国际家庭教育机构

❶ 联合国于哪一年推行国际家庭年强调家庭教育的重要社会作用

联合国 于1994年推行“国际家庭年，强调家庭在现代文明社会中要发挥其提供资源和承担责任的特殊功能，强调对于养育、培养、培训下一代的重要作用。

❷ 我想问下关于国际背景家庭教育孩子的问题，很头痛。。。

对于跨国之间的家庭，语言的确是个问题，但通常都以定居国语言教导为主版，对于您的问题，我觉得还权是有一点好的地方是，你们不在自己的国家，而在外国，我认为以英语为主，其它两种语言可以兼学，不学也是情有可原的。对于双方父母的不同看法，一笑以避之，不必在意，应付一下就可以了，如中国父母有意见可以说：“我们正在努力教他，以后会慢慢好的”。在日本也一样，时间长，也就淡了，反映也不会太强烈的。当然，随着孩子的慢慢长大，孩子可以深入学习中、日的语言及文化，这是有益而无害的，但也要看孩子的想法，尊重孩子的选择。

❸ 家长给孩子报英语培训班要考虑哪些因素

高中英语培训班怎么选?上高中英语培训班有用吗?

现在英语这个科目很重要.大家也能知道,但是还有很多的同学在高中英语成绩一直不是很好.还想要通过外面的补习来提高自己的成绩.但是也不知道找到一家合适的高中英语培训机构也是很难的.也不知道上这个培训班到底有用没有?

英语培训机构

说到底,我们还是要找一个负责任的老师,不要让孩子们围在一团打打闹闹,找一家高中英语培训好的机构,还是很有帮助的,对学生也好.

❹ 昆明华洋国际教育怎么样，想给孩子报英语班，有没有在那边报名的

我去那里看过，对我来说交通很方便，就在学府路和建设路交叉口那个万科学府楼上。那里的教学环境看起来很不错，上次接待我们的老师也很nice，考虑中。

❺ 2016年家庭教育国际论坛主题是什么

2016年，论复坛主题将升级为制 “与孩子一起成长”，进一步探讨家庭教育的议题——在信息时代，孩子的家庭教育早已超出了父母的义务和家庭的局限，而扩展到社会的整体范围中，孩子的成长不仅是孩子和父母的事，更是全社会的事，而“与孩子一起成长”，则指向了社会与孩子的相处之道，即平等、尊重和爱。

❻ 金苹果PAT家庭教育国际论坛是什么呢

金苹果PAT家庭教育国际论坛，是金苹果学前教育集团面向0至6岁幼儿的家长倾情打造的高质量的家庭教育课。

❼ 国家承认的家庭教育指导师证是怎样考取

国家承认的家庭教育指导师证的考取流程：

1、按时到国家人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心参加培训；

2、规定的培训课时结束后，准时参加考核；

3、考核合格者，将获得人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心颁发的《CETTIC中国家庭教育指导师职业培训（高级）证书》和中国青少年研究会颁发的《中国家庭教育指导师培训（高级）证书》。

《CETTIC中国家庭教育指导师职业培训（高级）证书》和中国青少年研究会颁发的《中国家庭教育指导师培训（高级）证书》表明持证人具备了相应的工作能力和业务水平，可作为从事本专业工作和用人单位招收录用本专业人员的依据。

(7)国际家庭教育机构扩展阅读：

一、关于家庭教育指导师证书的说明：

1、有效性：依据《中华人民共和国行政许可法》和《中华人民共和国职业教育法》等法规条例规定，开展职业能力培训工作，持证者经过系统的职业能力培训以及全国统一考核，考试合格，其他考试指标符合要求，经测评认可，是应聘求职、工作上岗、职位晋升、学习深造及证明本人具有相关知识水平和职业能力的有效证明。

2、通用性：职业能力培训测评工作，根据各类职业特点，注重培训效果和实际工作能力，让学员掌握真本领，获得社会的认可，具有广泛的社会通用性。

3、专业性：依照国际惯例，职业培训和能力评价主要由各国的学会、协会等社会组织完成，学会按照职业能力的要求制定了各项专业的课程及职业培训考核大纲，在培训中结合实际，注重实践，具有专业性。

4、公开性：该证书面向社会公开申报。部分年龄、地区、民族、国籍，凡是达到申报条件的人员，均可申报。

5、公正性：实行完善的培训和考核制度，具有完整的评价体系和抽检制度，以公开、公平、公正的基本原则，确保公正性。

二、家庭教育指导师的职业介绍：

家庭教育指导师岗位培训工作旨在建立一支高素质专兼职相结合的家庭教育指导专业队伍；普及科学的家庭教育理念和先进、实用的家庭教育方法；提高我国家庭教育的工作水平，促进青少年的健康成长及和谐家庭建设 。该培训在全国实行统一管理 、统一教材 、统一师资 、统一考试 。

家庭教育指导师旨在解决家庭教育中存在的问题，通过对家长及孩子的测评找到家庭教育中的问题，通过授课建立家庭教育理论基础，跟踪指导解决家庭教育中的困惑。家庭教育指导师通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识。

帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的家庭环境，通过改变孩子的生活、学习习惯，建立孩子的德行和责任，帮助家庭幸福。家庭教育指导师的指导对象不仅是孩子，主要是家长，帮助家长提升教育的能力，纠正教育的方法。

家庭教育指导师是指从事家庭教育指导，家庭教育咨询，亲子教育咨询，亲职教育等的专业人员。其主要面对的群体是家庭，主要目的是把家庭塑造的更加和谐、稳定、幸福、美满、积极以及针对家庭教育中出现的问题给予合理的解决方案并且做出指导。可以说家庭教育指导师是家庭的导师和医生。

❽ 关于中美家庭教育 英文文献资料 急用

【相关摘要】20世纪70年代中后期开始的经济全球化在90年代的迅速发展，使经济因素在国际政治中的地位和作用不断上升，国际关系出现经济政治化、政治经济化的趋势。这种新特征随着中国改革开放的进程，在20世纪80年代中后期中美关系中日益显现，并于90年代发展成为中美关系的主要特征。中美关系政治经济化、经济政治化意味着什么？这种新特征有何根源和动力，能否成为中美关系发展的长期性规律？对我们寻找稳定中美关系发展的新基轴、扩大中美共同利益的汇合点、妥善解决分歧有何意义？ 论文主要采用马克思主义国际政治经济学关于国际政治与国际经济有机互动的辨证统一的原理，适当地吸收西方国际政治经济学合理成分，围绕中国市场化与对外开放，侧重于分析经济全球化过程中经济因素对中美关系的影响。 通过分析，得出如下理论观点和研究结论：（1）．经济全球化的迅速发展，巩固了经济对政治的基础性和决定性作用。经济因素在国际政治中地位和作用的上升，出现了“强经济—强政治”有机互动的特征（论文创新之处），使国际政治关系经济化、 国际经济关系政治化的趋势伴随着经济全球化的深入从20世纪70年代中后期，特别是90年代以来日益突出。政治经济有机互动的客观条件有两方面：一是国际生产力的高度发展，使经济全球化提升了经济在国家生活以及国际关系中的战略地位和政治意义，经济的政治功能扩大和强化，甚至转化为具有协调和控制国家全局利益关系的政治；二是经济全球化又是在一个由民族国家体系构成的国际社会中进行的。由于人类资源的有限性以及综合国力竞争的残酷性，国家利用一切的政治手段为经济福利服务，使政治的实现人类福利增长的经济功能强化。政治与经济有机互动的本质和动力机制在于政治与经济具有对利益吸取的共同性，政治与经济互为手段与目标，互为因果，以实现国家利益组合的最优化；这种互动是通过市场与国家途径实现的。经济全球化是全球经济的市场化。这种市场化的政治反映是国际关系的民主化。新的生产方式使国际社会由一个强权政治的社会逐渐进入到一个相互依赖的世界。相互依赖关系影响着国家利益、国家行为方式和国际关系； （2）．中美关系政治经济化、经济政治化，由20世纪80年代的不明显到90年代的日益突出，成为中美关系发展的新特征。这是“强经济—强政治”的有机互动作用于中美关系的具体外在表现。“强经济——强政治”有机互动能够作用于中美关系的主要原因在于三个方面：一是经济全球化的迅速发展，为“强经济—强政治” 的有机互动能够作用于中美关系起了客观的推动作用；二是中国政治目标“以阶级斗争为纲”向“以经济建设为中心”的转移，以及为此而进行的市场化与对外开放，提升了经济在国家政治生活中的地位，为经济因素在中 美关系中的地位与作用的上升由可能变为现实提供了途径和制度保障。经济成为中美关系发展的新基轴和稳定剂，具有了能够协调和控制中美之间全局利益关系的国际政治功能，即 “国际经济形态的政治”。经济因素在中美战略关系中的地位之重要，使带着“政治面具” 的国家之间在经济关系上赋予了很多政治目的和政治意义；三是作为最大的社会主义国家与最发达的资本主义国家，中国市场化和对外开放使中国和美国彼此互为最重要的经济伙伴之一，而在政治制度和意识形态以及对世界的看法、各自的国际战略目标方面，中国与美国之间的差异和分歧却又是最大的。经济上利益的一致性和政治上的差异与分歧使中美之间“强经济—强政治”的有机互动比其它国家关系更鲜明和突出（论文创新之处）。在这三个因素中，关键和重要的因素是中国市场化和对外开放； （3）．从长远的、根本的发展趋势看，在经济全球化的背景下，随着中国进一步的市场化与对外开放，经济因素在中美关系中将继续发挥着积极作用，推动中美关系继续稳定、健康地发展。这是从经济决定政治的长期、本源的意义上而言的。虽然在特定时期特定问题领域里，政治具有反作用，但是从20世纪80年代末期到90年代中美关系发展的长期过程和整体趋势看，经济对政治的决定性和基础性作用在90年代的中美关系中起着主导作用。这是由国际生产力发展所决定的，不以人们意志为转移的客观趋势。中国的市场化、民主化将进一步影响中美之间的利益结构变化，扩大双方在经济、地区安全、全球性问题等领域的共同利益，缩小和软化彼此在地缘政治与传统军事安全上的分歧、缓和意识形态冲突，使合作继续成为中美关系的主流； （4）．中美关系政治经济化、经济政治化的特征，随着中国改革开放的不断深入而愈加鲜明，这充分地证明一个国家对外开放程度越高、融入世界经济的程度越深，经济因素在对外关系中的影响就越大，政治经济化、经济政治化的特征就越鲜明；一个国家融入世界经济的程度越低，经济因素对其对外关系的影响就越小，政治经济化、经济政治化的特征就越不明显。 马克思主义关于从长期和本源的意义上，在国际关系中经济决定政治的观点，必须是在开放的国际社会中，即民族国家成为世界经济体系的一个组成部分的前提下，才能在国际关系中得到充分体现和反映。一个国家在世界经济

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