教育部公开招聘平台

❶ 关于“招聘不得将全日制作为限制条件”的规定，你怎么看

教育部出了个新规定，招聘不得将全日制作为限制条件，但是说之前也出了一些规定，比如说在企业的招聘里面不能明确要求必须是211985毕业，他实际呢，实际真正执行的时候，哪怕没有公开的表现出来，但淘汰的就是那部分不达到企业心中理想招聘的条件的那些人。

关于企业招聘人才这方面只能是做出一定政策性的引导，通过强制的规定让所有人都达到等同的这个招聘条件规定起点，这不可能因为就算是现在有了一些规定，不能明面提出211 985考生，但实际上企业淘汰的时候他完全可以直接把那些不符合条件的淘汰掉，随便找个理由就可以把它淘汰掉，因为这个是企业内部的事情，人家没有违背任何法律，只是正常淘汰人而已，借口很容易找的。

❷ 中央农业广播电视学校的两年函授文凭为什么教育部不承认学历，为什么不能报考事业单位公开招聘考试

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❸ 教育部：新任教师全部由省级教育行政部门统一组织公开招聘考试，不得自行聘用教师。消息真实吗

“从今年开始，全国各地中小学新任教师全部由省级教育行政部门统回一组织公开招聘考试答，不得再以其他方式和途径自行聘用教师”是媒体误读！
前些日子，教育部里是召开了农村义务教育教师特设岗位计划情况介绍会；同时也下发了《关于进一步做好中小学教师补充工作的通知》。当中确有提到深化教师队伍补充机制改革，确保教师聘用质量。但没说要由省级教育行政部门对新任老师统一组织公开招聘考试。
由省级统一招考不大可能，因为中小学主要是由县一级统筹，所以中小学招聘教师也是以县为主。而省级教育行政部门只是掌握区域内中小学教师编制情况，并不具体到某个岗位。
教育部在网站上发布的《教育部师范教育司负责人就中小学教师队伍补充有关工作答记者问》明确，《关于进一步做好中小学教师补充工作的通知》要求的是，“从2009年开始，各地中小学新任教师补充应全部采取公开招聘的办法”。而“省级教育行政部门”是“要统一掌握本行政区域内中小学教师编制需求情况”，“加强统筹协调，调整和使用本地区中小学教职工编制”等。
采取公开招聘和省里组织统一招考是两码事！
所以，省里根本没考试，你也不用担心必须考，打通你当地那关就行了。

❹ 教育部直属事业单位公开招聘 面试筛选看本科学校吗

关于面试的问题
只要你平时准备
好了就能面对一切面试

❺ 教师编制考试有哪些条件要求

每个地区的教师考编招考条件都不尽相同，请各位考生能够以官方发布的实际信息为准：

根据教师招聘考试公告：

(一)具有中华人民共和国国籍;

(二)热爱教育事业，具有良好的职业道德。遵纪守法，无不良行为记录;

(三)具有相应的教师资格证书(含已具备教师资格认定条件且参加2017年春季教师资格认定在2017年7月底前可取得教师资格证书或证书编号的人员);

(四)身心健康，能适应岗位要求;

(五)符合招聘岗位所需的其他资格条件。

其中涉及“年龄条件”的，如“25周岁以下”为“1991年4月30日以后出生”(其他涉及年龄计算的依此类推);工作(或教学)经历要求，截止时间为2017年7月31日。因工作单位变化而中断时间的可以累计。在校学生在读期间参加勤工俭学、实习等不视为工作(或教学)经历。

有下列情形之一的人员，不得报考：

(一)不符合招聘岗位条件要求的人员;

(二)在读的全日制普通高校非应届毕业生;

(三)现役军人;

(四)经政府教育部门、人力资源社会保障部门认定具有考试违纪行为且在停考期内的人员；

(五)曾因犯罪受过刑事处罚的人员和曾被开除公职的人员、受到党纪政纪处分期限未满或者正在接受纪律审查的人员、处于刑事处罚期间或者正在接受司法调查尚未做出结论的人员;

(六)法律规定不得参加报考或聘用为事业单位工作人员的其他情形人员。

(5)教育部公开招聘平台扩展阅读：

师范专业可以报考教师招聘的编制。非师范类学生要取得教师资格，2012年开始全国统考，笔试必须通过教育知识与能力和综合素质，中学的还要多加一门专业知识的考试。需准备复习参加教育部门举办的考试或者去考自学考试相关的科目。具体报名时间，可以咨询当地教育部门。

注：根据各地方教育部门和人事部门的招考要求。如户籍要求、学

历要求和考试要求等。拿美术考试为例：

第一关：网上或现场报名，审核材料。

第二关：笔试，1：4的比例考试，但是每科只录取考试人数的四分之一，也就是，如果美术招4个老师，就必须有16人考试，也只录取前4名，但是通常都是50，60多人考试。

第三关：面试，一般是在继教中心或某个学校，随机抽题目，考你的应变能力。录取一半。

第四关：学校试讲，才艺展示。这关通常都是2选1了。最后还有体检，如果都合格，你就过了。

在编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员。非在编教师即为临聘人员或者称作合同工。教师作为事业单位工作人员，入职后按照相关规定，签订合同期一般为五年（实际操作中，一般只签订一次合同）并按照相关规定，享受事业单位工作待遇，但我们说的合同工一般指临聘人员。非在编老师，一般称作代课老师。

教师有无编制的区别主要体现在以下几个方面：

1、有编制可以调动，有相应的职称工资并可以晋升，退休后享受相应的社保和职业年金。

2、无编制的学校教师往往属于临聘人员，无法晋升，无法调动，即你只属于某一学校临聘人员（俗称代课老师），往往也无职称，更无职称工资（非在编有职称也常无法聘任）。

退休后按照与当初所在单位签订的合同处理。在私立学校中，因学校按照相关法律规定必须帮其工作人员缴交社保，所以退休后一般享受社保待遇。在公办学校中的临聘人员，因为财政困难等原因，一般不帮其缴交社保或者只缴交部分如工伤保险。

❻ 特岗教师满三年可以调动工作吗

特岗教师三年入编制了可以调动。

通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质。

从2006年起，用5年的时间实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划，特设岗位教师聘期3年。

(6)教育部公开招聘平台扩展阅读：

特岗计划的相关保障政策

一、特岗计划的实施可与“农村学校教育硕士师资培养计划”相结合。符合相应条件要求的特设岗位教师，可按规定推荐免试攻读教育硕士。特设岗位教师3年聘期视同“农村学校教育硕士师资培养计划”要求的3年基层教学实践。

二、特设岗位教师在聘期内，由地方教育行政部门对其进行跟踪评估。对成绩突出、表现优秀的，给予表彰；对不按合同要求履行义务的，要及时进行批评教育，督促改正；对不适合继续在教师岗位工作的，应及时将其调整出教师队伍并相应取消其享受的相关政策优惠。

三、相关省（自治区、直辖市）要研究制定政策措施，鼓励特设岗位教师在3年聘期结束后，继续扎根基层从事农村教育事业。对自愿留在本地学校的，要负责落实工作岗位，将其工资发放纳入当地财政统发范围，保证其享受当地教师同等待遇。

四。实施特岗计划的地区要进一步创新教师补充机制，今后城市、县镇学校教师岗位空缺需补充人员时，应优先聘用特设岗位教师。