在6235元每月，年薪在6万以上的人占了45.4%的比例
第四，技能+学历+就业。职业教育采用的是“技能+学历+就业”的套读模式，在学习技能的同时也可以套读自考或者成教学历，技能和学历两不误，也为想报考公务员、研究生的同学提供了条件。
参考资料来源：网络-职业教育
参考资料来源：网络-技术教育
Ⅵ 广东省中等职业技术教育专业技能课程考试成绩 考的ABCDE，哪个才合格的
广东省中等职业技术教育专业技能课程考试成绩
以等第分数形式公布，分为A、B、C、D、E五个等级：
85分—100分为A；
75分—85分以下为B；
60分—75分以下为C；60分设为及格线
50分—60分以下为D；
30分—50分以下为E。E级也有证书发放。
总成绩由理论考试和技能考试两个单项考试成绩组成，根据实际情况逐步调整成绩等第比例。
只考理论或只考实操科目成绩直接100%比例计算。
Ⅶ 什么是职业技术教育学
21世纪是信息的时代，信息时代的教育将是全新的教育。1998年教育部颁布的《面向21世纪教专育振兴属行动计划》把“实施现代远程教育工程，形成开放式教学网络，构建终身学习体系”作为奋斗目标之一。1999年6月《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出，“大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度”是实施素质教育的条件，要求“在高中阶段的学校和有条件的初中、小学普及计算机和信息技术教育”。2001年6月，教育部又发文，要求各级学校加快现代教育技术普及的速度。
有专家预计，“教育技术学专业人才的社会需求正在急剧增加”。目前该专业毕业生已供不应求。因此，该专业就业前景广阔，它将以专业新、课程新、技术新的优势，在信息时代立于不败之地。
Ⅷ 麻城职业技术教育集团网站是多少
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